00:00Je ne pense pas qu'on mente aux jeunes, très honnêtement.
00:02Je suis d'accord sur le fait qu'il n'y ait qu'une seule jeunesse, par contre.
00:04Ça, c'est vrai.
00:05Qu'elle est très angoissée pour son avenir.
00:06Ça, je n'ai pas de doute là-dessus.
00:08Singulièrement, personne ne parle,
00:09qui est que l'IA est en train de bouleverser les métiers
00:11et qu'ils voient des métiers « juniors » disparaître.
00:13Oui, mais pendant l'IA, ils étaient déjà angoissés.
00:15On leur dit que vous allez faire des études pendant 5 ans
00:17et derrière, ils ne trouvent pas de boulot.
00:19Oui, mais l'une des angoisses aujourd'hui,
00:21comme vous interrogez les jeunes,
00:22c'est de savoir si leur boulot existera encore
00:23quand ils auront fini leurs études.
00:25Ça se rajoute aux angoisses.
00:25Et ça compte beaucoup dans le contexte actuel.
00:27Même si personne n'en parle,
00:28parce que la plupart des gens qui en parlent
00:29sont trop vieux pour se rendre compte.
00:32Et puis, le troisième sujet,
00:34c'est est-ce qu'on leur ment
00:36et dans le fond, quel est le besoin d'études supérieures ?
00:38Et aujourd'hui, une vraie question,
00:39c'est que socialement, la France est un pays
00:41qui, entre guillemets, adore les études supérieures.
00:43C'est-à-dire qu'il y a une espèce de culte des études supérieures.
00:45On a vu ça aussi avec la voie professionnelle
00:46où pendant très longtemps,
00:48il y a une vision un peu négative à professionnelle
00:49parce qu'on ne peut pas forcément poursuivre
00:50autant d'études supérieures.
00:51On est le seul pays d'Europe qui résonne comme ça.
00:53Quand vous allez en Allemagne ou en Suisse,
00:55d'abord, vous n'avez pas la moitié des gens
00:57qui font l'équivalent d'un bac général,
00:58vous en avez à peine un tiers.
00:59Et très vite, en fait, on est en insertion professionnelle
01:02et puis on fait de la formation continue
01:03tout au long de la vie.
01:04Nous, notre modèle social,
01:05enfin, je vais dire notre représentation sociale,
01:07c'est de dire qu'il faut que les gens
01:07fassent le plus d'études possible,
01:08plus tard possible, pour être sûr d'avoir un job.
01:10Or, ce n'est pas vrai.
01:11Donc, il faut retravailler là-dessus, première chose.
01:13Et puis ensuite, évidemment, il faut faire en sorte
01:15que les étudiants puissent être dans des filières
01:16qui, à la fois, leur correspondent,
01:18mais qui permettent aussi une insertion professionnelle.
01:20Mais avez-vous le début d'une réponse ?
01:22Avez-vous le début d'une solution ?
01:23On a des réponses très claires
01:25sur le nombre de places déjà concrètes,
01:27puisqu'on va créer quand même milliers de places,
01:29mais des dizaines de milliers de maires pluriannuelles
01:31dans le supérieur.
01:32Et puis la réponse, c'est aussi le type de places.
01:35Où ? Dans quelle filière ?
01:36Typiquement, vous voyez, on va créer 10 000 places de BTS
01:38à la rentrée prochaine.
01:39Je suis en train de les implanter en ce moment même,
01:40dans des BTS plutôt industriels,
01:42parce qu'aujourd'hui, on a des jeunes de voie professionnelle
01:44qui sont parfois trop jeunes pour s'insérer
01:46sur le marché du travail,
01:47parce qu'ils ont leur bac professionnel à 17 ans,
01:48ils ont besoin de faire des études,
01:50et en même temps, des études dans lesquelles,
01:51derrière, ils puissent s'insérer.
01:52Donc, on répond très concrètement
01:53en créant des milliers de places dans le chip.
