00:00Un saludo a los señores obispos, al rector el padre Julio Fernández Techera y a todas las autoridades civiles.
00:09Mi saludo especial a los profesores y a los estudiantes venidos de tantos centros educativos de este país.
00:23Esta es la juventud del Papa.
00:30Gracias.
00:32Hace poco más de 38 años, San Juan Pablo II visitó este caso de estudios, que en ese entonces estaba
00:40dando sus primeros pasos.
00:42Hoy deseo agradecerles de corazón la labor educativa que han realizado y siguen realizando en las comunidades de formación y
00:52de enseñanza,
00:53en los distintos niveles y etapas de aprendizaje, en favor del anuncio del Evangelio y de la dignidad de la
01:02persona humana.
01:04Esa constancia demuestra que la educación católica en Uruguay ha llegado a ser la forma concreta con la que el
01:14Evangelio se convierte en gesto educativo, relación, cultura.
01:20Nos afirma, además, que el Evangelio no envejece, sino que hace nuevas todas las cosas.
01:29Cada generación lo escucha como una novedad que regenera.
01:34Cada generación descubre su poder seminal y multiplicador.
01:40El objetivo de la misión pastoral en el ámbito educativo es que el estudiante, el profesor, el directivo del Centro
01:49de Educación escuche, vea, guste, toque, huela la buena noticia,
01:58que ilumine los sentidos, como lo hacen los vibrantes morales de este campus universitario,
02:06para que quien participa de la comunidad educativa crezca y fortalezca su inalienable dignidad de persona humana.
02:15Lo mismo ocurre en los entornos de educación extraescolar e informal, en las comunidades educativas y de reinserción social o
02:27terapéutica,
02:28donde, más aún que las palabras, cuenta la presencia atenta y el testimonio de vida de adultos creíbles, competentes y
02:40cooperan entre sí.
02:43Para que se alcance esa meta, ante la realidad mundial que estamos viviendo, considero necesario superar las visiones dualistas.
02:54El ser humano es unidad de cuerpo y alma.
02:59La reducción del cuerpo a un objeto, del que se puede disponer arbitrariamente, es siempre una negación de la dignidad
03:10de la persona.
03:11Los invito por ello, a que hagamos un breve paseo por nuestros cinco sentidos,
03:18y reflexionando en ellos, redescubramos la belleza del Evangelio y la magnificencia de nuestra humanidad.
03:30Empecemos comentando el versículo de un salmo.
03:34Cuando contemplo el cielo, el salmista nos conduce hasta una de las operaciones más sublimes de nuestros ojos, contemplar.
03:48Contemplar, hoy en día, es mirar con atención, casi maravillado, algo espiritual o material.
03:58La conciencia de nuestro lugar, en el plan de Dios, y de nuestra responsabilidad personal y colectiva,
04:05en el cuidado de la armonía original, nace de la contemplación, de la creación y del encuentro con Él.
04:16Esto podemos apreciarlo también en los doce edificios del campus,
04:21que se fusionan armoniosamente en el entorno de este barrio.
04:28Contemplar, es evangelizar en ese proceso cognitivo cada vez más difícil, la atención.
04:37Cuando se crece en ese proceso, nuestros niños y jóvenes logran la profundidad que añoran,
04:45adquieren espacios de silencio y discernimiento,
04:50crecen en la familiaridad del diálogo con la conciencia y con Dios.
04:56Les pido que en su labor educativa, la contemplación tenga un lugar privilegiado.
05:05En segundo lugar, el salmista, al decir,
05:10El cielo, obra de tus dedos, continúa en su contemplación,
05:15hasta el punto de que logra ver los dedos de Dios,
05:20como los de un artista que va dejando en la creación luminarias,
05:25ángeles, seres vivos que se mueven en el firmamento, en la tierra y en las aguas.
05:33De todos estos seres, sólo el hombre tendrá dedos que, unidos en sus manos,
05:39trabajarán la tierra, producirán frutos, saludarán a sus semejantes,
05:48no obstante, no podemos olvidar que en la actualidad,
05:54los dedos humanos están produciendo la más terrible de las obras humanas, la guerra.
06:02La educación católica que ustedes desarrollan está llamada a que la comunidad educativa
06:09descubra la importancia del tacto, de las manos, de los dedos, para fomentar la paz.
06:18Si nuestros estudiantes sienten el abrazo bautismal que nos dio de pequeños el Padre,
06:26anhelarán el otro abrazo, el del Padre misericordioso que nos espera en la gloria.
06:35Hacer que nuestros niños y jóvenes se sientan como en medio de estos dos abrazos
06:40es la dura pero hermosa tarea del que predica el Evangelio.
06:47Quien se siente abrazado por el Padre es, inevitablemente, un constructor de paz.
06:55En el paseo que estamos haciendo, el apóstol Pedro nos dirige hacia el sentido del gusto,
07:02diciendo, angustado, qué bueno es el Señor.
07:07Ese sentido evoca el sabor, la sabiduría que viene de experimentar, de rumiar, de degustar.
07:17Hablo de la sabiduría que nos acerca a la bondad de Dios,
07:21la sabiduría que nos hace hermanos, la sabiduría que nos hace santos.
07:29Gustar no se limita a reconocer sabores, clasificar alimentos o agrupar comidas.
07:36De la misma manera, no puede ser considerado sabio aquel que reúne información sin discernir,
07:44sin reflexionar, sin conocer el contexto.
07:48Es urgente, entonces, que nuestra educación escolar y universitaria contribuya al uso sabio de las tecnologías y la IA,
08:01colocando a la persona antes que al algoritmo y armonizando las inteligencias técnica, emocional, social, espiritual y ecológica.
08:13Que nuestros niños y jóvenes saboreen lo bueno, lo que agrada, lo perfecto.
08:22Para considerar el olfato, podemos remitirnos al episodio de la Unción en Betania, relatado por el evangelista Juan.
08:32La casa se llenó de la fragancia del perfume.
08:38El mundo se ha llenado de la buena fama, porque olor bueno es la buena fama, nos recuerda San Agustín.
08:48La fama del hombre de hoy ha sufrido innumerables golpes, hasta el punto de que desechar, rechazar, menospreciar,
08:59se ha convertido en un olor nauseabundo, aceptado por nuestro olfato.
09:06El proceso de deshumanización que estamos viviendo es un desafío para nuestras instituciones escolares y universitarias.
09:18La paradoja resulta cada vez más evidente.
09:22Mientras se atribuye inteligencia a los sistemas computacionales,
09:27nos cuesta reconocer la dignidad inalienable de las personas cuyas vidas se juzgan según el criterio de la eficiencia,
09:39y cuando se considera que ya no son productivas, son rechazadas y descartadas.
09:48Es indispensable que defendamos el buen olor de la persona humana,
09:54fundamentados en el buen olor del Mesías.
09:59Necesitamos proclamar de nuevo que la vida humana se respete en todas sus fases y estados.
10:07Nadie puede ser rechazado.
10:12Finalizamos nuestro paseo con el sentido de la escucha,
10:16citando al evangelista Mateo, que dice,
10:25Terminamos aquí con la intención de que cuanto hemos reflexionado en esta casa de estudios sea oído
10:33y posteriormente escuchado en sus instituciones educativas.
10:40Afinar el oído es importante en el mundo de hoy.
10:44Discernir lo que escuchamos marca la diferencia.
10:49San Agustín, al injertar la sabiduría bíblica en la tradición greco-romana,
10:55comprendió que el maestro auténtico suscita el deseo de la verdad,
11:01educa la libertad para leer los signos y escuchar la voz interior.
11:08Nuestra educación católica no puede estar proyectada en un circuito cerrado.
11:15Más bien, debe acostumbrarse a escuchar a las familias, a la sociedad civil,
11:23a las autoridades políticas y administrativas,
11:26así como a los representantes de los sectores productivos y de las categorías laborales.
11:34Hoy en día, nuestros niños y jóvenes escuchan cuando participan del voluntariado,
11:41de la misión o del proyecto comunitario.
11:45El que escucha reconoce al otro como un bien, no como una amenaza.
11:52En las Sagradas Escrituras, escuchar al Señor ha sido visto como un acto de sabiduría,
11:59de prudencia y de justicia.
12:02Estas tres virtudes deben adornar nuestros proyectos educativos,
12:08teniendo en cuenta que las generaciones cambien mucho más rápido que antes
12:14y que estar al día sin abandonar la sana tradición es todo un desafío.
12:22Queridos hermanos y hermanas,
12:24les pido que sigan caminando, evangelizando y contemplando a toda la persona,
12:32cuerpo y alma, corazón y conciencia, inteligencia y voluntad.
12:39No nos está permitido detenernos.
12:41Sigamos caminando en aquel que se hizo camino, verdad y vida.
12:48Agradezco nuevamente la labor educativa que realizan
12:53y poniéndola bajo el emparo de la bienaventurada Virgen María,
12:58sede de la sabiduría,
13:01les imparto de corazón la bendición apostólica.
13:05Gracias.
13:06Gracias.
