00:007h08, soyez les bienvenus, c'est votre rendez-vous témoignage, c'est le coup de fil de l'actu.
00:05Alors, le port de l'uniforme à l'école, on nous avait annoncé une grande réforme à l'époque où
00:11Gabriel Attal était ministre de l'éducation.
00:13Aujourd'hui, le gouvernement interrompt ses aides financières qui permettent la mise en place de cette idée.
00:17Mais une dizaine de municipalités ont décidé de poursuivre cette expérience et on est avec Robert Ménard, le maire de
00:23Béziers.
00:25Bonjour Robert Ménard, soyez le bienvenu sur Sud Radio, station qui évidemment vous connaissez bien et on vous retrouvera très
00:31régulièrement cette saison.
00:33Qu'à cela ne tienne Robert, certaines villes veulent poursuivre l'expérience parce que ça marche, c'est bien ça
00:38?
00:39Bien sûr que ça marche. Attendez, alors ça ne fait pas la révolution dans les écoles, il faudra faire d
00:46'autres choses pour réimplanter une espèce d'autorité parce que c'est quand même la clé des problèmes.
00:52Mais ça règle un certain nombre de problèmes. Aujourd'hui, ça règle d'avoir des problèmes aussi bêtes que le
00:57matin, quand vous vous rappelez, je ne sais pas si vous avez des enfants, nous on en a eu avec
01:00Emmanuel.
01:01Alors pour s'entendre sur comment on s'habille le matin, de temps en temps c'est une plaie quand
01:05même.
01:06J'allais dire à propos macho avec les filles, c'est souvent encore plus compliqué qu'avec les garçons. Donc
01:11ce n'est pas rien, mais ça règle ça.
01:12Deuxièmement, pour les familles pauvres, et chez moi il y a beaucoup de familles pauvres, pardon, mais c'est des
01:17vêtements gratuits.
01:18D'abord c'est des vêtements assez de suites et de polos, et c'est la possibilité pour acheter au
01:24même prix que la ville d'autres suites, d'autres polos, si vous estimez que vous n'en avez pas
01:28assez.
01:30Ensuite, ça fait un sentiment, puisque nous on a fait des études, contrairement, on est un tout petit peu sérieux
01:35quand on monte quelque chose, on a fait des études pour voir comment réagissez.
01:38On a interrogé les profs, on a interrogé les parents d'élèves, les enfants, un sentiment d'appartenance.
01:43Ils sont dans une école, puisqu'ils portent sur leurs vêtements le blason de la ville.
01:53Alors ensuite, ça ne gomme pas, je suis conscient des choses, ça ne gomme pas les différences sociales, mais ça,
02:00complètement, ça les gomme en partie.
02:03Rien que pour ça, il faut continuer.
02:04Alors écoutez, je ne sais pas trop si le gouvernement a fait les études sérieuses pour savoir quelles décisions il
02:10prenait.
02:11Je crains que ce soit pour des histoires d'argent plus que pour des histoires d'efficacité de l'uniforme
02:16à l'école.
02:17Oui, et effectivement, ce qui est intéressant dans le cas de Bézier et Robert Ménard, c'est que lorsque vous
02:24avez lancé cette initiative,
02:27il y avait peu d'écoles qui étaient concernées, ça a progressé depuis.
02:32Aujourd'hui, on nous cite le chiffre de 70% des familles qui auraient réservé le trousseau,
02:37parce que c'est une possibilité que vous donnez, et d'une certaine façon, ça dépend aussi de l'adhésion
02:42des familles.
02:43Donc il n'y a aucun caractère obligatoire dans cette affaire.
02:45Non, absolument pas. On avait essayé sur quatre écoles.
02:50Maintenant, ça fait deux ans qu'on le fait.
02:53Je vous dis, ça a plutôt bien marché.
02:55Donc qu'est-ce qu'on fait maintenant ? On s'est dit, on va étendre à l'ensemble des
02:58écoles.
02:58Il y a 21 écoles élémentaires à Bézier, donc toutes les écoles élémentaires sont concernées.
03:04Du public, le privé, d'abord, ça existe déjà dans un stomp d'écoles privées à Bézier,
03:09mais le privé fait comme il l'entend.
03:12Et qu'est-ce qu'on a fait ? Exactement ce que vous venez de dire.
03:14C'est-à-dire qu'on a lancé un appel aux parents, puisque pour une chose toute bête,
03:18pour avoir la taille des enfants, ils ne sont pas pareils à 6 ans qu'à 10 ans,
03:21ils n'ont pas les mêmes compétences.
03:23Donc on a demandé aux enfants, aux parents, de nous communiquer les tailles des enfants.
03:28Et à l'heure qu'il est, à l'heure où je vous parle,
03:30il y a exactement 73% des parents qui nous ont déjà donné la taille des enfants,
03:35c'est-à-dire qui adhèrent à ce processus.
03:38Et je trouve que c'est une bonne chose.
03:40Et puis, encore une fois, ce qui me tue dans cette histoire,
03:43c'est que, comme toujours en France, mais pas que sur ce type d'affaires-là,
03:46on lance une idée, on s'échappe.
03:48Il y avait des pours, des contre, comme si c'était la droite, la gauche,
03:53les progressistes, les réactionnaires, enfin, vous voyez le tableau.
03:57Alors que nous, on s'est dit, maintenant, ce n'est pas le problème.
03:59On va juste demander aux parents, leur demander, est-ce que ce n'est pas bien ?
04:03Ce qui est fascinant, Robert, c'est qu'on voit bien qu'il y a une vraie adhésion.
04:05Donc il y a peut-être aussi, vous le ressentez,
04:07une envie, tout simplement, à la fois d'appartenance,
04:10et puis une demande d'autorité, et une certaine protection aussi,
04:15parce que l'uniforme égalise, d'une certaine façon, l'élève face à l'institution.
04:22Absolument, il y a les trois éléments que vous annoncez.
04:25D'abord, il y a un vrai besoin d'autorité.
04:28Et même les enfants le demandent.
04:30Enfin, vous allez, je suppose, vous êtes allés dans des classes et tout.
04:33Les gosses, ils ne vous demandent pas du laxisme.
04:36Moi, je suis sidéré du tutoiement, par exemple, dans un certain nombre d'écoles.
04:40Je ne crois pas qu'on tutoie son enseignant.
04:44Ça apporte quoi ? Ce n'est pas votre copain, votre enseignant.
04:46C'est lui qui vous apprend à lire, à compter, à écrire.
04:50Ensuite, les parents, moi, je le vois.
04:52Quand je vais devant une école, les parents, encore une fois,
04:56ils ont envie que l'école, elle soit un lieu différent de la rue.
04:59Elle soit un lieu différent de la rue où il y a quelqu'un qui décide,
05:03un professeur, où on met les enfants les uns derrière les autres pour rentrer en classe.
05:09C'est chaque fois demandé.
05:11On nous le demande, les parents.
05:13Et au fond, l'uniforme, les 73% qui ont demandé, vous verrez,
05:16parce qu'on va les distribuer à partir du premier jour, de mardi,
05:19il y aura des parents qui ne l'ont pas encore fait,
05:22de nous communiquer les dates.
05:23Ils auront cinq jours pour le faire et pour nous le demander.
05:26Je crois que c'est quelque chose qui, pas règle les problèmes,
05:30mais participe à remettre de l'autorité dans les écoles.
05:33Et c'est ce que tout le monde réclame dans les écoles.
05:36Pour terminer, Robert, parce qu'on est pris par le temps, malheureusement,
05:39en ce début de saison, il n'y aura pas de dotation.
05:41Donc, du coup, maintenant, c'est fini de la part de l'État.
05:45Ça représente un très gros poste.
05:47Est-ce que vous, vous vous dites,
05:48c'est un investissement pour mes enfants de la ville
05:52et c'est important qu'il y ait ce poste budgétaire qui y soit consacré ?
05:57C'est un choix.
05:58C'est un choix.
05:58C'est le choix qu'on a fait.
06:00Parce que pour toutes les raisons qu'on vient d'évoquer,
06:02mais aussi parce que je suis dans une ville pauvre
06:05où fournir deux pulls et deux polos et deux suites aux enfants,
06:12deux suites et deux polos exactement, à part enfant,
06:15c'est une vraie aide.
06:17Mais c'est une aide qui a du sens.
06:18Ce n'est pas je te donne de l'argent et tu en fais ce que tu veux.
06:21C'est une aide qui a du sens
06:23et je pense que c'est quelque chose qui est largement plébiscité.
06:26Peut-être que le gouvernement pourrait se soucier un peu plus de ce genre de choses
06:30plutôt qu'il y a d'autres débats moins importants.
06:33Merci infiniment Robert Ménard d'avoir été présent ce matin sur Sud Radio,
06:36maire de Béziers et très bonne journée à vous.
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