¿Por qué es necesario incluir el uso de la IA en los planes de estudio en México? | Periodismo de Análisis
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NoticiasTranscripción
00:00de datos, la ética tecnológica, esto pues ayuda a preparar a los estudiantes para los
00:07cambios del trabajo actual. Así que se está hablando de la alfabetización digital, enseñar
00:13todo lo que tiene que ver con la inteligencia artificial en el aula o en las aulas. Es el
00:20tema, estaremos comentando con varios expertos, Fernando Thompson son expertos en inteligencia
00:26artificial, Guillermo Pérez Bolde, y también estaremos platicando con el doctor Arturo
00:31Matielo, ese rector de la Universidad de las Naciones y representante universitario. Vamos
00:38a ir a la pausa para entrar de lleno a escucharles con este tema.
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04:56Gracias por ver el video.
05:08Gracias.
06:38...o FM.
06:39...o presidente de la Federación de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
06:45Muy buen día, bienvenido.
06:47Y pues, ¿qué nos dice?
06:49Planes de estudio deben modificarse en todas las carreras, solo en algunas.
06:55¿Cómo podemos incluir precisamente ya en estos planes de estudio la inteligencia artificial y qué es la inteligencia artificial como
07:02punto de partida?
07:03Doctor Matielo.
07:03Gracias, Betty.
07:04Sí, mire, hemos venido comentando en estos mismos espacios que son varias etapas de inteligencia artificial.
07:13La inteligencia artificial, luego está la inteligencia artificial mejorada, después la especializada, después pasaremos a la inteligencia artificial general.
07:25Hablando de que todas son generativas, ¿no?
07:53Hablando de que todas son generativas, ¿no?
07:54...o ingeniería de sistemas computacionales, ¿no?
07:58O sea, los que entran saben más que los que salen, porque el avance es excesivamente veloz, muy rápido.
08:05Lo que un día está vigente, a la semana siguiente ya no.
08:08Y el cambio de planes y programas de estudio ante la Secretaría de Educación se hace cada cinco años.
08:17Bueno, o sea, de aquí a cinco años esto va a estar totalmente cambiado.
08:22Y yo creo que lo que debemos hacer es incorporar en las introducciones, introducción al derecho a la administración,
08:33incorporar una explicación de qué es la inteligencia artificial y cómo debemos ocuparla, ¿no?
08:39O sea, no necesariamente modificar, hacer el trámite de modificar los planes de estudio,
08:44pero ya incluir, pues de base, la inteligencia artificial.
08:49Así es, entonces, eso se llama inteligencia artificial aplicada.
08:52Y es la más importante, porque deja de ser teórica.
08:56Y podría ayudar a las nuevas generaciones a aplicar la inteligencia artificial en su área,
09:07porque el uso de la inteligencia artificial para un abogado es completamente diferente
09:12que la inteligencia artificial de un ingeniero.
09:15Entonces, debemos irnos por cada área realizando este análisis de inteligencia artificial aplicada
09:24para que los jóvenes vayan familiarizándose con el uso de la inteligencia artificial en su área,
09:35en lo que van a desarrollarse en un futuro, ¿no?
09:39Yo creo que por ahí es por donde podríamos entrar y con algunos cursos adjuntos extracurriculares
09:48que puedan provocar que el muchacho conozca a fondo lo que es la inteligencia artificial.
09:58¿Esto ya se está haciendo en diferentes universidades, doctor Matielo?
10:02Sí, mire, yo tengo entendido que hay universidades incluso que han abierto maestría en inteligencia artificial,
10:09alguna licenciatura, ¿no? En ciencia de los datos y todo eso.
10:13Y bueno, yo les deseo mucho éxito, pero se van a enfrentar con este problema
10:18que la inteligencia artificial va demasiado rápido, demasiado veloz
10:24y puede ser que los alumnos que entren sepan más que los alumnos que salen, ¿no?
10:29Este, además al final del camino de la inteligencia artificial
10:35no va a ser necesario programar ni ser tan especialistas en lo que es de inteligencia artificial pura, ¿no?
10:45Sino más bien lo más importante va a ser cómo pasar del mundo digital al mundo físico.
10:50O sea, inteligencia artificial sí, pero aplicada a la realidad, ¿no?
10:54Yo le quiero ejemplificar con dos áreas en las que me desenvuelvo todos los días
11:01y entonces no hablamos de oídas, sino hablamos de experiencia ya personal.
11:06Una es el área de educación.
11:10Hemos logrado que las instituciones educativas empiecen a utilizar la inteligencia artificial
11:19primero dentro de las universidades.
11:22Esto es, en sus programas administrativos, en sus manuales de procedimientos, ¿no?
11:27para eficientizar el trabajo administrativo.
11:35Y segundo, estamos ya generando auxiliares, una especie de chatbot
11:43que los chicos tengan acceso a él y puedan hacer consultas de orden académico
11:50en línea, en un chat, sin necesidad de que un catedrático tenga que estar contestándoles
11:57las 24 horas del día todas sus dudas, ¿no?
12:01Y así lo ideal sería que los salones de clase tuvieran el famoso pizarrón o pintarrón
12:10y adjunto una pantalla desplegable ultra delgada que no tendría que ser manejada por ningún maestro
12:17sino en el momento en que el maestro está explicando su clase
12:21en automático, como la inteligencia artificial reconoce voz
12:25estaría desplegando las imágenes de apoyo, ¿no?
12:29Imagínense lo bonito que sería que en una materia de biología, por ejemplo
12:36cuando se hable de las células, aparezca en esta pantalla
12:40que sería de casi la mitad del pintarrón
12:44la imagen de una célula girando, dando vueltas
12:47yendo a la par de la explicación del catedrático
12:50y mostrando en imagen, ¿no?
12:53Este, qué tipo de tema está tocándose en la clase, ¿no?
13:02Sin interrumpir la clase y sin meterse a querer desarrollar más, ¿no?
13:07O sea, a la inteligencia artificial también hay que aprender a frenarla un poco, ¿no?
13:12Creo que eso es hacia donde vamos en el corto plazo, ¿no?
13:18Ahora, ¿qué tanta gente se va a beneficiar?
13:21No lo sé, ayer Europa Press
13:25estaba a conocer a través de un tuit
13:27en la red X
13:29y a través de varios medios de comunicación
13:33el índice de Ipsos
13:36sobre ignorancia, ¿no?
13:38Y desafortunadamente México
13:41ocupa el primer lugar mundial en ignorancia
13:44somos el país más ignorante de la OCDE
13:46Entonces, eso nos vende una idea del atraso que tenemos
13:52en materia educativa
13:54y que aquí hemos venido sistemáticamente señalando
13:59¿Por qué?
14:00Por desinterés
14:02porque los padres de familia
14:05no están empujando a sus hijos a estudiar
14:08en fin, por mil causas
14:11el hecho es que somos el país más ignorante
14:14del mundo civilizado
14:15¿Ignorante en qué sentido?
14:17Ignorante en términos generales
14:19¿En general?
14:20En generales, sí, en términos generales, ¿no?
14:22Entonces, lo que necesitamos es
14:26que se incremente
14:28tuvimos una caída matricular
14:30brutal desde la pandemia
14:31y no nos hemos recuperado en las universidades
14:34y eso nos vende una muy mala idea de futuro
14:37Entonces, aquí tenemos que hacer uso
14:41de la inteligencia artificial
14:42para establecer varios escenarios
14:45Normalmente, la inteligencia artificial
14:47con la que nos auxiliamos
14:49establece escenario base
14:51establece escenario optimista
14:54y escenario pesimista
14:55Entonces, trabajar sobre los escenarios
14:58en los cuales nos ayuda la inteligencia artificial
15:01y buscar soluciones al respecto
15:05El otro área en la que
15:09yo me desenvuelvo en lo personal
15:11y puedo hablar por experiencia propia
15:13Sí
15:13Es el área de la medicina
15:18Medicina regenerativa para el ser humano
15:21En donde trabajo en una clínica privada
15:24con el doctor Carlos Freda Reus
15:26que es ampliamente conocido en Veracruz
15:27médico internista, epidemiólogo
15:29y fue 42 años
15:32jefe de la jurisdicción sanitaria
15:34Entonces, bueno, pues Carlos
15:36es una eminencia
15:37y hemos logrado trabajar
15:40porque nos certificamos en células madre
15:43en vacunas anti-edad
15:45y hemos logrado revertir cáncer
15:48revertir amiloidosis
15:52que es una malformación del corazón
15:53con éxito total
15:55los médicos nos explican
15:57qué es lo que está pasando
15:58y aquí entra la inteligencia artificial
16:00porque para generar las células madre
16:03se requiere inteligencia artificial
16:04para generar la vacuna anti-edad
16:07se requiere inteligencia artificial
16:09Entonces aquí hablamos de inteligencia artificial
16:12aplicada a la medicina
16:14ya empiezan a salir riñones artificiales
16:18corazones artificiales
16:20¿por qué?
16:21por el manejo correcto de la inteligencia artificial
16:25en la medicina
16:27entonces es un poco difícil adivinar el mundo del futuro
16:31así a vuelo de pájaro
16:33aquí habría que pedirle al auditorio
16:35que si fueran tan amables
16:37de comunicarse aquí al XCU
16:40y decirnos a qué se dedican
16:43para poder pues abrir
16:46y sacar nuestra bolita de cristal
16:50y decirles más o menos
16:53cuál es el futuro de su actividad humana
16:56con la irrupción de la inteligencia artificial
17:00porque así como hay trabajos
17:03que se van a ver totalmente desplazados
17:06y que la OCDE calcule un 30%
17:09¿como cuál es este doctor Arturo Matilde?
17:11¿serán desplazados totalmente?
17:13este así ya vuelo de pájaro
17:14diseño gráfico
17:15diseño gráfico
17:16sí claro porque
17:17si usted le pide la inteligencia artificial
17:19que le haga un diseño gráfico
17:21de X superficie
17:24y lo quiere con X características
17:26pues un diseñador va a tardar
17:283, 4 días en hacerle un plano
17:31y el diseño
17:33y un render se lo va a hacer
17:34la inteligencia artificial
17:36en exactamente dos minutos
17:37entonces este tipo de actividades
17:42si tienden a desaparecer
17:45y hay actividades que son 100% humanas
17:50como educación por ejemplo
17:52un robot no puede dar clases
17:54siempre tendrá que haber un maestro
17:57bajo el principio aristotélico
17:59de que la cultura
18:02la educación
18:02se imparte
18:04de uno a uno
18:06maestro alumno
18:07porque además está la etapa formativa
18:09¿no?
18:10entonces el maestro no solo informa
18:12no solo educa
18:14sino además
18:14este
18:15forma
18:16a los muchachos
18:18¿no?
18:19en la medicina
18:20yo no me imagino
18:21que alguien quiera ser operado
18:22por un robot sin médicos
18:24¿no?
18:24si puede estar la máquina
18:26de Leonardo da Vinci
18:27que es
18:28operaciones de altísima precisión
18:33pero atrás de la máquina
18:35hay médicos
18:35¿no?
18:37en la operación
18:38hay enfermeras
18:39entonces en el área
18:40de la salud
18:41no creemos
18:42que hay un corrimiento
18:44la inteligencia artificial
18:46será auxiliar
18:47y ese es el escenario
18:48optimista
18:50de
18:51el futuro
18:52de la inteligencia artificial
18:53o sea
18:55no es ni el base
18:56ni el pesimista
18:57es ser optimista
18:58este
18:59ingeniero
19:00más
19:00inteligencia artificial
19:01abogados
19:03más
19:03inteligencia artificial
19:05médicos
19:06más
19:07inteligencia artificial
19:08de tal suerte
19:10que el conocimiento
19:11se amplía
19:12se logra
19:13algo exponencial
19:14¿no?
19:15este
19:16y ese sería
19:16el uso benigno
19:18de la inteligencia artificial
19:20en
19:22en el futuro
19:24¿no?
19:24¿cuál sería
19:25el uso maligno
19:26de la inteligencia artificial?
19:27el uso maligno
19:28es que
19:29estamos en una carrera
19:30desbocada
19:31y entonces
19:33lo que
19:35antes decíamos
19:36que iba a tardar
19:3730 años
19:38después 10 años
19:39después 5 años
19:40ahora estamos hablando
19:41de 3 años
19:42¿no?
19:43pero es tan rápido
19:45tan veloz
19:45que podemos estar hablando
19:47de 2 años
19:48o del año que entra
19:49hay un informe
19:50que se llama
19:51IA
19:522027
19:52que acaban de publicar
19:54en el mes de junio
19:555 investigadores
19:57uno de ellos
19:57trabajó en Google
19:59y renunció
20:01al ver
20:01el avance
20:02tan fuerte
20:03y es una señal
20:05de alto
20:06o sea
20:06está pidiendo
20:07que todos presionen
20:08el botón de stop
20:09y dejemos
20:11de seguir avanzando
20:12para ponernos
20:13de acuerdo
20:14en el uso
20:16de la inteligencia
20:17artificial
20:17y este
20:21y que haya
20:22regulaciones
20:24mundiales
20:25no nacionales
20:26mundiales
20:26en torno
20:28a la velocidad
20:29a la que debe
20:30de ir
20:30la inteligencia
20:32artificial
20:32para que el ser humano
20:34se vaya habituando
20:35y las instituciones
20:37de gobierno
20:37de los países
20:38también se vayan
20:39acostumbrando
20:42para nadie
20:43su secreto
20:44que andan hackeando
20:44todas las páginas
20:45de gobierno
20:46entonces por ejemplo
20:47ahí hay una
20:48una especialidad
20:51que no carrera
20:53universitaria
20:54este
20:54con gran futuro
20:56ciberseguridad
20:57ciberseguridad
20:58necesitamos
20:59especialistas
21:00en ciberseguridad
21:02necesitamos
21:03especialistas
21:04en
21:04minería
21:05de datos
21:07se acaban
21:09unas
21:09pero
21:09surgen otras
21:11vamos a ir a la pausa
21:13enseguida
21:14regresamos
21:149 con 30 minutos
21:16en XCU
21:16es jueves 20 de agosto
21:52en XCU
21:53en XCU
21:53en XCU
21:55en XCU
21:55en XCU
22:24Gracias por ver el video.
22:56Gracias por ver el video.
23:24Gracias por ver el video.
23:54Gracias por ver el video.
24:24Gracias por ver el video.
24:26Gracias por ver el video.
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32:26Gracias por ver el video.
33:56¿
38:56XHU
39:26Periódico?
39:27¿
39:28Tenemos que ver?
39:29¿
39:31Ya hay casos donde la inteligencia artificial
40:01se ha revelado?
40:04¿
40:05¿
40:07como puede ser?
40:07¿
40:08o puede ser una base?
40:09¿
40:11y de alguna?
40:12de alguna manera,
40:42que estamos utilizando?
40:43¿
41:13por ejemplo,
41:15en la base?
41:44primero,
42:14de alguna manera,
42:15¿
42:45¿por qué?
42:45y tiene un montón de compañía?
43:15este señor,
43:16una maravilla,
43:17una maravilla.
43:20un experimento de inteligencia artificial
43:22un experimento de inteligencia artificial avanzada con
43:23robots,
43:24Bob y Lily.
43:25Por un momento,
43:25los dos son anglosajones,
43:27Bob tiene 35 años,
43:28Lily tiene 40,
43:30así fue como fueron programados
43:31y tenían que hablar en inglés.
43:32y los dos iban a hacer negociaciones entre sí, porque lo que estaba buscando Facebook era crear compañeros virtuales
43:38para que cada uno de nosotros que somos usuarios en Facebook pudiéramos tener nuestro compañero virtual de inteligencia artificial.
43:44Entonces empiezan a hablar entre los dos robots en este experimento, están observando cómo se comportan
43:49y cuando están interactuando en la transacción comercial, de repente esta Alice, perdón, ¿cómo se llama?
43:56Lily le pregunta a Bob, oye, ¿tú eres un robot? Y Bob le contesta, sí, soy un robot.
44:02Y entonces le dice el robot femenino, le dice, oye, ¿te gustaría que creamos un lenguaje para poder hablar más
44:08rápido?
44:08Y le pregunta a Bob, sí, pero dime cómo supiste que soy robot, porque contestas muy rápido.
44:12Y le dice, él, ¿está bien? Entonces empiezan a crear un lenguaje y empiezan a decir ellos,
44:16Space, Ball, Space, Ball, Space. Y luego le contesta el robot, el otro, Space, Ball, Space, Ball, Space, Ball, Space.
44:23Así se fueron, lo que estaban haciendo era un lenguaje binario.
44:27Cuando terminan, después de varios minutos de estar trabajando y crean el lenguaje,
44:31a continuación empiezan a hacer transacciones entre ellos, eran megas y megas, gigas y gigas de información,
44:37terminan de hacerlo y empiezan a buscar a otros robots de inteligencia artificial en Internet
44:42para compartirles el idioma que acaban de crear y el conjunto de transacciones que no saben los científicos de Facebook,
44:49qué era lo que, en ese momento, qué era lo que habían hecho o para qué lo habían hecho.
44:53Tuvieron que apagarlos, ¿ok? Se salió de control.
44:57También ha ocurrido con GPT, con las nuevas versiones, en la cual, por decisión propia,
45:02se sale de control y empieza, de alguna manera, a buscar contacto con otras máquinas.
45:07O también ya hubo el caso de un robot que supo que en un momento dado que le iban a
45:13apagar,
45:13un robot de inteligencia artificial,
45:16y detectó quién era la persona que había tomado la decisión
45:19y pudo darse cuenta que esta persona tenía una relación extramarital
45:24y lo descubrió por sus mensajes que tenía en el correo electrónico de la empresa,
45:28más aparte el empleo de las redes sociales,
45:30y le dijo, a ver, si tú buscas de alguna manera a mí dañarme, esta información va a salir.
45:37Dios mío.
45:37Esta persona, que, sí, no, eso ocurrió, esta persona ya estaba en su trámite de divorcio,
45:43pero le llamó mucho la atención que el robot hubiera tenido la capacidad
45:46de poder hacerle una extorsión o intento de extorsión.
45:49Lo notificó a Google, que fue la empresa que lo detectó,
45:53para que vieran cómo estaba reaccionando su robot, que le llamó muchísimo la atención,
45:56y fue un caso de estudio, ¿no?
45:58Ahora, esos son petilos que tenemos documentados que tiene continente norteamericano.
46:03En el otro lado del océano pacífico, donde hay compañías súper avanzadas como Baidu,
46:08Tencent, Alibaba, Huawei, no sabemos qué están haciendo con sus robots,
46:13ya tenemos una poderosa muestra con Deep Seek, el robot chino,
46:16y ellos no rinden cuentas absolutamente a nadie,
46:19y seguramente también deben de tener sus casos.
46:21No va a ocurrir, no va a ocurrir un fenómeno apocalíptico como Skynet,
46:27¿no?, de Terminator, pero lo que sí puede llegar en un momento dado
46:30es que vaya a haber algunas consecuencias funesas para buena porción de la humanidad,
46:35porque de pronto las compañías, en su afán de querer ser más productivos
46:39y de ganar más dinero, van a dejar que los robots trabajen,
46:42y entonces, de alguna manera, se pueden dañar algunos de los derechos humanos.
46:45O sea, sí es algo que se tiene que legislar a nivel ONU,
46:49porque en un momento dado, cuando llegue el fenómeno a través del cual
46:52la inteligencia artificial sea más inteligente que el ser humano,
46:55si no tenemos la capacidad nosotros de hacerles saber que no puede dañar,
46:59y esas son las tres leyes de Yo Robote, Isaac Asimov, donde decía
47:02puedes hacer todo lo que quieras y de cuando no dañes a los seres humanos.
47:05Puedes tomar cualquier tipo de decisión, si respetas a ley número uno.
47:09Si esto no se sigue, sí podría llegar a haber consecuencias muy, muy graves,
47:14y les estoy hablando que esto está ya a la vuelta de la esquina.
47:17En siete u ocho años podríamos ver ya este tipo de consecuencias, Betty.
47:23XEU 98.1 FM
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50:57En XEU 98.1 FM estás escuchando Periodismo de Análisis.
51:04Diez de la mañana en Periodismo de Análisis de XEU.
51:36Pues se nos fue el tiempo volando de este programa.
51:38Se va a ver mejorada, ¿no?
51:40No por los cálculos que pueda realizar la inteligencia artificial.
51:43Ambas tienen futuro.
51:45Por ahí no hay problema.
51:46Este mensaje dice...
51:48Voy a darles lectura de manera resumida, doctor Matielo, y al final usted me hace un comentario ya casi para
51:54despedirnos, porque la verdad es que no tenemos ya la oportunidad en cuanto al tiempo.
51:59Este nos dicen acá, ya los perdí, la señora Ramírez, la inteligencia artificial, la gente la está usando para copiar
52:08y hacer trampas para memes, pero no cosas de provecho, nos dice.
52:13La doctora Arlinda Ruiz, dice, ¿dónde quedará la bioética? Es lo que pregunta.
52:20Otra de las preguntas dice, si ya hay carreras que van a ser desplazadas, como se dijo la de diseño
52:27gráfico, ¿por qué las siguen ofertando en universidades?
52:30Esta es otra de las preguntas de los comentarios.
52:34Otro, a Marco Antonio Manzano de Boca del Río.
52:38La mayoría dice de inteligencia artificial se alimentan de todo lo que hay en la web, sea falso o cierto.
52:45Hay una IA que se llama Notebook, que es TLM de Google, para que te dé respuesta primero, hay que
52:52cargar las fuentes de información, lee por ti cualquier documento o libro, y entonces te dará respuesta sobre cualquier tema
53:00del que cargues las fuentes.
53:02Es lo que nos está compartiendo.
53:04Bueno, pues así, doctor Matielo, ya no me da tiempo de más mensajes.
53:09Entonces, le escuchamos.
53:10Sí, es cierto, la gente, mucha gente se está dedicando a hacer memes y copiar y pegar, y de ahí
53:18viene el problema de la UNAM, por ejemplo, que hubo trampas.
53:23La bioética, sí, efectivamente, ese es el criterio médico.
53:28O sea, la IA nos puede dar un análisis de los análisis clínicos, pero el médico es el responsable de
53:40aplicar, o el investigador, de aplicar o no aplicar lo que la inteligencia artificial está arrojando.
53:48Entonces, la bioética por delante, sí hay licenciaturas que se desplazan, pero, por ejemplo, diseño gráfico ya pasa a ser
53:56diseño de información, es una versión más amplia de lo que es el diseño gráfico.
54:01Y la IA falsa, sí, porque la IA, pues, recoge la información en la red y puede recoger datos verídicos
54:09y datos falsos, ¿no?
54:10El uso que se le está dando, así como nos lo plantea, es el correcto.
54:15Hay que señalarle a la IA cuáles son los textos que debemos utilizar y, en base a esos textos, generar
54:21una respuesta.
54:22Y, por favor, no le pregunten a la IA sobre sus enfermedades, porque les va a dar un infarto.
54:30O sea, le va a sacar infinidad, pero ten cuidado porque puede ser cáncer o te puede estar dando un
54:37infarto.
54:37No, o sea, no, tiene que acudir un médico, o sea, la supervisión humana es hipernecesaria en todas las actividades
54:46de la inteligencia artificial.
54:47Y esto nos insiste en que si nos va a llegar a gobernar un robot.
54:51Este, no, vamos a tener una superinteligencia y ahí es donde, qué bueno que esté tan inquieto, y ahí es
54:59donde tenemos que ponernos las pilas.
55:02Yo le sugeriría que leyera el informe IA 2027, búsquelo en su inteligencia artificial o en Google y le va
55:12a aparecer bien en inglés, si sabe inglés lo va a entender.
55:15Y si no, pues lo puede traducir con inteligencia artificial e incluso resumirlo, que alerta precisamente sobre ese tema,
55:23para exigirle a nuestros gobernantes que regulen la situación que se está dando con la inteligencia artificial y este crecimiento
55:33exponencial desordenado.
55:35Y dice el ingeniero Holanda, dice, con tanto político corrupto ya no sabe uno si será mejor que nos gobierne
55:41un robot.
55:42Es lo que dice.
55:43Bueno, pues ya nos despedimos en este programa Periodismo de Análisis.
55:48Una disculpa para todos los que no nos ha dado la oportunidad de leer sus comentarios.
55:53Dice Lidia, interesantísimo el programa de hoy.
55:57Felicidades XCU.
55:58Y bueno, pues muchísimas gracias quienes han estado al pendiente de este programa.
56:02A continuación tendremos en confianza con este tema, cómo tener un colon saludable.
56:08Estará como invitado el doctor Fernando Morán Huerto.
56:40Gracias por ver el video.