00:00Bueno, son varios factores que van de la mano de las medidas de mercado y la política criminal del régimen
00:07de Daniel Novoa, ¿no?
00:09Hablamos de que en el Ecuador se vienen aplicando una reducción del presupuesto para la educación sistemático en los últimos
00:1410 años
00:15y que eso conlleva a que obviamente cada vez sea más difícil para los sectores empobrecidos de asistir a la
00:20educación.
00:21Pero no es solo eso, ¿no? Son temas de migración, son temas de violencia, son temas que tienen que ver
00:26justamente con que las aulas han vuelto centros de extorsión, de asesinato.
00:30Se habla de que hay más de 350 niños, niñas y adolescentes asesinados solo en lo que va del año,
00:35en la narco guerra que desarrolla el presidente Novoa.
00:37Entonces, a las medidas de mercado que ya de por sí afectan siempre a la educación, a la salud, a
00:42los más vulnerables,
00:43se suma que vivimos en un estado de terror, de violencia, donde se ha duplicado o triplicado el número de
00:48miembros de las bandas criminales
00:50y que de su gran mayoría estos son niños, niñas y adolescentes que terminan siendo reclutados justamente por la condición
00:56de vulnerabilidad en que se encuentran.
00:57Claro, Ecuador es un agujero negro del capital y el crimen organizado, ¿no?
01:01Aquí todos los días las noticias que llegan son de asesinatos, de secuestros.
01:05Para poner en contexto para el público de Latinoamérica, el día martes la universidad privada más importante del Ecuador
01:12tuvo una amenaza de bomba que obligó a suspender las clases en el día justamente de inauguración del nuevo semestre.
01:17Eso habla de cuál es la realidad del Ecuador, es decir, aquí ni la universidad privada, ni los barrios pobres,
01:23ni nadie está a salvo de la violencia que en el Ecuador se ha desplegado en todos los niveles, ¿no?
01:28Aquí hablamos de que en cualquier lugar de Quito, de Guayaquil, de cualquier lugar del país,
01:32uno puede sufrir una bala perdida, un asesinato, y lamentablemente muchas de las víctimas,
01:37en un altísimo porcentaje, terminan siendo niños, niños y adolescentes que iban a las escuelas,
01:41padres que iban a dejar a sus niños en el jardín de infantes.
01:44Es decir, es una violencia que no sé si se puede dimensionar, que se vive realmente en la oreja de
01:49los ciudadanos
01:49y que eso implica que obviamente muchas personas, por ejemplo, votan por migrar.
01:53Aquí se habla de que hasta el año 2024 había 100.000 ecuatorianos que salían por año del país.
01:57En los últimos dos años de este gobierno de Novoa no sabemos cuál es la cifra de migración,
02:01pero si le sumamos la pobreza, la violencia, que además se ceba en las zonas rurales,
02:06por ejemplo, de la región costa, que es la región más empobrecida del país,
02:10entonces seguramente podemos saber que si no es la cifra de 100.000 personas expulsadas del país,
02:14debe ser bastante similar y que eso explica por qué hay esta disminución tan dramática
02:18de la cantidad de niños que van a la escuela, al colegio,
02:21además de los temas de seguridad que muchos padres nos preocupan.
02:24Es decir, cuando uno le deja al niño en la escuela, uno tiene que estar muy atento,
02:27que no haya extorsiones, que no haya gente rara cerca de las escuelas,
02:30que no haya secuestros. Es una circunstancia realmente límite que se vive en el país.
02:35Sí, bueno, yo también hay que decir que la tasa del INEC, del Instituto Nacional de Estadística de Censos,
02:40es de 450.000 niños que no están inscritos, no, mucho más alta que la tiene el UNICEF,
02:45pero en las comunidades indígenas lo que ha pasado es que se ha acabado con la educación intercultural.
02:49Entonces, históricamente en el Ecuador no ha habido una educación en las comunidades indígenas
02:54porque la población indígena ha sido esclavos de las haciendas,
02:57han sido siervos en condiciones de feudalidad,
02:59y recién hace unos 40 años atrás, con la reforma agraria, esto comenzó a resolverse.
03:03Entonces, sin embargo, el Estado nunca se ha preocupado en realidad de la educación
03:06hasta que en algún momento las mismas comunidades lograron formar su sistema de educación intercultural bilingüe.
03:11¿Qué han hecho los gobiernos de los últimos años, estos gobiernos neoliberales,
03:14es acabar con la educación intercultural bilingüe?
03:16Si la educación en las ciudades, en los grandes colegios emblemáticos está afectada,
03:20en el campo es peor. Se han destruido las escuelas, se han destruido los colegios,
03:24los procesos de educación intercultural propios que tenían las comunidades
03:27han sido intervenidos por el Estado de manera violenta,
03:29se ha sacado a los rectores, se ha puesto a parapetos del gobierno frente a ellos
03:34con la opción de liquidarlos, y eso lleva a que obviamente las personas abandonen la educación,
03:37porque en las condiciones difíciles que es la vida rural en Ecuador,
03:41que sigue siendo más o menos como la época de la colonia,
03:43aquí vivimos en condiciones de una precariedad terrible en las zonas rurales,
03:47obviamente tratar de mandar a sus hijos desde una zona a 3, 4 horas de Puerto Viejo,
03:51a 3 o 4 horas de La Tacunga, que son las ciudades principales, es imposible,
03:54y eso lleva a que las personas simplemente dejen de estudiar, es decir,
03:58todas estas políticas terminan, como decimos, siempre afectando a los más vulnerables
04:01y la población campesina, la población indígena históricamente ha sido una población alejada de la educación,
04:06y lo poco que se ha podido hacer para preservar esos procesos pedagógicos
04:10puede ser totalmente destruido en los últimos años.
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