Meridiana 2-Noviembre

Name: Meridiana 2-Noviembre
Uploaded: 2026-11-02T19:23:33+00:00
Duration: 1 h 26 min 23 s
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hace 13 minutos

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00:00:16¿Qué tal mis amigos televidentes?

00:00:18Las gracias por acompañarnos en este nuevo inicio de semana para todos ustedes.

00:00:23Y de verdad que para 13 Noticias es un gusto que usted nos permita entrar hasta sus hogares.

00:00:27¿Qué les parece si arrancamos de inmediato con las informaciones?

00:00:29Porque la noticia más esperada prácticamente está ocurriendo en este momento.

00:00:33Desde hoy los dueños de vehículos pueden consultar cuánto pagarán por el Marchamo 2027

00:00:38e incluso cómo funcionará finalmente el Marchamo Digital.

00:00:42Nuestra compañera Andrea Salazar nos trae todos los detalles desde el INSS.

00:00:47Adelante Andrea, los buenos días.

00:00:50Hola, ¿qué tal? Buenos días a Alex y los amigos televidentes.

00:00:56Estamos acá ya en esta conferencia de prensa donde se está dando el anuncio oficial de este Marchamo 2027.

00:01:03Escuchemos precisamente la explicación.

00:01:07El gerente general del INSS, don José Arevalo, nos explica un poco sobre el tema de este Marchamo Digital.

00:01:14Nuestro Marchamo está disponible.

00:01:17Queríamos comentarles que después de un trabajo técnico intenso de preparación, pues abrimos el sistema a la medianoche,

00:01:24mucho antes de lo previsto de las aperturas de las oficinas para atención al público.

00:01:31Este año no solamente hemos puesto a punta el sistema para consulte y pago, sino que también con Marchamo Digital

00:01:38hemos habilitado e implementado tecnologías de última generación que nos permiten hasta este momento

00:01:44llegar a un proceso sin ningún inconveniente.

00:01:46Los canales de consulta y pago, como ustedes ven, pueden ser a través de nuestra página web www.grupoins.com

00:01:54y nuestra app INSS móvil, en ellas pueden consultar, pueden incluso tener hasta una, digamos, forma guía de cómo pegar

00:02:01el sticker

00:02:02y también, pues también pueden hacer todos los procesos también de múltiples placas y trámites también de autogestión

00:02:09incluso para poder actualizar datos del registro.

00:02:12En lo personal, pues recomiendo tener el app, porque nos permite no solamente tener todos los trámites

00:02:18en nuestra mano, en nuestro alcance, sino que también el Marchamo va a estar disponible en todo momento

00:02:23y tenerlo, pues, en el app es muy importante a nosotros, aparte de otros beneficios que van a poder tener

00:02:28acá.

00:02:29A contra de eso, vamos a ver un video de ese paso a paso que hemos puesto en el app.

00:02:34Con la aplicación INSS móvil, todo lo del Marchamo Digital 2027 está en un solo lugar.

00:02:40Para consultar tu derecho de circulación digital, necesitas dos datos, el número de placa y el código del sticker.

00:02:48El código lo puedes digitar o escanear con la cámara.

00:02:51Cada sticker está ligado a una placa, así que ambos datos deben coincidir.

00:02:56El documento se genera en PDF.

00:02:58Puedes descargarlo, compartirlo, imprimirlo o guardarlo en la billetera de tu celular.

00:03:04El INSS nunca te pedirá el código de tu sticker.

00:03:08Para saber cuánto pagar, entra a consultar Marchamo.

00:03:12Elegí el tipo de vehículo y digita la placa.

00:03:15Vas a ver el monto y el detalle de cada rubro.

00:03:18Puedes consultar sin iniciar sesión.

00:03:20Para pagar, inicia sesión con tu cédula o con tu cuenta de Google o Apple.

00:03:24Puedes agregar seguros extra para mayor protección.

00:03:28Confirmás o actualizás tus datos de contacto.

00:03:31Luego, elegís cómo recibir tu sticker.

00:03:34Retiro en sucursal o en vivo a domicilio.

00:03:36E incluso, puedes autorizar a otra persona para recibir.

00:03:40Pagas con tarjeta y recibís tu comprobante al instante.

00:03:44¿Pagaste varios marchamos y no sabes cuál sticker va en cuál carro?

00:03:48En verificación Sticker Auto, escaneas el sticker y la app te dice en qué vehículo tenés que pegarlo.

00:03:53Y para pegarlo correctamente, tenés varias guías.

00:03:58La instalación guiada con cámara, que te indica la posición ideal en el parabrisas.

00:04:02Una guía paso a paso.

00:04:04La guía en PDF y un video de instalación.

00:04:07Las motos mantienen su sticker tradicional.

00:04:10Aplicación InnsMobile.

00:04:11Tu marchamo.

00:04:12De principio a fin, desde tu celular.

00:04:16Bueno, muy importante.

00:04:18Estamos, bueno, tenemos otros canales disponibles, tanto por WhatsApp.

00:04:21Ahí pueden consultar con un flujo muy sencillo de menús para consultar su placa y su pago.

00:04:29También llamando al 800 marchamo.

00:04:31Ahí viene usted, ven el número.

00:04:32Y también consulta telefónica a través de nuestro call center.

00:04:35Muy importante, como ustedes ven previamente, dice tres pasos.

00:04:39Consultar, pagar y pegar.

00:04:41Nuestra recomendación es que una vez que paguen, ¿verdad?

00:04:44Y una vez que se lo peguen en el parabrisas.

00:04:47Y, bueno, hay un número importante que es el código en el sticker.

00:04:50Que es esta que se va acá.

00:04:52Vamos a hacerla en la presentación, lo vimos.

00:04:54Esto queda de lado, dentro del vehículo.

00:04:56Y es un código importante de seguridad.

00:04:59Que solo el dueño o los que llevan el, el que tienen el marchamo pueden consultarlo.

00:05:04Este es un código importante para hacer las consultas.

00:05:06Y que evidentemente no está expuesto afuera.

00:05:08Afuera lo que queda simplemente es el sticker.

00:05:10Y, perdón, la antena y el chip.

00:05:12Que en lo cual, pues, hace visible el uso del marchamo.

00:05:15Este código, como les digo, pues, está bajo control del usuario.

00:05:17Por seguridad, es importante solamente compartir en un caso de que se diga con un personal de confianza para poder

00:05:23hacer las consultas.

00:05:24Y, pues, garantiza.

00:05:25Bien, Alex, amigos televidentes, ese es el detalle que tenemos en este momento acá de Tellings.

00:05:31Con esto nosotros regresamos al set principal de 13 Noticias, donde tienen más información.

00:05:36Y, por supuesto, estaremos ampliando más en próximas ediciones.

00:05:41Así es, Andrea, las gracias.

00:05:43Así es que, amigos televidentes, quedan debidamente informados con respecto a lo que es desde ya.

00:05:49Usted puede consultar para ver cuánto le va a tocar de pagar por el marchamo.

00:05:54Continuamos con más.

00:05:56Antes de pagar precisamente el marchamo, mejor revise si su vehículo tiene multas pendientes.

00:06:02Pues, si no lo hace, podría llevarse una sorpresa al tener que pagar.

00:06:06Le explicamos qué es lo que debe hacer.

00:06:09Las multas de tránsito y las municipales se cobran junto con el marchamo.

00:06:14Por eso, antes de pagar, consulten el Consejo de Seguridad Vial si su vehículo tiene alguna pendiente.

00:06:22Recuerde que en el monto del marchamo se incluye entre un 60 y 64% en el impuesto a la

00:06:29propiedad de vehículos que va a Hacienda.

00:06:32Entre el 20 y el 25% es el seguro obligatorio que queda en el INSS.

00:06:38El resto se reparte entre municipalidades, timbres y otras leyes.

00:06:43Y si hay multas, se suman a este monto.

00:06:46El propietario del vehículo automotor no se da por enterado de que lo infraccionaron.

00:06:51Generalmente es una persona tercera, es un conductor, y ese conductor a veces no le informa al propietario registral que

00:06:58fue sancionado por parte de inspectores municipales.

00:07:01Entonces se termina enterando al final del año cuando ya cobran el marchamo.

00:07:05Si piensa comprar un vehículo usado, hay que ir con cuidado.

00:07:09Para traspasarlo en el Registro Nacional, el marchamo 2026 debe estar pagado.

00:07:15Además, los marchamos atrasados no fueron condonados, así que hay que cancelarlos para poder pagar el nuevo.

00:07:22Y es recomendable revisar si el carro tiene embargos, prendas o anotaciones que impidan el traspaso.

00:07:28¿Pero qué pasa si usted ya pagó alguna de esas multas?

00:07:33Y ya las pagamos y nos vuelve a aparecer en el marchamo.

00:07:38Ningún ciudadano está obligado a tener que pagar dos veces por un error administrativo.

00:07:43Así que vámonos con el pago, con esa boleta que ya pagamos.

00:07:47Nos vamos en este momento al Consejo de Seguridad Vial y les decimos, por favor, procedan a revertir ese cobro

00:07:56para que no nos aparezca.

00:07:58Otro dato, no hace falta tener la revisión técnica al día para pagar el marchamo.

00:08:04Pero sin ella, el INSS no entrega la etiqueta y el vehículo no puede circular.

00:08:09Y guarde siempre los comprobantes de pago.

00:08:12En caso de que no se cancele el derecho de circulación antes del primero de enero del año siguiente, pues

00:08:19la policía de tránsito tiene toda la facultad para detenerle el vehículo.

00:08:22En una primera instancia, pues podría sancionarlo y retirarle únicamente la placa.

00:08:27Sin embargo, es adoptativo.

00:08:29El oficial puede perfectamente decomisarle inmediatamente el vehículo.

00:08:33Además, a partir del primero de enero, la deuda empieza a generar intereses.

00:08:40Siempre sobre el mismo tema.

00:08:42¿Qué pasa si un oficial de tránsito lo detiene en un operativo y su marchamo no está al día?

00:08:47¿Le pueden retirar las placas?

00:08:49Esto y más a continuación.

00:08:52¿Y quién va a poder retirar esas placas del COSEBI?

00:08:57Únicamente el propietario registral.

00:08:59Así que mucho ojo, no nos juguemos el chance.

00:09:02Vengamos a presupuestar.

00:09:04Si vamos a utilizar un vehículo, es correcto y lo debido tener ese marchamo pago.

00:09:11Porque, caso contrario, si lo detienen en operativo, si lo detiene un oficial de tránsito y su marchamo no está

00:09:19al día,

00:09:20le retiran las placas, tiene que pagar una multa.

00:09:28El Ministerio de Obras Públicas y Transportes y el CONAVI reabrieron este domingo el tránsito por la Ruta Nacional Nº

00:09:341,

00:09:35esto en Cambronero.

00:09:36La medida se tomó tras concretar la estabilización, reparación y colocación del puente modular

00:09:42afectado previamente por el choque de un camión.

00:09:45La intervención integral requirió una inversión cercana a los 380 millones de colones

00:09:52para poder garantizar la estructura y sumar medidas complementarias de seguridad vial.

00:09:57Las autoridades enfatizaron que esta apertura funciona como una medida temporal

00:10:01para restablecer el flujo vehicular mientras se avanza hacia una obra permanente.

00:10:07Para la solución definitiva que busca estabilizar el terreno y recuperar los dos carriles originales,

00:10:13la institución ya recibió ocho ofertas formales.

00:10:17Se proyecta evaluar las propuestas a finales del 2026

00:10:21para poder ejecutar las obras en el segundo trimestre del año 2027.

00:10:32Educación Vial mantendrá un horario ampliado en noviembre para las pruebas prácticas de manejo

00:10:37en la mayoría de sus sedes.

00:10:39Las citas se programan desde las 7 de la mañana y hasta las 7 de la noche, de lunes a

00:10:45viernes.

00:10:49La Dirección General de Educación Vial del Ministerio de Obras Públicas y Transportes

00:10:52confirmó que durante todo el mes de noviembre aplicará las pruebas prácticas de manejo

00:10:56en horario ampliado de lunes a viernes de 7 de la mañana a 7 de la noche

00:11:00en la mayoría de las sedes del país,

00:11:03con excepción de Alajuela, en Montesillos, y Río Claro, en la zona sur.

00:11:07Además, con el fin de mantener los plazos de atención por debajo de un mes,

00:11:11la sede de Ciudad Vial en Paso Ancho brindará servicio adicional los sábados 7, 14, 21 y 28 de noviembre

00:11:19en un horario de 7 de la mañana y hasta 3 de la tarde.

00:11:22La Dirección General de Educación Vial tiene el agrado de invitarlos

00:11:25para que matriculen la prueba práctica de manejo en el mes de noviembre.

00:11:29Tenemos citas habilitadas en todas las sedes, con excepción a la sede regional de Alajuela y Río Claro,

00:11:34que por una baja demanda no se les habilitó.

00:11:36En todas las demás sedes estaremos trabajando en un horario continuo de 7 de la mañana a 7 de la

00:11:41tarde.

00:11:42Asimismo, la sede de San José, por ser una de las sedes de mayor demanda,

00:11:45estaremos trabajando los días sábados en un horario de 7 de la mañana a 3 de la tarde.

00:11:49Los instos, ¿verdad?, para que matriculen la prueba práctica,

00:11:51ingresen al portal web y obtengan una cita práctica.

00:11:55Para acceder a las citas, las personas interesadas deben cancelar el comprobante

00:11:59de 5.000 colones en cualquier entidad financiera autorizada

00:12:01e ingresar con su usuario activo al sitio web oficial de Educación Vial para matricular el espacio disponible.

00:12:07Asimismo, las autoridades recordaron que el día de la cita es obligatorio presentar

00:12:11el documento de identidad vigente, el dictamen médico con menos de 80 días de emitido,

00:12:16así como el derecho de circulación y la inspección técnica al día.

00:12:19Por otra parte, reiteraron que quienes hayan aprobado el examen teórico

00:12:22antes del 27 de febrero del 2026,

00:12:24tendrán hasta el 31 de diciembre del 2026 para utilizar ese resultado en pruebas de automóvil o motocicletas.

00:12:35El daño o hasta el derribo de los monumentos históricos

00:12:39abre el debate sobre los límites de la protesta social y el respeto al patrimonio nacional.

00:12:45A esas acciones se le llama iconoclasia, lo que genera posiciones encontradas.

00:12:50Precisamente, nuestra compañera Valeria Díaz nos informa al respecto.

00:12:55Adelante, Valeria, buenos días.

00:13:03Hola, ¿qué tal? Hola, ¿qué tal?

00:13:05Estamos acá frente a la Universidad Nacional porque el día de hoy, a las 4 de la tarde,

00:13:11universidades como la Universidad Nacional y otras universidades públicas

00:13:14se van a manifestar en el plantón frente a la Asamblea Legislativa en la Plaza de la Democracia.

00:13:21Una manifestación que va a ser un plantón y vigilia.

00:13:24Pero eso también ha venido generando preocupación debido a un contexto que se da el viernes,

00:13:32cuando estudiantes de FEUNA dan una declaración que alarmó a la población.

00:13:38Y aquí salió a relucir el tema de la iconoclasia, que se refiere prácticamente a la destrucción o alteración deliberada

00:13:47de imágenes, símbolos, monumentos y otras figuras políticas, religiosas o incluso ideológicas

00:13:54que pueden sufrir daños en medio de una manifestación.

00:13:58Pero quiero que vean un extracto de estas declaraciones que dio la estudiante Daniela Chávez

00:14:05de FEUNA durante esta conferencia de prensa que se dio el viernes.

00:14:13Creo que uno tiene que tener la responsabilidad de conocer su historia.

00:14:16Y no solo la nuestra, la de Costa Rica, sino también la historia en general.

00:14:20Hay una clara diferencia entre lo que es vandalismo y lo que es iconoclasia.

00:14:24Y está en el propósito.

00:14:25Mientras el vandalismo no tiene un objetivo político ni más, sencillamente hacer un daño,

00:14:30la iconoclasia sí lo tiene.

00:14:32Y es cuestionar los símbolos del poder.

00:14:35Es cuestionar qué representan esas figuras.

00:14:38Y con eso no me estoy refiriendo al fondo.

00:14:40Sino sencillamente que me parece lamentable que la tensión de lo que está ocurriendo con educación pública

00:14:45se busque desviar a acciones de las que ni siquiera tenemos claridad por quienes se realizan.

00:14:50Porque lo que ocurrió, por ejemplo, en la marcha del 8M, no fue una mujer feminista.

00:14:56Fue una persona infiltrada en la marcha.

00:14:59Pero de nuevo, no es el fondo, es el tema.

00:15:02Es educación pública.

00:15:03Es que los colegios y las escuelas están cayendo.

00:15:06Es que las universidades también no tienen el adecuado financiamiento que se necesita.

00:15:10Es que se está reduciendo la oportunidad de las personas costarricenses a tener un futuro.

00:15:17Ese debería ser el enfoque hoy.

00:15:18Y no hoy.

00:15:19De la discusión país que deberíamos de tener.

00:15:21Que nos están robando Costa Rica.

00:15:23Nos están desmantelando el Estado Social y de Derecho.

00:15:26Y la respuesta de algunos políticos que deberían de estar siendo responsables

00:15:31y estar tomando las decisiones pertinentes que se necesitan hoy

00:15:35es discutir sobre el daño a una estatua.

00:15:42Bueno, pero para ampliar mejor qué es la iconoclasia o el iconoclasta,

00:15:48que es quien ejecuta la acción,

00:15:50veamos la siguiente pantalla del sociólogo José Chinchilla,

00:15:54quien nos brindó esta información.

00:15:58El iconoclasta es una persona que considera que las expresiones visuales y materiales del arte vigente

00:16:05deben ser destruidos porque quien actúa no respeta los valores,

00:16:09principios y mensajes que ese arte tiene.

00:16:13Así, por ejemplo, una escultura o el busto de un presidente y una pintura

00:16:17podrían ser atacada por un iconoclasta,

00:16:20dado que desde su punto de vista, valores e ideologías,

00:16:24esas piezas no deben existir por el mensaje que contienen.

00:16:30Seguimos con más información, pongamos la siguiente pantalla sobre esta información.

00:16:39En síntesis, una persona se puede definir como iconoclasta o esconderse bajo esa figura

00:16:45para demostrar su oposición a lo que predomina.

00:16:48Políticamente, el iconoclasta tiende a oponerse a lo que existe

00:16:51en cuanto a estructuras que expresan el poder o dominio hegemónico en el país.

00:16:56Así, aunque el movimiento surgió en torno a un fenómeno religioso en el imperio bizantino,

00:17:02destruyendo íconos religiosos,

00:17:04ahora se asocia a oposición con acciones cuestionadoras de quienes detentan el poder.

00:17:13Y según abogados, esto es una acción que no se justifica

00:17:18y que también tiene consecuencias penales.

00:17:21Veamos la información que nos brindó el abogado Juan José Acuña.

00:17:28Cierto que hay, digamos, una actividad, un derecho de protesta

00:17:34que está protegido constitucionalmente.

00:17:36¿Y eso qué quiere decir?

00:17:37Bueno, que si yo, por una razón valia, legal,

00:17:42considero que yo debo manifestarme públicamente

00:17:46para efectos de hacer valer mis derechos,

00:17:48de que se me escuche,

00:17:50de que se vea que somos una agrupación, etc.,

00:17:53pues se puede hacer con ciertas reglas.

00:17:55Eso es constitucional, es totalmente permitido,

00:17:58pero con ciertas reglas.

00:17:59Hay gente que cree que eso le da derecho automático,

00:18:04es decir, en automático, a ir a hacer disturbios,

00:18:08a ir a hacer vandalismos,

00:18:10que el vandalismo como tal no se le llama así a un tipo penal,

00:18:14es decir, usted en el Código Penal no es que encuentre el acto de vandalismo,

00:18:19pero sí encuentra delitos que normalmente se ven en ese tipo de manifestaciones,

00:18:23como puede ser daños a la propiedad.

00:18:25Y aquí hablamos de muchos tipos de daños,

00:18:29daños simples, daños agravados,

00:18:31daños, digamos, a estatuas o monumentos

00:18:37que estén declarados patrimonio arquitectónico,

00:18:42solo por citar un ejemplo,

00:18:44pero sí los existe,

00:18:46y depende de cómo se haga el delito

00:18:48y la finalidad que tenga

00:18:50y los medios con los que se realice,

00:18:54sobre todo la forma,

00:18:56pues encajaría en algún tipo penal

00:18:58que puede y que tiene pena de cárcel.

00:19:01Estamos hablando de años de cárcel,

00:19:04dependiendo de si es un daño simple,

00:19:06es un daño agravado.

00:19:11Bueno, y el señor Jorge Herrera,

00:19:13desde su posición como presidente de CONARE,

00:19:16dio su manifestación al respecto a las declaraciones

00:19:20de la participante Daniela Chávez,

00:19:24quien donde resaltó que él apoya la manifestación

00:19:28con el tema presupuestario de las universidades,

00:19:32más no incitan a un movimiento de violencia e irrespeto.

00:19:37Veamos.

00:19:40El Consejo Nacional de Rectores reconoce

00:19:42y respeta el derecho de las personas

00:19:44a manifestarse y expresar sus posiciones

00:19:46en el marco de una sociedad democrática.

00:19:49La defensa de la educación pública

00:19:50y de las causas sociales

00:19:52constituyen un ejercicio legítimo

00:19:54de participación ciudadana.

00:19:55Asimismo, lo es el patrimonio histórico y cultural

00:19:58que forma parte de la memoria colectiva del país

00:20:00y representa un ligado que corresponde proteger

00:20:03a toda la sociedad.

00:20:04CONARE rechaza cualquier acción

00:20:06que atente contra los bienes patrimoniales

00:20:08y considera fundamental que las autoridades competentes

00:20:12esclarezcan los hechos

00:20:13y determinen las responsabilidades correspondientes.

00:20:20Esta es la información que tenemos

00:20:22pero también invitados a estar en sintonía

00:20:25de nuestra siguiente edición

00:20:27donde vamos a ampliar detalles

00:20:29sobre el plantón que se va a llevar a cabo

00:20:31el día de hoy a partir de las 4 de la tarde.

00:20:34Volvemos con ustedes al estudio.

00:20:36Compañeros, muchas gracias.

00:20:37Gracias, Valeria, por todos los detalles.

00:20:39Continuamos con más de 13 noticias.

00:20:41Un grupo de diputados presentó un recurso de amparo

00:20:45ante la Sala Constitucional

00:20:46contra la rectora del Instituto Tecnológico de Costa Rica,

00:20:49María Estrada.

00:20:50Esto por la posibilidad de cerrar

00:20:52el Centro Académico de Limón

00:20:54y suspender el semestre lectivo.

00:20:57Según los legisladores,

00:20:58el TEC cuenta con superávit

00:21:00y partidas presupuestarias sin ejecutar

00:21:02que permitirían mantener en funcionamiento

00:21:04la sede regional.

00:21:07Los congresistas le piden a la Sala Constitucional

00:21:09ordenar como medida cautelar

00:21:11que se mantengan las clases,

00:21:13las evaluaciones y la programación académica

00:21:17mientras se resuelve el recurso.

00:21:23Hemos interpuesto un recurso de amparo

00:21:26en contra del cierre técnico del TEC en Limón

00:21:29porque tenemos evidencias suficientes

00:21:32de que la universidad cuenta con recurso económico

00:21:35para mantener la sede activa.

00:21:37Es decir, que doña María Estrada

00:21:39está infundiendo miedo a los estudiantes

00:21:42y a la docencia,

00:21:44amenazando con un cierre técnico

00:21:45que no es necesario.

00:21:47Exigimos a la rectora

00:21:49tener un espacio de diálogo y de trabajo

00:21:51para mejorar las condiciones

00:21:52de la universidad en Limón.

00:21:54No es posible que sigamos

00:21:56con estas acciones negativas

00:21:58hacia la provincia.

00:22:01Los derechos humanos son para todos,

00:22:03sin importar nacionalidad, género,

00:22:06origen nacional o étnico,

00:22:08incluso color, religión, idioma

00:22:11o cualquier otra condición.

00:22:13¿Por qué están estos en peligro?

00:22:15Nuestro compañero Erick Harquin

00:22:17nos adelanta todos los detalles

00:22:20justamente con un especialista.

00:22:22Erick, adelante. Muy buenos días.

00:22:26Gracias, Alex. Muy buenos días.

00:22:29Miren, en Costa Rica,

00:22:31cuando se firmó la abolición del ejército

00:22:36el 1 de diciembre de 1948,

00:22:39al mismo tiempo,

00:22:41la Asamblea General de Naciones Unidas

00:22:44proclamaba la Carta de los Derechos Humanos

00:22:50hace 78 años.

00:22:52Eso une mucho a nuestro país

00:22:55con el pensar de que merecemos

00:22:58un planeta más justo,

00:23:01más pacífico,

00:23:02en donde todos, todas las personas

00:23:05tengan los mismos derechos.

00:23:07Hoy voy a conversar con Braulio Vargas,

00:23:11quien es representante

00:23:13de una asociación de jóvenes

00:23:15que trabaja por los derechos humanos

00:23:18y está haciendo un trabajo enorme

00:23:20aquí en Costa Rica.

00:23:21Pero yo quería preguntarle,

00:23:24don Braulio,

00:23:27si es difícil trabajar

00:23:29por los derechos humanos

00:23:32en el mundo en el que estamos viviendo,

00:23:34un mundo muy convulso

00:23:36hoy en día con anuncio de guerras, etc.

00:23:40Bueno, hola Erick,

00:23:41muchas gracias a vos

00:23:42y a los televidentes de Canal 13.

00:23:45Sí, es difícil,

00:23:47pero más que por la convulsión

00:23:49que vive en el mundo actualmente,

00:23:52yo creo que la dificultad

00:23:53proviene de la ignorancia.

00:23:55Una de las cosas que hemos aprendido

00:23:58a través del tiempo,

00:23:59de los años que llevamos trabajando en esto,

00:24:01es que la Declaración Universal

00:24:02de Derechos Humanos

00:24:03es un documento desconocido.

00:24:05Le preguntas a alguien si la conoce,

00:24:08pese a que está en los currículum estudiantiles,

00:24:12especialmente en Cívica,

00:24:13para los novenos años,

00:24:14no se conoce,

00:24:15no se sabe exactamente qué es.

00:24:17Y quien no conoce

00:24:18la Declaración Universal de Derechos Humanos,

00:24:20pues no conoce

00:24:21el fundamento de los derechos humanos.

00:24:23Y de ahí proviene,

00:24:24porque hay una gran ignorancia

00:24:26y confusión

00:24:27en qué son los derechos humanos.

00:24:30Bueno,

00:24:31debemos partir del hecho

00:24:32de que los derechos humanos

00:24:35son absolutamente

00:24:37para todos los seres humanos.

00:24:39No importa la religión,

00:24:41no importa la etnia social

00:24:42a la que pertenezca,

00:24:44incluso no importa

00:24:45si estás privado de libertad.

00:24:47Es cierto,

00:24:48es una de las características

00:24:49de un derecho humano,

00:24:50que es universal.

00:24:52Si es universal,

00:24:53es que cubre,

00:24:55cobija

00:24:56a todos los seres humanos

00:24:57por un simple hecho.

00:24:58Es ser humano.

00:24:59La dignidad humana

00:25:01es de todos.

00:25:03Braulio,

00:25:04¿qué es lo primero

00:25:05que un ser humano

00:25:06o un ciudadano

00:25:08debe saber

00:25:09sobre sus derechos

00:25:10para que no le pasen

00:25:12por encima?

00:25:12Yo creo que lo primero

00:25:14que tiene que saber, Eric,

00:25:15es que

00:25:15él es digno.

00:25:18Se nos está olvidando

00:25:19nuestra propia dignidad.

00:25:20Nos vemos

00:25:21por tanta televisión,

00:25:23no sé,

00:25:23tantas cosas que pasan,

00:25:25perdemos nuestra esencia,

00:25:28nuestra dignidad.

00:25:29Una vez que uno comprende

00:25:30la dignidad de uno,

00:25:31puede empezar a ver

00:25:32la dignidad en otros.

00:25:34Y cuando uno empieza

00:25:35a ver la dignidad en otros,

00:25:36puede haber tolerancia.

00:25:37Y si hay tolerancia,

00:25:39puede haber paz.

00:25:40Hay personas

00:25:41a las que les preocupa

00:25:43no ser,

00:25:45no ser,

00:25:46no tener el derecho,

00:25:47digamos,

00:25:48de,

00:25:50vamos a ver,

00:25:51las personas

00:25:51a las que les preocupa

00:25:52no ser sujetos

00:25:54de derecho,

00:25:54porque viven

00:25:56en el extranjero,

00:25:57porque son migrantes,

00:25:58o como bien

00:25:59vuelvo yo a mencionar,

00:26:01están privados

00:26:02de libertad.

00:26:02¿Qué tanta libertad

00:26:04tiene, por ejemplo,

00:26:05un privado de libertad?

00:26:06Bueno,

00:26:07están sujetos

00:26:07al sistema penitenciario

00:26:08costaliciense,

00:26:09pero su dignidad humana

00:26:11no está entredicho

00:26:11en ningún momento.

00:26:13No puede estar entredicho.

00:26:14Ningún gobierno

00:26:15se puede arrojar

00:26:16el derecho

00:26:17a privarte

00:26:18de tu dignidad.

00:26:19Ninguno.

00:26:20Entonces,

00:26:21eso es lo primero

00:26:22que debemos,

00:26:23tal vez,

00:26:24el Estado ayudarnos

00:26:25para que,

00:26:25porque una persona,

00:26:28un delincuente

00:26:29que ha cometido

00:26:29un delito,

00:26:30lo primero es que

00:26:30perdió su dignidad,

00:26:32si no,

00:26:32no lo hubiese cometido.

00:26:34Ayudemos

00:26:34a la que recupere

00:26:35su dignidad.

00:26:36No estamos hablando

00:26:37de que tengan hoteles

00:26:38o nada por el estilo

00:26:40de lo que se discute

00:26:41actualmente,

00:26:41sino a respetar

00:26:42su dignidad,

00:26:43a ser tratados

00:26:44como seres humanos.

00:26:46El Estado

00:26:46no se puede comportar

00:26:47de otra manera,

00:26:48no debe comportarse

00:26:49de otra manera.

00:26:50Ellos tienen derechos,

00:26:50por supuesto.

00:26:51Gracias,

00:26:52Braulio.

00:26:53Miren,

00:26:54de aquí hasta el próximo

00:26:5610 de diciembre

00:26:58vamos a estar hablando

00:26:59de estos temas.

00:27:01¿Cuáles son los derechos

00:27:02a los cuales

00:27:05debemos

00:27:06atender,

00:27:08sobre todo

00:27:08en una sociedad

00:27:09muy convulsa,

00:27:10en donde incluso

00:27:11hay países

00:27:13que le pasan

00:27:14por encima

00:27:14los derechos

00:27:15de otros

00:27:16o hay

00:27:20ciudadanos

00:27:20que no saben

00:27:21o desconocen

00:27:22cuáles son

00:27:23sus derechos?

00:27:24De todo esto

00:27:24vamos a hablar

00:27:25hasta celebrar

00:27:27el 78 aniversario

00:27:29de esta Carta

00:27:30Internacional

00:27:30de los Derechos Humanos

00:27:31el próximo

00:27:3210 de diciembre.

00:27:34Así es que

00:27:35a estar atentos.

00:27:37Gracias, Eric,

00:27:37por todo ese detalle.

00:27:39Hacemos nuestra pausa

00:27:40comercial,

00:27:40amigos televidentes.

00:27:41Ya volvemos.

00:27:42Quédese con nosotros.

00:27:42Somos 13 Noticias.

00:27:48Desde que Manuel

00:27:50pidió un crédito

00:27:50del Popular

00:27:51para refundir

00:27:52sus deudas,

00:27:53ya nada

00:27:54le quita la paz.

00:27:55Y obvio,

00:27:56nada le borra

00:27:56la sonrisa.

00:27:57Solicita el tuyo,

00:27:58traslada tus deudas

00:27:59en dólares

00:28:00de otros bancos

00:28:00a colones

00:28:01y participa

00:28:02por uno

00:28:02de los dos

00:28:02Toyota Corolla Cross.

00:28:05En Canal 13

00:28:07trabajamos

00:28:07para Costa Rica.

00:28:09Trabajamos

00:28:10para usted.

00:28:11Para ofrecerle

00:28:12contenidos cada vez

00:28:13más relevantes,

00:28:15queremos conocer

00:28:16su opinión

00:28:17sobre nuestra programación.

00:28:19Por eso,

00:28:20le agradecemos

00:28:21tomar una breve encuesta

00:28:22utilizando

00:28:24este código QR.

00:28:26Sus comentarios

00:28:27serán muy valiosos

00:28:28para seguir mejorando

00:28:30nuestro servicio.

00:28:32Canal 13,

00:28:34el medio de todos.

00:28:39Voces Femeninas

00:28:41está aquí.

00:28:43Empoderate

00:28:44con las experiencias

00:28:45y aprendizajes

00:28:46de mujeres

00:28:47extraordinarias.

00:28:49No te perdás

00:28:51Voces Femeninas

00:28:52y su mensaje

00:28:53de fuerza

00:28:54y unidad.

00:28:56Voces Femeninas

00:28:57los martes

00:28:59a las 7 de la noche

00:29:00por Canal 13

00:29:02el medio de todos.

00:29:08Banco Popular

00:29:09y de Desarrollo

00:29:10Comunal

00:29:11presenta

00:29:11El tipo de cambio

00:29:13del día.

00:29:14A esta hora

00:29:14le informamos

00:29:15que el tipo de cambio

00:29:16de referencia

00:29:17del dólar

00:29:18es el siguiente.

00:29:19La compra

00:29:19se encuentra

00:29:20en 449 colones

00:29:22con 70 céntimos

00:29:23y la venta

00:29:24está en 456 colones

00:29:27con 0,4 céntimos.

00:29:29Banco Popular

00:29:30y de Desarrollo

00:29:31Comunal

00:29:32presentó

00:29:32El tipo de cambio

00:29:34del día.

00:29:37Les cuento

00:29:38que la Contraloría

00:29:39General

00:29:39de la República

00:29:40deja en firme

00:29:41la licitación

00:29:42del ICE

00:29:42para implementar

00:29:43las redes 5G.

00:29:44Esto al declarar

00:29:45sin lugar

00:29:46el recurso

00:29:47que recibió

00:29:47en contra

00:29:48de la adjudicación

00:29:49de tres partidas

00:29:51del proyecto.

00:29:54La Contraloría

00:29:55General

00:29:55de la República

00:29:56declaró

00:29:56sin lugar

00:29:57el recurso

00:29:57de apelación

00:29:57presentado

00:29:58por la empresa

00:29:59DataSys Group

00:29:59S.A.

00:30:00contra la adjudicación

00:30:01de las partidas

00:30:024, 5 y 6

00:30:03de la licitación

00:30:04promovida

00:30:04por el Instituto

00:30:05Costalicense

00:30:06de Electricidad

00:30:06ICE.

00:30:07Esta decisión

00:30:08da luz verde

00:30:09a la compra

00:30:09de bienes

00:30:10y servicios

00:30:10claves

00:30:11para la implementación

00:30:12de redes móviles

00:30:13de última tecnología

00:30:13bajo la modalidad

00:30:14de entrega

00:30:15según demanda.

00:30:16La empresa

00:30:17apelante

00:30:17argumentaba

00:30:18que la firma

00:30:18adjudicada

00:30:19debía ser excluida

00:30:20por falta

00:30:21de respaldo

00:30:22del fabricante

00:30:22invocando

00:30:23un criterio

00:30:24similar

00:30:24aplicado

00:30:25previamente

00:30:26a otro competidor.

00:30:27No obstante

00:30:28el órgano

00:30:28Contralor

00:30:28verificó

00:30:29que el expediente

00:30:30del SICOP

00:30:31que el adjudicatario

00:30:32sí cuenta

00:30:33con el aval

00:30:34correspondiente

00:30:35descartando

00:30:36cualquier tipo

00:30:36de incumplimiento

00:30:37en el proceso.

00:30:38A partir

00:30:39de la revisión

00:30:40de los documentos

00:30:40y la exposición

00:30:42de las partes

00:30:42ante esta Contraloría

00:30:44se determina

00:30:45que la adjudicataria

00:30:46no está

00:30:46en la misma situación

00:30:47pues según

00:30:48consta

00:30:49en el SICOP

00:30:49se extrae

00:30:50que el fabricante

00:30:51sí respalda

00:30:52al adjudicatario

00:30:53por lo que

00:30:53no se evidencia

00:30:54el incumplimiento.

00:30:56Corresponde

00:30:57ahora

00:30:58a la administración

00:30:59continuar

00:30:59con los trámites

00:31:00correspondientes

00:31:01para la formalización

00:31:02contractual

00:31:03de las partidas

00:31:04mencionadas.

00:31:05Tras desestimarse

00:31:06el reclamo

00:31:06del proceso

00:31:07de licitación

00:31:08queda infirme

00:31:09y no admite

00:31:10más trabas

00:31:11administrativas

00:31:11en esta etapa.

00:31:12Con esta resolución

00:31:13el ICE deberá

00:31:14proceder de inmediato

00:31:15con los trámites

00:31:16correspondientes

00:31:16para la formalización

00:31:17contractual

00:31:18y continuar

00:31:19con el despliegue

00:31:19de la red 5G

00:31:21en el país.

00:31:24Eliminar

00:31:24el pago

00:31:25de la cesantía

00:31:26a los magistrados

00:31:26y altos jerarcas

00:31:27del Estado

00:31:28ese es el fin

00:31:29de un proyecto

00:31:30de ley

00:31:30que presentó

00:31:31una diputada

00:31:32oficialista.

00:31:34La diputada

00:31:36de Pueblo Soberano

00:31:37Marta Esquivel

00:31:37presentó

00:31:38un proyecto

00:31:38de ley

00:31:39que busca

00:31:39eliminar

00:31:40el pago

00:31:40de auxilio

00:31:41de cesantías

00:31:42a altos jerarcas

00:31:43del sector

00:31:43público

00:31:44incluidos

00:31:45magistrados

00:31:46de la Corte

00:31:46Suprema

00:31:47de Justicia

00:31:47y del Tribunal

00:31:49Supremo

00:31:49de Elecciones.

00:31:50La iniciativa

00:31:51plantea

00:31:51reformar

00:31:52el Código

00:31:52de Trabajo

00:31:53y la Ley

00:31:53de Asociaciones

00:31:54Solidaristas

00:31:55para impedir

00:31:56que estos funcionarios

00:31:57reciban este beneficio

00:31:58al finalizar

00:31:59sus nombramientos

00:32:00jubilarse

00:32:01o pensionarse.

00:32:02Además propone

00:32:03prohibir

00:32:04que las instituciones

00:32:04públicas

00:32:05realicen

00:32:06nuevos aportes

00:32:07patronales

00:32:07a sus fondos

00:32:08de cesantía

00:32:09una vez

00:32:10que la ley

00:32:10entre en vigencia.

00:32:12Acabamos de presentar

00:32:13un proyecto

00:32:14de ley

00:32:14para prohibir

00:32:16el pago

00:32:16de cesantía

00:32:17a los puestos

00:32:18de representación

00:32:20patronal

00:32:21que son

00:32:21a plazo

00:32:22como el caso

00:32:23de los magistrados

00:32:24de la Corte Suprema

00:32:25de Justicia

00:32:26el caso

00:32:27de contralor

00:32:28y subcontralor

00:32:29defensor

00:32:30y defensor

00:32:31adjunto

00:32:31entre otros.

00:32:33Según Esquivel

00:32:34la propuesta

00:32:34pretende eliminar

00:32:35privilegios

00:32:36financiados

00:32:37con recursos públicos

00:32:38y generar ahorros

00:32:39para las finanzas

00:32:40del Estado.

00:32:40El proyecto

00:32:41también incorpora

00:32:42medidas

00:32:42para prevenir

00:32:43posibles conflictos

00:32:44de intereses

00:32:45en la administración

00:32:46de fondos

00:32:47de asociaciones

00:32:48solidaristas.

00:32:49Para evitar

00:32:50los conflictos

00:32:51de interés

00:32:51cuando estamos

00:32:52frente

00:32:52a asociaciones

00:32:54solidaristas

00:32:54o cooperativas

00:32:55que administran

00:32:56el pago

00:32:58adelantado

00:32:58de cesantía.

00:32:59Esto tiene

00:33:00una finalidad

00:33:01clara

00:33:01y es evitar

00:33:03los conflictos

00:33:03de interés.

00:33:04La presentación

00:33:06de la iniciativa

00:33:06se da luego

00:33:07de que la legisladora

00:33:08solicitara explicaciones

00:33:10por un crédito

00:33:11de 128 millones

00:33:13de colones

00:33:13otorgado

00:33:14por la Asociación

00:33:15Solidarista

00:33:16de Servidores Judiciales

00:33:17a la magistrada

00:33:18Patricia Solano

00:33:19cuyo plazo

00:33:20de pago

00:33:21es en 30 años.

00:33:24El artista

00:33:25visual

00:33:25Adrián Zamora

00:33:26La Verde

00:33:27expone un espacio

00:33:28con 18

00:33:29de sus obras

00:33:29más cercanas

00:33:30que integran

00:33:31a su estilo

00:33:32una profunda

00:33:33observación

00:33:34de la figura

00:33:34humana

00:33:35denominadas

00:33:36emociones

00:33:36sin nombre.

00:33:39Gracias a una invitación

00:33:41de Merch Art

00:33:43una productora

00:33:44independiente

00:33:44autogestionaria

00:33:46pudimos esta mañana

00:33:47apreciar

00:33:48la primera exposición

00:33:49individual

00:33:49del artista

00:33:50Adrián Zamora

00:33:52La Verde

00:33:52un joven artista

00:33:53que entremezcla

00:33:54la paleta

00:33:55el acrílico

00:33:56o la tiza

00:33:57en obras que tratan

00:33:59sobre la profundidad

00:34:00del ser

00:34:00llevadas al arte

00:34:01figurativo

00:34:02y expresionista.

00:34:03Básicamente

00:34:04son acrílicos

00:34:06otros son

00:34:06ensambles matéricos

00:34:09que he desarrollado

00:34:10con el experimentar

00:34:12con el juego

00:34:13verdad

00:34:13y he descubierto

00:34:15bueno

00:34:15la textura

00:34:16para mi

00:34:16significa mucho

00:34:17significa

00:34:18es ese

00:34:19refugio

00:34:20donde

00:34:21puedo

00:34:22desahogar

00:34:23emociones

00:34:25tras emociones

00:34:27a veces

00:34:28no hay

00:34:29hay espacios

00:34:29donde no hay

00:34:30tanta textura

00:34:31o unas obras

00:34:31donde no requieren

00:34:32muchos

00:34:32otros necesito

00:34:33sacar más

00:34:35para proyectar más

00:34:36entonces se ha vuelto

00:34:37como un lenguaje

00:34:38la textura

00:34:39el color

00:34:40los

00:34:41los

00:34:41los matices

00:34:43de brocha

00:34:45de pincel

00:34:47se han vuelto

00:34:48un lenguaje

00:34:49un lenguaje

00:34:50íntimo

00:34:51en el momento

00:34:52de la

00:34:53de la creatividad

00:34:54Zamora fue discípulo

00:34:57de varios maestros

00:34:58de la casa del artista

00:34:59como Rolando Garita

00:35:00y posteriormente

00:35:01en Bellas Artes

00:35:02de la UCR

00:35:03Zamora

00:35:03la Verde

00:35:04hoy lanza

00:35:05por primera vez

00:35:06una muestra

00:35:07de 18 obras

00:35:08que incluyen

00:35:08pinturas

00:35:09e instalaciones

00:35:10artísticas

00:35:11el espacio

00:35:12el portón rojo

00:35:13se encuentra

00:35:14en los

00:35:14yoses

00:35:15y cabe destacar

00:35:16que fue

00:35:16la antigua

00:35:17casa de

00:35:18Teodorico

00:35:18Don Kiko

00:35:19Quirós

00:35:20destacado

00:35:21arquitecto

00:35:21y pintor

00:35:22quien entre

00:35:23muchas de sus

00:35:23obras

00:35:24construyó

00:35:25el templo

00:35:26a San Isidro

00:35:26Labrador

00:35:27en Coronado

00:35:28allí

00:35:29está la

00:35:29exposición

00:35:32mis amigos

00:35:32televidentes

00:35:33al ser las 12 con 7 minutos

00:35:34vamos a la pausa comercial

00:35:36pero al volver

00:35:37ya se encuentra con nosotros

00:35:38Don Gerardo Cotocover

00:35:39el sal de las estadísticas

00:35:41y viene con los deportes

00:35:47cuando se trata

00:35:49de su pensión

00:35:49hay mucho

00:35:50que cuenta

00:35:51más de 2 millones

00:35:53de personas

00:35:53afiliadas

00:35:54a Popular Pensiones

00:35:55eso cuenta

00:35:56que somos

00:35:57número 1

00:35:58en cartera

00:35:58total administrada

00:35:59con más de

00:36:006 billones

00:36:01de colones

00:36:02eso cuenta

00:36:03y que detrás

00:36:04de esas cifras

00:36:05hay una estrategia

00:36:06robusta

00:36:06de inversión

00:36:07también cuenta

00:36:08además

00:36:09ofrecemos

00:36:10canales ágiles

00:36:11y seguros

00:36:11para que realice

00:36:12sus trámites

00:36:13Popular Pensiones

00:36:14confianza

00:36:15que cuenta

00:36:17miren

00:36:18estas imágenes

00:36:19es un vídeo

00:36:20de la NASA

00:36:21mostrando

00:36:21imágenes

00:36:22de la circulación

00:36:23terrestre

00:36:24son imágenes

00:36:25muy bellas

00:36:26hipnotizantes

00:36:28pero seguro

00:36:29que además

00:36:29de bellas

00:36:30te recuerdan

00:36:31a algo

00:36:32¿no?

00:36:32quizás

00:36:33a las pinturas

00:36:34de Vincent Van Gogh

00:36:35pero no solo eso

00:36:37manchas

00:36:37en Júpiter

00:36:38nebulosas

00:36:39en el universo

00:36:39sofito plankton

00:36:40en la tierra

00:36:41y todo

00:36:42por un pintor

00:36:43que acabó

00:36:44encerrado

00:36:44porque consideraban

00:36:46loco

00:36:46¿acaso nos hemos

00:36:47perdido algo

00:36:48en esta historia?

00:36:49date

00:36:49un blog

00:36:51los sábados

00:36:52a las 11

00:36:53y 30

00:36:54de la mañana

00:36:56¿qué le parece?

00:36:57me parece que está

00:36:58buenísimo

00:36:58¿está bueno?

00:36:59sí

00:36:59¿cuál es la idea?

00:37:01más o menos

00:37:04en cine retrospectivo

00:37:06veremos

00:37:08Moazir III

00:37:10donde nuestro

00:37:12particular protagonista

00:37:13después de salir

00:37:15del hospital

00:37:15psiquiátrico

00:37:16nos muestra

00:37:17todos sus sueños

00:37:18alegrías

00:37:19y fracasos

00:37:20mientras filma

00:37:22una supuesta

00:37:23película

00:37:26Moazir

00:37:27un documental

00:37:28muy singular

00:37:29este sábado

00:37:317 de noviembre

00:37:32a las 7

00:37:33de la noche

00:37:41mis amigos

00:37:42como les decía

00:37:43ya se encuentra

00:37:43con nosotros

00:37:44don Gerardo

00:37:45Cotocover

00:37:45el sal de las estadísticas

00:37:47don Gerardo

00:37:47malas noticias

00:37:49para el Deportivo

00:37:50Zapriza

00:37:50sí

00:37:51porque

00:37:52mi estimado Alex

00:37:53no solo

00:37:54empató

00:37:55tiene 4 puntos

00:37:56de los últimos 12

00:37:587 de los últimos 21

00:38:00le fue como le fue

00:38:02en Centroamérica

00:38:03no ganó el clásico

00:38:04se quedó sin liderato

00:38:06y ahora es tercero

00:38:06le agrego algo más

00:38:08estado estarrudo

00:38:09podemos hablar de crisis

00:38:10no, no lo creo

00:38:11no, no, no

00:38:12no, no, no

00:38:12crisis no

00:38:13porque esa crisis

00:38:13creo que va a clasificar

00:38:15lo que pasa es que

00:38:16sí es un

00:38:18yo no diría crisis

00:38:19me parece que es un mal momento

00:38:20de una planificación

00:38:23mal hecha de la planilla

00:38:25valga la redundancia

00:38:26¿verdad?

00:38:27creo que la planilla

00:38:28no se pensó bien

00:38:29o no había el dinero

00:38:30necesario para hacer

00:38:31una buena planilla

00:38:33o

00:38:33que tienen

00:38:35eso es lo que pudieron hacer

00:38:36¿verdad?

00:38:36entonces

00:38:36se está pagando ahora

00:38:39ese tema

00:38:40de la planilla

00:38:41que para mí

00:38:41es muy corta

00:38:42y no es necesariamente

00:38:44la más

00:38:47competitiva

00:38:47bueno

00:38:48ahí puedo andar

00:38:49quedan con usted

00:38:50gracias

00:38:50mi estimado Alex

00:38:51saludos

00:38:52y precisamente

00:38:52hablamos de esa prisa

00:38:53para arrancar

00:38:54que salió perjudicado

00:38:56del clásico

00:38:56los morados

00:38:57no solo se quedaron

00:38:58sin liderato

00:38:58sino que cayeron

00:38:59hasta el tercer lugar

00:39:04Zapriza salió

00:39:05más que dañado

00:39:06del clásico nacional

00:39:07apenas cuatro puntos

00:39:08de los últimos doce

00:39:09un empate

00:39:10que sabe a poco

00:39:11y además

00:39:11ya no es líder

00:39:12del campeonato

00:39:13cayó a la tercera plaza

00:39:15en cuestión de días

00:39:16los morados

00:39:17tendrán que reponerse

00:39:18rápidamente

00:39:19de este clásico nacional

00:39:20que lo deja

00:39:21sin liderato

00:39:22la única forma

00:39:24de asumirlo

00:39:24es

00:39:25viendo que quedan

00:39:26cuatro partidos

00:39:27que tenemos que

00:39:28ir a buscar

00:39:29los puntos

00:39:30que es necesario

00:39:31esto no ha terminado

00:39:32nadie puede anticipar

00:39:33nada

00:39:33si, si duele

00:39:34haber perdido

00:39:35en primer lugar

00:39:35pero si lo perdimos

00:39:36fue por la misma

00:39:37culpa de nosotros

00:39:38eso lo tenemos

00:39:39claro

00:39:40asumimos la responsabilidad

00:39:41pero

00:39:42todavía queda

00:39:44partidos

00:39:45que

00:39:46va a ser un cierre

00:39:48interesante

00:39:49en esa parte

00:39:50Hernán Muertzor

00:39:51fue claro

00:39:51en que la matemática

00:39:52no lo acuerpa

00:39:53en este momento

00:39:53y que es claro

00:39:55que el equipo

00:39:55sapricista

00:39:56ha tenido

00:39:56un resbalón

00:39:57en las últimas jornadas

00:39:59tenemos una culpa

00:40:00de nivel

00:40:00creo que con el partido

00:40:01que hicimos hoy

00:40:02yo no quedo satisfecho

00:40:03por los que no

00:40:04obtimos los repuntos

00:40:05pero a nivel de juego

00:40:06yo quedo satisfecho

00:40:07porque para mí hoy

00:40:08Sapricio hizo un muy buen partido

00:40:11entonces esa parte

00:40:12me deja satisfecho

00:40:13pero si

00:40:13en la parte esa

00:40:14si tienes razón

00:40:15tienes toda la razón

00:40:16y usted lo dijo

00:40:17y es así

00:40:18los morados

00:40:19no querían buscar

00:40:20los puntos que perdieron

00:40:21contra la liga deportiva

00:40:22lajuelense

00:40:23cuando enfrenten

00:40:24a mitad de semana

00:40:25al club esporerodiano

00:40:26en el Carlos Alvarado

00:40:29en la acera del frente

00:40:30lajuelense se fue

00:40:31con un 0-0 enorme

00:40:32que dio la impresión

00:40:34de que pudo haber sido

00:40:35algo mejor

00:40:35de no ser

00:40:36por el arquero morado

00:40:37Abraham Madrid

00:40:41la liga deportiva

00:40:42lajuelense

00:40:42sacó un empate

00:40:43en Tibás

00:40:44no obstante

00:40:45quedó la sensación

00:40:46de que pudo haberse

00:40:47llevado algo mejor

00:40:48si hubiera tenido

00:40:49la claridad

00:40:50la contundencia

00:40:51y la disposición

00:40:52de jugar un poco más

00:40:53en el Ricardo Zapriza

00:40:54los últimos 20 minutos

00:40:55fueron clar dominadores

00:40:57pero se toparon

00:40:57con una muralla

00:40:58llamada

00:40:59Abraham Madrid

00:40:59un poco lo del jueves

00:41:01el desgaste que hubo

00:41:05y aún así

00:41:06supimos manejar

00:41:07tal vez no con la fluidez

00:41:08que esperábamos

00:41:09con el balón

00:41:10que es la parte

00:41:10que tal vez

00:41:11el primer tiempo

00:41:11nos cuesta un poco más

00:41:13en el segundo

00:41:14ya como que

00:41:15ya arrancamos

00:41:16un poquito mejor

00:41:17y después al final

00:41:19se dio el ida y vuelta

00:41:20que era

00:41:20o Zapriza

00:41:21o nosotros

00:41:23y aún así

00:41:24gracias a Dios

00:41:25algo importante

00:41:26que vuelvo a recalcar

00:41:27son los cambios

00:41:28de nosotros

00:41:28nos dan una

00:41:30una revolución

00:41:33¿cómo es la palabra?

00:41:34revolución

00:41:36se vuelve revolución

00:41:38el partido

00:41:38a favor de nosotros

00:41:39para Oscar Ramírez

00:41:40el resto del campeonato

00:41:41seguirá con la misma tendencia

00:41:43equipos

00:41:44sin dispararse

00:41:45en la tabla

00:41:45y también

00:41:46buscando la fase

00:41:47de clasificación

00:41:48los que vienen atrás

00:41:49en ese momento

00:41:50porque entre más se acerca

00:41:51pues más apretado

00:41:52se pone

00:41:53más difícil

00:41:54nos toca

00:41:55el último partido

00:41:56en San Carlos

00:41:57que es el que está

00:41:58detrás de nosotros

00:41:58entonces

00:41:59pues uno piensa

00:42:00en llegar

00:42:01pues con

00:42:01ojalá

00:42:02con una diferencia

00:42:03que nos dé

00:42:04una tranquilidad

00:42:05en ese último partido

00:42:06y sobre eso

00:42:07piensa uno

00:42:07igual deben de estar

00:42:08ellos pensando

00:42:09en que se nos alcanzan

00:42:09igual

00:42:10ahora Zapriza

00:42:11que tiene que ganar

00:42:13y bueno

00:42:14Cartago

00:42:16y se alejaron

00:42:18un poquito

00:42:19ganaron ahí

00:42:20pero

00:42:20partidos bravos también

00:42:21si esto va a estar así

00:42:22hasta el final

00:42:24según Ramírez

00:42:25el equipo rojinegro

00:42:26adoleció

00:42:26de la semana intensa

00:42:27que tuvo

00:42:28en el torneo centroamericano

00:42:29a la Juelenses

00:42:30cuarto lugar

00:42:31con 23 puntos

00:42:32a solo dos

00:42:33del tercero

00:42:34que es el deportivo

00:42:35Zapriza

00:42:37bueno

00:42:38pero hay que hablar

00:42:38del super líder

00:42:39y es el cartaginés

00:42:40que vivió un gran momento

00:42:41y con goleada

00:42:42incluida

00:42:42ante San Carlos

00:42:43se colocó

00:42:44al frente de la tabla

00:42:44luego de disputada

00:42:46la fecha 14

00:42:46del fútbol nacional

00:42:49el nuevo líder

00:42:51del campeonato

00:42:51se llama

00:42:52Club Sport Cartaginés

00:42:53el equipo brumoso

00:42:54suma 7 de 7

00:42:55es decir

00:42:56en su campo

00:42:57el fello mesa

00:42:58es prácticamente

00:42:58intratable

00:42:59con 7 victorias

00:43:00consecutivas

00:43:01San Carlos

00:43:02fue su última víctima

00:43:03quien no puso

00:43:04mayor resistencia

00:43:05este tipo

00:43:06de duelos directos

00:43:07te permiten

00:43:08sumar

00:43:09y restarle

00:43:10al rival

00:43:11en este caso

00:43:13imagínate

00:43:14como estaba

00:43:15el escenario

00:43:16antes

00:43:16porque enfrentábamos

00:43:18al equipo

00:43:19que mejor visitante

00:43:20es

00:43:20que es San Carlos

00:43:22el equipo

00:43:22que más puntos

00:43:23ha conseguido

00:43:24de visita

00:43:25lo enfrentábamos

00:43:26con una diferencia

00:43:27de dos puntos

00:43:28un empate

00:43:28hoy era mantener

00:43:29esa diferencia

00:43:31perder

00:43:32era salir

00:43:33de zona

00:43:34de clasificación

00:43:34y ganar

00:43:36era sacarle

00:43:37cinco puntos

00:43:38al quinto

00:43:39entonces yo creo

00:43:40que era vital

00:43:41era una final

00:43:42para nosotros

00:43:43los dirigidos

00:43:44de Villatoro

00:43:44han flaqueado

00:43:45eso sí

00:43:46de visitantes

00:43:47y ahora tendrán

00:43:48una prueba

00:43:48en el estadio

00:43:49Carlos Ugualde

00:43:50cuando visiten

00:43:50al Inter

00:43:51hemos visto

00:43:53al equipo

00:43:54con muchas

00:43:56con muchas ganas

00:43:58de querer

00:43:58lograr cosas

00:43:59importantes

00:44:00muy comprometido

00:44:01el compromiso

00:44:02es lo que más

00:44:03me ha gustado

00:44:04el compromiso

00:44:04de todo el grupo

00:44:06el buen grupo

00:44:07que hay

00:44:07es un grupo

00:44:08muy unido

00:44:08y muy unido

00:44:09en el sentido

00:44:10de unido

00:44:11por el mismo

00:44:13objetivo

00:44:13por los mismos

00:44:14objetivos

00:44:14muy de acuerdo

00:44:15en los mismos

00:44:15objetivos

00:44:16hemos sido

00:44:17un equipo

00:44:18muy luchador

00:44:19muy ordenado

00:44:21el equipo

00:44:22de Villatoro

00:44:22llegó a 27 puntos

00:44:23comparte esa posición

00:44:25con Sporting

00:44:25aunque tiene mejor

00:44:26gol diferencia

00:44:27los brumosos

00:44:28esperan ahora

00:44:29que llegaron

00:44:29a la primera posición

00:44:30no despegarse

00:44:32de ella

00:44:32y quedarse

00:44:33con el liderato

00:44:34general

00:44:36cambiamos de tema

00:44:37porque la judoca

00:44:38nacional

00:44:38Jimena Morales

00:44:39en la categoría

00:44:40de menos 52 kilos

00:44:41se coloca como

00:44:42la séptima del mundo

00:44:43en los Juegos Olímpicos

00:44:44de la Juventud

00:44:45los detalles a continuación

00:44:46con la periodista

00:44:47colega del Comité Olímpico

00:44:48Nacional

00:44:49Andrea Zamora

00:44:53que tal amigos

00:44:54de Canal 13

00:44:55saludos

00:44:56muchas gracias

00:44:56por estar con nosotros

00:44:58y también darle

00:44:59seguimiento

00:45:00a lo que es

00:45:00el movimiento olímpico

00:45:01nosotros acá

00:45:02desde Senegal

00:45:03en Dakar

00:45:04en los Juegos Olímpicos

00:45:06de la Juventud

00:45:07que ya arrancaron

00:45:08desde ayer domingo

00:45:09y bueno

00:45:10este lunes

00:45:10continuaron las acciones

00:45:12y bueno

00:45:13hace pocos minutos

00:45:14terminó también

00:45:15lo que fue

00:45:16la acción

00:45:16de el judo

00:45:18acá

00:45:18desde este espectacular

00:45:20escenario

00:45:21y bueno

00:45:22Jimena Morales

00:45:23la representante

00:45:23de Costa Rica

00:45:24se queda en la séptima

00:45:26posición del mundo

00:45:27a nivel juvenil

00:45:28en su categoría

00:45:29menos 52 kilogramos

00:45:31y aquí estoy precisamente

00:45:32con su entrenador

00:45:33conocidísimo

00:45:34dentro del mundo

00:45:34del judo

00:45:35también

00:45:36atleta olímpico

00:45:37y bueno

00:45:37el que la preparó

00:45:39para este camino

00:45:40y estará aquí

00:45:41Ian Sancho

00:45:42Ian bueno

00:45:42muchísimas gracias

00:45:43y hablar de judo

00:45:45verdad

00:45:46que más que usted

00:45:47de todo

00:45:48lo que representa

00:45:49para su familia

00:45:49lo que han dado

00:45:50al judo de Costa Rica

00:45:51y hoy aquí

00:45:51como entrenador

00:45:52ante una gran atleta

00:45:54como Jimena

00:45:54que ha mostrado

00:45:55mucho nivel

00:45:56bueno

00:45:57muchísimas gracias

00:45:58y saludos a todos

00:45:59en casa

00:46:00así es

00:46:01por aquí estamos

00:46:02en Dakar

00:46:03sumando

00:46:03una experiencia más

00:46:05Ian

00:46:05¿cómo podríamos

00:46:06describir

00:46:07esta participación

00:46:08de Jimena

00:46:09séptima

00:46:10verdad

00:46:10de lo que es

00:46:11ya muy cerquita

00:46:12también

00:46:13de lo que puede haber sido

00:46:13la disputa de medalla

00:46:14sí

00:46:15a ver

00:46:17este

00:46:17no es el resultado

00:46:18que esperábamos

00:46:19al final

00:46:20fue una derrota

00:46:21una derrota

00:46:22difícil

00:46:23de procesar

00:46:24perder de esa manera

00:46:26Jimena venía ganando

00:46:27hasta los últimos

00:46:28seis

00:46:30cinco segundos

00:46:30en ese poco tiempo

00:46:33su contrincante

00:46:34logró remontar

00:46:36y al final

00:46:37pues

00:46:37ganarle

00:46:38la disputa

00:46:39de repechaje

00:46:41Jimena

00:46:41es una

00:46:42atleta

00:46:43fuera de serie

00:46:44ella tiene

00:46:45muy buena actitud

00:46:46es muy disciplinada

00:46:48estudia

00:46:49el judo

00:46:49estudia en su colegio

00:46:51también

00:46:51tiene muy buenas notas

00:46:54para mí

00:46:55si la apoyamos

00:46:56y

00:46:58si sigue

00:46:59pues

00:47:00encaminada

00:47:01tiene

00:47:02un muy buen futuro

00:47:04así que

00:47:05considero que es una

00:47:06experiencia muy valiosa

00:47:07para ella

00:47:09y nada

00:47:10pues

00:47:10nos recuperamos

00:47:11y a seguir

00:47:12así es

00:47:13a seguir adelante

00:47:14y Máxime

00:47:15bueno

00:47:15como hablábamos con ella

00:47:16verdad

00:47:16vino una Jimena

00:47:18se va otra

00:47:19mucha retroalimentación

00:47:20también

00:47:21es hasta

00:47:22cierta parte

00:47:24un reto

00:47:25verdad

00:47:25crecimiento personal

00:47:26llegar a otro país

00:47:27totalmente al otro lado

00:47:29del mundo

00:47:29y bueno

00:47:30competir

00:47:31y ya estar

00:47:32en un tatami

00:47:32y también sentirse

00:47:34como parte

00:47:34de ese top 10

00:47:35de mejores del mundo

00:47:36si así es

00:47:37estar en un evento

00:47:38como estos

00:47:39pesa

00:47:40especialmente

00:47:40si eres joven

00:47:42y no tienes

00:47:43experiencia

00:47:44verdad

00:47:44estás en unos Juegos Olímpicos

00:47:47de la Juventud

00:47:48y son experiencias nuevas

00:47:50para Jimena

00:47:51una más

00:47:52porque este año

00:47:53también estuve

00:47:54en el Campeonato Mundial

00:47:55pero

00:47:56sí

00:47:57definitivamente

00:47:59pues continuar

00:48:01con el proceso

00:48:02y

00:48:02a seguir

00:48:03sumando experiencias

00:48:04y fogueos

00:48:05porque

00:48:06hoy definitivamente

00:48:08la falta de experiencia

00:48:10nos juzgó

00:48:11una mala pasada

00:48:12pero como tú lo has dicho

00:48:14al final

00:48:14todo suma

00:48:15y

00:48:15si vemos a futuro

00:48:17pues

00:48:20pues contribuye

00:48:22a

00:48:22seguir

00:48:23mejorando

00:48:24¿no?

00:48:24así es

00:48:25bueno

00:48:25muchas gracias

00:48:26Ian Sancho

00:48:27entrenador de Jimena Morales

00:48:28Jimena

00:48:29que se queda en la séptima posición

00:48:30en lo que es judo

00:48:31menos 52 kilogramos

00:48:33cerrando así

00:48:33la participación

00:48:34de esta disciplina

00:48:36en las justas

00:48:37de los Juegos Olímpicos

00:48:38de la Juventud

00:48:39Dakar

00:48:392026

00:48:40yo regreso con ustedes

00:48:41y muchísimas gracias

00:48:43por este espacio

00:48:44si se lo permite

00:48:45y todo nos sale bien

00:48:46nos estamos encontrando

00:48:47mañana con más

00:48:47información

00:48:48de nuestros atletas

00:48:49en la gran fiesta

00:48:50juvenil del mundo

00:48:53gracias Andrea

00:48:54por este detalle

00:48:55desde Dakar

00:48:56con toda la información

00:48:56de nuestros atletas

00:48:57en los Juegos Olímpicos

00:48:59de la Juventud

00:48:59para nuestra sección deportiva

00:49:02Paolo Montoya

00:49:03y Elena Fornori

00:49:04se dejaron la ruta

00:49:05de los conquistadores

00:49:06que llegó a su final

00:49:07este fin de semana

00:49:08valga la redundancia

00:49:12Paolo Montoya

00:49:13del equipo

00:49:14Colón of Bike Station

00:49:15conquistó el sábado

00:49:16el título de la ruta

00:49:172026

00:49:17tras completar

00:49:19tres exigentes jornadas

00:49:20de competencia

00:49:21con un tiempo acumulado

00:49:22de 12 horas

00:49:2220 minutos

00:49:23y 52 segundos

00:49:25Keiro Solís

00:49:26finalizó segundo

00:49:27en la clasificación

00:49:27con 12.23.76

00:49:29mientras que Carlos Herrera

00:49:30completó con 12.42

00:49:32la tercera y última etapa

00:49:34se disputó

00:49:34sobre un recorrido

00:49:35de 80 kilómetros

00:49:36y 2.700 metros

00:49:38de ascenso acumulado

00:49:39con salida y meta

00:49:39en el Hotel Casa Turire

00:49:41en Turrialba

00:49:41mientras que Solís

00:49:42se adjudicó la jornada

00:49:43con tiempo de 3.35.29

00:49:45he corrido muchas rutas

00:49:47he perdido muchas rutas

00:49:48y bueno

00:49:49apenas he ganado cuatro

00:49:51he perdido

00:49:53rutas con Lico

00:49:54y he perdido

00:49:55rutas con Mejía

00:49:57que han sido los rivales

00:49:57más duros para mí

00:49:58a vencer

00:50:01y bueno

00:50:01también con Betalú

00:50:03perdí una ruta

00:50:04y bueno

00:50:05así es la vida

00:50:07así es la carrera deportiva

00:50:08y

00:50:09hoy me toca ganar

00:50:10a mí la cuarta

00:50:11me queda una

00:50:12para empatarlos

00:50:13vamos a ver

00:50:14vamos a ver

00:50:15el próximo año

00:50:17el próximo año

00:50:18por fuerza

00:50:19tendré que volver

00:50:19a defender el título

00:50:20de verdad

00:50:22eso es lo más

00:50:25lo más duro

00:50:25un año más

00:50:26pero bueno

00:50:27muy agradecido

00:50:28primero que todo

00:50:29con Dios

00:50:30agradecerle también

00:50:30a la organización

00:50:31de la ruta

00:50:31por la invitación

00:50:32un gran evento

00:50:33con este resultado

00:50:35Montoya de 41 años

00:50:36subió su cuarto título

00:50:37en la ruta

00:50:38de los conquistadores

00:50:39luego de haber ganado

00:50:39en 2004

00:50:402012

00:50:40y 2025

00:50:42por su parte

00:50:43Elena Fornori

00:50:44se coronó campeón

00:50:45de la categoría

00:50:45de élite femenina

00:50:46de la ruta

00:50:47con tiempo de

00:50:4719-13-46

00:50:49y ganó la tercera etapa

00:50:50con registro

00:50:51de 5-20-13

00:50:52por su parte

00:50:53Nayancey Solís

00:50:54fue la vencedora

00:50:55de la categoría

00:50:55de 30-39 años

00:50:57completando las tres jornadas

00:50:58con un acumulado

00:50:59de 19-20-09

00:51:05como hoy

00:51:06en los deportes

00:51:07el histórico título

00:51:08ahora que hablamos

00:51:09de la serie mundial

00:51:10toda la semana pasada

00:51:10el histórico título

00:51:11de los cachorros

00:51:12de Chicago

00:51:13hace 10 años

00:51:14en una de las definiciones

00:51:16más emocionantes

00:51:17y sufridas

00:51:18de las grandes ligas

00:51:19del béisbol

00:51:19los Cups

00:51:20vencieron a los indios

00:51:21de Cleveland

00:51:22en el séptimo juego

00:51:23de la serie mundial

00:51:24y con esta victoria

00:51:25rompieron la famosa

00:51:27y legendaria

00:51:27maldición de la cabra

00:51:29y conquistaron

00:51:30su primer campeonato

00:51:31en 108 años

00:51:32de sequía

00:51:34todavía recuerdo

00:51:35estar viendo

00:51:35esta increíble

00:51:36serie mundial

00:51:37estimado Alex

00:51:38cuando los cachorros

00:51:39venían

00:51:39es más

00:51:40era tan excitante

00:51:41esa serie mundial

00:51:42porque los cachorros

00:51:43tenían 108 años

00:51:44y los indios

00:51:46tenían o tienen

00:51:47porque han seguido

00:51:48esa racha

00:51:49pero en ese momento

00:51:50creo que andaban

00:51:50por 60

00:51:52o 70 años

00:51:53por ahí

00:51:53y bueno

00:51:54todavía siguen

00:51:55sin ganar

00:51:56la serie mundial

00:51:56los indios

00:51:57pero bueno

00:51:58lo de los cachorros

00:51:59fueron 108 años

00:52:00con aquella famosa

00:52:01maldición de la cabra

00:52:02que pues

00:52:06evidentemente

00:52:06que nos la conocen

00:52:07de aquel señor

00:52:08que entró a un bar

00:52:08con una cabra

00:52:09que no lo dejaron quedarse

00:52:10y que dijo

00:52:11los cachorros

00:52:12no vuelven a quedar campeones

00:52:13bueno 108 años

00:52:14de esa famosa maldición

00:52:15hasta que se rompió

00:52:16el 2016

00:52:22exactamente

00:52:23exactamente

00:52:24algo así parecido

00:52:25así que bueno

00:52:26voy a hacer 10 años

00:52:27de esta

00:52:27histórica victoria

00:52:35y con eso

00:52:36nosotros cerramos

00:52:37voy a felicitar

00:52:38aquí a Alex

00:52:39y a los compañeros

00:52:39de

00:52:40de

00:52:41a Ronald

00:52:42a Jason

00:52:42a Manuelito

00:52:44y a

00:52:44¿qué más es tú?

00:52:45Esteban

00:52:47por la copa

00:52:48que se ganó

00:52:49la orejita

00:52:50porque está chiquitita

00:52:52bueno

00:52:53se lo demostramos

00:52:54el viernes anterior

00:52:55verdad

00:52:55esta vez

00:52:56todavía

00:52:58estamos en

00:52:59en el tiempo

00:53:00del

00:53:01del goce

00:53:02no no no

00:53:03felicidades

00:53:03que no se embriaguen

00:53:04de mucho victoria

00:53:05porque vendrán

00:53:06otros partidos

00:53:07no sin lugar a dudas

00:53:08pero bueno

00:53:09al final de cuentas

00:53:10este

00:53:10fue duro

00:53:11fue arduo

00:53:12el trabajo

00:53:13y lo conseguimos

00:53:15gracias

00:53:16Gutico

00:53:17con gusto

00:53:17y a ustedes

00:53:18amigos televidentes

00:53:19vamos a la pausa comercial

00:53:20ya venimos con el repaso

00:53:21internacional

00:53:33la emoción

00:53:35de antorcha

00:53:35continúa

00:53:36la llama

00:53:37del conocimiento

00:53:38arde en heredia

00:53:39con más fuerza

00:53:40que nunca

00:53:41nuevos retos

00:53:42grandes emociones

00:53:43y estudiantes

00:53:44dispuestos a demostrar

00:53:46todo su conocimiento

00:53:47no te perdas

00:53:48antorcha heredia

00:53:49todos los domingos

00:53:51a las 5 de la tarde

00:53:52por canal 13

00:53:56un pueblo

00:53:57se pone patas arriba

00:54:00con la ocurrencia

00:54:01de uno de sus habitantes

00:54:03vamos a hacer famosa

00:54:05la arepa de genova

00:54:06en todo el mundo

00:54:07una arepa gigante

00:54:09una arepa

00:54:10y es que no se trata

00:54:11solo de la sala

00:54:12la arepa

00:54:12aquí están en juego

00:54:13todas mis esperanzas

00:54:15una idea

00:54:17redonda

00:54:18del 26 de octubre

00:54:20al 4 de noviembre

00:54:21de lunes a viernes

00:54:23a las 8 de la noche

00:54:26los atletas nacionales

00:54:29sus disciplinas

00:54:30y el esfuerzo

00:54:31que los impulsa

00:54:32llegan a su pantalla

00:54:34conozca sus historias

00:54:36en

00:54:36semanario olímpico

00:54:39los domingos

00:54:40a las 8 y 15

00:54:41de la noche

00:54:42por canal 13

00:54:44el medio de todos

00:54:55arrancamos

00:54:56arrancamos nuestro repaso

00:54:57internacional

00:54:57hablando de la cerca

00:54:58de 525 toneladas

00:55:00de equipo militar

00:55:01de la ONU

00:55:02los cuales partieron

00:55:03de República Dominicana

00:55:04hacia Haití

00:55:05para apoyar

00:55:06la misión internacional

00:55:07que combate pandillas

00:55:08en ese país

00:55:09así lo informó

00:55:10la Cancillería Dominicana

00:55:14Unas 525 toneladas

00:55:16de equipo militar

00:55:17de la ONU

00:55:18partieron el domingo

00:55:18de República Dominicana

00:55:20hacia Haití

00:55:20donde serán utilizadas

00:55:22para apoyar

00:55:22a la misión internacional

00:55:23que combate pandillas

00:55:24en ese país

00:55:25informó la Cancillería Dominicana

00:55:27Haití

00:55:28el país más pobre

00:55:29de las Américas

00:55:30atraviesa una prolongada

00:55:31crisis política

00:55:32económica

00:55:32y de seguridad

00:55:33agravada en los últimos años

00:55:34por asesinatos

00:55:35secuestros

00:55:36violaciones

00:55:36y reclutamientos

00:55:37de menores

00:55:38de las pandillas criminales

00:55:39el Consejo de Seguridad

00:55:41de la ONU

00:55:42autorizó el año pasado

00:55:43una fuerza de supresión

00:55:44de pandillas

00:55:44que tenía previsto

00:55:45alcanzar entre 5.500 soldados

00:55:47y 50 empleados civiles

00:55:49este año

00:55:49pero sigue por debajo

00:55:50de la meta

00:55:51porque ha tenido dificultades

00:55:52para obtener contribuciones

00:55:54República Dominicana

00:55:56que comparte

00:55:56territorio insular

00:55:57con Haití

00:55:58facilitó su puerto

00:55:59a la ONU

00:55:59y ofreció apoyo logístico

00:56:00para el envío

00:56:01de estas 525 toneladas

00:56:03de material militar

00:56:04proveniente de Bangladesh

00:56:05y financiado por Alemania

00:56:07el envío incluye

00:56:08contenedores

00:56:09vehículos

00:56:09y cualquier otro equipo militar

00:56:11detalló la subsecretaria

00:56:12general de la ONU

00:56:13Daniela Kroslak

00:56:14Sin el gobierno

00:56:19de la República Dominicana

00:56:20no podríamos estar

00:56:21brindando el apoyo

00:56:22que estamos dando

00:56:23en Haití

00:56:23por lo tanto

00:56:24estoy aún más

00:56:25agradecida

00:56:25de estar aquí

00:56:26pero también

00:56:26quiero extender

00:56:27mi gratitud

00:56:28al gobierno

00:56:28y por todo lo que hacen

00:56:32El gobierno dominicano

00:56:33mantiene tensas

00:56:34relaciones

00:56:35con su vecino Haití

00:56:36agravadas por

00:56:37la política

00:56:37antimigratoria

00:56:38del derechista

00:56:39Luis Abinader

00:56:39que ordenó

00:56:40la construcción

00:56:41de un muro

00:56:41a lo largo

00:56:42de 380 kilómetros

00:56:43de frontera

00:56:44para impedir

00:56:44el ingreso

00:56:45de haitianos

00:56:45indocumentados

00:56:47Abinader

00:56:47ofreció recientemente

00:56:48apoyo logístico

00:56:49desde República Dominicana

00:56:51al presidente

00:56:51de El Salvador

00:56:52Nayib Bukele

00:56:53que desplegó

00:56:53más de 2.000 militares

00:56:55en Haití

00:56:55para rescatar

00:56:56a cuatro de sus soldados

00:56:57pertenecientes

00:56:58a la fuerza

00:56:58antipandillas

00:56:59desaparecidos

00:57:00el 18 de octubre

00:57:01tras una emboscada

00:57:04un ataque con explosivos

00:57:05cerca de una base militar

00:57:07al oeste de Colombia

00:57:08mató a cuatro personas

00:57:09entre ellas

00:57:10una bebé

00:57:11de dos meses

00:57:12en medio

00:57:13de la peor

00:57:13ola de violencia

00:57:14del país

00:57:15en una década

00:57:16informó

00:57:17la gobernadora

00:57:18del departamento

00:57:19de Tolima

00:57:23ataque con explosivos

00:57:25cerca de una base militar

00:57:26en el oeste

00:57:27de Colombia

00:57:28el estallido

00:57:29de un camión

00:57:30dañó el domingo

00:57:31parte de la infraestructura

00:57:32de un hospital

00:57:33y varias viviendas

00:57:34en el municipio

00:57:35de Planadas

00:57:36la gobernadora

00:57:37del departamento

00:57:38de Tolima

00:57:38informó

00:57:39que al menos

00:57:39cuatro personas

00:57:40murieron

00:57:40entre ellas

00:57:41una bebé

00:57:42de dos meses

00:57:42por ahora

00:57:44las autoridades

00:57:44no han informado

00:57:45quienes fueron

00:57:46los responsables

00:57:46del ataque

00:57:48desde que llegó

00:57:49al poder

00:57:49en agosto

00:57:50el presidente

00:57:51derechista

00:57:51Abelardo de la Espriella

00:57:52promueve una ofensiva

00:57:53contra campamentos

00:57:54guerrilleros

00:57:54que ya dejan

00:57:55decenas de muertos

00:57:56entre ellos

00:57:57al menos ocho menores

00:57:59al mismo tiempo

00:58:00los grupos

00:58:00armados

00:58:01han continuado

00:58:01los ataques

00:58:02con explosivos

00:58:03en distintas zonas

00:58:03del país

00:58:04y los asesinatos

00:58:05incluido el de un

00:58:06aspirante

00:58:07a una alcaldía

00:58:10mis amigos

00:58:11hasta acá

00:58:11nuestro repaso

00:58:12por el mundo

00:58:13pero al volver

00:58:13de la pausa comercial

00:58:14en análisis 13

00:58:15vamos a hablar

00:58:15del fenómeno

00:58:16del niño

00:58:17el cual eleva

00:58:18el nivel del mar

00:58:19hasta 30 centímetros

00:58:20en el pacífico

00:58:21de nuestro país

00:58:22y provoca

00:58:23inundaciones costeras

00:58:25además

00:58:25la superficie

00:58:26del mar

00:58:27en la entrada

00:58:28del Golfo de Nicoya

00:58:29superó por mucho

00:58:30el promedio histórico

00:58:31de 10 centímetros

00:58:32provocadas

00:58:33precisamente

00:58:34por este fenómeno

00:58:35vamos y volvemos

00:58:36somos 13 noticias

00:58:42somos los dueños

00:58:43de esta parcela

00:58:44mucho gusto

00:58:45están muy equivocadas

00:58:46porque esta parcela

00:58:48ya tiene dueño

00:58:49y somos mi niño

00:58:50y yo

00:58:51como me les va

00:58:52yo soy la dueña

00:58:53de esta parcela

00:58:56tres viudas

00:58:57y sus familias

00:58:58llegan a un terreno

00:58:59dispuesto por el estado

00:59:01como apoyo

00:59:02a las víctimas

00:59:03del conflicto

00:59:03armado colombiano

00:59:04bueno pues

00:59:05esta casa

00:59:06es más que suficiente

00:59:07para las tres familias

00:59:09la parcela

00:59:10una serie de unión

00:59:11y creatividad

00:59:13del 26 de octubre

00:59:15al 4 de noviembre

00:59:17de lunes a viernes

00:59:19a las 8 y 30 de la noche

00:59:22un espacio

00:59:24dedicado a todas

00:59:26las artes escénicas

00:59:27con espectáculos

00:59:29únicos

00:59:30nacionales

00:59:32e internacionales

00:59:33lo mejor

00:59:35lo mejor

00:59:35de la danza

00:59:36el teatro

00:59:37la música

00:59:38la lírica

00:59:39la música clásica

00:59:41el baile popular

00:59:43y el folclor

00:59:45arte 13

00:59:46de lunes a viernes

00:59:48a las 9 de la noche

00:59:49y los domingos

00:59:51a la 1 y 30 de la tarde

00:59:53por canal 13

00:59:55el medio de todos

01:00:01foros y debates

01:00:02temas que nos importan

01:00:05como seres humanos

01:00:06y sociales

01:00:07una mirada

01:00:09los lunes a la 1 de la tarde

01:00:12aquí en canal 13

01:00:15el medio de todos

01:00:27mis amigos

01:00:28servientes

01:00:28antes de irnos

01:00:29a la pausa comercial

01:00:30hablábamos acerca

01:00:31de lo que está provocando

01:00:33especialmente

01:00:33en nuestro país

01:00:34este fenómeno

01:00:35del niño

01:00:36y para eso

01:00:37hemos invitado

01:00:38precisamente

01:00:38a uno de los

01:00:40especialistas

01:00:41oceanógrafos

01:00:42de la universidad

01:00:43de Costa Rica

01:00:44propiamente

01:00:44de laboratorio

01:00:45de oceanografía

01:00:47y manejo costero

01:00:49se trata de don Juan

01:00:50Salazar

01:00:50al cual le damos las gracias

01:00:51don Juan

01:00:51por acompañarnos

01:00:52acá en 13 noticias

01:00:53muy buenas tardes

01:00:54muchas gracias

01:00:55por la invitación

01:00:56las gracias a usted

01:00:57y sin lugar a dudas

01:00:58don Juan

01:00:58una situación

01:01:00que pocas veces

01:01:02se ha visto

01:01:03y vamos a hablar

01:01:05no solamente

01:01:06de Costa Rica

01:01:07sino a nivel mundial

01:01:08un fenómeno

01:01:09que en realidad

01:01:10significa

01:01:11algo bastante

01:01:13preocupante

01:01:14a nivel mundial

01:01:16donde las autoridades

01:01:17de muchos países

01:01:18ya están

01:01:21considerando

01:01:22incluso

01:01:22elevar

01:01:23estas alertas

01:01:24pero

01:01:24hablemos

01:01:25específicamente

01:01:26de lo que está pasando

01:01:27en el país

01:01:27este fenómeno

01:01:28siempre ha ocurrido

01:01:29siempre ha existido

01:01:30claramente

01:01:31no

01:01:32para lo que sería

01:01:33las personas normales

01:01:36es algo

01:01:36relativamente nuevo

01:01:38porque

01:01:38la primera vez

01:01:40que se comienza

01:01:41a nombrar

01:01:42en cuestiones

01:01:42científicas

01:01:43es alrededor

01:01:44de mil ochocientos

01:01:45noventa y uno

01:01:46en una revista

01:01:47peruana

01:01:48que se le

01:01:49se ve

01:01:50una anomalía

01:01:51de temperatura

01:01:52cuando digo

01:01:53anomalía

01:01:53es una diferencia

01:01:54entre

01:01:55el valor

01:01:56de ese mes

01:01:58en particular

01:01:59contra el histórico

01:02:01y

01:02:02se le coloca

01:02:03el nombre

01:02:03del niño

01:02:04es porque

01:02:05coincide

01:02:06exactamente

01:02:07en las fechas

01:02:08de diciembre

01:02:09entonces

01:02:10por una cuestión

01:02:12cristiana

01:02:12comienza

01:02:13se le pone

01:02:14por el nacimiento

01:02:15del niño Jesús

01:02:16algo

01:02:17algo irónico

01:02:17sin lugar a dudas

01:02:19pero meramente

01:02:21el fenómeno

01:02:22en ese momento

01:02:23era algo local

01:02:24en la costa peruana

01:02:25y Ecuador

01:02:26pasan los años

01:02:27y en la década

01:02:29de mil novecientos

01:02:31en mil novecientos cincuenta

01:02:32exactamente

01:02:33cincuenta y siete

01:02:34y cincuenta y ocho

01:02:36hay una misión

01:02:37varios

01:02:38varios países

01:02:39se ponen de acuerdo

01:02:41y comienzan a hacer

01:02:43mediciones

01:02:44alrededor

01:02:44del océano

01:02:47para estudiar

01:02:48un fenómeno

01:02:48en particular

01:02:49pero notar

01:02:51un algo

01:02:51muy característico

01:02:52que el océano

01:02:53pacífico

01:02:54en ese año

01:02:54en particular

01:02:55se calienta

01:02:56ok

01:02:57entonces

01:02:58a esto

01:02:58se le dan

01:02:59a toda esta información

01:03:00se lo dan

01:03:01a un científico

01:03:03Jacob Viernes

01:03:04no se si se pronuncia

01:03:05bien

01:03:05es noruego

01:03:06él es de origen

01:03:07noruego

01:03:08pues está en Estados Unidos

01:03:09y él comienza a investigarlo

01:03:11él a inicio no quería

01:03:12pero

01:03:12le torcieron el brazo

01:03:14por decir popularmente

01:03:15y siguió

01:03:16y él genera una serie

01:03:17de resultados

01:03:18que comienza a publicarse

01:03:20en los años sesenta

01:03:22hasta ahí todo bien

01:03:24el fenómeno se comienza

01:03:25a hacer un poco

01:03:26más popular

01:03:26en la comunidad científica

01:03:28pero en el año

01:03:29ochenta y dos

01:03:30y ochenta y tres

01:03:31hubo un niño

01:03:32muy fuerte

01:03:33y es aquí

01:03:34y es aquí en donde

01:03:35y es aquí en donde

01:03:35comienza a generarse

01:03:36mucha información

01:03:37en los medios

01:03:38de comunicación

01:03:39a decir

01:03:39mira esto ocurre

01:03:41de manera frecuente

01:03:42entonces ahí en donde

01:03:44se hace muy popular

01:03:45cuando hablamos

01:03:46de manera frecuente

01:03:48estamos hablando

01:03:49que cada dos

01:03:50cada tres años

01:03:51bueno

01:03:52muy buena pregunta

01:03:53esa

01:03:54el niño no es como

01:03:56que usted dice

01:03:56mira pasó una niña

01:03:57ahora viene un niño

01:03:58no hay como

01:03:59una regla estricta

01:04:00se suponen que

01:04:02en promedio

01:04:02aparece cada

01:04:03tres o cuatro años

01:04:05pero

01:04:06a veces

01:04:07viene muy seguido

01:04:09cada dos años

01:04:10o hace puede ser

01:04:11que se separen

01:04:12hasta siete años

01:04:13la última vez

01:04:14que había ocurrido

01:04:15el fenómeno

01:04:15fue el dos mil veinticuatro

01:04:16y esta vez

01:04:17nuevamente

01:04:18tenemos el fenómeno

01:04:19entonces como que

01:04:20esa repetir

01:04:22repitencia

01:04:22o perigosidad

01:04:23no es como

01:04:24muy constante

01:04:24puede variar

01:04:25también está

01:04:26el otro hecho

01:04:27que a veces

01:04:27la gente dice

01:04:28bueno

01:04:28vamos

01:04:29vamos a un niño

01:04:30en teoría

01:04:32debería ser una niña

01:04:33no lo sabemos

01:04:34no es

01:04:35puede repetir

01:04:36inclusive

01:04:36ajá

01:04:37digamos por ejemplo

01:04:38en

01:04:39del dos mil veinte

01:04:41al dos mil veinticuatro

01:04:42hubieron tres niñas

01:04:44consecutivas

01:04:45de acuerdo

01:04:45o sea todo el mundo decía

01:04:46mira ya salimos de esta niña

01:04:47y nuevamente

01:04:48se formaba una niña

01:04:49ahora Juan

01:04:50mucha gente

01:04:51se pregunta

01:04:53por qué es que

01:04:54ocurre el niño

01:04:55qué es lo que hace

01:04:56que el niño

01:04:58ocurre en el planeta

01:05:00ok

01:05:01la explicación

01:05:02en sí

01:05:02todavía

01:05:03la comunidad

01:05:04científica

01:05:05se lo está preguntando

01:05:06el por qué

01:05:06el origen

01:05:08todavía no es algo

01:05:09que la comunidad

01:05:10lo tenga muy claro

01:05:12hay un colega

01:05:13estadounidense

01:05:13que está agarrando

01:05:14una ciudad

01:05:15de los años

01:05:16noventa

01:05:17y lo está relacionando

01:05:19con la luna

01:05:19porque la distancia

01:05:20entre la tierra

01:05:21y la luna

01:05:22no es constante

01:05:23entonces lo está

01:05:24relacionando así

01:05:25todavía eso está

01:05:26en mucha discusión

01:05:27hay gente

01:05:28una discusión

01:05:29muy muy fuerte

01:05:29hay otro tipo

01:05:31de teorías

01:05:31que por ejemplo

01:05:32son erupciones

01:05:33volcánicas

01:05:33que comienzan

01:05:34a calentar

01:05:35el océano

01:05:35marinas

01:05:36ajá

01:05:36pero que no coinciden

01:05:38a veces no coinciden

01:05:39entonces

01:05:39hay una discusión

01:05:41muy fuerte

01:05:41pero lo que si

01:05:42la comunidad

01:05:43científica ya conoce

01:05:44muy bien

01:05:44son sus efectos

01:05:46de acuerdo

01:05:46ok

01:05:46y este fenómeno

01:05:49es exclusivamente

01:05:50del océano

01:05:51pacífico ecuatorial

01:05:52es exclusivamente

01:05:54ahí

01:05:54que es lo que

01:05:55tenemos

01:05:56digamos

01:05:56en esa zona

01:05:58del océano

01:05:58tenemos los

01:06:00famosos vientos

01:06:00alicios

01:06:01que son vientos

01:06:02que vienen

01:06:02desde ambos

01:06:03hemisferios

01:06:03de la actitud

01:06:04de Sarta

01:06:04y vienen así

01:06:05van hacia el ecuador

01:06:07pero debido a la rotación

01:06:08del planeta

01:06:09tierra

01:06:09lo desvían

01:06:10y se comienzan

01:06:11a hacer vientos

01:06:12hacia

01:06:13hacia el oeste

01:06:14ok

01:06:15esos famosos

01:06:16monzones

01:06:16también

01:06:17digamos

01:06:17que por ahí

01:06:18anda

01:06:18digamos

01:06:19esa terminología

01:06:20esto yo siempre

01:06:22agarro

01:06:22un ejemplo

01:06:23que decía

01:06:24uno de mis

01:06:25profesores

01:06:26Carlos Brenes

01:06:26él decía

01:06:27imagínese

01:06:28que usted

01:06:29tiene el océano

01:06:30y lo vamos

01:06:31a meter

01:06:31como si fuera

01:06:32una sopa

01:06:32gigante

01:06:33en donde arriba

01:06:34es muy caliente

01:06:35y abajo

01:06:36es muy frío

01:06:37entonces decía

01:06:38yo quiero que salga

01:06:39la parte fría

01:06:40del océano

01:06:41entonces decía

01:06:41usted se pone

01:06:43a soplar

01:06:43y lógicamente

01:06:44uno sopla

01:06:45muy débil

01:06:45los alicios

01:06:46son vientos

01:06:47fuertes

01:06:47entonces usted

01:06:48pone un ventilador

01:06:49entonces claro

01:06:50ese ventilador

01:06:51te comienza a puja

01:06:52agua del este

01:06:53del océano pacífico

01:06:54hacia el oeste

01:06:55es tanto

01:06:57la fuerza

01:06:57de estos vientos

01:06:58que provoca

01:06:59un desnivel

01:06:59en el océano

01:07:01se ha estimado

01:07:01que es alrededor

01:07:02de 50 centímetros

01:07:04que es el detalle

01:07:05que cuando estos vientos

01:07:06el ventilador

01:07:08se me daña

01:07:08cada dos

01:07:10cuatro años

01:07:11estos vientos

01:07:12se apagan

01:07:13entonces

01:07:14toda esa agua

01:07:15que se acumuló

01:07:16del oeste

01:07:17se comienza a venir

01:07:18hacia la parte central

01:07:20o hacia

01:07:20o hacia el este

01:07:22hacia la parte americana

01:07:23pero tiene una característica

01:07:25es un agua

01:07:26muy caliente

01:07:28entonces

01:07:29el pacífico

01:07:30se comienza a calentar

01:07:31ahí nosotros

01:07:32decimos

01:07:33en la comunidad científica

01:07:35anomalía

01:07:35la anomalía

01:07:36recuerda

01:07:37es la resta

01:07:38entre el valor

01:07:39en ese momento dado

01:07:40menos el valor histórico

01:07:43cuando la anomalía

01:07:44es más alta

01:07:45de 0,5

01:07:46y se mantiene

01:07:47por tres meses

01:07:48en el pacífico ecuatorial

01:07:49decimos

01:07:50que estamos

01:07:51en un niño

01:07:51a veces ocurre

01:07:53todo lo contrario

01:07:53los vientos

01:07:54son muy fuertes

01:07:55y se enfrían

01:07:56y estaríamos

01:07:57en una niña

01:07:57más bien en una niña

01:07:58y aquí lo importante

01:08:01es que

01:08:01ahí se forma

01:08:02una onda

01:08:03esa energía

01:08:05que está

01:08:05del oeste

01:08:06hacia el este

01:08:07se viene

01:08:07con una onda

01:08:08que se llama

01:08:09onda skerbion

01:08:10y las ondas

01:08:11tienen unas características

01:08:13que

01:08:15transporta energía

01:08:15entonces uno dice

01:08:16ah pero eso

01:08:17es en el ecuador

01:08:18aquí estamos muy lejos

01:08:19estamos a

01:08:20a 10 grados norte

01:08:21pero esas ondas

01:08:23llegan y choca

01:08:23contra el continente

01:08:25y una parte

01:08:26se van hacia arriba

01:08:28entonces

01:08:29ahí en donde

01:08:30a nosotros

01:08:30en la parte oceanográfica

01:08:32nos comienza a interesar

01:08:33y nos llega

01:08:34toda esta información

01:08:35entonces

01:08:35que es lo que

01:08:36cuando uno

01:08:37comienza a hablar

01:08:38con la gente

01:08:38es que hemos notado

01:08:39más calor en el agua

01:08:40si claro

01:08:41se supone que

01:08:42ahorita está

01:08:43alrededor de

01:08:442

01:08:453

01:08:453 grados

01:08:46más caliente

01:08:47de lo normal

01:08:48que normalmente

01:08:49ocurre

01:08:50que está entre

01:08:51lo hablábamos

01:08:52anteriormente

01:08:52fuera de cámaras

01:08:54entre 26

01:08:55y hasta 28

01:08:56grados

01:08:57estamos hablando

01:08:58de que

01:08:59son 3 grados

01:09:00más

01:09:01supera los

01:09:0230 grados

01:09:03lo cual ya

01:09:04es esa anomalía

01:09:05la que usted

01:09:05me está

01:09:06hablando

01:09:06está más calientito

01:09:08decimos

01:09:08digamos

01:09:09esta información

01:09:10que estamos hablando

01:09:11es de un

01:09:12mediógrafo

01:09:12que hay en

01:09:13herradura

01:09:14que eso es

01:09:14un trabajo

01:09:15en conjunto

01:09:16entre el

01:09:17miocimar

01:09:17de la UCR

01:09:18y la

01:09:19OCOS

01:09:19de la UNA

01:09:20y ahí

01:09:21se ha reportado

01:09:22temperatura

01:09:23de 32

01:09:2433 grados

01:09:25lo cual es

01:09:26sumamente caliente

01:09:28para que la gente

01:09:28lo entienda

01:09:29un mediógrafo

01:09:29es precisamente

01:09:30un medidor

01:09:31de la temperatura

01:09:32oceánica

01:09:32es así

01:09:33tiene dos funciones

01:09:34medir el nivel

01:09:35del mar

01:09:35y la otra función

01:09:37si tiene

01:09:38más sensores

01:09:39uno es

01:09:40un termómetro

01:09:41y te mide

01:09:41la temperatura

01:09:42en ese lugar

01:09:43ahora

01:09:44sobre esto mismo

01:09:45y esos estudios

01:09:47que han realizado

01:09:48además de

01:09:49considerar

01:09:50el aumento

01:09:50en la temperatura

01:09:51también hay un aumento

01:09:53de casi

01:09:5430 centímetros

01:09:55sobre lo que es

01:09:56el nivel

01:09:57del mar

01:09:57eso es muy importante

01:09:59el agua

01:10:00igual que casi

01:10:01todas las sustancias

01:10:02cuando usted

01:10:03aumenta las temperaturas

01:10:05se dilatan

01:10:06entonces

01:10:07se hace más grande

01:10:08digamos

01:10:09yo siempre pongo

01:10:10de ejemplo

01:10:11con las casas

01:10:12de madera

01:10:13la cuestión

01:10:14de dilatación

01:10:15porque

01:10:15en el día

01:10:16hace mucho sol

01:10:17la madera se dilata

01:10:18y en la noche

01:10:19que es lo que ocurre

01:10:20uno está ahí

01:10:21durmiendo tranquilo

01:10:22y de pronto

01:10:23uno oye un golpe

01:10:24y uno dice

01:10:24¿qué pasó?

01:10:25¿algún fantasma?

01:10:26no

01:10:26es que la madera

01:10:27se dilata

01:10:27tan de pronto

01:10:28y cuando se enfría

01:10:30y ahí hace esos sonidos

01:10:32entonces

01:10:32en el agua

01:10:33también ocurrió

01:10:34lo mismo

01:10:35se dilata

01:10:35y con los valores

01:10:39que tenemos

01:10:39actualmente

01:10:40está aumentando

01:10:42el nivel del mar

01:10:43ahí yo digamos

01:10:44no sé si esa gráfica

01:10:46ahí estará

01:10:47ahorita

01:10:48pero digamos

01:10:49en la entrada

01:10:50del golfo

01:10:51en Nicoya

01:10:51hay 30 centímetros

01:10:54más

01:10:54respecto al valor

01:10:55histórico

01:10:56entonces

01:10:57esto es

01:10:58digamos

01:11:00combinado

01:11:01con las mareas

01:11:02astronómicas

01:11:02que se formó

01:11:03la semana pasada

01:11:04dio a que

01:11:06el fenómeno

01:11:07fuera más llamativo

01:11:08lo curioso

01:11:09es que la semana pasada

01:11:10no hubo

01:11:10mal tiempo

01:11:12o sea

01:11:12todos los días

01:11:13estuvieron bonito

01:11:14claro

01:11:15y que fue lo que coincidió

01:11:16una marea astronómica

01:11:18de luna

01:11:19nueva y llena

01:11:20que son más grandes

01:11:21de los normales

01:11:22imaginemos

01:11:24que en este vaso

01:11:24hay más agua

01:11:25entonces

01:11:26la posibilidad

01:11:27de inundaciones

01:11:30aumenta

01:11:30fue más frecuente

01:11:32precisamente

01:11:32estamos viendo

01:11:33ahí

01:11:34dentro de las gráficas

01:11:35del estudio

01:11:36que hicieron

01:11:38ustedes

01:11:39don Juan

01:11:40la temperatura

01:11:42de cómo se está

01:11:43generando

01:11:44a mí lo que me llamó

01:11:45poderosamente

01:11:46la atención

01:11:46es

01:11:48cuando usted

01:11:49habló

01:11:49no solamente

01:11:50el incremento

01:11:50en la temperatura

01:11:51porque

01:11:51precisamente

01:11:53las autoridades

01:11:54de gobierno

01:11:55han señalado

01:11:56que los pescadores

01:11:58allá

01:11:59en el litoral

01:12:01pacífico

01:12:02especialmente

01:12:03los artesanales

01:12:04están sufriendo

01:12:05con el tema

01:12:05de la pesca

01:12:06al calentarse

01:12:07tanto las aguas

01:12:08los peces

01:12:09están buscando

01:12:10aguas más profundas

01:12:11y esto está

01:12:12generando

01:12:13por supuesto

01:12:14que la pesca

01:12:16sea infructuosa

01:12:17para quienes

01:12:18desarrollan

01:12:19de manera artesanal

01:12:20esta situación

01:12:22un impacto

01:12:23sin lugar a dudas

01:12:23sobre la economía

01:12:24y por supuesto

01:12:25sobre las familias

01:12:25que dependen

01:12:26de esto

01:12:26eso es un tema

01:12:28muy importante

01:12:28porque

01:12:29como dijiste

01:12:30la temperatura

01:12:31está aumentando

01:12:32las especies

01:12:33marinas

01:12:33trabajan

01:12:34en rango

01:12:34de temperaturas

01:12:35hay especies

01:12:36que este aumento

01:12:37de temperaturas

01:12:38no le perjudica

01:12:39hay otras que sí

01:12:40entonces

01:12:41cuando ellos

01:12:41sienten

01:12:42que en la zona

01:12:43se está calentando

01:12:45migran

01:12:46hacia otros lugares

01:12:47y digamos

01:12:48no solamente

01:12:49en Costa Rica

01:12:50digamos

01:12:50Perú

01:12:51California

01:12:52se ve muy afectado

01:12:54cuando hay

01:12:55el fenómeno

01:12:55del niño

01:12:56entonces

01:12:56la industria

01:12:57pesquera

01:12:58se ve sumamente

01:12:59afectado

01:13:00y claramente

01:13:01los pescadores

01:13:02artesanales

01:13:02son los

01:13:03más afectados

01:13:05porque tienen

01:13:05que salir

01:13:06más largo

01:13:07o hacer

01:13:09otro tipo

01:13:10de técnicas

01:13:11para pescar

01:13:13peces

01:13:13que

01:13:13como dijiste

01:13:14o lanzó

01:13:16a mayor profundidad

01:13:17porque claramente

01:13:18el agua

01:13:19está más caliente

01:13:20y lo otro

01:13:22contrario

01:13:22es que

01:13:23se vuelve

01:13:23más profunda

01:13:24digamos

01:13:25nosotros

01:13:27en la oceanografía

01:13:28usamos

01:13:28el término

01:13:29de capa de mezcla

01:13:29que es una zona

01:13:30en donde

01:13:31la temperatura

01:13:31es más o menos

01:13:32homogénea

01:13:33en la zona

01:13:34costera

01:13:34pueden ser

01:13:35de unos

01:13:3625 metros

01:13:37pero con el fenómeno

01:13:38del niño

01:13:39como el agua

01:13:39está más caliente

01:13:40se vuelve

01:13:41más profunda

01:13:43por ejemplo

01:13:44que es lo que hablábamos

01:13:45de la dilatación

01:13:46del agua

01:13:46al calentarse

01:13:48exacto

01:13:48digamos

01:13:49ahorita nosotros

01:13:50ahí en la universidad

01:13:51nacional

01:13:51estamos en un estudio

01:13:53tratando de explicar

01:13:55por qué un fenómeno

01:13:56que ocurrió

01:13:56a finales de julio

01:13:58con la jaiba

01:13:59que es un crustáceo

01:14:00que en playa conchal

01:14:02y en diferentes playas

01:14:03del pacífico norte

01:14:04se encontraron

01:14:06muertes muy masivas

01:14:08y fue que

01:14:09debido al niño

01:14:10¿por qué?

01:14:11porque la temperatura

01:14:13aumentó mucho

01:14:14y aunque

01:14:16ha sido

01:14:17meses

01:14:18en donde hubo

01:14:19mucho viento

01:14:20no hubo

01:14:21afloramiento

01:14:22costero

01:14:22lo que

01:14:23esos afloramientos

01:14:24costeros

01:14:25lo que están produciendo

01:14:26son movimientos

01:14:26verticales

01:14:27pero si

01:14:28está moviendo

01:14:29agua caliente

01:14:30entonces

01:14:31esas aguas

01:14:32son pobres

01:14:34en nutrientes

01:14:34entonces

01:14:35ya hay

01:14:36aquí un colega

01:14:38de biología

01:14:39Amaro

01:14:40él hizo un mapa

01:14:41de clorofila

01:14:41en esos mapas

01:14:43de clorofila

01:14:44es como una idea

01:14:46del fitoplancto

01:14:47el fitoplancto

01:14:48es como lo básico

01:14:50de la cadena alimenticia

01:14:51en la parte marina

01:14:52y si no hay fitoplancto

01:14:54entonces ya

01:14:55los peces

01:14:56no tienen con qué

01:14:57alimentarse

01:14:57claramente

01:14:58yo recuerdo

01:14:59que precisamente

01:15:01para

01:15:01y usted lo tocaba

01:15:02para los años 80

01:15:0382

01:15:0483

01:15:04la noticia

01:15:06que repuntó

01:15:07enormemente

01:15:08en el país

01:15:08fue sobre

01:15:10la parte coralina

01:15:11en la isla del coco

01:15:13en la cual

01:15:14hubo mucha muerte

01:15:16el coral

01:15:16a raíz del fenómeno

01:15:18del niño

01:15:18en aquel entonces

01:15:19que prácticamente

01:15:20quemó por completo

01:15:21la totalidad

01:15:22del coral

01:15:23en la isla del coco

01:15:23bueno

01:15:24recientemente

01:15:25también hemos visto

01:15:26noticias

01:15:26acá mismo

01:15:27en 13 noticias

01:15:28donde se ha señalado

01:15:30de que

01:15:30hoy

01:15:31se está tratando

01:15:32de trabajar

01:15:33con mucho coral

01:15:34verdad

01:15:34en la parte

01:15:35del litoral pacífico

01:15:36que está siendo

01:15:38quemado

01:15:38se está emblanqueciendo

01:15:39emblanqueciendo

01:15:40por qué

01:15:41esta circunstancia

01:15:42los corales

01:15:43como te digo

01:15:44igual que los peces

01:15:44trabajan

01:15:45yo no soy especialista

01:15:46en esto

01:15:47pero

01:15:47trabajan como

01:15:48con rango

01:15:48de temperatura

01:15:49y si supera

01:15:51esa temperatura

01:15:52supera ese valor

01:15:53se comienza a morir

01:15:55entonces

01:15:56uno

01:15:56ese blanqueamiento

01:15:57que se está viendo

01:16:00en diferentes partes

01:16:01del pacífico

01:16:02costarricense

01:16:03entonces

01:16:06se está buscando

01:16:07alternativas

01:16:08aquí lo preocupante

01:16:09de este fenómeno

01:16:10es que uno dice

01:16:11ya llegamos

01:16:11al máximo

01:16:12todavía no hemos

01:16:13llegado

01:16:14se cree

01:16:15según los pronósticos

01:16:17que entre

01:16:18diciembre y enero

01:16:19va a ser el pico

01:16:20del fenómeno

01:16:22entre diciembre y enero

01:16:23se ha hablado acerca

01:16:25por parte de la comisión

01:16:26de emergencias

01:16:26de que va a extenderse

01:16:28el fenómeno del niño

01:16:28hasta incluso

01:16:29abril o mayo

01:16:31exacto

01:16:32porque después

01:16:32va

01:16:33llega a su punto máximo

01:16:35y va a comenzar

01:16:36a ver como un descenso

01:16:37todavía se va a mantener

01:16:38muy caliente

01:16:39en lo que sería

01:16:41enero, febrero, marzo

01:16:42y ya se espera en abril

01:16:45comience

01:16:45hacia la fase neutra

01:16:47de este fenómeno

01:16:48eso es lo que se prevé

01:16:50en los pronósticos

01:16:51entonces

01:16:51ahí podemos ver

01:16:54incluso

01:16:55el sistema de alerta

01:16:56temprana

01:16:56de sequía

01:16:57que viene

01:16:59esa imagen

01:17:01que es del

01:17:02Instituto Meteorológico

01:17:03Nacional

01:17:04nos está diciendo

01:17:05que por ejemplo

01:17:06el pacífico

01:17:08costarricense

01:17:09estuvimos en sequía

01:17:11o sea

01:17:11la época

01:17:12lluviosa

01:17:13fue sumamente

01:17:16afectada

01:17:17este año

01:17:17si prácticamente

01:17:18no llovió

01:17:19en el pacífico

01:17:20y que curioso

01:17:21porque uno hace

01:17:23mención

01:17:24acerca de lo que

01:17:25estuvo ocurriendo

01:17:26en el Caribe

01:17:27donde fue todo lo opuesto

01:17:29exacto

01:17:29todo lo opuesto

01:17:30enorme cantidad

01:17:31de lluvias

01:17:32inundaciones

01:17:32incluso acá

01:17:33en el valle central

01:17:34también

01:17:34verdad

01:17:35exacto

01:17:35pero si nos vamos

01:17:36al litoral

01:17:37como podemos ver

01:17:37en la imagen

01:17:38está completamente seco

01:17:39completamente seco

01:17:41y lo otro

01:17:41curioso

01:17:42que todo el mundo

01:17:43si uno va

01:17:44a la zona costera

01:17:45o cuestiones así

01:17:46todo el mundo dice

01:17:47no es que este año

01:17:48si ha estado caliente

01:17:49y la gente siente

01:17:51uno o dos grados

01:17:52de más

01:17:52entonces claro

01:17:53ha sido un año

01:17:54muy muy caliente

01:17:56o sea también

01:17:56hay ese aumento

01:17:58de temperatura

01:17:58en el aire

01:17:59también

01:18:00otra cosa

01:18:01que llama poderosamente

01:18:02la atención

01:18:03es

01:18:04y esto sirve

01:18:05normalmente

01:18:05para

01:18:07la época

01:18:08de huracanes

01:18:08cuando las aguas

01:18:10del mar

01:18:11se calientan

01:18:11de sobremanera

01:18:12se supone

01:18:13que de verdad

01:18:13ese es un vertedero

01:18:15necesario

01:18:16para que los huracanes

01:18:17surjan

01:18:18bueno

01:18:18en este caso

01:18:19el país

01:18:19prácticamente

01:18:20ha visto

01:18:22en cero

01:18:24el tema

01:18:24de los huracanes

01:18:25por lo menos

01:18:26el país

01:18:26no me refiero

01:18:28a otras latitudes

01:18:29en el Caribe

01:18:31prácticamente

01:18:32no hemos tenido

01:18:34huracanes

01:18:34que nos afecten

01:18:35enormemente

01:18:35si hemos tenido

01:18:36ondas tropicales

01:18:37hablamos de más de 50

01:18:38no así

01:18:39de huracanes

01:18:40en el Pacífico

01:18:42si ha habido

01:18:43huracanes

01:18:44que han impactado

01:18:45especialmente

01:18:45la costa de México

01:18:47o Estados Unidos

01:18:48más no acá

01:18:49situación que llama

01:18:50la atención

01:18:50eso es una característica

01:18:52del año niño

01:18:52en el Atlántico

01:18:54o en el Caribe

01:18:56más exactamente

01:18:57que es lo que nos interesa

01:18:58la formación

01:19:00cae considerablemente

01:19:02y es porque

01:19:03en esa zona

01:19:03es una zona

01:19:04en donde

01:19:05los vientos

01:19:06van hacia abajo

01:19:07se mueve

01:19:08el niño

01:19:09nos provoca

01:19:09también cambios

01:19:10en la circulación

01:19:11y en esa zona

01:19:12comienza

01:19:13el viento a bajar

01:19:15y ahí podemos ver

01:19:16inclusive

01:19:16perdón que le interrumpa

01:19:17ahí podemos ver

01:19:18inclusive

01:19:19lo que estaba hablando

01:19:19usted precisamente

01:19:20acerca del tema

01:19:21de la clorofila

01:19:22digamos ahí

01:19:23esa imagen

01:19:24que está haciendo

01:19:25el laboratorio

01:19:26de fitoplan

01:19:26todo el AUNA

01:19:28nos abre

01:19:29de valores conceptuales

01:19:31en el Pacífico

01:19:32Costa Vicente

01:19:33y vemos muchos

01:19:34colores

01:19:34celestes

01:19:35del Pacífico

01:19:36¿qué significa?

01:19:37que la clorofila

01:19:38cayó

01:19:39entonces

01:19:40eso

01:19:40eso que vemos

01:19:41en azul

01:19:41ajá

01:19:42y que la clorofila

01:19:43en esa zona

01:19:44que por

01:19:45procesos de afloramiento

01:19:47costeros

01:19:48que se forman ahí

01:19:49entre

01:19:49en el lago de Nicaragua

01:19:51entre Costa Rica

01:19:52y Nicaragua

01:19:53afuera

01:19:53se forman afloramientos

01:19:54y deberían surgir

01:19:56aguas ricas

01:19:57en nutrientes

01:19:58pero no

01:19:58no se está dando

01:19:59lo que está surgiendo

01:20:01es la misma agua caliente

01:20:02claro

01:20:03entonces claro

01:20:04lo cual está matando

01:20:06por supuesto

01:20:06el alimento

01:20:07Don Juan

01:20:08son las 12 con 52 minutos

01:20:11el tiempo

01:20:11sin lugar a dudas

01:20:12nos gana

01:20:12y el tema

01:20:13es muy rico

01:20:13para poder explorar

01:20:16incluso estoy

01:20:17valorando

01:20:18la posición

01:20:19hasta de volver

01:20:19a tener otro programa

01:20:21precisamente en diciembre

01:20:22cuando ya se encuentre

01:20:23según señala usted

01:20:25el pico más alto

01:20:26de esta circunstancia

01:20:28pero no quiero pasar

01:20:29por alto

01:20:30lo que viene

01:20:31¿qué nos

01:20:33espera?

01:20:34¿y cómo detenerlo

01:20:36inclusive?

01:20:36si es posible

01:20:37digamos como digo

01:20:38estos fenómenos

01:20:40siempre van a ocurrir

01:20:41o sea no

01:20:42es algo

01:20:43que nosotros decimos

01:20:45que es variabilidad

01:20:46climática

01:20:46no cambio climático

01:20:48sino

01:20:48por ejemplo

01:20:49como estuvo

01:20:50la época seca

01:20:51del año

01:20:51perdón

01:20:52la época lluviosa

01:20:53del año pasado

01:20:54en el pacífico

01:20:55llovió mucho

01:20:56¿verdad?

01:20:56y este año

01:20:57casi no ha llovido

01:20:58ha sido muy

01:20:59muy débil

01:21:01contaban incluso

01:21:02como anécdota

01:21:05personeros

01:21:06del Ministerio de Agricultura

01:21:08más bien

01:21:09y ganadería

01:21:10de que

01:21:11se está viendo

01:21:12tan afectada

01:21:13la situación

01:21:14incluso

01:21:15pecuaria

01:21:15porque

01:21:16resulta ser

01:21:17que

01:21:18los pastos

01:21:19no están creciendo

01:21:20de la manera

01:21:21en que deberían

01:21:21los animales

01:21:22comen

01:21:23y el pasto

01:21:23no vuelve a crecer

01:21:24entonces hay una sequía

01:21:25enorme

01:21:25sobre la tierra

01:21:26cuando uno habla

01:21:27con los agricultores

01:21:28en la feria

01:21:29de los agricultores

01:21:30yo les dicen

01:21:31mira es que los ríos

01:21:32no están crecidos

01:21:34o sea

01:21:34llovió ahorita

01:21:35un poco

01:21:36en septiembre

01:21:36o octubre

01:21:37pero

01:21:37los ríos

01:21:38no están crecidos

01:21:39ellos

01:21:39en algunos casos

01:21:41se les informa

01:21:42mediante el instituto

01:21:44y el MAC

01:21:44han hecho ese trabajo

01:21:46muy bien

01:21:46pero hay otros

01:21:47que no se dan cuenta

01:21:48un agricultor

01:21:49me decía

01:21:50no

01:21:50yo le decía

01:21:51oiga

01:21:51que lado se ve

01:21:52este lote

01:21:52y él me decía

01:21:53es que ese lote

01:21:54casi no recibió

01:21:55lluvia

01:21:56claro

01:21:56entonces claro

01:21:57y o sea

01:21:58tanto la parte

01:21:59alimenticia

01:22:00y digamos

01:22:01y en ganado

01:22:02están sufriendo mucho

01:22:04por dicha

01:22:05que esta vez

01:22:05no he escuchado

01:22:07mucho

01:22:07que se estén

01:22:08formando

01:22:09plagas

01:22:09de ratas

01:22:11en los cultivos

01:22:11porque a veces

01:22:12cuando hay años

01:22:13niños

01:22:13a veces

01:22:13si se dan

01:22:15los roedores

01:22:15ajá

01:22:16y uno ve

01:22:17que tienen

01:22:17como unas pastillas

01:22:18azules

01:22:19que es para hacer

01:22:20el control

01:22:20de ratas

01:22:22y cuestiones así

01:22:23pero si

01:22:24se prevé

01:22:24que este fenómeno

01:22:25se mantenga

01:22:26todavía el otro año

01:22:27y esperando

01:22:28que para finales

01:22:29de abril

01:22:30mayo

01:22:31comienza a debilitarse

01:22:33entonces claramente

01:22:34la época lluviosa

01:22:35se va a trazar

01:22:36para el otro año

01:22:37porque a mí

01:22:38por ejemplo

01:22:39digamos

01:22:39yo suelo viajar

01:22:40mucho

01:22:40a la zona sur

01:22:42la parte de golfito

01:22:44y resulta ser

01:22:45que uno lo logra

01:22:46lo nota

01:22:47en los ríos

01:22:49los afrentes

01:22:50como bien señalado usted

01:22:51usted prácticamente

01:22:52pasa

01:22:53y todo el recorrido

01:22:55la costanera sur

01:22:56es ver cataratas

01:22:58es ver ríos

01:22:59que hoy prácticamente

01:23:00no existen

01:23:00y un tema aquí

01:23:02preocupante

01:23:03que ojalá

01:23:04que la gente

01:23:05tenga conciencia

01:23:06es una obra

01:23:07que vamos para

01:23:09febrero

01:23:09o marzo

01:23:10que son los meses

01:23:11más calientes

01:23:11y es la cuestión

01:23:12de los incendios

01:23:13forestales

01:23:14algo que es terrible

01:23:15y que empieza también

01:23:16la época

01:23:16antes de ir a eso

01:23:18don Juan

01:23:18eso es la imagen

01:23:20de lo que veíamos

01:23:21del calentamiento

01:23:22en el año 82

01:23:23y 83

01:23:24que hubiera querido

01:23:25tomar una comparativa

01:23:27verdad

01:23:27con lo que está

01:23:28ocurriendo actualmente

01:23:29más adelante

01:23:31en el próximo programa

01:23:33que Dios mediante

01:23:33pensamos hacer

01:23:35traerlo a usted

01:23:37y hacer esa comparativa

01:23:38me imagino

01:23:39que cambia radicalmente

01:23:41todos los niños

01:23:42son diferentes

01:23:43o sea

01:23:43no hay un niño igual

01:23:45todo el mundo dice

01:23:46es que comienzan

01:23:47no

01:23:47todos los niños

01:23:48son diferentes

01:23:49pero llama la atención

01:23:50que desde este año

01:23:52y con el 82

01:23:53están llegando

01:23:54a esa categoría

01:23:55de niños fuertes

01:23:56muy fuertes

01:23:57y digamos

01:23:58en esa imagen

01:23:59si uno ve

01:23:59en la parte

01:24:01de Sudamérica

01:24:02lo que sería

01:24:03Ecuador

01:24:04Perú

01:24:04uno ve

01:24:05ese color rojo

01:24:07intenso

01:24:08que ahí es donde

01:24:08se está acumulando

01:24:09esa anomalía

01:24:11son aguas más calientes

01:24:13llegan hasta 3 grados

01:24:14a estar más calientes

01:24:1530 de 31 grados

01:24:17inclusive

01:24:17y se propaga

01:24:19alrededor del continente americano

01:24:20tanto para arriba

01:24:21y para abajo

01:24:22y digamos

01:24:22hay una buena

01:24:23parte de Centroamérica

01:24:25nos vemos muy pequeños

01:24:26pero ahí nos vemos

01:24:27y hay anomalía positiva

01:24:29Don Juan

01:24:29nos quedan

01:24:30prácticamente

01:24:31un minuto

01:24:32apenas para poder despedir

01:24:34y quisiera saber

01:24:36en qué se está trabajando

01:24:37para poder

01:24:38mitigar

01:24:39ese impacto

01:24:40digamos que

01:24:40a nivel país

01:24:41el Instituto Meteorológico Nacional

01:24:44ellos son los que llevan

01:24:45estas cuestiones

01:24:46o sea

01:24:47en la parte meteorológica

01:24:48ellos se encargan

01:24:50y siempre dan

01:24:51los anuncios

01:24:52y desde la parte oceanógrafa

01:24:53por ejemplo

01:24:53ustedes que están

01:24:54desde el AUCOS

01:24:55no hay mucha

01:24:56mucha información

01:24:57pero se hacen los esfuerzos

01:24:59para hacer mediciones

01:25:00uno de los problemas

01:25:01que hay es que

01:25:03hacer mediciones

01:25:04en campo

01:25:05es caro

01:25:06y a veces

01:25:07no tenemos

01:25:07los equipos

01:25:08o cómo mantenerlos

01:25:09por ejemplo

01:25:10este meteorógrafo

01:25:11que estábamos mencionando

01:25:12en herradura

01:25:13y ahí es un convenio

01:25:15que hay en la Universidad

01:25:16de Costa Rica

01:25:16con la Universidad Nacional

01:25:17y hemos estado

01:25:19manteniéndolo

01:25:20pero mantener un equipo

01:25:21haciendo mediciones

01:25:23de manera constante

01:25:24cuesta mucho

01:25:25a nivel país

01:25:26y digamos que

01:25:27es una parte

01:25:28que nos ha afectado

01:25:29porque

01:25:30sin tener esa información

01:25:33es difícil

01:25:35hacer las investigaciones

01:25:36y tener en cuenta

01:25:37todas

01:25:37esas cuestiones

01:25:38no solamente

01:25:38para el fenómeno

01:25:40del niño

01:25:40sino también

01:25:42tenemos que ir pensando

01:25:43a 30 años

01:25:44para cuestiones

01:25:45de cambio climático

01:25:46y cuesta

01:25:46Don Juan

01:25:47de verdad que

01:25:48para nosotros

01:25:49fue un gusto

01:25:50tenerlo acá

01:25:51hablando un poco

01:25:52acerca de lo que

01:25:53pasa

01:25:54con el fenómeno

01:25:55del niño

01:25:55y en nuestro país

01:25:56la invitación abierta

01:25:58para que sea en otro programa

01:25:59en el que nos acompañe

01:26:00y ojalá en diciembre

01:26:01cuando señala usted

01:26:02puede que este

01:26:03alcance el clímax

01:26:04y le agradeces a todos ustedes

01:26:08amigos televidentes

01:26:09a las 6 de la tarde

01:26:10no se olvide

01:26:12de nuestra edición

01:26:14estelar

01:26:14de momento

01:26:15que Dios nos los bendiga

01:26:16tenga usted muy buenas tardes

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