00:00Et moi, que les enfants se sentent partis prenants d'une école,
00:03que les parents dépensent un peu moins d'argent,
00:06et que les gosses solitaires, on est tous habillés pareil,
00:09c'est pas toi t'as de l'argent, tes parents ont de l'argent, et moi j'en ai
00:13pas.
00:13Je trouve que c'est bien, encore une fois, c'est quelque chose qui va dans mon sens.
00:16Et toutes les enquêtes qu'on a menées, nous,
00:19auprès de tous les parents des quatre écoles où on a testé,
00:22ça allait dans le bon sens.
00:24Écoutez, je vais vous dire le fond de ma pensée.
00:26Quand le gouvernement dit « Oh, je sais pas si ça fait ses preuves »,
00:29c'est surtout « Est-ce qu'on sait ou pas si on a l'argent ? »
00:33C'est juste ça.
00:34Nous, ça ne coûtera pas plus cher, ça coûte même moins cher,
00:37que ce que ça nous a coûté quand on fournissait, vous savez,
00:41des pantalons et un blazer et tout.
00:43Et donc, c'est pas plus de dépenses d'argent, et c'est pas de l'argent jeté.
00:47Moi, j'ai entendu des syndicats, ils se foutent de ma gueule ou quoi ?
00:50Enfin, c'est pas jeter de l'argent par la fenêtre.
00:52Pardon, je vous rappelle que pour les parents, c'est autant de choses que tu n'achètes pas.
00:55C'est positif, je vous le redis pour un certain nombre de raisons.
00:59La première raison, c'est que ça gomme en partie,
01:05évidemment pas totalement, mais ça gomme en partie,
01:07les différences de richesse de leurs parents.
01:11Et c'est pas rien, l'école, ça devrait être,
01:14enfin, c'est comme ça que je l'imagine, que nous l'imaginons,
01:17un endroit où les différences idéologiques, philosophiques,
01:21de richesse sont gommées au maximum.
01:27Et donc, ça, ça participe à ça.
01:29La deuxième chose, enfin, il y en a qui sont parents ici,
01:32enfin, j'en connais parmi vous qui sont parents,
01:34moi, je le suis évitulé,
01:36le matin, nom de Dieu, c'est tellement compliqué,
01:39des fois, la discussion sur les vêtements.
01:41Là, c'est pas compliqué, tu t'habilles avec les vêtements,
01:44et ça simplifie la vie des parents.
01:47Autre chose, et ça, c'était du côté des enseignants
01:51qu'on avait remarqué quand on avait fait les études et les enfants,
01:54c'est le sentiment d'appartenance.
01:55On appartient à une école, tu es dans une école,
01:58et là, tu as le blason des écoles de Béziers.
02:02L'uniforme pour les enfants, c'était aussi enfiler le statut,
02:06enfin, revêtir le statut d'élève.
02:08Et on s'était rendu compte, donc,
02:10de la première expérimentation sur les quatre écoles,
02:13qu'effectivement, les enfants avaient une valeur,
02:15parce qu'ils avaient un statut,
02:18ils étaient reconnus comme élèves de telle école,
02:21ou élèves à Béziers.
02:22Et je pense que c'est aussi ça
02:24qui nous a poussé à vouloir continuer
02:27et à vouloir faire partie des choses importantes.
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