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Antorcha el Podcast - Episodio 4 | 11 noviembre 2026 - Antorcha T2
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TVTranscripción
00:03Bienvenidos al podcast oficial de Antorcha.
00:05Hoy no tenemos un día cualquiera, hoy tuvimos la primera semifinal,
00:09muchos nervios, puntos que iban y venían,
00:11y los equipos que demostraron por qué llegaron hasta acá.
00:14Hoy tenemos de nuevo a las chicas que ya estuvieron en la primera ronda.
00:18Chicas, para los que nos están escuchando y viendo,
00:21preséntense y cuéntrense un poquito del colegio que representan.
00:24Mi nombre es Maribelena Alvarado Montoya
00:26y vengo al Colegio Humanístico Costarricense Campus Omar Dengo.
00:30Mi nombre es Luciana Araya y vengo del Liceo Rodrigo Hernández Vargas.
00:34Bueno chicas, bienvenidas.
00:35Quisiera preguntarles, porque hoy el programa estuvo muy lleno de energía,
00:39¿cómo se sienten luego de ya que terminara,
00:42luego que ya su participación terminó por el día de hoy?
00:44¿Qué es lo que sienten ahorita?
00:45Realmente me siento muy tranquila y muy feliz.
00:47Mi equipo y yo dimos todo lo posible y todo lo que estuvo nuestras posibilidades dar
00:52y nos sentimos muy felices de los resultados, muy gratificantes.
00:56Bueno, nosotros nos sentimos igual, tranquilos, un poco cansados,
01:00orgullosos porque nosotros dimos todo lo que teníamos que perdonar.
01:05Belén, hoy el programa empezó muy fuerte.
01:08Tu colegio tomó la iniciativa en las primeras preguntas.
01:11¿Cómo manejaron esa emoción con lo que estaba pasando en las primeras rondas?
01:15Bueno, realmente nos quedó experiencia desde el programa pasado.
01:21En el programa pasado nosotros habíamos empezado con un error,
01:25la primera pregunta la habíamos fallado, el resto de los equipos la habían tenido correcta
01:28y pudimos remontar de una muy buena manera.
01:30Entonces desde el principio, por más que las hayamos tenido buenas y todo,
01:33siempre nos mantuvimos como muy con la cabeza fría,
01:36de pensar que, ok, es la primera ronda, muchas cosas aún pueden pasar,
01:40no por esto estamos a la delantera, queda muchísimo programa por delante.
01:45Estuvimos muy pendientes siempre de dar lo mejor de nosotros, sea la ronda que sea.
01:50Claro, y toda la primera ronda la pegaron muy bien y tenían que dosificarse para las cuatro rondas.
01:55Supongo que sentían como mucha emoción, pero ok, vamos paso a paso, era algo así.
01:59Sí, algo así.
01:59Luciana, ¿cómo manejaron, te cambia un poco la pregunta, verdad?
02:03¿Cómo manejar las emociones cuando se empieza tal vez las primeras rondas como no lo esperaban ustedes?
02:09La verdad, entre nuestro equipo nosotros nos tranquilizábamos,
02:13ya que obviamente las emociones que sentíamos eran como muy fuertes,
02:17pero igual nos mantuvimos muy tranquilos y sabíamos que podíamos dar más.
02:24Chicas, ¿cómo sintieron la diferencia del primer programa a este?
02:28¿Un poquito más de nervios o más tranquilas?
02:31Yo personalmente me sentía más tranquila porque, bueno, por lo menos en este programa
02:35ya sabíamos a lo que veníamos, sabíamos a qué le íbamos a tener nervios.
02:39En el primer programa todo iba a ser nuevo, no sabíamos cómo iba a pasar, qué iba a suceder,
02:44le teníamos un poquito más de nervios a todo, a cómo iba a ser la dinámica y a todo.
02:49Aparte, nuestra barra se estuvo preparando muchísimo, muchísimo para el día de hoy,
02:53estuvieron ensayando demasiado, ayer estuvieron ensayando muchísimo,
02:56después de clases, durante clases, en todo momento, y desde el momento en el que salimos
03:00se escuchó muy diferente al primer día, con una actitud totalmente nueva, increíble, positiva.
03:06El primer día les faltó un poquillo, les faltó un poquillo de coordinación,
03:09de ponerse de acuerdo y así.
03:11Pero hoy remontaron la energía.
03:13Totalmente.
03:14No, yo vi que tenían un montón de porras, o sea, parecían un poquillo de esto,
03:17o sea, tenían como cuatro coreografías y todo.
03:19Tenían un montón de porras, son muy creativos mis compañeros, son demasiado creativos.
03:24Ayer todo el día estuvieron ensayando con los tambores, con el güiro, con todo,
03:30y hubo otra gente creando las porras, se las mandaban al grupo para ponerse de acuerdo,
03:34cuál decir, cuál no, en qué momento.
03:37Entonces, realmente también estoy muy orgullosa de ellos por todo lo que se lograron organizar,
03:42para darlo todo el día de hoy, también eso es un gran apoyo para nosotros.
03:46También me encanta porque a los chicos los vi pintados, las caras, con globos,
03:51o sea, se organizaron de todas las maneras posibles.
03:53Ellos llegaron incluso más temprano de la hora que estaba establecida para poder pintarse,
03:58inflar los globos, ponerse otra vez de acuerdo con todos los instrumentos,
04:02y siento que son como esfuerzos extras que hacen que valen muchísimo.
04:07Belén, contanos aquí en exclusiva, ¿tienen algo preparado para la final?
04:11¿O todavía no se puede saber?
04:12No, no tenemos por ahora nada preparado para la final,
04:15claramente seguir dando con toda la energía, incluso más si se puede.
04:19Nuestro colegio al menos es muy pequeño, el día de hoy estaba aquí más de la mitad del colegio,
04:24porque somos 60 personas apenas por generación,
04:29entonces aquí estaba muchísima parte del colegio,
04:31ya que solo éramos dos equipos, entonces podíamos traer más personas.
04:34En la final, como son los tres finalistas, se van a poder traer menos personas,
04:38entonces también ellos tendrán que ver cómo acomodarse con menos gente,
04:41ver cómo se reparten las mismas tareas, ver quién se aprende otra vez todo lo mismo,
04:46de la gente que no vendrá.
04:47Luciana, ¿cómo sintieron ese cambio del primer programa a este?
04:51La verdad, un poco más tranquilos, porque la primera vez no sabíamos,
04:55o sea, nos teníamos una idea, pero no sabíamos a lo que nos preparábamos,
05:01entonces los sentí como más tranquilos.
05:03Y a nivel académico, ¿hicieron algún cambio?
05:06¿Se prepararon más en algunas temáticas?
05:08Porque a las cosas les costó mucho física mate,
05:10en general, como en todos los equipos, pero hicieron algún cambio.
05:14Sí, esta vez dividimos las materias que más nos costaban,
05:18como física mate, y empezamos a estudiar más esas materias y aprendernos las fórmulas.
05:23Sí, igual fallaron algunas, ¿verdad?
05:24Fue como la, yo diría que es como la categoría más difícil que hemos visto en Antorcha 2026.
05:29Sí, yo creo que la mayoría de coles casi que siempre fallan física mate,
05:33a comparación de las demás.
05:35Belen, contanos un poco de cómo se vivió el equipo,
05:39o sea, cómo se organizaban, cómo manejar esa presión que tenían, ¿verdad?
05:43Porque iban a empezar muy bien.
05:44¿Cómo se organizaron ustedes para responder las preguntas?
05:47¿Hicieron algún cambio con respecto al primer programa
05:49o mantener como la misma estrategia?
05:52Mantenimos la misma estrategia, las mismas personas encargadas de las materias
05:55en las que ya estábamos, mi compañero y yo de química,
05:58otra compañera de física, tenemos un compañero que es bastante bueno en mate,
06:02él ayudó bastante a nuestra compañera de física,
06:05y que nuestra compañera de física ayudamos mutuamente.
06:08Más que nada, bueno, no, creo que no hicimos ningún cambio en eso mismo de las materias,
06:14simplemente todos nos volvimos a poner a estudiar demasiado español,
06:16porque ayer fue español, eh, ayer.
06:19El programa pasado fue español y física mate,
06:22la pregunta que fallamos, entonces todos, todos, todos nos comprometimos
06:26a estudiar más español, que era como la materia que más abandonada teníamos,
06:30pero todo siguió igual.
06:32Luciana, contanos un poco, hoy fue un poquito diferente el programa
06:35porque eran dos colegios, son los semifinales.
06:38¿Crees que se sintió como muy distinto la energía de las barras?
06:41Porque, claro, eran solo dos colegios, antes eran tres,
06:43entonces, ¿cómo se vivió desde la tribuna?
06:46La verdad, yo sí sentí que era como...
06:50Tal vez se escuchaba más, se escuchaba más personas,
06:53y sí había más bulla.
06:55Yo siento que había más bulla que la primera ronda,
06:58porque las barras de los anteriores coles están como más apagadas,
07:02y las de su cole no, eso se los aplaudo.
07:06Y ya.
07:07Hoy también trajeron hasta lonas, también, del colegio.
07:10Sí, eso se los agradezco a mami, a mi mamita divina y hermosa,
07:13que se organizó para traer eso.
07:16¿Cómo? Ahora que estás hablando de eso,
07:18¿cómo ha sido el apoyo de la familia con respecto a la antorcha?
07:21De mi familia, mi mamá, mis hermanos y todos han estado súper orgullosos,
07:26y me han apoyado en todo lo que fue.
07:29Igualmente, toda mi familia ha estado apoyándome en todo lo posible,
07:32igualmente a la familia de todo mi equipo, se ha notado ese apoyo,
07:35y ese gran apoyo que han tenido.
07:39No todos los familiares han podido venir a los programas de antorcha
07:41por problemas de trabajo, problemas de horarios,
07:44más que se graban entre semana y todos esos asuntos,
07:47pero por lo menos mi mamá ha podido venir a ambos programas de antorcha.
07:50Con respecto a eso, ahora que estamos hablando de antorcha,
07:54¿cómo se prepara uno, bueno, a nivel personal, verdad?
07:57¿Cómo ha sido como a nivel familiar con respecto a estar como en televisión?
08:03O sea, ¿te pone como nerviosa que te sendieran tus papás, tu colegio,
08:07o todo bien, todo en calma?
08:09Personalmente no me pone muy nerviosa, o sea, no me da como pánico escénico,
08:13ni nada así, me gusta verlos, me gusta ver cómo me apoyan y todo,
08:17entonces no me pone nerviosa, pero sí ha sido como algo nuevo de,
08:20uy, qué nervios, voy a tener que salir en la tele,
08:23voy a tener que hacer esto y voy a tener que hacer el otro,
08:25pero nervios creo que he sabido manejarlos,
08:28sí han habido, pero he sabido manejarlos bien.
08:30Hasta en un podcast ahora.
08:31Sí.
08:33Luciana, contanos un poco como de ese lado,
08:36de como la presión de estar con cámaras, luces.
08:40Bueno, yo personalmente, a mí me gusta mucho estar en cámaras,
08:44lo único, la única molestia que sentí fue a veces dolor de cabeza por la luz,
08:51pero no, bueno, yo no experimenté tantos nervios.
08:55Chicas, ahora que entramos en el lado más personal,
08:57en los programas pasados hemos podido conocer un poco más a los chicos,
09:00pero ahora quisiera preguntarles a ustedes,
09:03¿quiénes son Belén, fuera del programa, qué te gusta hacer,
09:08qué pasatiempos tenés, o incluso podrías contarles un poco,
09:10¿qué te gustaría dedicarte en el futuro?
09:13Claro, a mí en el futuro me gustaría dedicarme a la farmacia,
09:16me gusta mucho todo lo que va con la química,
09:18es como de mis materias favoritas, la verdad, junto a la mate,
09:21me gusta bastante jugar badminton, me gustan los deportes de raquetas,
09:26me gustan mucho los demás deportes,
09:28disfruto mucho, sí, solo el badminton de hecho,
09:31y las derivantes de deportes de raquetas son, me gustan bastante.
09:35Muy bien, bastante bien.
09:36Luciana, cuéntanos.
09:38Bueno, a mí también, amo la química,
09:40gracias a mi profesora Leticia que me la amo.
09:43Está aquí presente también.
09:45Sí, está allá.
09:46Voy a gimnasio, antes hacía muchos deportes,
09:49pero siempre termino lesión,
09:52entonces ya no practico la mayoría,
09:54y para eso, algo extra que hago,
09:59son las olimpiadas nada más,
10:01y olimpiadas de química.
10:02¿Cómo ha sido tener,
10:04bueno, ahora que decías eso de los profes,
10:06se les pregunté como en la primera ronda,
10:07¿qué tan importante ser a los profes?
10:09Pero ahora en esta segunda ronda,
10:11¿qué les han dicho a los profes?
10:12¿Qué les han aconsejado?
10:13Tal vez empezamos con Lucy.
10:15Bueno, nuestros profes siempre nos han dicho
10:19que estemos tranquilos
10:20y que para eso nos hemos estado preparando.
10:24Y normalmente nos dicen eso,
10:26como que nos tranquilicemos
10:27y no nos estresemos mucho por el resultado.
10:30Sí, también disfrutar del momento, ¿verdad?
10:32Exactamente.
10:33Belén.
10:34Nosotros nuestros profes han sido muy empáticos
10:37y nos han ayudado bastante.
10:39Vamos, el día de ayer,
10:40que fue el día después de que hayamos participado
10:43en la primera ronda,
10:44nuestra profesora de español
10:45les ofreció ayudarnos un poco con los temas,
10:47en horario lectivo,
10:48fuimos donde ella fue comprensiva,
10:51la profesora de biología también nos ayudó,
10:52el profesor de química.
10:54Estaban todos dispuestos a quedarse un rato más,
10:56a tomar tiempo de sus clases.
10:58Todos han sido muy empáticos
10:59y nos han ayudado bastante en este proceso.
11:02Luciana,
11:03bueno, ya tu participación terminó en Antorcha,
11:06pero si tuvieras que repetir algún momento
11:08los dos programas,
11:09¿cuál repetirías?
11:10¿Y por qué?
11:11Yo creo que sería el primer programa,
11:16ya la etapa final,
11:17donde no,
11:17la verdad,
11:18no sabíamos si íbamos a pasar o no.
11:21O sea,
11:22teníamos esa seguridad,
11:23pero no tanto.
11:25Porque eran tres colegios también,
11:26¿verdad?
11:27Sí.
11:27Estaban que cerrado.
11:28Y la verdad,
11:29sí había bastante competencia
11:30con Santa Bárbara
11:32y bueno,
11:32y con el otro coli.
11:34¿Darían,
11:35en qué momento te quedarías
11:36de los dos programas
11:36hasta el momento?
11:39Tal vez con algún momento
11:41cualquiera realmente
11:41del programa de hoy
11:42de la celebración de Barras.
11:44Realmente se sintió
11:45como un cariño tan lindo
11:45y tan especial
11:46al verlos a todos mis compañeros
11:47ahí apoyándonos,
11:48dando todo lo máximo de ellos.
11:50Fue muy bonito,
11:51se sintió muy lindo.
11:52Lo repetiría
11:52en cualquier momento,
11:54literalmente.
11:54Claro,
11:55es un momento que marca
11:56a una generación,
11:57¿verdad?
11:58Creo que es muy bonito
11:59como ese tema
12:00y claro,
12:00es que al final del programa
12:01sí es un fiestón acá.
12:02Sí.
12:03Y incluso estaban esperando
12:04que nos pudiéramos bajar
12:06para ir a saludarlos,
12:07pero por tema de tiempo
12:08se tenían que retirar antes
12:09y todo.
12:10Y aún así,
12:10cuando habíamos salido
12:12a almorzar,
12:12aún estaban afuera
12:13esperándonos
12:14para ver si nos podían ver
12:15y saludarnos
12:15y apoyarnos aún así
12:17por haber terminado el programa.
12:19Siento que es muy importante
12:20todo el apoyo
12:21que hemos recibido de ellos.
12:23¿Qué crees
12:23que necesitan fortalecer
12:24para la final?
12:26Practicar.
12:26Vamos muy bien
12:27en rapidez,
12:28en respuesta,
12:29verdaderamente,
12:29pero no podemos confiarnos.
12:31También tal vez
12:32alguna que otra materia,
12:33química,
12:34física mate.
12:35Volver a repasar
12:36un poco de todo.
12:37Luciana,
12:38del primer programa a este
12:40hay algunos cambios
12:41que son importantes
12:42a nivel de que hay más preguntas,
12:44sube un poquito más
12:44la dificultad.
12:46¿Crees que se sintió
12:47como mucho el cambio
12:48de un programa a otro?
12:49La verdad,
12:51no tanto
12:53y yo siento que no.
12:56Tal vez había más personas,
12:57eso sí se notaba más.
12:59Pero en cuanto a las preguntas,
13:03yo creo que la de física mate,
13:04esa fue con la que me quedo así.
13:07Belén,
13:09¿cómo vivieron
13:10esa ronda final
13:11de los profes?
13:13Porque como ustedes
13:14empezaron muy bien,
13:16¿verdad?
13:16también hubo un momento
13:17donde el equipo de Luciana
13:19remontó bastante.
13:20¿Cómo se vivió
13:20esa última ronda?
13:21¿La ronda final académica
13:23o la parte exclusivamente
13:24del reto a los profes?
13:26No,
13:26el reto a los profes.
13:27Ok,
13:27el reto a los profes.
13:29Es muy chistoso,
13:30nuestro profesor Ignacio
13:31no pudo asistir el día de hoy,
13:33entonces hoy pudo participar
13:34en nuestro otro profesor,
13:36el profesor Pizarro.
13:37Él dio todo lo máximo de él.
13:39Simplemente,
13:40él se sabía
13:40todas las respuestas
13:41y todo,
13:41simplemente el tema
13:42de no haber practicado
13:43nunca el tocar el botón
13:45y eso,
13:45pudo haber,
13:46tal vez,
13:46influido en que fuera
13:48más lento al hacerlo.
13:49Sí,
13:49claro,
13:49lo agarramos debutando,
13:52¿verdad?
13:52Sí.
13:53Sí,
13:54y bueno,
13:54Lucy,
13:55Clara,
13:56no sé,
13:56ni qué agitiva de Clara,
13:57oye,
13:58devoró
14:00todos los botones.
14:01Sí.
14:02Creo que fue una ronda
14:03que perdió de todas.
14:04Bueno,
14:05el programa pasado,
14:06Clara lo dio todo
14:08y hoy más,
14:09o sea,
14:10dio todo el esfuerzo de ella
14:11y se notó
14:12y andaba súper competitiva
14:15y la pasamos súper con ella.
14:18Muy bien.
14:18¿Crees que,
14:19bueno,
14:19también parte de la energía
14:20de los profesores
14:21ha contagiado?
14:22Yo creo que a ustedes también,
14:23creo que han visto
14:24como ese cambio en los profes,
14:25que están más emasinados,
14:26porque al final
14:26todos somos niños dentro,
14:28¿verdad?
14:28Como en esa etapa del cole
14:29y yo lo hablaba
14:30con varios chicos
14:31que ahorita están en el cole otra vez.
14:32¿Creen que los profesores
14:34han influido mucho
14:35como en la energía de ellos
14:36en estos programas?
14:37Yo siento que sí.
14:39O sea,
14:39yo siento que ellos se sienten
14:42como cuando ellos estaban en cole
14:44y como si estuvieran participando
14:46con nosotros.
14:47O sea,
14:47sí,
14:48pero siento que ese reto
14:50exclusivamente
14:50los hace sentirse más
14:52dentro del programa.
14:54¿Belen?
14:56Totalmente.
14:56Siento que ellos son
14:57como un súper apoyo.
14:58Ellos se sienten
14:59muy orgullosos de nosotros,
15:00nosotros de ellos.
15:01y siento que el reto
15:03también libera mucho estrés
15:04que contiene el programa
15:05después de todas esas rondas
15:06ya a la final,
15:08este,
15:08el momento de decidir
15:09el colegio que pasó
15:10o el colegio que no pasó,
15:12el darles la oportunidad
15:12de ellos de participar
15:13también.
15:14Es algo,
15:14yo creo que muy bonito
15:15que los hace sentir
15:16muy parte de.
15:17¿Cómo se sienten ustedes
15:18porque es la ronda final?
15:19O sea,
15:20ahí prácticamente
15:21que termina su participación.
15:22¿Ustedes sienten como
15:23un alivio
15:24cuando llegan a esa ronda
15:25o siguen como muy tensos
15:26de que saben
15:26que ese punto
15:27puede marcar la diferencia
15:28en el resultado final?
15:31Siento que
15:32un poquito de ambas
15:33depende,
15:34digamos,
15:34al menos mi grupo.
15:36Nunca vamos haciendo
15:37los cálculos
15:37de cuántos puntos llevamos,
15:39cuántos puntos no.
15:40Entonces sí,
15:41nos podemos ir haciendo
15:41una idea,
15:42pero aún así
15:42siempre estamos como
15:43muy nerviosos
15:44de este punto puede definir
15:46totalmente
15:47quién pasa,
15:48quién no pasa.
15:49Se vive con nervios,
15:50pero siempre dando
15:52todo en nosotros,
15:53como en la primera ronda
15:54hasta la última.
15:55¿Señora?
15:56Sí,
15:56yo siento que
15:57en la última ronda
15:58es como
15:59por lo menos
16:00yo con mi grupo
16:01donde estamos
16:02como más nerviosos.
16:03Igual porque uno
16:04no lleva los cálculos
16:06de los puntos que lleva.
16:07Sí,
16:08pero les quería preguntar,
16:08no sé si,
16:09bueno,
16:09Belén ya nos contestó,
16:10pero ustedes no llevan cálculos
16:11de nada,
16:11¿se van?
16:12No.
16:13A lo que pase.
16:14Sí.
16:15Entonces uno
16:16no sabe
16:17qué puede pasar.
16:18Ah,
16:18como puede ser
16:19que uno
16:21remonte los puntos,
16:22puede ser que los pierda.
16:24Entonces es
16:25como un poco nervioso.
16:26Belén,
16:28¿a quién me dedicaste
16:29este pase a la final?
16:30Ah,
16:31a todo mi cole realmente,
16:33a todos,
16:34este,
16:34todo el cole nos ha apoyado
16:35bastante,
16:35a nuestra directora,
16:36a todos nuestros profes.
16:37No se lo podría dedicar
16:38a una sola persona
16:39o a alguien en específico,
16:40se lo dedico
16:41a todo lo humanístico.
16:43¿Cómo vivieron
16:44pasar de ronda
16:45cuando llegaron al colegio?
16:46¿Fue como una fiesta
16:47o hay como expectativas
16:48estos días?
16:49¿Qué se habló?
16:49Nos recibieron muy bonito,
16:51o sea,
16:51digamos,
16:52en el programa anterior
16:52llegamos al colegio,
16:54realmente no lo esperábamos
16:55porque se supone
16:55que ellos deberían estar
16:56en clases
16:56y estaba todo
16:58en silencio.
16:59No, no,
16:59entramos
17:00y cuando dimos vuelta
17:01al pasillo
17:02estaban todos
17:02esperándonos en fila
17:04con los instrumentos,
17:05aplaudiéndonos
17:06todo el cole,
17:07que ya por si es muy pequeñito,
17:08pero aún así,
17:09o sea,
17:09verlos a todos afuera
17:10con esa energía
17:11y ese entusiasmo
17:12al recibirnos
17:12fue muy bonito.
17:13Esperamos que hoy
17:14nos reciban igual.
17:15Ahora tienen una fiesta
17:16esperándolos.
17:18Lucy,
17:18contanos un poco
17:19como la experiencia
17:20del Gane
17:21en la primera programa.
17:23Todos
17:24en nuestro cole,
17:25bueno,
17:25es que nosotros
17:25habíamos llegado
17:26más tarde.
17:28Entonces prácticamente
17:28solo estaban
17:29en un décimo,
17:30pero igual
17:30nuestra generación
17:32siempre estuvo
17:33mandándonos
17:33mensajes de apoyo,
17:36diciéndonos
17:37lo mucho que nos querían
17:38y todos nos recibieron
17:39con mucho apoyo.
17:41Qué bonito,
17:41chicas.
17:42Me gustaría preguntarles
17:43a nivel personal
17:44qué aprendieron
17:45de Antorcha
17:46en lo que llegan
17:47de su participación
17:47hasta ahora.
17:49Bueno,
17:50a ver,
17:50es una pregunta,
17:51no sé,
17:51muy difícil de pensar
17:52así rápidamente,
17:53pero iría,
17:54como no sé,
17:55a controlar
17:55los nervios,
17:56a estar más tranquilos,
17:58a dar más análisis
17:59de respuesta,
18:00a pensar mucho
18:01antes de hacer las cosas.
18:04Yo siento
18:05que a trabajar
18:06en equipo,
18:07eso es literalmente
18:08lo que se hace
18:09en Antorcha
18:09porque no es algo
18:11de solo una persona,
18:12sino que somos varios
18:13que estamos dándolo todo
18:15y tal vez,
18:16no sé,
18:16en alguna pregunta,
18:18ejemplo,
18:18mate,
18:19que mi compañera
18:20puede ayudar
18:20al otro compañero
18:21y entre estos
18:22todos nos ayudamos.
18:23Yo veo como que
18:24también mucho
18:25de la experiencia
18:25de Antorcha
18:26es como
18:27sentido de pertenencia,
18:28de equipo,
18:29de unidad a generaciones.
18:30No sé si ustedes
18:31han hecho amigos
18:32como con los otros colegios
18:33en esta ronda
18:34o han podido compartir
18:35porque siento
18:35que la energía
18:35es muy bonita.
18:36Hay competitividad,
18:38eso está claro,
18:38pero siento que
18:39ha habido como
18:40una energía bonita
18:40entre los colegios
18:42también.
18:43¿Crees que se siente
18:44igual
18:44o cómo lo persiguen
18:45ustedes?
18:45Bueno,
18:46al menos nosotros
18:46del día de la convivencia
18:48salimos con bastantes amigos
18:49de otros colegios,
18:51hemos mantenido
18:51contacto con ellos
18:52y creo que incluso
18:54también de cada día
18:56que participamos
18:57también salimos
18:57con gente,
18:58hay gente que ya conocemos,
18:59gente nueva,
19:01siempre se sale
19:01con una nueva amistad.
19:03Bueno,
19:04en nuestro equipo
19:05mis compañeros
19:06ya conocían
19:07a algunas personas,
19:08el humanísimo
19:09más que todo.
19:11Igual en la convivencia
19:13yo conocía
19:14personas demasiado lindas,
19:17yo siento que
19:18muy parecidas a uno
19:19porque todos
19:20nos parecemos,
19:21todos somos
19:21muy inteligentes,
19:23muy capaces
19:24y es estar como
19:26con gente igual
19:26a uno que lo entiende,
19:28que está viviendo
19:28lo mismo que usted
19:30y entonces fue
19:31como algo súper bonito.
19:32Qué bonito,
19:33mucha energía,
19:33siento que son amigas,
19:35siento que están
19:35con un par de amigas.
19:37Chicas,
19:39bueno,
19:39no se sabían,
19:40pero uno de los datos
19:42o uno de los
19:42de la esencia
19:44de la antorcha
19:44es como saber
19:45y la amistad,
19:46¿verdad?
19:46Entonces creo que
19:46también representan eso
19:48y que se ha visto
19:48durante este año.
19:50Si tuviera que volver
19:51en el tiempo,
19:52¿qué consejo le darían
19:53a la Belén
19:54del primer programa?
19:56Bueno,
19:57si quieres empezamos acá
19:57y luego con Luciana.
20:00¿Qué consejo le daría?
20:02No sé,
20:02siento que
20:05decirle que
20:06esté más tranquila,
20:07que esté más calmada,
20:08que no dudar tanto
20:09de los conocimientos.
20:12saber que lo que
20:13estoy haciendo
20:13está bien.
20:14Yo le diría
20:14que no estoy mirada
20:15tan nerviosa,
20:16que en el primer programa
20:17si no sabía
20:20cómo iba a ser,
20:21entonces sí estaba
20:21un poco nerviosa.
20:23Después,
20:24que se tranquilizara,
20:25al final y al cabo
20:26es una competencia
20:28y sea cual sea
20:29el resultado,
20:30yo sé que
20:31la Luciana
20:31de antes,
20:32la ahora y la del futuro
20:33siempre va a estar
20:34dando lo máximo
20:35de hecho.
20:36Muy bien.
20:37Belén,
20:38¿qué expectativas
20:39tenés para la final?
20:40¿Cómo te lo imaginas?
20:41Me imagino una final
20:42muy retadora,
20:44muy bonita
20:45y muy,
20:46más que nada retadora.
20:48Me la imagino
20:48como un reto mayor,
20:49otra vez haríamos
20:50tres equipos,
20:51tres colegios,
20:53vuelve el puntaje
20:543-2-1,
20:55entonces me la imagino
20:56como algo más retador,
20:58con un poquito más
20:59de nervios encima,
21:02tal vez,
21:03pero aún así,
21:04ya en este momento
21:05estoy muy orgullosa
21:06de todo lo que hemos logrado
21:07yo y mi equipo.
21:07Muy bonita.
21:09Lucy,
21:10el Rodrigo Hernández
21:11va a venir a apoyar
21:12la final,
21:13¿apoyará el humanístico
21:14o no?
21:17De todos los goles,
21:18yo creo que sí
21:20apoyaremos,
21:21o sea,
21:21yo personalmente
21:22apoyaría el humanístico,
21:23creo que es las,
21:24conozco más
21:25a la gente ahí
21:27y creo
21:28que puede ser
21:28el que gane,
21:29creo.
21:32Eso es muy bonito.
21:34Chicas,
21:35último espacio
21:36para que le den
21:37unas palabras
21:38a su colegio
21:39de agradecimiento
21:40y de apoyo
21:40para la final
21:41y Luciana también
21:42para darle un poco
21:43un agradecer
21:44y también
21:45encerrar esta participación
21:46a Torcha 2026.
21:48Bueno,
21:48yo en mi cole
21:49realmente le quiero decir
21:50que muchas gracias
21:51al apoyo,
21:51a los profesores,
21:52a los auxiliares,
21:53al director
21:53y a nuestra generación
21:57por todo el apoyo
21:58que nos han dado,
21:59los buenos cariños,
22:02o sea,
22:02han sido demasiado
22:03cariñosos,
22:04nuestros amigos
22:05y a las personas
22:06que tal vez
22:06no les hablamos tanto
22:07digamos hoy
22:08y el programa pasado
22:10vinieron con una energía
22:11súper bonita
22:12y de verdad
22:13nos han ayudado mucho
22:14porque estar
22:16delante de las cámaras
22:18es,
22:19o sea,
22:19a mí me gusta y todo
22:20pero obviamente
22:20uno siente ese cariño
22:22cuando hace
22:22a cierta una respuesta
22:24y uno ve a la gente
22:26disfrutando,
22:27o sea,
22:27de verdad
22:28los quiero montones
22:29a todos.
22:31Yo les diría
22:32que muchísimas gracias
22:33a todos
22:34que no estaríamos aquí
22:35para nada
22:35sin el apoyo
22:36de todos ellos,
22:37todos y cada uno
22:38de ellos
22:39ha sido un paso importante
22:40para llegar hasta aquí
22:41el apoyo,
22:42cada esporra,
22:44cada ayuda
22:45que hemos sentido
22:46de ellos
22:46se han sentido
22:47como muy acogedor
22:47el colegio,
22:48es muy bonito
22:48sentir el apoyo
22:49de todos,
22:50sea nuestra generación,
22:52sea la generación
22:52de arriba,
22:54se ha sentido
22:54ese gran compañerismo
22:56de parte de todos,
22:56yo les diría
22:57que muchísimas gracias
22:58que sin ellos
22:59no estaríamos acá
23:00y que nos vemos
23:01en la final.
23:01Y que nos vemos
23:02en la final.
23:03Muy bien,
23:03chicas,
23:04agradecerles
23:04su participación,
23:06lo han hecho
23:07increíble
23:07y creo que
23:08este mensaje final
23:08estuvo muy bonito
23:10tanto para los colegios
23:11como para todo
23:13en realidad
23:13todo el público
23:14de Antorcha
23:14y también
23:15representar
23:16los valores
23:16de la amistad,
23:17del saber,
23:18del conocimiento
23:19y también
23:19del compañerismo,
23:20entonces agradecerles
23:21esa linda participación
23:23que tuvieron
23:24y a todos
23:25los televidentes
23:26pueden ver
23:27este podcast
23:27en Sinar Digital
23:28Slat Podcast
23:30y en nuestras
23:31redes sociales
23:32de TikTok,
23:32así que nos vemos
23:33en el próximo episodio.