- hace 14 minutos
La abogada especialista en Derecho de Familia, Florencia Collinet (MP4187), alertó sobre el crecimiento de situaciones de violencia digital entre adolescentes, que incluyen imágenes sexuales fabricadas con inteligencia artificial, bullying y sextorsión. Además, señaló que Misiones cuenta con un protocolo de actuación para las instituciones educativas, aunque advirtió que no siempre se aplica.
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NoticiasTranscripción
00:00La violencia digital, bueno, a raíz de la noticia que hubo esta semana
00:06con relación a lo que sucedió, los hechos que sucedieron en Catamarca
00:10hice un videíto hablando sobre el tema, acerca de justamente todo lo que es la violencia digital
00:16de cómo se puede abordar, entre otras cuestiones, hablando de otras cosas
00:20Recordá que sucedió en Catamarca
00:21Sí, en realidad fue un tema de bullying, ¿no?
00:27Se difundió una imagen, unos videos de ella que tomaron de su teléfono
00:32y a raíz de eso empezaron a hacerle bullying en las escuelas a una chica
00:38llevándolo al borde casi del colapso a esta menor
00:44Entonces, bueno, salió justamente una de sus agresoras haciendo un video
00:50como muy gracioso que se viralizó
00:53y, bueno, pusieron todas las miradas, digamos, ahí en lo que estaba sucediendo
00:58que no es un hecho aislado, sino que está sucediendo en todo el país
01:03y nosotros tampoco estamos ajenos a ellos
01:07Exactamente
01:08Entonces, bueno, hice...
01:09La verdad que me generó mucha indignación
01:11ver el video, escuchar a esta menor burlándose
01:15realmente no entiendo cómo puede una persona reírse de otra persona
01:23así con tanta malicia, ¿no?
01:25Pero bueno, sucede, por supuesto que sí
01:27Todo esto ocurre, Florencia
01:29para aquellos que quizás dicen
01:31bueno, no es para tanto, son chicos
01:34cuando más casos de suicidio hay
01:36Bueno, esos son, digamos, los delitos conexos, vamos a decir, ¿no?
01:42Que, bueno, ahora vamos a eso, sí
01:43Entonces, bueno, a raíz de eso hice un videíto que se difundió bastante
01:48y recibí varios llamados de varios papás
01:50preocupados por lo mismo
01:52pero no por la difusión de fotografías o videos íntimos
01:57sacados o que esos chicos hayan enviado
02:00sino por la creación con IA
02:02la fabricación de...
02:05O sea, inclusive
02:07videos truchos, por así decirlo
02:09Claro, una foto que vos...
02:10Ni siquiera robados del dispositivo de la víctima
02:13Exactamente
02:13Sino creados, inventados
02:15Vos te sacás el domingo una foto con tu hija
02:17el lunes tu hija llega a la escuela
02:18empiezan las burlas
02:19y cuando ve, está haciendo el mismo gesto
02:23la misma cara de la foto que se sacó con vos el domingo
02:25en una foto donde está desnuda
02:28o un video donde está haciendo algo
02:31Hoy, lamentablemente, la inteligencia artificial sirve para todo ese tipo de cosas
02:34Hasta pueden clonar las boas, así que imagínate
02:37Entonces, bueno, justamente recibí a dos papás muy preocupados por esto
02:42porque, bueno, ahí ya entra todo el tema de la mamá publica muchos videos en TikTok
02:48de la nena bailando
02:52Esto generó que se hicieran videos y fotos
02:55Por supuesto, ya también ingresa el tema de la responsabilidad parental
02:59de los padres entre sí
03:01Videos que, la verdad, son bastante, digamos, llamativos
03:06que se suban, pero bueno, con las menores con muy poca ropa
03:10bailando, haciendo TikTok virales y todas esas cuestiones
03:13Entonces, es el límite de saber hasta dónde, qué sí o no se puede también, ¿no?
03:19Entre los progenitores
03:20Pero bueno, más allá de eso, en este caso, yo lo que quiero hablar es de la violencia digital
03:24que vivió esta menor
03:27Y qué herramientas tenemos, tanto nosotros como los abogados, los padres y las instituciones
03:33Hay una ley que se llama la ley EMA
03:36que ya fue sancionada en varias provincias
03:39porque, bueno, en otras provincias hay gente
03:42hay diputados que están preocupados por lo que hay que preocuparse
03:46y no por sus bancas, como los estamos viendo
03:48que parece que es lo único que importa aquí
03:50Pero bueno, más allá de eso, que no es mi tema, no me interesa
03:53Esta ley EMA es un adolescente que se suicidó
03:58por justamente la difusión en un colegio de un video íntimo
04:02También, no sé si recordás, que eso es a nivel provincial
04:06pero ya tenemos también a nivel nacional
04:09¿Te acordás que ya hemos hablado de otras leyes
04:13que también hablan sobre el cuidado, digamos, de la violencia digital
04:21también por intentos de suicidio en otros países
04:24que han venido aquí también
04:27Pero ¿qué dice la ley? ¿Cómo se castiga esto?
04:31A ver, esto no es una nueva creación de un delito
04:33quiero dejar en claro
04:35sino que esa ley EMA lo que hace es
04:38darle una protección ante las instituciones
04:43que son las primeras que siempre
04:45porque siempre todo, la vida de un chico
04:48de un niño o niña adolescente
04:49transcurre siempre en la escuela
04:51Entonces, los primeros que van a detectar esta situación
04:56entre con sus padres son los profesores, los directores
05:00Entonces, los que primero van a tener conocimiento
05:03van a ser ellos
05:04Entonces, es cómo deben actuar, digamos
05:07Un protocolo de actuación
05:09Un protocolo
05:10Ahora bien, acto seguido
05:11también tengo que decir
05:12que este año se activó un protocolo de actuación en misiones
05:17pero de la cual, investigando, investigando
05:20doy cuenta sobre ello
05:22pero de la cual nunca se habló
05:24y no sé ni si las instituciones lo saben tampoco
05:27Hay un protocolo de actuación
05:29que tiene los siguientes parámetros
05:31que se va a iniciar, digamos
05:34te lo digo, ¿sabes por qué?
05:36Dudo que lo sepan
05:37porque estos padres que me consultaron
05:40son de chicos que van a colegios acá
05:45En el centro
05:46Sí, no quiero decir los colegios
05:48Pero sí
05:48Colegios privados del centro
05:49Colegios privados en el centro, exactamente
05:51¿Y qué pasa?
05:53Y no se activaron estos protocolos
05:54que descubro que hay ahora en misiones
05:56Entonces, en misiones también existe un protocolo
05:59O sea, tenemos un protocolo
06:00pero nadie sabe que existen y cómo se hacen
06:02No, exactamente
06:04Está bien
06:05Evidentemente
06:06Estamos bien, ¿eh?
06:06Sí, por eso digo
06:07a veces las leyes o los protocolos están
06:10pero no los aplican
06:12¿De qué se trata este protocolo?
06:14Así les informamos a todos los colegios
06:16ya que estamos acá para informar
06:19Es...
06:21No, me trajiste agua
06:23Sí, invítame por favor
06:25que viste que yo hablo mucho, muy rápido
06:27Ahí está, ahí está
06:28Tomate un servito de agua y seguí
06:31Estamos hablando de la violencia digital
06:33Para que no se suma recién
06:34Bueno, los protocolos son los siguientes
06:35Es tomar conocimiento acerca de esto
06:39No pedir que se envíen las fotos, los videos
06:44para analizar
06:45Ellos no tienen nada que analizar
06:46sino que lo que tienen que buscar es
06:49ver de qué se trata, ¿sí?
06:51Y ponerlo en un nivel bajo, medio o alto
06:54Si el nivel es bajo
06:56porque no es algo, digamos
06:58si bien se pudieron trucar las fotos
07:00o hacer con ella
07:01pero no contienen desnudos
07:03ni contienen estafas
07:04no contiene nada
07:05más que un chascarle yo, por decirlo
07:08Bueno, sería como un nivel bajo
07:10que lo que tienen que hacer
07:11es encender las alarmas
07:12de los psicólogos de la institución
07:15para que hablen con los chicos
07:16y dar cursos a los chicos también
07:18para que no hagan este tipo de cosas
07:21y informarlos
07:23que esto no está bien
07:25Ahora, un nivel medio
07:26ya, este...
07:28Sí, ya traería otras consecuencias
07:31y después está un nivel alto
07:33tampoco dice cuál es el nivel bajo
07:34nivel medio, nivel alto
07:36ni quién debería evaluar esa situación
07:38es un poco raro el protocolo
07:39pero bueno
07:40si es un nivel alto
07:42vamos al más alto
07:43que es cuando ya hay
07:44imágenes sexuales
07:46¿sí?
07:46de los menores
07:47ahí se debe acompañar
07:49ya con la justicia
07:50debe tomar razón
07:52la directora
07:53debe iniciar los trámites administrativos
07:56pero en conjunto
07:57también
07:59ir a la justicia
08:00puede ser a la fiscalía
08:01o a la comisaría
08:03más cercana del colegio
08:04y hacer realizar la denuncia
08:06más ahora
08:07que los menores
08:08son punibles
08:08desde los 14 años
08:09ahí está el tema
08:11exactamente
08:11y bueno
08:12y así como vos también decías
08:14que
08:15¿cuáles son los otros delitos
08:17que pueden traer y acarrear?
08:19la instigación al suicidio
08:21es un delito
08:21y lo están
08:23llevando a eso
08:25las lesiones
08:26este chico
08:27el día de mañana
08:28tiene un brote
08:29saca un arma
08:30mata a otros chicos
08:31o mata a sus agresores
08:33o sea
08:34también
08:35tuvimos en Argentina
08:36un caso
08:37hace muchos años
08:38el de Junior
08:38sí
08:39hace poco tuvimos un caso
08:40en Santa Fe
08:41que decían que era también
08:42una reacción
08:43al bullying
08:44exactamente
08:45bueno
08:47también
08:47las extorsiones
08:49pedir dinero
08:51que era justamente
08:52uno de los casos
08:53que estaba viviendo
08:55sextorsión
08:55sextorsión
08:56muy bien
08:57¿cómo aprende Gustavo?
08:59algo me queda
09:00bueno
09:01justamente
09:01uno de los casos
09:02que estamos atendiendo
09:04se trata de las extorsiones
09:05son un grupo de compañeros
09:07que están extorsionando
09:08a una menor
09:09pero
09:10este menor
09:10claro
09:11los menores
09:11a esa edad
09:13a esa edad de adolescencia
09:14no saben muchas veces
09:16cómo hablarlo
09:16con su papá
09:17o su mamá
09:18por eso
09:18es importante
09:19no solamente
09:20desde la escuela
09:20sino también
09:21desde los progenitores
09:23ver cómo hablan
09:24con sus hijos
09:25cómo
09:27entran en esa confianza
09:28donde ellos puedan
09:29contarles
09:30porque encima
09:30ni siquiera era
09:31creada
09:32esa imagen
09:33enviada por ella misma
09:35sino que la imagen
09:36era creada
09:37a través de IA
09:38o sea
09:38era fabricada
09:40pero
09:40esa menor
09:42no se animaba
09:42a contarle
09:43esto que estaba sucediendo
09:45entonces
09:45¿qué hacía esta menor?
09:46pedía prestado dinero
09:48pedía prestado
09:48a su abuela
09:50transferencias
09:51ya no sabía
09:51de dónde sacar más dinero
09:53para pagar
09:53¿y eran sus compañeros?
09:55sí
09:55son sus compañeros
09:56entonces bueno
09:56igual esto
09:57está todo como
09:57en investigación
09:58no podemos
09:58aparte son menores
09:59pero digo
10:00estaban todos
10:00identificados
10:01y es lo que
10:02se está
10:02se está
10:03identificando
10:04pero los padres
10:05se enteran
10:05por unas compañeras
10:07que van
10:08y les cuentan
10:09los padres
10:10ni siquiera
10:10por su hija
10:11entonces
10:12hay una cuestión
10:13ahí también
10:14viste
10:14de cómo
10:15hablan
10:16los adolescentes
10:17o los menores
10:18con sus progenitores
10:20de estas cuestiones
10:21que es muy difícil
10:22y te pregunto
10:24Florencia
10:25más allá
10:25de la ley
10:27EMA
10:28de cómo actúe
10:30la escuela
10:30y lo que vaya a ser
10:32la justicia
10:33se puede ir
10:33no solamente
10:34por la parte judicial
10:35sino hasta incluso
10:37por la civil
10:37porque esos menores
10:39tienen padres
10:39sí
10:40y esos padres
10:41seguramente trabajan
10:43y se tendrán que hacer
10:44responsables
10:45por los daños
10:46generados
10:46porque
10:46el chico
10:48que sufrió
10:49bullying
10:50extorsión
10:51o se extorsión
10:52o lo que sea
10:52también después
10:53tiene que ir
10:54a psicólogo
10:55después tiene
10:55un montón
10:56de gastos
10:57que demanda
10:58psicólogo
10:58psiquiatra
10:59y vaya a saber
11:00que otra ayuda
11:02producto
11:02de estos ataques
11:03entonces
11:04¿se puede accionar
11:05también civilmente
11:06contra esa gente?
11:07sí
11:07por supuesto
11:07que sí
11:08y también
11:08hay una pérdida
11:09de chance
11:09porque estos chicos
11:10quieren ir a la escuela
11:12y pierden
11:14pierden un año
11:15¿qué pasa
11:16si pierden un año?
11:17ya quizás
11:19iba a estudiar
11:19o ya tenía
11:20una beca
11:21hay casos
11:21realmente
11:22que terminan
11:23en suicidio
11:23sí
11:23por eso
11:24te quiero leer
11:25todo lo que puede pasar
11:27amenazas y coacción
11:28extorsión y chantaje
11:29estafa
11:30defraudación informática
11:32privacidad
11:33de acceso
11:33de datos
11:34representaciones sexuales
11:35de menores
11:36grooming
11:37lesiones
11:37instigación al suicidio
11:39calumnias e injurias
11:40desobediencia
11:41hay un
11:43disparador
11:44de
11:44hay un concurso
11:46real
11:46de justamente
11:47de lo que puede salir
11:50de simplemente
11:52una imagen
11:53o una foto
11:54simplemente no
11:55justamente
11:55de una imagen
11:56o una foto
11:57que en este caso
11:58es una deepfake
11:59o no
11:59o quizás
12:00lo haya enviado
12:01pero
12:02todo lo que puede
12:04desencadenar
12:05este delito
12:08que bueno
12:08en sí
12:09ya es un delito
12:11pero
12:11porque está
12:13dentro de otras leyes
12:14pero
12:15de la cual
12:16tenemos que prestar
12:17mucha atención
12:18tanto los progenitores
12:20como digo siempre
12:21como también los menores
12:22no tengan vergüenza
12:24en contarles
12:24si no les creen
12:25se van
12:26a la escuela
12:27y lo cuentan
12:28a una maestra
12:29un profesor
12:30o un director
12:30si no
12:31a los padres
12:32un tío
12:32un abuelo
12:33siempre hay alguien
12:34que los va a estar
12:34escuchando
12:35y que va a tomar
12:36este
12:36que va a tomar
12:39cartas en el asunto
12:40¿no?
12:41pueden dirigirse
12:42a una
12:42a un abogado
12:43también
12:44porque no
12:44a mí
12:45bueno
12:46porque
12:46como me ven
12:47muchos chicos
12:48adolescentes
12:49acá
12:50y que siempre
12:51te digo
12:51que instagram
12:52es un gran
12:53hace llegar
12:55a un público
12:55joven
12:56justamente
12:56que me ven
12:57toman mi teléfono
12:59o me buscan
12:59en redes sociales
13:00y me escriben
13:01muchos jóvenes
13:02entonces
13:04consultando
13:04preguntando
13:05¿qué se puede hacer?
13:07y los abogados
13:07también tenemos
13:08esa responsabilidad
13:10de decir
13:10bueno mira
13:11vení a mi estudio
13:12te voy a explicar
13:13cuáles son las consecuencias
13:14qué puede pasar
13:15qué puedes hacer
13:16a dónde podemos ir
13:17qué se puede hacer
13:18que nosotros también
13:18tenemos
13:19los medios
13:20como abogados
13:21para
13:22llamar
13:23obviamente
13:23algún representante
13:24porque como siempre decimos
13:25no existe todavía
13:26la figura del abogado
13:27del niño
13:27llamar algún representante
13:28del menor
13:29para que
13:30inicie las actuaciones
13:31que puede ser una medida
13:33cautelar
13:33urgente
13:34para que se paralicen
13:35y se dejen de remitir
13:36y reenviar
13:37todos esos mensajes
13:38pero
13:39sin borrarlo
13:41porque necesitamos
13:42la prueba
13:42digital
13:43exactamente
13:44para seguir
13:45la huella
13:46digital
13:46y ver
13:46quiénes son las personas
13:47que están
13:48detrás de este delito
13:49Gustavo
13:50por último
13:51Florencia
13:53dar aviso
13:53a la institución educativa
13:56si vemos
13:56que la institución educativa
13:57no acciona
13:58hay un protocolo
14:00así que
14:00búsquenlo
14:01o no sé si ya lo están
14:02sabiendo
14:03pero actívenlo
14:03por favor
14:04porque
14:06existen herramientas
14:07leyes hay
14:08por todos lados
14:09así que no hace falta
14:10inventar nada nuevo
14:11tampoco
14:12y
14:13no sé si en esta
14:13hubo capacitación
14:15yo me enteré
14:16ahora
14:17investigando
14:18y yo trabajo con las leyes
14:19y yo trabajo con eso
14:20y con esto
14:22gracias Florencia
14:23muchas gracias