00:02Là, on est en train d'entrer dans l'école.
00:04Il y a encore cinq minutes, ils ne se connaissaient pas.
00:07On va monter et on va aller dans ta classe.
00:09Et après, tu verras, on va se préparer à rentrer dans la classe.
00:14Colia, l'ACM de rassurante, joue le rôle de la grande sœur avec le CP Jean-Baptiste,
00:20ou plus précisément celui de ma reine.
00:23Donc là, on va trouver ton crochet. Tu es dans cette classe.
00:28Il y a écrit les noms des crochets ou pas ? Vous mettez là où vous voulez ?
00:31Ce jeudi 3 septembre, à l'école primaire Gaston Hoffman de Metz,
00:35les grands sont chargés de tout expliquer aux petits.
00:38Un tutorat jusque dans les détails.
00:41Enlevez le manteau et tu peux le mettre au crochet.
00:44Tu peux prendre tes affaires de ton sac, ici.
00:48Lecture. Normalement, là, c'est bon. Tu peux refermer ton sac.
00:53Dans cette école publique biculturelle, on s'est inspiré du système scolaire allemand,
00:58où l'autonomie, notamment dans les déplacements, y est apprise dès le plus jeune âge.
01:02On va trouver ta place. Jean-Baptiste. Là, c'est là, Jean-Baptiste.
01:09Et les CM2 prennent leur rôle de tuteurs très à cœur.
01:13Maintenant, on va commencer à travailler.
01:16C'est parce qu'il y a écrit Jean-Baptiste.
01:18Non, c'est presque. Non.
01:20Mais vous avez changé de place.
01:21J'ai changé de place.
01:22Non, mais j'ai changé de place.
01:24Alors, quel intérêt à ce tutorat ?
01:26Ce sont encore les enfants qui en parlent le mieux.
01:28Bonne journée.
01:30Comme nous, on a déjà eu l'expérience dans cette école,
01:34et bien, on sait comment on a dû faire.
01:36Et du coup, ça fait qu'ils se sentent accompagnés.
01:40Si on n'avait pas parrainé ou mariné les petits,
01:44on n'irait pas trop vers eux.
01:47On se répait avec une parrain et un marraine.
01:50Déjà, on se sentait protégés.
01:51C'est rassurant.
01:52Et d'un point de vue éducatif,
01:54ce modèle permet de développer des compétences psychosociales.
01:57Pour les grands, par contre, ça leur donne vraiment une responsabilité.
02:04Ça les responsabilise et ça les fait encore plus mûrir et grandir,
02:09mais dans le bon sens du terme.
02:10Des relations plus riches et tolérantes
02:13qui facilitent l'intégration d'une part et la responsabilisation de l'autre.
02:17Merci.
02:18Merci.
02:19Merci.
02:19Merci.
02:20Merci.
02:20Merci.
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