00:00Efectivamente, una vez que se inicia el protocolo de una amenaza de estos tipos
00:05se da aviso a la jurisdiccional de bomberos
00:08y alerta al tema de todos los peritos en explosivos
00:11que requiere toda una planificación y un movimiento
00:15para un hecho que en realidad es un hecho complejo
00:18como un artefacto explosivo
00:21Ahí moviliza todo un camión de bomberos que lógicamente queda sin jurisdicción
00:26y sin... el camión no contempla la jurisdicción de ese lugar
00:31porque tiene que acudir a otro lugar
00:34Entonces, para empezar, si llega a haber algún accidente, incendio o eso
00:37no está el camión por acudir a otro hecho
00:41que lógicamente está para eso
00:43pero no cuando por ahí se malinterpreta con una broma
00:47Por eso hay que tomar consciente que es importante, que es algo serio
00:51y que no se debe tomar eso a modo de chiste
00:54porque la verdad que se moviliza mucha gente
00:56se moviliza mucha gente pero también es el pánico que encumbe un artefacto explosivo
01:01dentro de un establecimiento educativo
01:04un tema muy complejo
01:06y que requiere inclusive un protocolo de seguridad amplio
01:09Y a usted le demanda mucho tiempo porque entiendo que
01:11tienen que entrar al establecimiento y hacer todo un rastrillaje
01:14Es lógico, se hace una planificación técnica
01:17de rastrillaje de afuera hacia adentro, de abajo hacia arriba
01:21Toda una cuestión que lleva tiempo
01:24pero también uno tiene que tener la precaución a veces
01:27inclusive de evacuar el establecimiento
01:29de hacer muchas acciones que
01:31después llegado en el caso de que sea una broma
01:33bueno, todo lo que implica eso
01:35En ese sentido, ¿cuánto demora más o menos todo ese trabajo?
01:39Y desde el llamado, después de armar todo el equipamiento
01:43en este caso explosivo, trasladarse al lugar
01:46y a partir de ahí hacer toda la planificación
01:49podemos estar hablando de 30 a 40 minutos
01:51Y es decir que 30, 40 minutos, alrededor de una hora
01:54la comunidad no cuenta con una autobomba
01:56que podría estar trabajando en un incendio, por ejemplo
01:58Exactamente, porque lógicamente
02:00más allá de las jurisdicciones
02:02ese equipo está trabajando en ese lugar puntual
02:06¿Qué mensaje le podemos dejar a la sociedad
02:08y a aquellos que por ahí creen que esto es simpático
02:12resulta divertido, que la verdad no causa gracia?
02:14No, porque es un tema, yo creo que los chicos deben entender
02:17que estas cuestiones son complejas
02:19son cuestiones de seguridad
02:21también tienen que tener en cuenta que a veces
02:23cuando va el camión de bomberos
02:25hay peligro, inclusive en el trayecto
02:28entonces todas esas cuestiones
02:30y tener presente que la escuela está para estudiar
02:33no para hacer bromas
