- il y a 1 semaine
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00:14On est toujours ensemble sur Median TV. Merci de nous rester fidèles. Voici les titres de votre journal.
00:20Le Maroc n'est mêlé ni de près ni de loin à la crise de septa devant les députés.
00:25Le Premier ministre espagnol Pedro Sánchez a écarté toute implication du Maroc dans l'afflux de migrants survenus fin juillet
00:32dans cette ville occupée.
00:34Dans le Royaume, 20 jours nous séparent des législatives et loin des grandes villes.
00:39Ces élections sont presque sur toutes les lèvres à Benihilal, dans la Provence d'El Jadida.
00:44Nombreuses sont les attentes des agriculteurs.
00:49Reprise des hostilités au Moyen-Orient, Donald Trump se dit prêt à frapper de nouveau l'Iran à tout moment.
00:54Alors que les tensions s'intensifient entre Washington et Téhéran, ce matin, le Coët et les Émirats Arabes Unis ont
01:00été visés par l'Ir.
01:04Un mois après la crise de septa, le Premier ministre espagnol était aujourd'hui au Parlement.
01:09Devant les députés, Pedro Sánchez a dédouané le Maroc.
01:13Pour lui, il n'y a aucune preuve de l'implication du royaume dans l'afflux de migrants dans cette
01:20ville occupée.
01:20Pedro Sánchez a ajouté qu'aucun service espagnol ni aucune organisation internationale n'a transmis à son gouvernement de preuves
01:29permettant d'établir que le Maroc aurait orchestré ses arrivées massives.
01:34Pour le Premier ministre espagnol, si de telles preuves existaient, son gouvernement aurait agi en conséquence.
01:40Il a également nié l'existence d'un rapport anticipant l'ampleur, ni même la possibilité de ce qui s
01:46'est passé à septa.
01:49Et pourquoi ? Pourquoi malgré le manque de preuves, comme le confirme Pedro Sánchez dans cette affaire,
01:55la thèse d'une implication de Rabat continue d'occuper une telle place dans ce débat politique en Espagne ?
02:01Nous avons posé la question à Zakaria Boudahab, professeure de relations internationales à l'université Mohamed V de Rabat.
02:07Ensemble, nous l'écoutons.
02:09C'est une sorte d'alibi ou sinon c'est une sorte d'objet d'appropriation par les partis politiques
02:16?
02:17Vous savez, c'est comme partout, dans un certain nombre de pays, notamment européens,
02:22qui profitent, quand il y a une conjoncture électorale, pour incriminer, viliponder l'immigration irrégulière,
02:30de façon générale l'immigration, de façon générale la question de la délocalisation,
02:35la question de l'islamophobie, etc.
02:38Idem en Espagne aujourd'hui, parce que les partis de l'opposition,
02:43et peut-être d'autres acteurs politiques, d'autres fondations,
02:46parce que même Afnar, justement, gère une fondation sur l'analyse et les études sociales,
02:51profitent de l'occasion pour augmenter peut-être leur code de popularité.
02:55Et on sait très très bien qu'il y a là un enjeu sur le plan de l'arithmétique des
03:00voix,
03:00l'arithmétique politique, pour essayer un peu de bousculer le champ politique
03:04et gagner des voix supplémentaires,
03:07parce que M. Pedro Sanchez, justement, avait été critiqué par ses adversaires,
03:11sinon par ses détracteurs, d'être un peu laxiste,
03:14de ne pas suffisamment réagir de manière prompte, etc.
03:18Donc on voit très très bien qu'il y a un enjeu électoral politique interne en Espagne,
03:22tout en prenant en considération la structure complexe de l'État espagnol,
03:26avec le système des autonomies, des villes autonomes, etc.
03:29Et donc vous voyez, c'est une problématique qui est extrêmement complexe.
03:35Dans le royaume, 20 jours nous séparent des législatives et loin des grandes villes.
03:39Ces élections font l'objet des discussions à Benihilal, par exemple, dans la province d'El Jadida.
03:44Nombreuses sont les attentes des agriculteurs.
03:46C'est un reportage de Younes Mazir, une série Ekenza à la vie.
03:52Ici, dans la région de Benihilal, les préoccupations sont d'abord celles du quotidien.
03:58L'accès à l'eau, indispensable à l'activité agricole,
04:01mais aussi le transport scolaire,
04:03pour permettre aux enfants de poursuivre leur scolarité dans de bonnes conditions.
04:09En tant qu'agriculteurs, nous rencontrons un problème important, celui de l'eau.
04:13Quand nous voulons creuser des puits, nous rencontrons des problèmes avec l'administration au niveau des autorisations.
04:17Soit le temps d'attente est trop long, soit nous ne le recevons jamais.
04:24L'agriculteur n'a aucune assurance.
04:26Il y a énormément de dépenses dans le secteur.
04:28La saison des pluies est la plus attendue pour les rendements
04:30et quand la production est enfin là, nous rencontrons des difficultés.
04:34L'offre, elle est là, mais la demande ne suit pas.
04:41Au quotidien, le transport scolaire reste également un enjeu majeur pour les familles.
04:48Nous voulons de l'aide en ce qui concerne les transports scolaires.
04:51Quand vous avez plus de trois enfants et que vous devez payer 150 dirhams par enfant
04:55pour qu'ils parcourent plus de 30 kilomètres pour aller à l'école,
04:58ça devient un réel problème.
05:00Nous voulons que les candidats proposent des solutions
05:02en ce qui concerne les moyens de transport pour nos enfants.
05:09Autre attente, celle de la jeunesse.
05:11Dans des zones rurales, les habitants réclament davantage de possibilités d'emploi
05:14pour permettre aux jeunes de travailler et de construire leur avenir sur place.
05:21Ici, à Sidi Ben-Nour, les jeunes trouvent des difficultés
05:24une fois la majorité atteinte et les diplômes obtenus.
05:26Malgré leurs qualifications et leurs compétences,
05:29il n'y a pas de zone industrielle proche où ils peuvent exercer leur savoir-faire.
05:32Il faudrait créer des opportunités d'employabilité
05:34et surtout des moyens et des facilités proches de la province de Sidi Ben-Nour.
05:41À l'approche du scrutin, les habitants attendent des candidats des réponses à ces préoccupations.
05:46Des réponses qui pour eux devront dépasser les promesses et se traduire sur le terrain.
05:51Car ici, l'enjeu du vote tient aussi à une question simple.
05:55Pouvoir travailler, étudier et vivre dignement sans avoir à quitter sa terre.
06:01Il y a des critères à remplir pour voter.
06:04Qui pourra glisser son bulletin dans l'urne le jour du scrutin ?
06:07Réponse tout de suite avec Selma Selle.
06:10Pour voter aux élections législatives du 23 septembre prochain,
06:15trois conditions sont essentielles.
06:17Il faut tout d'abord être marocain.
06:20Il faut avoir 18 ans révolus en plus tard le jour du scrutin.
06:25Il faut aussi disposer de sa capacité électorale pour voter.
06:28Et bien sûr, il faut être inscrit sur les listes électorales générales.
06:32Vous aviez d'ailleurs jusqu'au 19 juin dernier pour le faire.
06:36Et pour 2026, les listes électorales définitives comptent un peu plus de 15,8 millions d'électeurs inscrits.
06:45Et pour vérifier votre inscription, rendez-vous sur liste-électorale.ma
06:50ou envoyez votre numéro de carte nationale d'identité par SMS au 2727.
06:55Autre question, comment savoir où se trouve votre bureau de vote ?
07:00Et bien, les autorités administratives locales remettent aux électeurs un avis indiquant l'adresse de leur bureau de vote.
07:08Et si vous ne l'avez pas reçu, plusieurs moyens permettent de retrouver cette information.
07:13D'abord en envoyant votre numéro de carte nationale d'identité par SMS au 2727 via le portail liste-électorale
07:20.ma
07:20ou encore grâce à l'application MonBV.
07:23Attention, le jour du scrutin, vous n'avez besoin que de votre carte nationale d'identité pour voter.
07:31Au Maroc, c'est la rentrée.
07:33Les enseignants et les cadres pédagogiques ont retrouvé les chemins de l'école hier.
07:38Aujourd'hui, c'était quelques élèves.
07:41On en parle tout de suite dans ce reportage.
07:44Ce reportage à Temera, avec Abdel Moulabourkris, Faisal, Abrouj et Dinamrin.
07:5233 rentrées au compteur.
07:54Et toujours le même sentiment, celui de retrouver sa classe.
07:57Pour Nordin Amqadri, professeur de langue arabe, chaque rentrée marque une nouvelle étape.
08:04Après plus de trois décennies, passer à transmettre son savoir.
08:10Nous avons rejoint dans un premier temps les établissements scolaires pour la signature des procès-verbaux de rentrée.
08:16Dans un deuxième temps, un premier conseil se tiendra dans les jours qui viennent.
08:20Il s'agit de la réunion à travers laquelle la structure de l'établissement est renouvelée
08:24et qui permet de mettre en place une sorte de contrat éducatif et pédagogique.
08:28Nous souhaitons donc à tous une bonne rentrée
08:30et espérons que cette année scolaire sera couronnée de succès
08:33avec des résultats à la hauteur des ambitions et des attentes.
08:40Dans les établissements scolaires, l'activité reprend progressivement.
08:44Les enseignants reprennent le chemin des écoles
08:47et les équipes pédagogiques se mobilisent pour accueillir les élèves dans les meilleures conditions.
08:52Première étape, le retour officiel des enseignants et des cadres éducatifs.
08:57Au programme, signature des procès-verbaux de rentrée
09:01et reprise des activités au sein des établissements.
09:12Ce mardi, les cadres de l'administration pédagogique
09:14en rejoint leur établissement et signer les procès-verbaux de rentrée.
09:18Ce mercredi, c'est au tour du corps enseignant éducatif
09:20de signer les PV de rentrée.
09:22Nous tiendrons également une réunion avec les équipes
09:24afin de leur présenter les nouveautés de cette rentrée scolaire
09:27et de faire le point sur les conditions nécessaires
09:30à une bonne reprise du travail.
09:31Nous discuterons aussi du projet d'établissement intégré
09:33ainsi que de plusieurs priorités pédagogiques à mettre en œuvre.
09:42Sur place, les équipes pédagogiques sont accueillies
09:45et les démarches administratives liées à leur prise de fonction sont finalisées.
09:54Nous souhaitons que cette année soit une bonne année
09:56pleine de réussite et d'engagement
09:58car nos enfants sont au cœur de nos préoccupations.
10:01Ils représentent notre avenir et l'avenir de notre nation.
10:03Le Maroc ne pourra être une société prospère
10:06que si nous parvenons à faire de nos apprenants
10:08des élèves excellents et épanouis.
10:10Les sociétés progressent grâce au développement
10:11des connaissances et des sciences.
10:18Une phase de préparation qui précède l'arrivée des élèves
10:21mais dont les enjeux vont bien au-delà
10:24du simple démarrage d'une nouvelle année.
10:26Parmi les principales priorités,
10:28renforcer la qualité des apprentissages
10:31et assurer un meilleur accompagnement des élèves.
10:35Dans le reste de l'actualité,
10:37après un mois d'accalmie,
10:38l'escalade et de retour au Moyen-Orient,
10:40le COVID a été ce matin la cible d'attaque iranienne.
10:43Les missiles et drones ont ciblé
10:45des bases américaines,
10:46des frappes que l'Iran a qualifiées
10:48de réponse aux frappes américaines
10:50qui ont coûté la vie à 19 personnes
10:52mardi sur le sol iranien.
10:55Et dans ce contexte,
10:57Donald Trump ne compte pas
10:58désactiver sa machine de guerre.
11:00Le président américain se dit prêt
11:01à frapper l'Iran à tout moment.
11:03Une manière pour lui de maintenir
11:05la pression sur Terre.
11:06Le locataire de la Maison-Blanche
11:08a également réitéré son soutien
11:09à son secrétaire à la guerre
11:12quelques jours après la démission
11:13du secrétaire à l'armée de Terre.
11:15Ensemble, nous l'écoutons.
11:18Nous nous en sortons très bien avec l'Iran.
11:20Je tiens à remercier Pete Exet
11:22et tous ceux qui sont à l'œuvre.
11:23Nous étions au téléphone tard hier soir
11:25et les choses se sont très bien passées.
11:26Nous avons neutralisé beaucoup de cimes.
11:29Vous savez, désormais,
11:30nous contrôlons le détroit d'Hormuz.
11:33Sa visite à Gaza fait encore couler
11:36beaucoup d'encre.
11:37Benyamin Netanyahou était hier
11:39auprès de ses soldats déployés
11:41dans la bande de Gaza.
11:42Le Premier ministre israélien
11:45ne veut pas entendre parler
11:46de retrait des troupes israéliennes
11:48de ce territoire.
11:49Israël ne se retirera pas
11:51des positions actuellement contrôlées
11:53par son armée.
11:54Il parle de 60% de la bande de Gaza.
11:56Ensemble, nous l'écoutons.
11:59Je suis ici à l'intérieur de la bande de Gaza
12:01avec le chef d'état-major,
12:03le commandant-chef ainsi qu'avec nos commandants
12:05et soldats héroïques.
12:06Nous contrôlons le territoire ici.
12:08Vous pouvez voir Ashkelon là-bas.
12:10Vous pouvez voir toutes nos localités
12:12dans toutes les directions.
12:13Sderot, Netivot, les Kiboutzim.
12:16Nous contrôlons le territoire.
12:18Nous ne nous retirerons pas.
12:20Nous restons sur cette ligne.
12:21Nous contrôlons 60% de la bande de Gaza
12:24et ce n'est peut-être pas la fin
12:25car nous éliminons les terroristes
12:27qui nous menacent.
12:28Nous le faisons encore et encore.
12:30Nous revenons aussi sur la visite de Xi Jinping en Égypte.
12:36Une visite placée sous le signe du renforcement
12:38des relations économiques entre Pékin et le Caire.
12:41Les deux pays ont notamment annoncé
12:43le lancement de la troisième phase
12:45de la zone industrielle égypto-chinoise
12:47qui accueille déjà quelques 200 entreprises
12:49et qui représentent environ 4 milliards de dollars d'investissement.
12:56El Nignon prend une ampleur exceptionnelle
12:59et pourrait encore s'intensifier.
13:01L'Organisation Météorologique Mondiale a annoncé
13:04que le phénomène est désormais solidement installé
13:06et qu'il devrait se renforcer au cours des 5 prochains mois
13:10jusqu'à atteindre une intensité très forte.
13:13Selon le MM, cet épisode ne pourrait être plus puissant
13:16que ceux observés depuis le début des relevés.
13:22Parlons de cette alerte météo au Maroc
13:24avec cette vague de chaleur qui se poursuit
13:26jusqu'à demain dans plusieurs provinces.
13:29Les températures pourront atteindre 45 degrés
13:33dans plusieurs provinces, notamment dans le sud,
13:36mais aussi à Larache, Fes-Megnes, Benimelal,
13:39Rémisset et Marrakech.
13:41Elles oscilleront ces températures entre 38 et 42 degrés.
13:45À Rabat, Salé, Taroudante, Khouribga et Sétate,
13:48les provinces de Wadahab et Osséadou pourraient recevoir
13:52entre 20 et 40 millimètres de pluie.
13:58On poursuit cette édition au Maroc.
14:01C'est la rentrée.
14:03Après plusieurs semaines de vacances,
14:05élèves, enseignants et personnels éducatifs
14:07retrouvent progressivement le chemin de l'école.
14:10Le démarrage effectif et obligatoire des cours
14:13est prévu la semaine prochaine.
14:15Du côté des familles, on s'organise pour l'achat
14:17des fournitures, mais il n'y a pas que ça.
14:19Alors, comment s'organise cette rentrée ?
14:22Quels sont les principaux défis auxquels
14:23l'école marocaine est confrontée ?
14:25Et quelles sont les priorités pour garantir
14:28une bonne année scolaire, une année scolaire réussie ?
14:31Pour en parler, nous avons le plaisir d'être avec Wafa Chakir,
14:35directrice de l'Académie régionale de l'éducation
14:38et de la formation de Tangier Tétoua Housaima.
14:41Wafa Chakir, bonsoir et merci d'avoir accepté notre invitation.
14:46Merci pour l'invitation.
14:48Tout d'abord, je vous souhaite une bonne rentrée.
14:51Vous êtes les premiers à retrouver les chemins de l'école.
14:54Je parle du personnel administratif qui a repris depuis mardi.
14:59Est-ce que ces deux jours que vous avez eus,
15:02est-ce que c'était suffisant pour préparer l'arrivée des élèves ?
15:08Merci de poser cette question pour justement éclairer le grand public.
15:13D'abord, la rentrée scolaire pour le staff administratif,
15:17que ce soit au niveau central, régional ou au niveau des provinces,
15:21ça s'est passé il y a à peu près une quinzaine de jours.
15:25Maintenant, au niveau des établissements,
15:27c'est vrai que la rentrée il y a quelques jours,
15:30mais ce ne sont pas ces deux jours qui vont déterminer la rentrée scolaire.
15:35En fait, la rentrée scolaire se prépare dès l'année passée,
15:39en commençant par l'aménagement des établissements scolaires
15:42pour accueillir les élèves,
15:44travailler sur l'offre par rapport aux nouvelles constructions,
15:49les équipements,
15:50les différentes étapes du mouvement du cadre administratif et pédagogique
15:57pour pouvoir justement stabiliser la rentrée scolaire.
16:01Maintenant, ces deux à trois jours
16:03entre la reprise des enseignants et la reprise des élèves,
16:07ils sont juste pour finaliser le travail
16:10et pour travailler sur les petits détails qui restent en suspense.
16:13Et quels sont ces petits détails ?
16:16Quels sont les défis auxquels les établissements font face
16:19au moment d'accueillir les élèves ?
16:22Au moment d'accueillir les élèves,
16:24justement, on a échelonné cette année,
16:26cette rentrée scolaire comme l'année passée d'ailleurs.
16:29Justement, cette mesure,
16:30ça permet d'accueillir dans de bonnes conditions les élèves
16:33et justement travailler sur le volet organisationnel,
16:37comme ça les élèves sont accueillis dans de bonnes conditions,
16:41ils ont l'attention demandée,
16:43le staff administratif et pédagogique
16:46a le plaisir d'accueillir les élèves et les parents.
16:50Et bien évidemment, il y a le volet pédagogique,
16:53c'est pour pouvoir justement déterminer les groupes,
16:56attribuer ces groupes pour les élèves
16:59selon le niveau de scolarité.
17:01Donc ces deux jours, c'est justement pour ces petits détails,
17:04pour pouvoir affiner justement cette rentrée scolaire
17:07et pour pouvoir justement orienter
17:09comme il se doit les élèves dans cette rentrée scolaire.
17:13Ces élèves, ils ont commencé aujourd'hui
17:15à retrouver les salles de classe
17:17avant le démarrage obligatoire des cours prévus
17:20le lundi 7 septembre.
17:22Donc l'objectif de cet échelonnement,
17:25si je vous suis,
17:26c'est avant tout une mesure d'organisation
17:28qui répond aussi à des impératifs pédagogiques.
17:33Ça, c'est bien compris.
17:34Mais une rentrée, elle réussit,
17:36ne se résume pas au calendrier.
17:38Le ministère d'ailleurs appelle
17:40l'ensemble des acteurs à se mobiliser
17:42afin de garantir le respect du temps scolaire
17:44et du temps d'apprentissage.
17:47Aujourd'hui, au-delà du respect du calendrier,
17:49qu'est-ce qui fait la réussite d'une rentrée scolaire,
17:52selon vous ?
17:53D'accord.
17:54Avant de répondre à cette question,
17:55si vous me permettez, M. Pape,
17:57il n'y a pas que le volet organisationnel,
18:00il y a aussi le volet pédagogique.
18:02On ne doit pas oublier qu'il y a des élèves
18:05des petites classes,
18:06mais il y a aussi les élèves qui changent d'école
18:08et à qui on doit justement asseoir un climat serein
18:11pour regagner les classes, etc.
18:15Mais au-delà de tout ça,
18:16il y a la rentrée scolaire
18:18qui est d'abord les conditions d'accueil.
18:20Il faudrait préparer les cantines, les internats,
18:23permettre aux élèves justement de s'inscrire à temps
18:26dans le transport scolaire et tout ce qui suit.
18:30Après, il y a le démarrage réel des cours.
18:34Notre grand défi aujourd'hui,
18:36c'est que la scolarité démarre effectivement le 7.
18:40Ça veut dire que les cours vont commencer le 7
18:42et ça veut dire qu'on est là en train d'informer
18:46et d'inviter les familles à ramener les élèves le 7
18:50d'une façon définitive, quoi.
18:54Parce qu'on va gagner en termes de temps
18:56pour pouvoir justement travailler sur le programme annuel,
19:01le terminer à temps,
19:03préparer les élèves avec le soutien scolaire, etc.
19:06pour faire améliorer leur niveau de scolarité,
19:08mais aussi pour respecter le créneau
19:12et le temps de scolarité des élèves.
19:15Donc, Wafashakir, ces premières semaines,
19:17j'imagine, elles doivent être déterminantes
19:21pour installer de bonnes conditions d'apprentissage
19:23pour toute l'année ?
19:25Oui, absolument.
19:27Dans ce démarrage de l'année scolaire,
19:29on passe par des tests de positionnement justement
19:31pour pouvoir déterminer le niveau des uns et des autres
19:35pour démarrer assez vite
19:36le renforcement des compétences des élèves
19:38à travers le soutien pédagogique.
19:40et ce volet que le ministère a fait de grands efforts
19:44pour justement améliorer ce service
19:47et pour pouvoir justement assurer cette équité
19:50au niveau de toutes les classes,
19:52au niveau du monde urbain et celui rural.
19:57Et aujourd'hui, on est à peu près à 80% des écoles
20:01qui sont dans le format école pionnière,
20:04dans la réforme, au niveau primaire.
20:06Et ce pourcentage, ça nous permet justement
20:09d'assurer cette équité
20:10et de permettre à tous les Marocains
20:13d'être scolarisés dans de bonnes conditions
20:15avec les mêmes ingrédients, si j'ose dire.
20:20Nous aurons l'occasion de revenir sur cette question
20:23concernant l'égalité des chances.
20:24Mais avant cela,
20:26qu'en est-il de l'importance de l'accueil
20:28qui doit être réservé aux élèves qui changent de cycle ?
20:32Alors, pour les élèves qui changent de cycle,
20:34justement, c'est pourquoi je disais tout à l'heure,
20:36on a trois catégories.
20:38Il y a la catégorie de la petite enfance,
20:40les élèves du pré-scolaire.
20:41Il y a la catégorie des élèves
20:43qui passent du primaire au collégial
20:45et ceux qui passent du collégial au qualifiant.
20:48Justement, cette rentrée échelonnée,
20:50elle permet aux familles d'accompagner leurs enfants,
20:53mais aussi aux enseignants d'approcher ses élèves,
20:56de réexpliquer, de les rapprocher
20:58de ce qui se passe dans les nouvelles écoles
21:01ou les nouveaux établissements.
21:02Et je crois que cette forme de rentrée scolaire,
21:05ça permet aux élèves de s'habituer
21:07à leur nouveau collège, au lycée, au établissement.
21:12Et ça permet justement, au démarrage des cours,
21:16d'être à temps et de s'opérer,
21:18le 7, comme c'est prévu par le ministère
21:19de l'Éducation nationale.
21:21Enfin, Shakir, je rappelle que vous êtes la directrice
21:23de l'Académie régionale de l'éducation
21:26et de la formation de Tangier Teton à l'Husseman.
21:28Alors, des rentrées, vous en avez connu ?
21:31Vous êtes aussi proche des parents d'élèves ?
21:33Vous les voyez durant cette période ?
21:35Vous prenez, qui sait, parfois le temps
21:39d'en écouter quelques-uns ?
21:41Quel est aujourd'hui le principal défi
21:43pour ces familles à l'occasion de la rentrée scolaire ?
21:48Pour retenir un seul défi, c'est très difficile.
21:52Je dirais sans hésitation la qualité de l'école.
21:55Mais permettez-moi de dire que, bien sûr,
21:58et sous l'égide du ministère de l'Éducation nationale,
22:01on travaille sur trois grands chantiers.
22:03D'abord, minimiser au maximum l'abondance scolaire.
22:06On y travaille.
22:07On a récupéré, juste dans la région de Tangier Teton à l'Husseman,
22:108 000 élèves, juste l'année passée.
22:13Et ça, c'est un record.
22:14Après, il y a la génération de généraliser
22:19la maîtrise des apprentissages de base
22:22au niveau du primaire et du collège
22:23pour pouvoir, justement, asseoir cette équité
22:26au niveau de l'école marocaine.
22:27Et le troisième point, c'est avoir une génération épanouie,
22:31une génération, si j'ose terminer cette phrase,
22:35une génération très bien formée,
22:38ayant le sens du patriotisme
22:39et surtout une génération heureuse
22:41qui est fière de sa marocanité.
22:44Alors, une chose est de mettre l'élève ou les élèves
22:48dans de meilleures conditions d'apprentissage,
22:51de bien les former.
22:52Une autre est d'en faire autant aussi
22:54pour ceux qui transmettent le savoir.
22:59La question des ressources humaines,
23:00elle reste centrale.
23:02Comment renforcer l'attractivité du métier d'enseignant
23:05et répondre aux besoins des établissements aujourd'hui ?
23:10Merci pour cette question.
23:11Ça me permet de répondre au questionnement
23:16d'un ensemble de citoyens.
23:18Bien évidemment, depuis le début de la réforme,
23:20on a renforcé la formation continue des enseignants.
23:24Donc, aujourd'hui, un enseignant,
23:25il bénéficie de formation,
23:27bien sûr, dans la matière concernée,
23:31mais aussi dans le digital,
23:33dans les soft skills, etc.
23:36Donc, aujourd'hui, on récupère des enseignants
23:38qui sont mieux formés,
23:40des enseignants qui sont formés sur les méthodes,
23:42les nouvelles méthodes d'apprentissage
23:44qui répondent aux besoins de cette réforme,
23:47mais surtout des enseignants qui arrivent
23:50avec cette passion du métier.
23:51Et ça, on ne doit pas l'oublier.
23:53Aujourd'hui, on récupère des candidats
23:56dans les concours de l'enseignement
23:57qui sont en majorité avec des mentions,
24:00bien à très bien,
24:01et qui sont là pour le plaisir
24:04et pour l'amour du métier.
24:06Et ça, on a capitalisé sur ça.
24:09Maintenant, la formation initiale
24:11qui s'est améliorée,
24:12la formation continue au continu,
24:14à chaque fois qu'il y a le besoin.
24:17Et aujourd'hui, on fait des formations continues,
24:20mais on fait aussi le rafraîchissement
24:22de la formation continue à chaque année.
24:25Donc, aujourd'hui, on peut dire
24:26que nos enseignants, ils sont bien formés.
24:29Bien sûr, il y a encore du chemin à faire.
24:31Il y a encore du travail à faire.
24:33On continue à le faire.
24:34Et je crois qu'aujourd'hui, on a la maîtrise,
24:37on a le savoir-faire,
24:38parce que la formation,
24:39elle s'opère par nos cadres,
24:41nos cadres maocains,
24:42par les cadres du système éducatif,
24:44les inspecteurs, les formateurs,
24:46mais parfois des enseignants référents.
24:50Et ça, ça crée une dynamique très positive
24:52dans le système éducatif.
24:53Je crois qu'aujourd'hui, on a la méthode,
24:56on a la bonne réforme,
24:57on a les résultats escomptés.
24:59On attend que la fin de cette réforme
25:02pour pouvoir généraliser ce bienfait
25:04du système éducatif sur tous les enfants du Maroc.
25:09Les parents d'élèves doivent aussi apporter
25:12leur pierre à l'édifice.
25:14Ils vous écoutent en ce moment.
25:16Qu'est-ce que vous avez envie de leur dire
25:17très rapidement ?
25:19Je vais leur dire que les parents sont la clé
25:22de voûte de toute réforme.
25:24Aujourd'hui, sans les parents,
25:25on ne peut pas réussir cette réforme.
25:27Parce que pour ramener les élèves à temps,
25:29à l'école, on a besoin des parents.
25:32Pour accompagner les élèves,
25:33parce que l'école fait de grands efforts
25:35pour pouvoir amener les élèves
25:37à maîtriser leurs apprentissages.
25:38Mais à la maison, il faudrait aussi
25:40que les parents accompagnent.
25:42Il faudrait que les parents
25:43reprennent leur rôle d'avant.
25:46Donc, j'invite les parents d'ailleurs
25:48qui travaillent avec nous,
25:49qui font du bon travail.
25:50Je les remercie,
25:52comme je remercie tous les partenaires
25:53du système éducatif.
25:55Je les invite à...
25:57Merci à vous pour l'invitation.
25:59Merci, on est rattrapé par le temps.
26:00En tout cas, le message est bien passé.
26:03Merci.
26:04Merci à vous.
26:06Voilà qui referme cette édition.
26:08Merci de l'avoir suivi dans quelques instants.
26:10Au Nouveau Point sur l'actualité.
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