00:00Sophie Audugé, l'éducation nationale en perdition.
00:02Alors, vous parlez du pédagogisme, vous parlez de la fin de l'autorité à l'école,
00:05vous parlez de la méthode globale contre le B.A.B.A., bon, etc.
00:09Tout ça, effectivement, mais on le dit, on le redit,
00:13mais depuis combien de temps on le dit, Sophie ?
00:15Donc, que faire ?
00:16Il faut accepter l'idée que c'est un système qui s'est installé au sein
00:21de ce qu'est évidemment aujourd'hui l'éducation nationale et ministère,
00:23mais qui est une nébuleuse réformatrice,
00:25qui a intégré dès les années 20, en fait, un syndicalisme de fonctionnaires
00:30instituteurs avec le SNI, la Ligue de l'enseignement,
00:32et que ça a constitué une nébuleuse qui n'a cessé de progresser
00:35et qui a réformé sans loi.
00:37C'est ce que j'explique dans le livre, c'est-à-dire que quand vous comprenez
00:40comment ça s'est fait depuis 1920, ensuite en 1936,
00:44puis ensuite quand ça a repris après dans les années 40, 50 et 60,
00:48vous comprenez bien que le système est totalement verrouillé de l'intérieur.
00:52La réalité aujourd'hui, c'est qu'aucun parti politique
00:56n'a accepté l'idée qu'il fallait rompre avec ce modèle-là,
01:00casser le système, pour revenir à une instruction publique,
01:04remettre l'éducation là où elle est, c'est-à-dire chez les parents.
01:06Mais les parents, ils n'éduquent plus, Sophie.
01:09Et alors ?
01:09Et alors ?
01:09Vous le savez comme moi, ils sont perdus dans le...
01:11Ce n'est pas le rôle de l'école, ce n'est pas le rôle de l'argent public.
01:13Mais je suis d'accord avec vous, mais ils sont perdus.
01:16Pas tous d'ailleurs.
01:17Pas tous, loin de là.
01:19Ne vous inquiétez pas.
01:19C'est ceux qui ne sont pas perdus, croyez-moi, les enfants, ça marche.
01:22Alors, je vous donne un exemple, vous parliez de votre génération,
01:24vous avez été bachelier en 84.
01:2682.
01:27Pardon.
01:28En 20 ans, j'aurais été en tard.
01:3082.
01:32Non, mais c'est intéressant parce qu'on a quand même des données
01:34qui sont suivies, des données éducation nationale,
01:37donc française, qui suivent le calcul et le français.
01:41Et si vous comparez les premières et les dernières,
01:43donc on va comparer 87 à 2017, d'accord ?
01:46Le niveau en calcul de 50% des élèves de 87,
01:51c'est-à-dire le niveau médian, 50% ou au-dessus,
01:54est aujourd'hui atteint par 7% des élèves français.
01:58Vous mesurez ça, c'est-à-dire que les meilleurs de classe,
02:01c'est-à-dire les 2-3 meilleurs de classe aujourd'hui n'existent plus.
02:04Ils sont l'exception qui confirme la règle à peu près dans une classe sur 4.
02:08C'est-à-dire que les meilleurs de classe aujourd'hui n'existent plus.
Commentaires