00:00 [Musique]
00:04 Alors là on arrive à la tranche d'âge 18 mois.
00:08 On commence à être un enfant un peu grand.
00:11 On est un enfant moteur, on se déplace, on est téméraire, on est curieux.
00:15 On a envie de faire plein de choses et on a découvert,
00:17 quand on est un petit bonhomme de 18 mois, 2 ans,
00:19 une petite bonne femme de 18 mois, 2 ans,
00:21 qu'on peut avoir une action sur les jouets.
00:23 Alors là on est avec une gamme, la gamme Aqua Doodle,
00:28 qui va être, à mon avis, une gamme adorée,
00:31 et par les enfants, et par les parents.
00:33 Pour une raison bien simple, c'est que le crayon,
00:38 à l'intérieur il y a de l'eau,
00:40 et quand l'enfant va jouer à un jeu qu'il adore,
00:43 qui est commencer à laisser des traces,
00:45 commencer à s'apercevoir qu'il est capable d'avoir une action sur un objet,
00:50 et si je trace, regardez, je fais,
00:53 je vois quelque chose apparaître et ça, ça l'émerveille,
00:56 mais en même temps, ça ne tâche pas puisque c'est à l'eau,
00:59 et l'eau est à l'intérieur du crayon, donc il n'y a aucune manipulation.
01:03 On se retrouve avec un rendu qui ressemble à un rendu de peinture,
01:07 et les enfants sont évidemment très attirés
01:09 parce que qui fait de la peinture sinon les grands ?
01:11 Et il va s'apercevoir que selon les traces qu'il laisse,
01:14 il y a des formes qui apparaissent.
01:16 Donc toutes ces capacités imaginatives sont stimulées,
01:19 et donc toute l'activité dans les jeux comme ça Aqua Doodle,
01:23 que ce soit en individuel ou alors,
01:26 parce qu'il y a aussi un immense tapis sur le même mode,
01:30 mais sur lequel les enfants finalement peuvent se mettre à plusieurs.
01:33 Alors là, c'est encore intéressant,
01:35 parce que dessiner à trois ou quatre,
01:37 c'est un grand défi pour des enfants de 18 mois, deux ans, trois ans,
01:41 parce qu'il faut là aussi poser des limites,
01:43 c'est-à-dire, il faut que je me limite,
01:45 je ne vais pas aller gribouiller sur le dessin de mon copain,
01:48 j'ai mon dessin, il y a le dessin de mon copain,
01:52 donc on voit d'autres limites qui vont tout doucement
01:56 l'entraîner du côté des règles,
01:58 la règle du partage, la règle d'être ensemble,
02:01 la règle de regarder, d'attendre,
02:03 parce que peut-être que l'autre a besoin d'un peu de place
02:05 pour jouer sur son tapis.
02:07 [Musique]
