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00:30Mais ça veut dire qu'effectivement, admettons, il reste deux jours fermés parce qu'il n'y a pas de cours, il n'y a rien, il faut qu'il soit propre avant d'entamer la manœuvre, alors...
00:41Oui, maintenant, ici, il n'y a pas une journée qui passe sans lignée de cours.
00:47Ici, par exemple, on organise un stage cette semaine et on donne des cours de lundi au dimanche.
00:52C'est Gaëlle.
00:53Oui.
00:54Et en fait, début de la manœuvre et la fin, il faut combien de temps ?
01:01Donc ici, là, on l'a lancé il y a une minute trente et là, il va descendre.
01:05Comme je dis, le moniteur qui arrive le samedi matin à 9h20, son début de cours à 9h, arrive d'emploi, on va dans le vestiaire.
01:14Quand il est revenu, on peut accueillir les enfants.
01:16Et l'avantage aussi, c'est que, ici, on va avoir un cours, j'invente l'accumente, on va mettre le fond à 80 cm.
01:24Et la mini-heure suivante, on a un groupe d'enfants, et là, Jean-François a fait un travail de tout le temps,
01:30parce qu'il a dû aussi synchroniser les différents moniteurs, etc.
01:34pour qu'on ait chaque fois des enfants du même âge et ou du même niveau.
01:38Et donc ici, le moniteur sort, il met le fond, et là, il va arriver, on a un écran tactile,
01:45et on monte un mètre ou un mètre quarante, un mètre soixante.
01:49Et là, le temps qu'il descende, c'est la suite.
01:53Donc ici, il faut compter, là, on va arriver doucement aux trois minutes.
01:59Et c'est ça, on n'a pas un cours à 40 cm, et puis qu'on a fait un mètre soixante, et puis de passer à...
02:04Non, et puis on ne remonte pas à chaque fois.
02:06Ici, généralement, sur une grosse journée qui est le samedi, on bouge trois fois.
02:12Mais ça va tellement vite que c'est la fin des cours, le temps d'échanger de deux mois avec un an,
02:19et le fond est à la bonne hauteur.
02:21Et on règle au centimètre, sur la tablette, on dit que le vœu est quarante-trois centimètres,
02:25et le vœu est quarante-trois centimètres.
02:27Et donc ça, c'est un ordinateur.
02:29Et donc, ça ne rend pas compte.
02:35Le vœu est écloré, le vœu ?
02:38Alors, ici, au niveau de...
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