- hace 6 semanas
Vídeo resubido de Youtube. En este vídeo trato de explicar las ideas de Freud y del psicoanálisis: hablo de sus estudios con Charcot sobre la histeria, el método catártico que aprendió de Breuer, la asociación libre, la primera tópica (consciente, preconsciente e inconsciente, siendo muy importante éste último), la interpretación de los sueños, la segunda tópica (Ello, Yo y Superyo), las cinco etapas del desarrollo sexual (fase oral, fase anal, fase fálica -que incluye ideas como el complejo de Edipo, el complejo de Electra, el miedo a la castración o la envidia de pene-, período de latencia y fase genital), las pulsiones (Eros y Thanatos), etc.
Algunas otras redes y recursos que uso:
-Patreon: https://www.patreon.com/Ibai_93
-Tienda de ropa y merchandising variado: https://www.latostadora.com/shop/psicodrogo
-Blog: https://kallixti.blogspot.com
-Instagram: https://www.instagram.com/psicodrogo/
-X: https://twitter.com/Ibai_93
-Página en Facebook: https://www.facebook.com/Psic%C3%B3drogo-632800217494916
-Canal de Telegram: https://t.me/ibai93
-Tik-Tok: https://www.tiktok.com/@psicodrogo?
-Mastodon: https://todon.nl/@Ibai_93
-Wattpad: https://www.wattpad.com/user/Ibai_93
-Página de autor en Lulu: https://www.lulu.com/spotlight/ibai_93/
-Bluesky: https://bsky.app/profile/psicodrogo.bsky.social
-Odysee: https://odysee.com/@Psic%C3%B3drogo
Algunas otras redes y recursos que uso:
-Patreon: https://www.patreon.com/Ibai_93
-Tienda de ropa y merchandising variado: https://www.latostadora.com/shop/psicodrogo
-Blog: https://kallixti.blogspot.com
-Instagram: https://www.instagram.com/psicodrogo/
-X: https://twitter.com/Ibai_93
-Página en Facebook: https://www.facebook.com/Psic%C3%B3drogo-632800217494916
-Canal de Telegram: https://t.me/ibai93
-Tik-Tok: https://www.tiktok.com/@psicodrogo?
-Mastodon: https://todon.nl/@Ibai_93
-Wattpad: https://www.wattpad.com/user/Ibai_93
-Página de autor en Lulu: https://www.lulu.com/spotlight/ibai_93/
-Bluesky: https://bsky.app/profile/psicodrogo.bsky.social
-Odysee: https://odysee.com/@Psic%C3%B3drogo
Categoría
📚
AprendizajeTranscripción
00:00Hola a todo el mundo, en esta sección de mi canal de YouTube trato de divulgar conocimientos
00:03sobre psicología que puedan ser útiles para el día a día, bien por poderse aplicar fácilmente
00:08o porque pueda resultar interesante aprenderlos para entender mejor algunas cosas de este campo.
00:12Procuraré en todo momento aclarar si hay consenso sobre lo que estoy diciendo, o solo cierta
00:16parte de profesionales opina así, o es una opinión mía personal, para que la información
00:21sea lo más objetiva posible.
00:23Y en este vídeo toca hablar sobre Sigmund Freud y el psicoanálisis.
00:29En este vídeo voy a tratar de resumir todo lo que pueda las principales ideas de Freud
00:34y de cómo influirían en la corriente del psicoanálisis.
00:38Es una corriente, digamos, un poco anticuada en algunos aspectos, pues ya mucha gente no
00:44la usa y ha habido muchos avances en el campo de la psicología desde entonces que han tirado
00:50por otras corrientes, pero sigue despertando cierto interés y sigue teniendo bastante importancia.
00:57Así que creo que aún así conviene repasarlo.
01:00Mi opinión al respecto, por intentar resumirla de forma rápida, es que Freud era una máquina
01:07de hacer ideas.
01:08Tenía muchas ideas muy distintas y las iba lanzando constantemente.
01:12Y entre todas esas ideas hay algunas decentes y algunas que son una mierda.
01:17Pero bueno, trataré de explicar ambas y de que se entienda qué es lo que quería decir
01:22él y cómo ha influido esto en el campo del psicoanálisis posteriormente.
01:26Entonces empecemos por el principio.
01:29Sigmund Freud estudió primero en París con Charcot, la técnica de la hipnosis para
01:34tratar la histeria.
01:35Yo de primeras creo que ya empezamos un poco mal porque no soy muy fan de la hipnosis,
01:40pero bueno, era algo que estaba un poco de moda en aquel momento y lo usaban para tratar
01:45la histeria, sobre todo histeria femenina, lo que hoy en día denominaríamos como un trastorno
01:51de conversión, por así decirlo.
01:54Después de esto estudió en Viena con Joseph Brewer y de él aprendió el método catártico
02:00para tratar la histeria.
02:02Explicado de forma un poco simplificada, el método catártico vendría a ser evocar
02:07recuerdos traumáticos para librarse de ellos y del daño que están haciendo a nuestra
02:14psique.
02:15En realidad es un poco más complejo que eso, pero bueno, el concepto principal viene
02:20a ser ese.
02:21La idea de que hay recuerdos traumáticos que nos producen daño y nos producen cierta
02:27sintomatología, ya sea psicológica o psicosomática, vamos, que se pueden ver como síntomas que
02:35afectan, digamos, a un plano más físico.
02:39Y mediante la evocación de estos recuerdos, pues de alguna forma evocarlos resulta liberador
02:45y ya podemos así superarlos y por tanto dejan de aparecer los síntomas que se debían
02:52a esos sucesos traumáticos.
02:55Brewer y Freud trabajaron juntos en esto y probablemente el caso más famoso sea el de
03:02Anna O.
03:02Anna O.
03:03Es un seudónimo de una paciente.
03:06Tenía una sintomatología bastante variada que incluía la parálisis del lado derecho
03:12de su cuerpo y problemas de visión, habla y oído, entre otros.
03:17Que es un conjunto de síntomas que empezaron a aparecer cuando su padre enfermó gravemente.
03:22El problema es que el caso de Anna O. no está muy claro, como para demostrar la eficacia
03:30de lo que después sería el psicoanálisis.
03:33No está muy claro si el tratamiento tuvo éxito o no, o si Anna O. terminó superando
03:39estos síntomas, pues por otro motivo, porque ya se le pasaron pero sin relación con el tratamiento.
03:44Tampoco está muy claro qué le pasaba realmente.
03:48Lo cierto es que hoy en día se han ampliado las hipótesis y hay quien piensa que podría
03:53tener algún problema neurológico y que era otro tipo de problema, que no tenía esa sintomatología
03:59debido a la relación que tenía con su padre.
04:02Mientras tanto, mientras junto a Brewer exploraba el método catártico, Freud también hizo
04:08otros trabajos.
04:08En 1884 publicó escritos sobre la cocaína.
04:13De este ya hablé un poco en el vídeo de Entendiendo las drogas, historia de la cocaína.
04:17Si os interesa el tema, pues tenéis el enlace ahí arriba, ya que de cocaína suele hablar
04:22más que de Freud, de hecho.
04:24Pero bueno, eso, publicó este libro donde decía que la cocaína tenía muchísimas aplicaciones
04:32y muy variadas y luego resultó que no era buena idea usar cocaína para casi nada de
04:38lo que opinaba Freud.
04:40Para alguna cosa sí.
04:42Por ejemplo, para las operaciones oftalmológicas, pues tuvo sentido que Freud popularizara el
04:48uso de la cocaína como anestesiante local.
04:52En ese sentido, pues sí que aportó algún avance.
04:54Así que tampoco se puede decir que todo lo que dijo en escrito sobre la cocaína fuera
05:00falso.
05:01También había alguna idea buena entre ellas.
05:03Y también estudió la parálisis cerebral, escribiendo artículos desde una perspectiva
05:08bastante neurológica.
05:10Y probablemente esto, estos artículos del principio de la carrera de Freud sobre la parálisis
05:16cerebral, son su obra menos conocida.
05:18La verdad es que es de lo que menos se suele mencionar sobre él, quizá porque es la parte
05:25menos polémica de su obra, la que menos juego da como curiosidad.
05:30Y bueno, pues Freud se montó su consulta y empezó a trabajar con sus métodos, con el
05:35método catártico que había aprendido de Brewer y también con la asociación libre.
05:39Esto es un pilar importante del psicoanálisis, la asociación libre.
05:43Es el concepto de no hacer preguntas cerradas para permitir que el paciente o la paciente
05:50se pueda expresar mejor y pueda hablar más de lo que quiere hablar.
05:55Esto de hecho yo creo que tiene una influencia importante en toda la psicología a partir de
06:00entonces.
06:01La idea de hacer preguntas lo más abiertas posible para no sugerir respuestas ni para no
06:08poner al paciente o a la paciente en un camino digamos muy estrecho en el que tenga que hablar
06:15de algo muy concreto, sino dejar que se esplaye, dejar que cuente cosas y pues gracias a eso
06:22ir entendiendo lo que es importante para él o para ella, que es lo que más le preocupa
06:27y demás.
06:28Y en 1899 publicó la interpretación de los sueños y ahora sí podemos decir que nace el
06:35psicoanálisis como tal.
06:37Para entenderlo un poco, para entender lo que supone la interpretación de los sueños
06:41y a cuento de qué viene hay que explicar la primera tópica de Freud.
06:45Freud tiene dos tópicas que son dos modelos de ver el cerebro dividido en distintas partes.
06:53Estas dos tópicas no son contradictorias entre sí, de hecho se pueden complementar y la idea
06:58es complementarlas.
06:59La primera tópica divide el cerebro en el consciente, el preconsciente y el inconsciente.
07:05El consciente sería lo que estamos pensando en ese momento, ¿no?
07:09La consciencia, digamos, lo que tenemos en mente, por así decirlo, eso vendría a ser
07:15el consciente.
07:16El preconsciente sería más amplio y estaría compuesto por muchísimas más cosas a las que
07:24podemos acceder con facilidad pero que no estamos pensando en ese momento.
07:28Es decir, nuestros conocimientos, las tablas de multiplicar, nuestros sueños, nuestras
07:37expectativas, nuestros recuerdos, nuestro conocimiento sobre las personas de alrededor,
07:43los datos científicos que podemos recordar fácilmente, pues todo lo que sabemos y podemos
07:50recordar con un mínimo esfuerzo vendría a ser el preconsciente.
07:53Y luego está la parte más polémica que es el inconsciente.
07:57En el habla cotidiana a veces nos referimos a ello como subconsciente, quizá es un término
08:03más popular, pero bueno, el término técnicamente correcto desde la perspectiva psicoanalítica
08:09es inconsciente, no subconsciente.
08:11Y vendría a ser una parte de nuestro cerebro que, digamos, está más oculta, que no podemos
08:17acceder a ella con facilidad y no sabemos muy bien qué es lo que hay ahí.
08:22El inconsciente, pues, da para bastante polémica en toda la historia de la psicología.
08:27Desde el modelo del conductismo más estricto, pues, se negará que el inconsciente existe
08:32o se dirá que no tiene la menor relevancia.
08:37Muchos modelos, la verdad es que hoy en día no consideran que el inconsciente sea importante
08:42en absoluto.
08:43Y hasta cierto punto me parece lógico, no sé si este modelo es muy ventajoso, pero
08:48bueno, el modelo psicoanalítico, pues, sí que tiene muy en cuenta el inconsciente y
08:54es uno de sus pilares.
08:56De hecho, el inconsciente es muy importante para el psicoanálisis y además se relaciona
09:02un poco con las técnicas que ya veíamos que estaba usando Freud, como, por ejemplo,
09:08la teoría catártica, ¿no?
09:09Pues, la idea de que tengamos recuerdos en algún modo bloqueados o reprimidos que están
09:16en el inconsciente y que al hacerlos emerger al consciente, pues, podemos liberarnos de
09:22ellos y podemos liberarnos del dolor y los daños que están causando.
09:26Yo creo que las tópicas de Freud tienen más valor filosófico que un valor propiamente
09:33psicológico o científico como tal.
09:36Yo creo que como concepto filosófico funcionan mejor, son más interesantes y nos ayudan a
09:42reflexionar un poco sobre cómo funciona nuestro cerebro.
09:45Pero no estoy muy seguro de que aplicando estos conocimientos al campo de la psicología
09:52y al campo de la terapia, pues, realmente sea la mejor forma de tratar los problemas de
09:58la gente.
09:59En ese sentido, también hay que considerar que cuando habla de la interpretación de
10:03los sueños, Freud considera los sueños como un mecanismo por el que algunos elementos
10:08del inconsciente pueden emerger un poco y podemos conocerlos un poco.
10:14Los sueños serían solo un mecanismo.
10:16Bueno, habría más, como por ejemplo los lapsus al hablar o cosas así, pero bueno,
10:23pues, le da también importancia a los sueños, los considera un reflejo del inconsciente y
10:28considera que pueden ser interpretados para poder entender qué es lo que le pasa al paciente
10:34o a la paciente.
10:35Considera que los sueños a veces funcionan como metáforas de cosas que están ocultas
10:40en el inconsciente y que el cerebro ha querido ocultar por algún motivo.
10:44Las connotaciones sexuales en la obra de Freud, pues, son bastante conocidas y tienen mucho
10:50que ver con esto.
10:52Surgen mucho a raíz de esto.
10:54Lo que Freud vendría a decir es que, por ejemplo, una fantasía sobre el pene de no
11:00sé quién, pues, podría emerger del inconsciente en un sueño en el que esa persona con la que
11:09fantaseas te ofrece un cigarrillo y el cigarrillo, que es un objeto así cilíndrico, pues, funcionaría
11:15como una metáfora de su pene.
11:18Cosas así, ¿no?
11:19Pues, sobre todo, tabúes y ese tipo de cosas que además en la sociedad victoriana de la
11:25época, pues, estaban todavía más presentes que en nuestra sociedad actual.
11:29Pues, ese tipo de tabúes, incestos, cosas que no queremos reconocer, no sé, pues, un
11:35hombre que desee tener sexo con su hermana y no quiera reconocérselo a sí mismo, pues,
11:40igual esa fantasía que pertenece al inconsciente, pues, emerge en forma de sueño, en un sueño
11:46en el que él está en la casa de su hermana y se tira por un pozo.
11:50El pozo funciona en ese caso como metáfora.
11:53Pues, todo ese tipo de cosas que yo creo que son demasiado llevadas al extremo en la
12:00obra de Freud y que, pues, a día de hoy más que nada se parodian y se encuentran un poco
12:08ridículas, digamos.
12:10Tampoco quiero meterme con el asaco, pero yo creo que esta parte de sus teorías, pues,
12:14es muy exagerada y puede resultar hasta cómica.
12:18O sea, la verdad, la verdad es que incluso si coges ejemplos antiguos de terapias, de
12:26terapeutas interpretando sueños de pacientes, pues, puede resultar hasta cómico, ¿no?
12:31Porque son sueños que posiblemente sean lo más inocentes, que a saber por qué la gente
12:37sueña con eso y está el terapeuta ahí buscando significados ocultos y viendo cada elemento
12:43de los sueños y cada cosa con la que sueña la gente como una metáfora del sexo y metáfora
12:48de fantasías inconscientes y cosas así.
12:52Quizá esta parte del psicoanálisis es muy parodiable y no deberíamos tomárnosla muy
12:57en serio, creo yo.
12:58Y para entender esto, pues, hay que saber también cómo Freud veía la sexualidad.
13:03Una de las principales polémicas, un elemento que fue muy polémico en su época, fue el
13:08hablar de una sexualidad infantil.
13:10De hecho, sigue siendo polémico y, de hecho, bueno, sigue habiendo gente con una moral
13:17ultra católica, rollo opus de y así, que no quiere que se enseñe educación sexual en
13:21las escuelas porque piensa que los niños y las niñas no tienen nada que ver con el
13:26sexo y que hablarles del sexo va a pervertirles y va a llevarles por un camino de vicio y depravación.
13:32De hecho, estoy grabando este vídeo justo después de ver en Twitter el tuit de una señora que
13:37se queja de que su hijo en 13 años tenga que leer un libro en clase que a mí me
13:41parece
13:41absolutamente inofensivo.
13:43Pero a esa señora la ha escandalizado y considera que un niño de 13 años no puede leer eso
13:49porque se va a pervertir y porque es obsceno y porque tal y que deberían prohibirle acceder
13:55a ese libro y, bueno, a mí me parece una moral ultra católica un poco ridícula.
14:00Así que, en ese sentido, pues, las cosas que Freud decía a finales del siglo XIX y a principios
14:05del XX, pues, seguirían escandalizando a mucha gente hoy en día, la verdad.
14:10Freud habla de un desarrollo sexual que se produce en cinco etapas.
14:15Aquí me parece que un error importante es que él generalice tanto y hable tan específicamente
14:21de que la gente básicamente atraviesa las mismas etapas de desarrollo sexual de una
14:26forma muy concreta.
14:27La primera fase sería la fase oral.
14:29Está relacionada con la lactancia.
14:31El bebé, los bebés, obtienen placer mediante la lactancia.
14:37Entonces, de alguna forma, relacionan el placer con la boca.
14:41Después vendría la fase anal, en la que se entra cuando el bebé, cuando el niño pequeño,
14:47ya controla, adquiere control sobre su esfínter y aprende a controlar su esfínter anal y a no
14:54cagarse encima en cualquier momento.
14:57En ese momento se empieza a obtener cierto placer mediante el juego de esto, el retener
15:03las heces o liberarlas y el alivio que esto supone.
15:07Y entonces, pues, Freud creía que aquí, en esta fase, el placer está más relacionado
15:13con el tema anal.
15:15La tercera vendría a ser la fase fálica, en la que la sexualidad de los niños gira
15:21un poco en torno al progenitor de sexo opuesto y también en torno al pene.
15:27Esta es quizá la parte más ridícula y más parodiable del psicoanálisis, ahora sí que
15:33sí, y tiene unos cuantos vaivenes.
15:36En esta fase, en la fase fálica, Freud habla, entre otras cosas, del complejo de Edipo, la
15:42idea de que todos los niños se sienten sexualmente atraídos por su madre y del complejo de Electra,
15:49la idea de que todas las niñas se sienten sexualmente atraídas por su padre.
15:54Tenemos también otros elementos como el miedo a la castración, el miedo a que el padre te
16:01castre o la envidia de pene.
16:04La idea de que todas las niñas en este momento de su desarrollo tienen envidia de los hombres
16:11porque tienen un pene y ellas no.
16:13¿Qué dice usted?
16:14Son cosas que yo creo que no tienen ningún sentido y que Freud le echó mucha imaginación
16:20a la hora de pensarlas.
16:23Y esto será lo más parodiado del psicoanálisis, todavía más que la idea de ver elementos sexuales
16:29en la interpretación de los sueños y pues eso, que no me extraña que sea parodiado.
16:33En cualquier caso, la cuarta fase es un periodo de latencia en el que el placer sexual se
16:39reduce un poco y la quinta fase y última sería la fase genital que ya llega en la adolescencia
16:47cuando se empiezan un poco a formar los órganos genitales adultos y las personas pues ya tienen
16:54una sexualidad que se supone sana.
16:56Desde la perspectiva del psicoanálisis, digo, no estoy diciendo que ello crea esto, sino
17:01que es lo que dice el psicoanálisis, insisto.
17:04La fijación en etapas anteriores, las dificultades para superar una etapa anterior puede dar lugar
17:10a problemas, trastornos, desviaciones, entre comillas.
17:15Y esto creo que tampoco es muy coherente ni tiene mucho sentido, pero bueno, eso.
17:20Freud habla de problemas para superar una fase y de cómo esto puede llevar a problemas
17:25en la vida adulta, no tener una sexualidad sana porque no se han superado todas las fases
17:31correctamente.
17:32Esto en algunos casos, en algunos ejemplos puestos por psicoanalistas, pues pueden llegar
17:37a ser cosas un poco absurdas.
17:40Por ejemplo, desde fumar hasta hablar mucho son actitudes que como tienen relación con la
17:47boca, pues pueden hacer suponer que una persona tiene fijación en su etapa oral y no ha resuelto
17:56muy bien esa fase de su vida y por eso actúa así, porque tiene fijación con la etapa oral.
18:02Todo tipo de incestos, parafilias, trastornos y desviaciones, tal y como lo considera Freud,
18:10pues podrían deberse a que una persona tiene fijación con una etapa anterior y no la ha resuelto
18:16del todo y todavía está obsesionada con ella y por eso se comporta de forma extraña.
18:21A mí no me parece que esto tenga mucho sentido, la verdad, y me parece que exageran muchísimo
18:27y generalizan muchísimo cuando el psicoanálisis relaciona cosas absolutamente normales y explicables
18:35de una forma más sencilla con esto.
18:38Llegado a este punto hay que hablar de la segunda tópica de Freud.
18:41Como ya he dicho, la primera era consciente, preconsciente e inconsciente y la segunda tópica
18:47es el yo, el ello y el superyo.
18:51El ello sería la parte más primitiva del cerebro, la que digamos nuestros impulsos más
18:58animales, más primitivos, los simples deseos, ¿no?
19:02El comportamiento animal puro, ganas de comer, ganas de huir, ganas de follar, ese tipo de
19:10cosas son el ello, lo básico para la supervivencia de todo animal.
19:16El superyo sería básicamente lo opuesto.
19:19El superyo son todas las normas morales y las creencias religiosas, etcétera, de una
19:25persona.
19:26Es la ética, la moral, nuestro propio juicio a nosotros mismos.
19:31Eso vendría a ser el superyo.
19:34Y el yo es una especie de intermedio entre el ello y el superyo.
19:41Además, es la parte que más se relacionaría con nuestra conciencia, tal y como nos conocemos
19:46y con nuestra personalidad, tal y como nos desenvolvemos en el día a día, ¿no?
19:52Nuestro yo sería un poco eso, nuestra personalidad total y media entre el superyo y el ello.
20:00El ello te dice que tienes ganas de follar y que tal vez deberías abalanzarte sobre la
20:06primera persona que veas por la calle.
20:08El superyo te dice que eso está mal y que eso no se puede hacer.
20:13El yo media entre ellos, ¿no?
20:17Y digamos, mediante cierto uso de la razón, pues dice, vale, tengo ganas de follar, pero
20:22puedo satisfacerlas más tarde, en otro contexto, en la intimidad, con una persona que quiera
20:30hacerlo, etcétera.
20:32Entonces vendría a ser un poco eso, como que media entre los juicios morales del superyo
20:38y los instintos primitivos del ello, controlando así el ello y haciendo que esos instintos
20:44se desarrollen de una forma que el psicoanálisis considere sana y aceptable para la sociedad.
20:51Por último, las últimas ideas de Freud, así populares, yo creo que son las pulsiones.
20:57La idea de que tenemos una especie de impulso creador y una especie de impulso destructor
21:02en básicamente todo lo que hacemos.
21:06Estos serían las dos pulsiones.
21:08El eros, que sería la pulsión creadora, y el zanatos, que sería la pulsión de muerte,
21:14el deseo de muerte y de destrucción.
21:16Y con esto yo creo que ya quedan explicadas las principales ideas del psicoanálisis y
21:22de qué va un poco el tema.
21:23Luego la terapia se basa en estas ideas y bueno, pues podéis ver así un poco en qué
21:28consiste y cuál es la idea general.
21:30En el psicoanálisis es muy popular el diván, por ejemplo, un elemento que sigue siendo asociado
21:37a la psicología clínica en general, como si todas las consultas de psicología clínica
21:43tuvieran un diván, pero no, en realidad está un poco pasado de moda.
21:47La gente ya no es muy de tumbarse en un diván.
21:50El elemento del diván es importante porque además resume un poco lo que es el psicoanálisis.
21:55El psicoanalista se pone ahí en una postura, en un ángulo desde el que no le veas directamente
22:00desde el diván.
22:01¿Para qué?
22:02Para que no te dejes influir por él, para que fluya mejor la asociación libre de la
22:07que hablaba al principio, es un modelo que además diferencia a roles muy claros y normas
22:13muy estrictas.
22:15El psicoanalista es una persona que va a estar siempre en un rol muy estricto.
22:21Un psicoanalista no va a responder preguntas sobre su vida, solo se va a centrar en la vida
22:26del paciente, desde luego.
22:27No va a hablar personalmente al paciente en ningún caso, sino que tiene que tener un papel
22:34absolutamente objetivo y rígido y no salirse de él ni un milímetro, cosa que también
22:40tiene influencia sobre toda la psicología y que tiene cierta lógica.
22:44Y eso vendría a ser.
22:45Yo creo que el psicoanálisis en general ha influido mucho, aunque muchísimas de sus
22:50ideas estén anticuadas o simplemente siempre hayan sido una mierda y siempre hayan sido absurdas.
22:56Pero eso, yo creo que hay ideas que se pueden salvar dentro del psicoanálisis y conceptos
23:02que han resultado útiles y que han acabado ayudando a gente y pueden seguir sirviendo
23:08para ayudar a gente.
23:09Lo que decía al principio, una mezcla de ideas buenas y de ideas malas, pues para mí
23:14eso vendría a ser un poco lo que hizo Freud y eso, creo que su legado es importante, pero
23:21también debe ser criticado porque desde luego hay donde criticar.
23:25Así que ya nos vemos en el próximo vídeo o si queréis ver algún vídeo de los que
23:31ya tengo en mi canal y no hayáis visto todavía, pues aquí tenéis unos cuantos ejemplos de
23:36vídeos que no tienen nada que ver con la psicología o que sí.
23:40Hay mucha variedad de vídeos aquí, así que si queréis, ved alguno y si no, pues no lo
23:45hagáis, haced lo que queráis.