00:00 Au nord-ouest de Kiev, au coeur de la forêt,
00:03 cette école internationale a rouvert ses portes en septembre.
00:07 Elle enseigne le programme scolaire français,
00:10 mais de nouvelles matières ont fait leur apparition.
00:13 Les cours de yoga et de relaxation.
00:19 - Je respire bien et dans ce temps de la guerre,
00:29 on peut relaxer avec le yoga.
00:34 Moins de 90 élèves viennent chaque jour,
00:39 contre 300 avant la guerre.
00:42 Tous sont ukrainiens, les autres, notamment les français,
00:45 ne sont pas revenus.
00:48 Pour les aider à oublier le quotidien,
00:51 Tiffany-Henri Korshagin, la directrice,
00:53 a donné une nouvelle fonction aux classes vides.
00:55 - L'aile droite, on l'appelle le centre de bien-être.
00:59 On y a 5 salles.
01:02 Une salle de lecture, une salle de détente,
01:05 une salle de travaux manuels,
01:08 une salle pour les activités sportives et une salle pour la danse.
01:11 L'objectif, c'est le bien-être au quotidien.
01:14 Les enfants, tous les jours, fréquentent ce centre.
01:17 Mais la réalité les rattrape soudainement.
01:21 - Vous mettez vos grosses chaussures,
01:24 votre vest, et vous allez vite.
01:27 Vous faites vite, vous faites vite.
01:30 Vous faites vite, vous faites vite.
01:33 - On va faire vite.
01:36 Tous rejoignent l'abri en moins de 3 minutes.
01:52 - Malheureusement, on s'habitue à tout.
01:55 On est rodés, si je puis dire.
01:58 Chacun a une tâche très précise.
02:01 Je dois vérifier tous les bâtiments de l'école
02:04 pour être sûr que personne n'est resté dans les toilettes.
02:07 Chaque classe a sa table, ses chaises,
02:10 ses accessoires, ses livres.
02:13 - La classe de CM2 qui terminait son cours de yoga
02:16 débute les leçons de français sans montrer le moindre trouble.
02:19 - Non, c'est normal.
02:22 Lire la poésie, nous apprends la poésie,
02:25 et c'est très bien.
02:28 - On a prévu le travail avec des fiches,
02:31 mais ils sont restés dans l'école.
02:34 Alors on va faire l'exercice du cours suivant.
02:37 Et demain, on va faire le cours d'aujourd'hui.
02:40 C'est pas un problème, mais il faut s'adapter.
02:43 - Hello. Yes? Yes?
02:46 No.
02:49 OK.
02:52 - Donc ici, c'est la zone réservée à l'école maternelle,
02:55 donc avec un mobilier adapté.
02:58 C'était très important qu'ils se sentent bien ici.
03:01 Donc nous laissons, nous laissons dans l'abri
03:04 des jeux, des boîtes de fournitures,
03:07 les mobiliers, tout reste ici.
03:10 On a essayé d'y apporter un peu de couleur, un peu de gaieté.
03:13 Là, le cours de pèse, ça a été transformé en jeu d'échecs,
03:16 ce qui est pas mal non plus.
03:19 (sifflement)
03:22 - Oui, c'est fini.
03:25 - Après le brouhaha du souterrain,
03:28 retour au calme des cours.
03:31 - Vrai bruit. - Vrai bruit. Allez-y.
03:34 - Derrière son sourire, Elisabeth cache son inquiétude.
03:37 Son père se bat sur le front.
03:40 - J'aime l'art.
03:43 Ça me permet d'exprimer mes émotions.
03:46 - Et tout à coup...
03:49 (sifflement)
03:52 (sifflement)
03:55 (sifflement)
03:58 Victoria, 11 ans, n'est pas encore habituée
04:01 à ces alertes à répétition.
04:04 Elle et sa famille sont revenues des Etats-Unis
04:07 pour la première fois.
04:10 - Un peu stressée. - Pourquoi?
04:13 - Parce que je sais pas comment est ma famille,
04:16 parce qu'elle n'a pas de sous-sol comme ça, chez nous.
04:19 - Quand l'alerte se termine, les Jeux reprennent.
04:22 Mais la sirène retentira une 3e fois
04:25 quelques minutes plus tard.
04:28 - C'est pas mal, c'est bon.
