00:00Vamos a repasar qué es la prueba PISA.
00:03La prueba PISA es un examen internacional que mide los conocimientos y habilidades de los estudiantes de 15 años en
00:12lectura matemáticas y ciencias.
00:14¿Qué evalúa? Bueno, evalúa las áreas principales como lectura, matemáticas, ciencias, habilidades.
00:22Es decir, aplica lo aprendido a situaciones de la vida real en lugar de medir solamente la memoria.
00:28El enfoque evalúa el sistema educativo de un país, no al alumno de forma individual.
00:34Esta prueba se realiza a escala global y en la edición más reciente, la 2025, participaron 91 países y economías.
00:45Entre ellos se encuentran en América del Norte, pues Estados Unidos y Canadá.
00:49En América Latina participaron 13 países, México, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Paraguay,
01:02Perú y Uruguay.
01:04También algunas regiones de Asia, como en China, Pekín, Shanghái, Yangtze, Cheguyan, Singapur, Hong Kong, Macao y Taiwán.
01:15Por parte de Europa se presentaron España, Francia, Alemania, Reino Unido, Italia, Irlanda, Finlandia y Estonia, entre algunos otros más.
01:25En el caso de Asia y Oceanía en conjunto, aparecen Japón, Corea del Sur, Australia y también Nueva Zelanda.
01:35Precisamente para abordar estos resultados, saludo con mucho gusto al doctor Israel Sánchez Martínez, presidente de la Unión Nacional de
01:43Padres de Familia.
01:44Doctor, muy buenas tardes, bienvenido a este espacio, gracias por estar con nosotros.
01:49¿Qué tal? Muy buenas tardes, gusto saludarte. A ti, a ti, a ti, auditorio.
01:53Doctor, ¿sorprende este resultado que se dio a conocer de la prueba PISA 2025?
01:59Pues mira, lamentablemente no, es un escenario que ya teníamos previsto, incluso fue parte del comunicado que vimos hace ocho
02:09días con el inicio del ciclo escolar.
02:12Nosotros veíamos ya un escenario muy complicado en los resultados de la prueba PISA, confirman lo que ya veníamos comentando,
02:20incluso no de ahora, sino de dos mil veintitrés, donde el nuevo modelo educativo no respondía a las necesidades de
02:28aprendizaje.
02:30Nuestros niños se están rezagando y hoy estamos ya en una crisis educativa que, pues, hay que sacar de donde
02:36podamos las mejores estrategias e iniciativas,
02:40independientemente de, como tal, ¿no? La evaluación es un tema, es una fotografía de lo que se está viviendo
02:49y necesita mejorarse nuestra política y ruta educativa, necesita mejorarse de manera inmediata, ¿no?
02:57Es algo que, pues, lamentablemente confirman mucho de lo que ya venimos diciendo,
03:03no solamente nosotros, sino ya lo han venido diciendo los resultados de instituciones públicas especialistas en la materia
03:11y ahora, pues, a nosotros también como padres de familia, pues, es un tema que confirma mucho de lo que
03:16hemos venido diciendo, denunciando
03:18y sobre todo, pues, dándole un seguimiento puntual a este tipo de resultados.
03:23Doctor, ustedes como asociación, como Unión Nacional, ¿qué factores detectan que pudieron influir en este resultado
03:32que apunta a un rezago a nivel nacional?
03:36Sí, mira, yo creo que el primero, bueno, el año pasado también la OCDE mostró una serie de indicadores importantes
03:43donde México no le está invirtiendo a la educación.
03:47Los apoyos sociales, ya lo vimos, no son instrumentos de mejora educativa, sino solamente de mejora social.
03:53Y, bueno, si no le invertimos a la educación, como ya nos lo mostró el informe del año pasado,
04:00el informe de la UNESCO este año, donde nos dio, pues, también esos elementos,
04:07no se le está invirtiendo lo suficiente.
04:09Y la política social, si no está vinculada a la educación, pues, sigue siendo solamente política educativa,
04:14política social, y una política de ayuda social, no de ayuda, no mejora las condiciones académicas de los niños.
04:21Entonces, la segunda, pues, es el modelo educativo.
04:25Este, esta nueva escuela mexicana no está respondiendo a las necesidades,
04:30los planes y contenidos de los libros de texto tampoco.
04:33Entonces, requiere de una mejor estructura, lo hemos solicitado, lo hemos entregado documentos,
04:39y, bueno, ya está el propio amparo que ganamos, que no se aplicó,
04:42y a fin de cuentas, pues, bueno, estamos viendo las consecuencias de,
04:47de, sobre todo, quitarles a los docentes las herramientas primordiales,
04:51como es la evaluación, la consistencia de resultados, los programas de mejora educativa,
04:57que, bueno, pues, eso nos va a ir llevando cada vez a agravar esta crisis,
05:03como te comento, que ya estamos bien.
05:05Doctor, dos preguntas, además de esto que acaba de mencionar.
05:10A ustedes, como Unión Nacional de Padres y Familia,
05:13han sugerido algunas estrategias, han hecho alguna propuesta a las autoridades,
05:20y dos, que tanta apertura tienen las autoridades para escucharlos,
05:25y de verdad, sentarse una mesa de trabajo, particularmente, pues, la Secretaría de Educación Pública.
05:31Sí, mira, no, nosotros desde el año, incluso desde que inició el, la Presidenta,
05:37mostramos una serie de inquietudes justo a este tema que preveíamos del tema de la,
05:41del rezago educativo, y del abandono escolar.
05:44Hoy ya llegó a niveles de nueve millones de jóvenes que no terminaron su escuela,
05:51niños y jóvenes, y bueno, ya los datos ahí están visibles.
05:55Sí, tratamos de, de entregar, entregamos más bien a la Secretaría una serie de, de documentos,
06:01entregamos una serie de inquietudes desde hace dos años,
06:04y bueno, pues, al no, no tener respuesta por la SEP,
06:07lo hemos hecho en algunos estados, como el estado de Querétaro,
06:10donde la normativa relacionada con el tema de la prohibición de celulares y redes sociales en las escuelas,
06:17pues, fue una política exitosa, hoy los niños están aprendiendo,
06:21y seguramente en estos números se, se verá reflejado justamente el rendimiento de estos estados
06:26en donde aplicaron una normativa para prohibir uso de celulares.
06:30Entonces, hemos hecho nuestros esfuerzos en algunos estados,
06:33en el estado de Coahuila, por ejemplo,
06:34hemos también impulsado una serie de, de iniciativas para mejorar la educación junto con el gobierno,
06:40y, pues, bueno, hemos estado así con algunos que nos escuchan y que estamos atentos,
06:45pero, no, a nivel federal no hemos tenido ninguna respuesta,
06:47pero, bueno, de todas maneras entregaremos nosotros nuestras inquietudes y propuestas
06:51que ya las estamos trabajando.
06:53Claro, que desde su trinchera no quede.
06:56Ya para finalizar, doctor, ¿podemos salir de este rezago?
07:00¿Hay manera de dar un giro de timón a esta, a esta situación?
07:04Sí, yo creo que ya es urgente, es un tema,
07:07yo creo que ya ni siquiera lo vería como una opción,
07:10tiene que ser nuestra próxima ruta, ya lo comentamos,
07:15y además, sobre todo, que yo creo que todos estamos dispuestos,
07:19lo único que necesitamos es que dejemos de un poco de, de decir lo que,
07:23lo que creemos que no es, la verdad es que ya la realidad nos alcanzó,
07:28los niños están yendo a la escuela, pero no tienen los suficientes conocimientos,
07:32y esto, sí, efectivamente va a ser una carga adicional a los padres de familia,
07:37va a ser una carga adicional a los maestros, pero ojalá en el caso de los docentes,
07:41que también esto involucra un tema presupuestal, mejorar sus condiciones de trabajo,
07:46mejorar sus condiciones de, en las instalaciones de los servicios,
07:50y pues eso va, va a requerir del esfuerzo de todos,
07:53pero también de los gobiernos estatales, que la verdad que dejen de,
07:57por ejemplo, ¿no?, de estarse preguntando si van a tener clases para asistir a un evento deportivo,
08:01o no, ahí están las consecuencias de, de no tener una política de ruta clara,
08:06y va a ser tarea de todos, y es una obligación, que de nuestra parte también,
08:11pues pedirles y rendir cuentas a los, a los gobiernos sobre lo que no están haciendo.
08:16Doctor, le agradecemos mucho que nos haya tomado la comunicación,
08:19y por supuesto, estaremos pendientes si hay alguna respuesta, una propuesta,
08:25o una postura por parte de las autoridades,
08:28y ver si existe alguna mesa de trabajo a partir de esos resultados preocupantes.
08:34Doctor Israel Sánchez Martínez, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia,
08:37muchas gracias.
08:39Claro que sí, muchas gracias, y les estaremos informando de nuestras próximas acciones.
08:43Perfecto, muy buenas tardes.
08:45Gracias, buenas tardes.
