- hace 6 minutos
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Recibimos en la redacción del día a tres funcionarios municipales
00:04que son los integrantes de la nueva unidad del riesgo.
00:08Unidad del riesgo, unidad de gestión del riesgo municipal.
00:12Bienvenidos Sergio Reza, Fernando Carlos y Pablo Romanazzi.
00:17Bueno, un gusto tenerlos acá.
00:19Esta unidad que ustedes integran se conforma hace pocos meses
00:24ante la inminencia de la llegada del niño.
00:28¿Esto es así?
00:29Sí, se conformó, se volvió a conformar una unidad de gestión del riesgo.
00:37Yo no la integro, soy concejal de la ciudad, pero sí.
00:41Cuando fui secretario hasta diciembre del año pasado,
00:45hicimos el plan de ordenamiento territorial que toma como base
00:50los valles de inundación, de máximo riesgo de inundación
00:53y que planifica y estructura la organización del territorio
00:57en función de eso y como también director del equipo que viene
01:04estando en la Secretaría de Planificación, tengo participación en la unidad.
01:10El plan de ordenamiento territorial lo que prevé es que en zonas que son
01:16de riesgo de inundación no se pueda construir.
01:18Esa es una de las principales cosas que se modifican y que atienden a esta unidad.
01:22Es una de las principales cosas que se modifica, no se puede construir, no se puede ocupar,
01:27se tienen que ceder las áreas libres de las cuencas altas, de máximo riesgo de inundación,
01:34se tienen que ceder para retener el agua, para generar lo que se denomina hoy parques inundables
01:41y con eso evitar que las cuencas más bajas se inunden.
01:47¿Hay un ejemplo que me puedas poner de una zona que es inundable, que es riesgosa en La Plata?
01:52Todas las cuencas, tanto la cuenca del Gato que ya se inundó, la cuenca del Arroyo Maldonado,
01:58la del Arroyo Rodríguez, el Martín, el Carnaval, las cuencas de la ciudad tienen un área urbanizada
02:03que es la más baja, el agua escurre hacia el punto más bajo, hacia el río de La Plata,
02:11esa es la parte urbanizada y en la mayoría de las cuencas, el 60% de los valles de máximo
02:17riesgo de inundación
02:17está libre.
02:20Si nosotros como ciudad logramos retener el agua en un pico de lluvia, cuando la intensidad es muy alta,
02:30evitamos posteriormente tener que hacer obras como las que se hicieron en el Arroyo del Gato.
02:33La cuenca más ocupada, en eso puede hablar muchísimo más que yo el ingeniero Pablo Romanazzi,
02:40la cuenca del Arroyo del Gato es la más ocupada.
02:43¿A qué altura? ¿A la altura de Romero, de Olmos?
02:47Claro, desde ahí hasta la desembocadura en la autopista.
02:52Sí.
02:53Toda esa parte está urbanizada y queda muy poca zona...
02:56¿Y es riesgosa?
02:57Y esa cuenca, a estar impermeabilizada, se inunda más fácilmente.
03:02Ahora, ¿qué pasa si ya está urbanizada?
03:04Ahora vamos a ir al niño o a todo lo demás, pero me trajiste esta inquietud.
03:09Hay que ser obras de la magnitud que se hicieron en la obra del Arroyo del Gato,
03:13que se hizo en el 2014.
03:14Sí, el hormigonado, sí.
03:17El hormigonado, que son costosísimas.
03:20Si se hubiera previsto la ocupación con la anterioridad, que es lo que hace el plan de ordenamiento,
03:27y si hubieran las áreas de máximo riesgo no se hubieran ocupado,
03:30no habría sido necesaria ser semejante en nivel de obras.
03:32O sea, el plan lo que vienen a hacer es a evitar que lo que pasó en el Gato pase
03:36en el Maldonado,
03:37en el regimiento...
03:38O por lo menos minimizarlo.
03:40O por lo menos minimizarlo.
03:44Fernando y Pablo, ¿cuáles son sus funciones dentro de esta unidad de gestión del riesgo?
03:50Bueno, a mí me toca un poco ser el subsecretario de la unidad de gestión del riesgo,
03:56la cual contiene la dirección general del ingeniero Pablo Romanazzi,
04:01que es la dirección general de riesgo hídrico.
04:04También contiene la dirección general de hidrometeorología y sistema alerta temprana,
04:09al cargo del meteorólogo Sergio Halfin.
04:12Está constituida por tres meteorólogos más en conjunto con él.
04:16Y la dirección de planificación, capacitación y protocolo.
04:20¿De qué se trata esto?
04:22Un poco de lo que hablaba recién Sergio, que es un equipo de técnicos,
04:27que lo que venimos a hacer es a desarrollar, potenciar el proceso de gestión integral
04:31para la reducción de riesgos de desastres, donde hay diversas amenazas.
04:35Entre ellas están las ligadas a los fenómenos naturales,
04:39como pueden ser las inundaciones, los vientos.
04:41Y en tal sentido se genera esta estructura con función de potenciar
04:47ciertas áreas y ciertas temáticas para poder mitigar aquellas cosas
04:51que tal vez se hayan habitado o que tal vez en una ciudad
04:56donde seamos vulnerables de esas inundaciones, nosotros podamos,
05:00a través de un sistema de alerta temprana, con 21 centrales meteorológicas,
05:045 hidrométricas, en los principales arroyos que pueden generarnos vulnerabilidad,
05:08están medidas, esto nos permite generar pronósticos,
05:14esto nos permite generar niveles de atención del riesgo,
05:17si bien el Sistema Meteorológico Nacional es quien emite las alertas oficiales,
05:22nosotros tenemos meteorólogos y especialistas mirando nuestra región
05:25para poder intentar ser lo más preciso posible de acuerdo al impacto que se vaya a generar.
05:30¿Por qué?
05:31Porque nosotros tenemos dentro de la misión también articular con todos los sectores,
05:36el sector público, el privado, las asociaciones civiles y la comunidad,
05:39que están todos incluidos, donde nosotros nos comunicamos con ellos,
05:44articulamos acciones preventivas de capacitación,
05:47y en caso de ser necesario, la respuesta.
05:50Ahora en breve sale una página donde van a estar todos los datos
05:56para que el ciudadano pueda tenerlo en su teléfono acerca de cuánto llueve
06:00en cada una de las áreas donde está.
06:02Ahora Pablo va a explicar el trabajo magistral que está haciendo con la división de barrios,
06:08él lo va a hablar él, ese barrio va a explicar la zona de mayor prioridad,
06:12el corredor seguro, los puntos de encuentro, las recomendaciones,
06:16y estamos en articulación que ahora en breve vamos a capacitar
06:20a mil directivos de los sistemas educativos de la Ciudad de La Plata,
06:23en conjunto con el gobierno de la provincia de Buenos Aires,
06:27y las áreas referidas también a defensa civil, seguridad,
06:31para que nos ayuden a multiplicar.
06:33Lo mismo en los centros comunales, con las asociaciones civiles
06:36como la Cruz Roja, CEPA, y la Universidad de La Plata.
06:40Te voy a interrumpir, antes ahora vamos a ir con Pablo,
06:43y con este diagrama de barrios, esta detección de barrios.
06:47Sí.
06:48Y antes de ir a las acciones que se están planificando,
06:52entiendo que la unidad de gestión del riesgo es muy abarcativa
06:56de una suerte de emergencias de distinto tipo.
06:59Amenazas.
07:00Amenazas.
07:01Que pueden tener, que podemos tener los platenses.
07:04Pero en este caso, el gran protagonista es el niño.
07:09Vos mencionaste recién la palabra vulnerabilidad.
07:12Sí.
07:12Frente a este fenómeno meteorológico que ya está, o en puertas,
07:17o ya podemos decir que está presente.
07:20Está sucediendo, está sucediendo.
07:22Frente a este fenómeno, ¿qué nivel de vulnerabilidad consideras
07:25que tiene nuestra ciudad?
07:27Bien.
07:28Nosotros los que trabajamos en gestión del riesgo,
07:30somos un gran grupo, que cuando hay amenazas...
07:33Puede responder cualquiera.
07:35Sí, sí, sí.
07:35Que se explicitan tanto como el niño,
07:38que el niño es el que empieza a promover más todo esto.
07:42Para nosotros son oportunidades de generar comunidades
07:45con una conciencia preventiva.
07:47El niño puede traer la posibilidad de tormentas más severas,
07:52puede traer esto de que varios días nublados,
07:55también puede traer sequías y demás,
07:57pero nos da la oportunidad, en esta ocasión con el niño,
08:00o como cualquier otra amenaza que pueda suceder en La Plata,
08:03de empezar a tener una conciencia preventiva.
08:05Nosotros como Estado, mostrarle a la comunidad las fortalezas estatales
08:09en articulación con la universidad, con el sector público,
08:13el sector privado, los medios...
08:14Está bien, eso desde lo preventivo, pero no es una cuestión de escenario.
08:19Va para todos, no solamente para...
08:21¿Qué es la vulnerabilidad?
08:22Sí, porque yo veo que en el río Paraná están incentivando el dragado,
08:28por ejemplo, por la llegada del niño.
08:32Veo que 11 países de Europa están invitando a la gente
08:35a crear kit de emergencias para 72 horas
08:40por las eventualidades que puedan ocurrir.
08:43Veo que la provincia de Córdoba también ya está implementando acciones.
08:47Entonces, evidentemente hay una alerta
08:51o los especialistas están detectando la posibilidad de problemas
08:55frente a esto.
08:55Bienvenido a todo eso, bienvenido a todas esas medidas.
08:59Esto fue disparado por la Organización Meteorológica Mundial
09:02en advertencia de que el niño que se va a registrar este año
09:05va a ser uno de los más crudos de esta historia.
09:08Y eso va a provocar, es una moneda de dos caras.
09:12Por un lado, los lugares donde ya sabemos que va a ser superhabitario
09:16en lluvias, lluvias mayores de lo normal,
09:19va a haber anomalías por grandes lluvias.
09:23También hay lugares donde se van a recrudecer las secas.
09:27No olvidemos eso, el niño trae aparejado las dos cosas.
09:31En particular, la plata, ¿cuál es el mecanismo de inundación
09:35que más nos preocupa?
09:36El del 2 de abril del 2013, sin ninguna duda.
09:39Los 300 milímetros en tres horas.
09:41Ahora, hay otro mecanismo de inundación que es por acumulación,
09:45que es el que provoca al niño, que satura las cuencas
09:48y después cualquier gotita derrama el vaso.
09:51Entonces, eso también es un mecanismo que hay que tener en cuenta
09:54y por eso se están tomando las prevenciones.
09:56Yo creo que soy un poco, creo que el más viejo de todos nosotros.
09:59No creo.
10:00Seguramente.
10:03Quisiera hacer un poquito de historia, porque en realidad
10:06estamos vinculados a estos temas desde siempre.
10:09La plata es una ciudad inundable.
10:11Por su emplazamiento, por sus características,
10:14eso lo dejamos registrado en muchos documentos
10:18que seguramente ustedes también han publicado como medio.
10:21y el reconocer ese tipo de circunstancia
10:25hace que nosotros no podamos bajar la guardia nunca.
10:29Ni con el niño, ni con un 2 de abril del 2013 que se repita.
10:33Entonces, esto es lo que nosotros, de alguna manera,
10:36decimos bienvenido y realmente celebramos
10:39que una norma como la ordenancia de planeamiento territorial
10:42haya incorporado los mapas de peligrosidad de la plata.
10:46Porque son fundamentales para ordenar la emergencia
10:48dentro del territorio, no solamente para lo que ya está construido,
10:53donde ahí lo que vale es la prevención
10:55y la ayuda en el momento de la emergencia,
10:58sino todo lo que está por construirse
11:00o todo lo que está por ocuparse dentro del territorio.
11:02Que mencionaba Reza recién.
11:04Exactamente.
11:04Porque no solamente, de alguna manera,
11:06se le ha dado cabida a aquellos que estaban
11:09en alguna circunstancia no normativa de readecuarse,
11:15sino que además todos los trámites nuevos,
11:17ahora cada parcela de la plata sabe si es una parcela,
11:21si se va a inundar o no,
11:22y qué peligrosidad la sociedad tiene.
11:24Eso es habernos puesto como platenses los pantalones largos.
11:27Es algo que veníamos reclamando de hace muchísimos años
11:31para quienes están, como yo, desde el año 89,
11:33estudiando los desagües platenses.
11:35Es algo que era nuestra aspiración siempre.
11:39¿Cuáles son las zonas a tener más en cuenta, Pablo?
11:44Bueno, en los mapas de peligrosidad lo dicen todos.
11:46La peligrosidad no solamente define, digamos,
11:49las alturas de inundación, sino también las velocidades,
11:51que son críticas.
11:52Yo puedo tener una altura de menos de un metro
11:55de profundidad del agua, pero tengo un jet
11:58de dos metros por segundo que me arrastra.
12:00Entonces hay que tener en cuenta esas dos cosas.
12:02Y para definirte luego, como decía,
12:04hay una vertiente que es hacia el río de la Plata,
12:07donde tenemos siete cuencas que atraviesan
12:10toda la plata, Berizo y Ensenada.
12:12Y otra vertiente que va hacia el río Saramburumón,
12:15que son tres o cuatro cuencas,
12:18que también tienen su peligrosidad,
12:20pero afortunadamente en esos lugares
12:21tenemos la oportunidad de ordenar el territorio
12:24de otra manera, mucho más responsablemente que antes.
12:27¿Es cierto que diciembre es el mes más complicado
12:30para este fenómeno?
12:31Sí, es lo que esperamos que suceda,
12:32que con más, digamos, nadie, primero,
12:35nadie tiene la bola de cristal en este asunto.
12:37Nadie puede decir exactamente qué va a pasar.
12:40Eso tengamos en cuenta.
12:43¿Por qué entonces estamos haciendo toda esta prevención
12:46de salir, digamos, prácticamente de los 522 protocolos barriales
12:52que teníamos en el 2023, ahora lo estamos llevando a 735?
12:56No hay ni un uso, ni una ocupación en el territorio de la Plata
13:00que no tenga su protocolo.
13:03Es decir, que la gente sepa qué hacer en el momento de una emergencia.
13:07A ver, ahí voy, pero voy un peldaño antes.
13:11735 protocolos.
13:12Sí.
13:13Les pregunto, en un escenario en el que en dos horas
13:18lluevan en la Plata 150 milímetros, ojalá no, pero ocurra,
13:23qué puede hacer el municipio en esas circunstancias.
13:28Esto, porque la mochila que ahora se está viendo tanto,
13:31sí, está perfecto todo, pero principalmente,
13:35y más para nosotros, ciudadanos de la Plata,
13:38que tenemos el estrés post-trauma de lo que nos pasó
13:40y la percepción del riesgo para las tormentas
13:43y las inundaciones es muy elevada.
13:45Si nosotros el mensaje que le enviamos a la comunidad
13:48es de temor, la percepción del riesgo eso aumenta
13:52y las posibilidades de aumentar el riesgo en ese individuo
13:55al desarrollarse se elevan exponencialmente.
13:57Lo que nosotros estamos haciendo en conjunto con la universidad,
14:00con las empresas prestadoras de servicios,
14:03el ejército, los bomberos, es salir a la comunidad
14:06a informar que es verdad lo del niño,
14:08que es probable que el mes de diciembre sea el más complejo.
14:11También informarles que el 2 de abril no fue en niño,
14:15fue en neutro.
14:15Quiere decir que puede ser en niño o en cualquier otro momento.
14:18Nos tenemos que preparar para que esto pueda ser
14:20en cualquier otro momento.
14:21Y también puede ser un fenómeno antropogénico,
14:24no un natural.
14:25Y en esa idea es poder informar al máximo
14:29acerca de todos los protocolos,
14:31todos los sistemas de alerta temprana,
14:32que la población se encuentre informada para prevenir.
14:35El sentido del protocolo es,
14:38una cuestión que pasó en el 2 de abril,
14:40es saber qué hacer.
14:43Si los vecinos tienen las herramientas,
14:47ya sea por la anticipación de la información,
14:51porque hay un sistema de sensores
14:55que puede media hora antes,
14:57una hora antes predecir dónde se va a inundar.
15:01Y cada vecino a su vez sabe qué es lo que tiene que hacer
15:04cuando se está inundando.
15:07Muchísimo se convierte en una ciudad más segura.
15:11Lo que pasó en el abril es que no pasaba nada de eso.
15:14Se habla siempre de reducir el riesgo de desastre.
15:19Vayamos a esta cuestión, al saber qué hacer.
15:21Exacto.
15:22Y a estos 735 protocolos.
15:27¿Qué tenemos que hacer los platenses
15:29frente a una situación que queremos que no ocurra?
15:32Y sin tener temor, pero sí estar informados.
15:36¿Qué debemos hacer?
15:37Por un lado, con el sistema educativo,
15:39vamos a salir a todas las escuelas a informar
15:41el qué hacer con la universidad y con cada una de las asociaciones.
15:43Y por otro lado, en esta página,
15:46cuando el ciudadano ingrese,
15:48va a tener su barrio,
15:49los 700 y pico de barrios,
15:52con su zona de mayor peligrosidad,
15:54por donde no debe transitar,
15:57su corredor seguro...
15:58¿Y a qué punto seguro ir?
15:59Y en qué punto de encuentro seguro
16:01se mantiene hasta la llegada de la emergencia especializada
16:04si es que no acató a la alerta.
16:07Porque si acató a la alerta,
16:08a nivel mundial,
16:10lo que más salva son las medidas de autoprotección.
16:12Me autoprotejo en mi planta alta,
16:14en lo de mi vecino,
16:15acato la alerta y si tenemos que evacuar anteriormente,
16:19accedo a la evacuación,
16:20que la evacuación en una primera instancia
16:22es en clubes,
16:23no puede ser en escuelas,
16:24es en clubes,
16:26conveniados con el municipio.
16:27¿Para qué?
16:28Para que ese centro evacuado,
16:31que se le llama vulgarmente,
16:32o albergue temporal,
16:35permita que la persona no arriesgue su vida
16:37y después volver a su casa y reconstruimos.
16:39Pero dentro del proceso de gestión integral
16:42para la reducción de riesgo de desastre,
16:43hay etapas.
16:44¿Cómo voy a saber si tengo que evacuarlo?
16:46¿Voy a recibir en el teléfono?
16:47Exactamente, porque lo vas a tener en el pronóstico...
16:50Van a lanzarlo ustedes,
16:51van a lanzar una aplicación.
16:52En realidad es una página donde vos vas a tener los pronósticos
16:56que cada 12 horas se actualizan en condiciones normales
17:00y cada 12 en alerta.
17:03Esa alerta te viene con las recomendaciones.
17:05Que nosotros igual,
17:06antes de que llegue el evento,
17:07la idea es que llegue a través de la escuela,
17:09de la universidad,
17:10de los barrios,
17:11de nosotros a través de las delegaciones,
17:13la comunidad que lo tenga,
17:14que empiece a convivir con una conciencia preventiva
17:17y que si ve cosas para mejorar,
17:19que las vaya informando.
17:20Y a su vez,
17:21porque el riesgo queda determinado de la fórmula,
17:25la amenaza que es lo externo
17:26y la vulnerabilidad que es lo propio.
17:28Si hay una tormenta como la de hoy de abril
17:29y yo no vivo en una zona inundable
17:31y tengo Pantalta,
17:32mi vulnerabilidad es menor.
17:33Pero si yo me expongo a eso,
17:35vivo a las veras del arroyo
17:36o en zonas vulnerables a inundación,
17:38más aún tengo que estar informado
17:40con las medidas preventivas.
17:42Que no lo hacemos solamente el Estado,
17:44lo hacemos con las asociaciones civiles,
17:46con los barrios,
17:46con los clubes,
17:47con la universidad.
17:48Es en conjunto,
17:49porque la gestión del riesgo,
17:50si se espera que solamente el Estado resuelva,
17:53nunca vas a llegar,
17:54por más que estén todos los bomberos y el Ejército.
17:56Necesitamos que la gente sepa
17:57qué es lo que tiene que hacer,
17:59que salen estos protocolos,
18:00que los va a tener.
18:01¿Cuándo salen?
18:03¿Cuándo se estaparán?
18:03Ya estamos.
18:05Es inminente hasta la semana que viene.
18:07Sí, está vigente en el 2023.
18:09Exacto.
18:10Y ahora va a salir la versión 2026,
18:12donde se amplían y se renuevan,
18:14porque el territorio es un ser vivo,
18:17está permanentemente mutando.
18:20Se ocupan nuevos territorios,
18:22se densifican áreas ya urbanizadas,
18:24y eso es todo lo que hemos estado repasando
18:26en este mes y medio.
18:27Hemos hecho toda una actualización
18:28y hemos incluido otro concepto más ampliado
18:32de lo que significaba el barrio,
18:34que es cualquier concentración de gente
18:36en un espectáculo público, por ejemplo,
18:38también tiene su protocolo,
18:39y lo debe tener.
18:40Cuando voy a la cancha,
18:41cuando voy al Estadio Único,
18:43cuando voy a escuchar un recital en un barrio,
18:47todo eso tiene que tener medidas
18:49que obviamente son las previas.
18:51Uno tiene que tener conciencia de eso
18:53antes de que ocurra, ¿no es cierto?
18:54Y lo puede consultar antes.
18:57Está bueno poder, lo que decís Pablo,
19:01conocer esta página, ni bien esté,
19:04informarnos y aprender con anterioridad
19:11cómo actuar,
19:14porque me parece que acá la gran lucha
19:17es contra la desesperación, además,
19:19frente a la sorpresa de una eventualidad
19:23de algo que pueda ocurrir o no.
19:26Algo contingente.
19:28Entonces, poder saber si, por ejemplo,
19:32los chicos están en la escuela,
19:34a la hora en la que está lloviendo,
19:36uno se desespera, ¿qué hago?
19:38Estoy en esta zona de las 735,
19:41¿cómo tengo que llegar al colegio,
19:44los tengo que dejar ahí?
19:45¿Se corta la luz?
19:47La reunión que se va a hacer el próximo 20,
19:51con mil docentes encargados
19:54de los establecimientos educativos
19:56de la ciudad,
19:58tiene que ver con eso.
20:00Primero, en la escuela saber qué hacer.
20:02Y también los padres.
20:04Como él bien decía,
20:06toda la comunidad tiene que saber qué hacer.
20:08Y para eso tiene que estar informado.
20:10Cuanto más informado está,
20:13y más tiempo tiene para ser mejor.
20:17Por lo tanto,
20:19la ciudad, después del 2 de abril,
20:21fue construyendo conocimiento.
20:22Y yo diría es de las ciudades
20:24que más conocimiento ha construido.
20:27Primero, yo terminó con Pablo Ramonacci,
20:30con la Facultad de Ingería,
20:32las zonas de mayor riesgo de inundación,
20:35un proceso de medir, nivelar,
20:38todas las áreas,
20:40con modelos matemáticos,
20:41ver con determinada lluvia
20:43cómo se afectaba
20:44y qué zona se inundaba.
20:46Eso después,
20:48en gestiones anteriores,
20:49compraron estaciones meteorológicas,
20:51se hicieron 500 protocolos,
20:56ahora se amplió a 700.
20:58nosotros hicimos en esta gestión
21:01un data center,
21:03el COM,
21:04que tiene unidos,
21:07con muchísima capacidad operativa,
21:10todas las fuerzas de seguridad
21:12y de prevención en el municipio.
21:14La unidad de gestión de riesgo
21:15está en el COM en 2050,
21:17ahí está control urbano,
21:20orden público,
21:22defensa civil,
21:23seguridad,
21:24hay muchísimos monitores,
21:28hay un sistema,
21:29un data center
21:30con inteligencia artificial
21:34que puede la información
21:37de los sensores
21:38ir procesándola
21:39y cada vez ser más inteligente
21:41y saber cómo se comporta
21:43con determinada lluvia,
21:44con determinada intensidad
21:45en determinada zona
21:48y por eso los sensores.
21:49es toda una construcción
21:51de alertas
21:53que va a ser cada vez más precisa
21:54y que la ciudad
21:55va mejorando
21:56tormenta tras tormenta.
21:57¿Qué pasa
21:58respecto a la infraestructura,
22:00del mantenimiento
22:01de sumideros,
22:02mantenimiento
22:02de los arroyos,
22:05de la limpieza de los arroyos?
22:06El año pasado,
22:08el anteaño pasado,
22:09iniciamos un plan
22:09de mantenimiento
22:11de la obra pública
22:12y le damos mucha importancia
22:13al mantenimiento
22:14de los sumideros.
22:15No sé si vieron
22:16camioncitos,
22:16se llaman Vactor,
22:17que van limpiando
22:19y destructurando
22:19todos los sumideros,
22:20después se hicieron
22:21determinadas obras.
22:23Hay obras que exceden
22:25a lo municipal
22:26que son de carácter
22:29provincial o nacional.
22:31Que implican
22:32más de una cuenca
22:32y más de un partido,
22:33o una cuenca
22:34y más de un partido,
22:36pero se han hecho
22:37bastantes obras
22:38en la región
22:39en términos hidráulicos
22:40y para mí
22:44el último paso
22:45que faltaba
22:46que es la protección
22:47estructural,
22:48no seguir ocupando
22:50los valles
22:50que se inundan.
22:51Eso es clave.
22:52Y los valles
22:53que se inundan
22:53destinarlos
22:54a parques públicos
22:56para retener agua,
22:57a lo que se llaman
22:58parques inundables,
22:58los modelos
22:59que vemos
23:00en China,
23:01en Beijing,
23:01en varias ciudades
23:04europeas
23:05que van creciendo
23:06y desarrollando así.
23:07Porque la idea
23:08no es aumentar
23:08el riesgo.
23:10Nosotros mismos,
23:12las ciudades
23:13han generado
23:15riesgo.
23:16Esa es la noción
23:17de vulnerabilidad.
23:19Las últimas
23:20dos preguntas.
23:2311 países,
23:24insisto,
23:25es la noticia
23:26de momento,
23:27en Europa
23:28están recomendando
23:29hacerse un kit
23:31de emergencia,
23:31que las familias
23:32salgan de un kit
23:32de emergencia.
23:33¿Ustedes también
23:34lo recomiendan?
23:34Sí,
23:35ahora,
23:35bueno,
23:35sale el kit
23:36de emergencia,
23:37forma parte
23:37de las medidas
23:37preventivas,
23:39porque,
23:40y está bueno
23:41comentarlo acá,
23:41estamos detrás
23:43de que los nuevos
23:44jóvenes,
23:45los nuevos niños,
23:46niñas que están
23:46cursando en las escuelas
23:48primarias,
23:49secundarias,
23:49obligatorias,
23:50a la larga
23:51hablen de esto
23:51más cotidianamente,
23:53que esto entre
23:53en el sistema
23:54educativo
23:54para quedarse,
23:55que es un proceso
23:56de gestión integral
23:57para la reducción
23:58de riesgo
23:58con una etapa
23:59preventiva,
24:00estructural,
24:01las obras,
24:01no estructural,
24:02esto de la articulación
24:04para la respuesta,
24:05y después,
24:06en todo margen,
24:07fenómeno natural
24:08o antropogénico,
24:09va a derivar
24:10en una respuesta,
24:11pero con una prevención,
24:12esa respuesta
24:13se mitiga,
24:14y esa respuesta,
24:15nosotros en el municipio
24:16lo tenemos a través
24:17de la unidad
24:17de coordinación
24:19en emergencias
24:19que articula
24:20con bomberos,
24:20ejércitos,
24:21una vez que pasa
24:22ese periodo,
24:23viene el proceso
24:23de reconstrucción,
24:24y en la prevención,
24:25está la mochila,
24:27está el mantenerse
24:27en forma.
24:27¿Qué tiene la mochila
24:28adentro?
24:29La de 72 horas
24:30es mucho más elevada,
24:31pero mínimamente
24:33tener una boda
24:34de ropa
24:34para sostenerse
24:35durante un tiempo
24:36determinado.
24:36Agua.
24:37Agua,
24:39la documentación
24:41impermeabilizada
24:41para que no se te moje,
24:42el tipo de medicación
24:43que tengas que tomar,
24:45el sistema de comunicación
24:46que vos te tengan,
24:47muchas veces ponen
24:48radios a pila,
24:49es difícil
24:50conseguir una radio a pila
24:51si tener la radio
24:52cargada,
24:53tener un protocolo
24:54familiar,
24:56sabiendo estos protocolos
24:57comunales,
24:58cómo nosotros
24:59nos vamos a manejar
24:59en primera instancia,
25:01porque lo mejor
25:01que nos puede pasar
25:02es que el meteorólogo
25:03hoy nos avise
25:04si pasa mañana.
25:05Entonces,
25:06instantáneamente
25:07llamamos a educación
25:08de provincia,
25:08se suspenden las clases
25:10para que no esté
25:11el tránsito en riesgo,
25:12se suspende la universidad,
25:13la universidad
25:14instantáneamente
25:15pasa a modo COVID,
25:17no hay drama,
25:17el tema lo tenemos
25:18con las escuelas
25:19que si vos suspendes
25:20las clases en la primaria
25:21y tutor,
25:22papá o mamá
25:23no le suspenden
25:24el trabajo,
25:25es NN,
25:26y en el caso
25:26de que agarre
25:27dentro de una escuela,
25:28en las plantas altas
25:29son los puntos
25:30de encuentro seguro,
25:30el padre se queda
25:31tranquilo
25:32de que en esa escuela
25:33el personal escolar
25:34va a mantener
25:35porque ¿qué sucede?
25:37Durante el evento
25:38es donde no hay que trasladarse,
25:39una vez pasado eso
25:40disminuye exponencialmente
25:41el riesgo,
25:43necesitamos lograr
25:44llegar a la mayor parte
25:45de la comunidad
25:45con ustedes
25:46los medios de comunicación
25:47que cumplen un rol fundamental
25:48con las escuelas,
25:49con las universidades,
25:50con los barrios,
25:51para que la gente sepa esto,
25:53tome las medidas preventivas
25:54y dado el evento
25:55acate a la alerta
25:57porque a veces pasa
25:58que hay alerta
25:59y por ahí no se concreta,
26:01educar a la comunidad
26:02de que las alertas
26:03son dinámicas,
26:04que pueden variar,
26:06que uno cuando eleva
26:07una alerta
26:07no es que lo hace
26:08para protegerse,
26:09sino lo que hace
26:10es para prevenir
26:10a su comunidad
26:11que esa alerta
26:12puede descargar antes,
26:14puede esquivar
26:15o se puede potenciar.
26:17A veces nos pasa
26:17que el Sistema Meteorológico Nacional
26:19nos pone una alerta naranja
26:21y tal vez nuestros meteorólogos
26:22ven que por ahí
26:22para nuestra región
26:23es un poco más leve,
26:25pero ¿qué sucede?
26:26Si por condiciones
26:27de humedad,
26:27presión o viento,
26:2815 minutos
26:29antes esa tormenta
26:30se eleva,
26:31nosotros nos podemos elevar
26:3215 minutos antes
26:33una alerta naranja
26:34porque sería muy complejo
26:35hasta para el cuidado
26:36de la vida de la gente.
26:37Entonces,
26:38con esta información
26:39preventiva
26:41reducimos el margen
26:42de error
26:42en la respuesta
26:43porque suceder
26:44va a suceder algo,
26:46puede ser fenómeno natural
26:47o antropogénico,
26:48pero si la comunidad
26:49está concientizada
26:50y capacitada,
26:52las posibilidades
26:53de que ese riesgo
26:53disminuya
26:54son elevadas,
26:55es por ahí.
26:56La mochila
26:57eso es importante,
26:57pero también
26:58es muy importante
26:59mantenerse informado.
27:00Es todo un dispositivo
27:02que está monitoreando
27:04la ciudad
27:04a las 24 horas.
27:05Eso es lo que tiene
27:06que saber el ciudadano.
27:07Exactamente.
27:07No están solos.
27:09Exactamente.
27:10Les agradezco por venir,
27:12vamos a estar esperando
27:13este nuevo sitio oficial
27:15que van a lanzar,
27:17que es donde
27:17todos nos vamos a informar
27:19según nuestro barrio,
27:21como es nuestro protocolo,
27:22qué tenemos que hacer,
27:23qué tiene que tener
27:23la mochila,
27:25sacarnos estas dudas
27:26e ir siguiendo además
27:27la información
27:29sobre las alertas,
27:30los protocolos
27:31y bueno,
27:32entiendo que la idea
27:33no es transmitir miedos
27:34y capacitar.
27:36Y prevención,
27:37prevenir,
27:38informados.
27:39La mejor forma
27:39de combatir el riesgo
27:40es estar preparados.
27:41Estar preparados.
27:42Gracias por venir.
27:43Gracias a vos.