00:00Saya bersiaran dari Langkawi untuk mengikuti perkembangan sesi Meja Bulat dan acara-acara Menteri Pendidikan dan juga Pendidikan Tinggi ASEAN ataupun hashtag EduRoundTables2025 yang berlangsung di Langkawi.
00:15Cuma di jam ini saya nak berikan tumpuan kepada satu agenda yang saya kira cukup penting dalam membentuk masa depan rantau ini iaitu pendidikan yang inklusif dan juga saksama untuk semua pelajar.
00:28dan sempena Kepengerusian ASEAN oleh Malaysia pada tahun ini, Kementerian Pendidikan Malaysia menganjurkan satu program berimpak tinggi yang menghimpunkan menteri-menteri pendidikan dari seluruh rantau ASEAN ini
00:42dan fokus utamanya adalah untuk menangani isu peningkatan jumlah kanak-kanak dan belia yang tercicir daripada sistem pendidikan ataupun lebih dikenali sebagai OOSCY ataupun Out of School Children and Youth
00:56dan melalui sesi Roundtable Discussion ini juga negara-negara ASEAN bukan sahaja berkongsi dasar dan juga pendekatan masing-masing tetapi juga menilai cabaran serta menggariskan keperluan intervensi yang lebih mampan
01:09dan tentunya berteraskan konteks setempat dan ia sejajar dengan aspirasi ASEAN untuk membangunkan sistem pendidikan yang lebih berdaya tahan dan inklusif
01:19dan untuk mengulas selanjut mengenai perkara ini tentunya saya tidak keseorangan
01:23saya nak bawakan kepada anda Puan Fazilah Fazil yang merupakan satu usaha bahagian perancangan strategik dan hubungan antarabangsa Kementerian Pendidikan Malaysia KPM
01:33Puan selamat pagi, terima kasih kerana sudi bersama dengan Israwani
01:37mungkin pertama sekali Puan mungkin boleh terangkan secara khususnya sedikit pengenalan dan juga objektif program pendidikan ASEAN
01:46yang dianjurkan selari dengan tanggungjawab Malaysia selaku pengerusi ASEAN per tahun ini
01:50baik, selamat pagi Farhan, Assalamualaikum Warahmatullahi
01:55pertama sekali saya ucapkan terima kasih untuk peluang inilah
01:58jadi berkenaan program ini, jadi bagi meraihkan kepengerusian ASEAN
02:04KPM juga turut serta dan menganjurkan program peringkat Menteri-Menteri Pendidikan ini
02:12yang mana kita namakan ataupun trendingnya sekarang ini kita hashtag sikit lah
02:17hashtag edu round table 2025 yang akan berlangsung pada, yang telah pun bermula pada 17
02:25dan hari ini merupakan 17 Jun dan hari ini merupakan hari terakhir lah bagi program ini
02:31yang mana hari ini merupakan kemuncak mesyuarat yang mana mesyuarat meja bulat
02:39Menteri-Menteri Pendidikan ASEAN sedang berlangsung pada masa inilah
02:42jadi objektif utamanya seperti yang kita semua sedia maklum lah
02:48isu keciciran murid dan belia sebenarnya bukanlah hanya dihadapi oleh Malaysia
02:56tetapi ia adalah isu serantau
02:58mana kita sedang, maknanya dengan penganjuran program ini kita mengharapkan untuk
03:04apa ni, mencapai kata sepakat dalam tempoh yang terkini
03:10kerana sebenarnya pada pengkat ASEAN telah ada deklarasi
03:14ASEAN Declaration bagi Out of School Children and Youth ini
03:18yang mana tahun ini merupakan tahun ke-10 deklarasi tersebut
03:21maknanya apabila seiring dengan perubahan masa
03:25pada masa ini kita perlu review, menilai dan melihat semula
03:31program inisiatif yang kita gagaskan pada pengkat awalnya
03:35sama ada masih sesuai ataupun tidak
03:38dan kita mungkin dengan perkembangan teknologi khususnya AI, artificial intelligence dan sebagainya
03:44kita perlu duduk semula di meja bulat ini
03:49untuk brainstorm dan menilai semula
03:55menikan commitment semula
03:57bagi inisiatif-inisiatif baru dalam tempoh yang akan datang
04:02jadi ini matlamat utamanya
04:04selain daripada matlamat ataupun objektif yang Puan nyatakan tadi
04:08mungkin berdasarkan pengisian program yang dimaklumkan
04:11apa perkara lain, perkara signifikan lain yang ingin dicapai oleh
04:16blok ASEAN ini melalui program-program yang diadakan
04:19jadi selain daripada kita ini bekerjasama dengan negara-negara anggota ASEAN
04:24iaitu 10 negara-negara anggota ASEAN dan negara pemati Timur Leste pun actively involve
04:30kita juga telah melibatkan UNESCO dan juga ASEAN
04:39dua pertubuhan antarabangsa dalam rangka round table kali ini
04:45bagi berkongsi apa inisiatif di peringkat pertubuhan masa-masa bersatu
04:50dan juga di peringkat negara-negara OIC
04:53khususnya dari aspek menengani keciciran ini
04:56jadi dalam hal ini kita juga mengambil kira
05:00di peringkat negara-negara anggota ASEAN ini
05:03mengambil kira juga di peringkat setempat
05:05dan kita cuba selarikan dan jaifkan
05:08dengan apa yang sedang berlaku di peringkat global
05:11jadi itu yang kita hasratkan lah
05:13pada persidangan meja bulat kali ini
05:16dan saya kira itu adalah satu perkara yang penting
05:19sebab kalau kita lihat tahap pembangunan di negara-negara ASEAN ini berbeza-beza
05:22jadi mungkin untuk kita sesuaikan cara kita melaksanakan
05:27sebuah inisiatif pendidikan itu juga perlu mengikut konteks setempat itu
05:30dan itu saya kira adalah satu inisiatif yang baik
05:33apabila kita mengambil kira pandangan NGO-NGO dan sebagainya
05:37kerana mungkin mereka boleh memberikan sedikit pandangan
05:40apa yang lebih sesuai untuk dilaksanakan mengikut negara-negara tertentu itulah
05:44dan puan, tadi kita ada menyentuh juga berkenaan dengan AI
05:48kecerdasan buatan dan melihat kepada trend global seperti yang
05:52yang datang secara tiba-tiba ini
05:55AI ini
05:55mungkin apa reformasi jangka panjang yang mungkin sedang digerakkan oleh
05:59Kementerian untuk menjadikan sistem pendidikan Malaysia dan ASEAN itu
06:02lebih bersifat adaptif dan juga bersedia untuk menepani cabaran-cabaran
06:07masa hadapan seperti ini
06:09ok, terima kasih soalan tu Fahad
06:10ini soalan yang penting sebab kerana
06:12sebenarnya bagi Malaysia sendiri
06:14pertamanya pada peringkat serantau ini
06:17inilah inisiatif kita supaya semua menteri-menteri pendidikan ini
06:21mencapai satu komitmen baru untuk dalam masa ini
06:27seterusnya apabila kita trickle down di peringkat Malaysia sendiri
06:32KPM sedang mengadakan kerjasama bersama pihak UNICEF khususnya
06:38untuk membangunkan satu sistem untuk mengenal pasti potensi murid-murid yang berisiko cicir
06:49supaya dapat kita laksanakan intervensi pada peringkat yang lebih awal
06:53jadi ini dengan menggunakan artificial intelligence lah
06:56dengan kerjasama UNICEF yang kita terima
06:59jadi kepakaran ini yang kita sangat-sangat hargai dan harapkan
07:03untuk maknanya kita sama-sama berganding bahu
07:08untuk maknanya kita bukannya tunggu murid ini dah cicir
07:12sebelum dia cicir lagi kita dah mengenal pasti menggunakan sistem ini
07:16untuk menggunakan AI
07:18maknanya potensi-potensi risiko cicir
07:20sebab seperti kita sering maklum
07:21kita dah ada banyak sistem sebenarnya yang dibangunkan
07:24tetapi sistem ini mungkin ada khusus-khusus tujuan tertentu
07:27jadi dah bermula
07:29jadi sekarang ini kita insyaAllah pada peringkat akhir
07:32yang mungkin akan ada satu mesyuarat lagi di peringkat working level
07:37mungkin dianggarkan dalam bulan 10 tahun ini
07:41untuk memuktamadkan lah
07:43maknanya kalau boleh kita nak conclude pembangunan AI ini
07:46untuk khusus menangani isu keciciran
07:49murid-murid
07:50dia dah dilaksanakan di negara-negara ASEAN
07:52jadi sebenarnya seperti yang faham maklum
07:55yang ini inisiatif negara di peringkat negara ini
07:58mungkin sedikit berbeza
08:00mengikut acuan dan sistem masing-masing
08:02sebenarnya di peringkat ASEAN sendiri pun
08:04kita tidaklah begitu sama sistemnya
08:07sebagaimana setiap negara ini mewarisi
08:11daripada sejarah-sejarah terdahulu
08:13jadi yang saya sebutkan tadi itu adalah
08:16inisiatif di peringkat Malaysia
08:17yang dibantu oleh UNICEF
08:19dan juga kita menerima bantuan juga lah
08:21daripada pihak UNESCO
08:22menerusi Suranjaya Kebangsaan UNESCO Malaysia
08:25dan lain-lain
08:26dalam masa yang sama kita juga ada libatkan
08:29libat urus bersama NGO, civil society dan sebagainya lah
08:32untuk dapatkan feedback bagaimana lagi
08:34cara kita nak laksanakan
08:36jadi yang UNICEF, kerjasama UNICEF ni
08:38adalah KPM secara khusus
08:41di Pengkap Malaysia
08:42Puan, kalau saya nak tanya sedikit lah
08:44maklum balas ataupun reaksi warga pendidik itu sendiri
08:47berkenaan dengan inisiatif ini bagaimana?
08:51buat masa sekarang ni
08:52studi saya maklumkan
08:53dia masih dalam peringkat pembangunan
08:54so dia belum lagi lah
08:56but we do engage our teachers actively
08:59to provide feedback on
09:01whatever is been going on lah
09:03maknanya macam
09:04studi maklum lah
09:05pembangunan ini berperingkat-peringkat
09:07jadi setiap fasa ini
09:08sudah tentunya
09:09teachers are the key players
09:11dalam pelaksanaan
09:13stakeholders yang saya kira
09:15ataupun pemegang taruh yang saya kira
09:17betul-betul
09:17memainkan peranan juga lah
09:18dalam inisiatif yang digerakkan ini
09:20dan mungkin Puan
09:21kalau Puan boleh nyatakan juga
09:23harapan
09:24kementerian khususnya
09:26dan ASEAN lah
09:28secara amnya
09:28dalam program ini
09:29apa?
09:30ok
09:30secara khususnya
09:32program ini
09:33hasilnya adalah
09:34satu kenyataan bersama
09:36antara Menteri-Menteri Pendidikan ASEAN
09:39untuk
09:40seperti saya sebutkan tadi
09:41memperkukuh komitmen
09:42semua negara-negara anggota
09:44bagi
09:45bergerak selari
09:47sederap
09:47untuk menangani
09:48isu keciciran
09:49murid dan belia
09:51dalam kalangan
09:52negara rantau ASEAN
09:53jadi
09:53hasil daripada
09:55kenyataan bersama ini
09:55diharapkan
09:56setiap negara anggota
09:58akan memperkukuh
09:59gerak kerja
10:00memperkemas
10:01strategi
10:02program
10:02dan inisiatif
10:03untuk mengangani
10:04hal cabar apa
10:05isu keciciran ini
10:06di negara masing-masing lah
10:07saya kira ini penting
10:09sebab saya kira
10:09isu keciciran ini
10:10dia ada di mana-mana
10:11tak kisahlah tahap
10:12pembangunannya bagaimana
10:13dia cumanya
10:14jumlahnya berapa banyak
10:15dan sebagainya
10:16dan saya kira
10:17itu antara ulasan
10:18yang cukup-cukup baik
10:19bergenai inisiatif-inisiatif
10:21yang sedang digerakkan
10:22oleh
10:23Kementerian Pendidikan
10:24dalam menangani
10:25isu
10:25keciciran
10:26ataupun
10:27kita sebut sebagai
10:28OOSCY
10:29out of school
10:30children and youth
10:31yang saya kira
10:32tentunya
10:33kita tak boleh lari
10:34daripada isu ini
10:34sebab
10:35mereka juga perlu
10:36diberikan
10:37tumpuan
10:38supaya tahap pendidikan
10:39mereka itu
10:40berada pada tahap
10:41yang baik dan juga
10:42memperangsangkan
10:43sekali lagi saya nak
10:43berterima kasih
10:44kepada Puan Fazilah Fazil
10:45setiusaha bahagian
10:46perancangan strategik
10:47dan hubungan antarabangsa
10:48KPM
10:49dan itu saja yang dapat
10:50saya bawakan
10:51terima kasih
10:55terima kasih
