00:00Saya dulu, masa saya kecil, boleh kata saya bukan asal dari keluarga mudah.
00:04Dan waktu tu, kerajaan perkenalkan kempen satu rumah, satu komputer.
00:09Waktu tu kita nak celik komputer.
00:11Nak masuk kelas komputer tu pun, orang kata tak semua boleh dapat yang berpeluang masuk kan.
00:16Jadi, tak semua keluarga sebenarnya yang mampu.
00:20Malah masih ada lagi yang sekarang ni kan.
00:22Ada lagi keluarga yang tak semua lagi mempunyai komputer,
00:25yang ada lagi yang tak ada internet,
00:28ataupun kemampuan untuk sediakan pelbagai peranti lah pada anak-anak ni.
00:31Bezalah, kadang handphone pun dia dapat bagi kan.
00:33Jadi, macam mana kita nak memastikan pendidikan digital ni
00:36tak ada menyebabkan ada murid lain yang semakin ketinggalan.
00:40Bagaimana kita nak lakukan?
00:42Okey, menarik soalan.
00:44Sebenarnya, kalau kita berbalik semula pada hasrat pendidikan ni
00:48dalam pengajaran belajaran bilik darjah ini,
00:53kita anggap internet, kita anggap peranti ni sebagai bahan bantu.
00:57Untuk bantu guru.
00:59Tapi, berbalik pada Ustaz punya statement tadi,
01:02peranan guru itu penting.
01:04Tak kira dia duduk mana pun.
01:06Kalau macam, contoh di daerah saya.
01:07Saya sebenarnya pernah berada di PPD daerah Semerahan
01:11dan banyak lagi sekolah-sekolah yang belum dilengkapi
01:13dengan talent internet dan sebagainya lah.
01:15Maksudnya, internet ada pun dia macam segan-segan.
01:18Macam tekan kau tunggu besok baru dia.
01:21Benda-benda macam itulah.
01:22Jadi, peranan guru itu penting.
01:25Jadi, jangan anggap bahawa tidak ada peranti ni,
01:28kita tak boleh belajar.
01:29Sebab curriculum disediakan, buku teks ada disediakan.
01:32Masih juga conventional, cara-cara conventional
01:34yang masih relevan dengan keadaan hari ini.
01:36Jadi, jangan kita beranggapan bila tak ada peranti,
01:39bila tak ada talent internet, pembelajaran terbantut kat situ.
01:42Kita sekat pula murid kita sebab dengan alasan,
01:46tak ada internet.
01:47tak ada benda yang kita boleh buat.
01:49Sebenarnya, kalau kita melihat syllabus itu sendiri
01:51dalam curriculum itu sendiri,
01:52banyak aspek yang kita boleh belajar pun.
01:55Tanpa bantuan internet.
01:57Guru dulu je saya kreatif.
01:58Dia boleh hasilkan banyak-banyak benda
01:59untuk bantu dia, mengajar untuk bantu.
02:01Macam dia kata tadilah.
02:02Tak ada internet, dia boleh buat cafe.
02:04Mungkin budak di Daro ketika itu,
02:06tak tahu cafe itu apa.
02:07Tak pernah berada di kedai Zuz ke Starbucks ke
02:10macam budak-budak di KL ni.
02:12Kalau Harta Mas, saya pun dah mengajar di Harta Mas juga.
02:14Lain juga eh?
02:15Lain, hari-hari budak ajak kau keluar.
02:17Lepas kita keluar,
02:18Encik Guh, kita pergi coffee.
02:22Budak dalamnya, dia tak nampak benda itu.
02:23Itulah pengajaran.
02:24Itulah kreativiti gurunya.
02:25Tak perlu pun benda-benda yang AI ni.
02:28Tapi kita tak boleh ketinggalan.
02:30Kita tak boleh tinggalan.
02:31Berbalik pada ajak punya statement tadi.
02:33Kerajaan sedia saya membantu.
02:34Saya berusaha untuk mengadakan benda itu.
02:36Sikit demi sikit.
02:37Nak cover one shot, memang tak boleh lah.
02:39Kita lihat juga, you know, kemampuan kita.
02:42Tengok kemampuan kementerian untuk mengadakan peranti.
02:45Tapi dalam perancangan RPM berbalik pada RPM,
02:47kita dah rancang.
02:48Kita dah unjukan untuk 10 years,
02:49berapa sekolah akan kita penuhi dengan peranti-peranti ni.
02:52Tapi tak boleh stop.
02:53Tak boleh stop.
02:53Maksudnya, dengan alasan tak ada peranti,
02:56budak tak boleh belajar.
02:57Tak boleh.
02:57Cannot be.
02:58Because cikgu dilatih untuk,
03:00dari segi ilmu pedagoginya sangat luas.
03:02Dia banyak benda yang dia boleh buat tanpa peranti.
03:05Tanpa Thailand Internet.
03:06Dia kreatif.
03:06Ini intelijen yang asal.
03:08Bukan artificial.
03:09Lagi hebat daripada AI.
03:10Cikgu ada benda ni.
03:12Cuma kita luasannya sangat kreatif.
03:14Sangat banyak membantu.
03:15Jadi kita tak boleh stop dengan alasan peranti tak cukup,
03:17internet tak kuat.
03:18Betul.
03:19Saya secara pribadi pun sebenarnya nak ucap terima kasih
03:20kepada guru-guru.
03:21Sebab kalau kita sembang dengan pendidik ni,
03:23diorang akan cuba fikirkan orang lain.
03:26Daripada diri dia sendiri.
