00:00Bonjour Hélène, bonjour Rachid, bonjour effectivement, on prend la direction avec vous du Ghana pour découvrir une tradition musicale, disons,
00:08entraînante.
00:09Et oui, et ça s'appelle le High Life et c'est bien évidemment, c'est classé au patrimoine mondial
00:14de l'UNESCO et ce depuis 2025.
00:17Le High Life est donc une forme musicale et dansée profondément ancrée dans le quotidien ghanien, reconnaissable à ses rythmes
00:25entraînants et à ses récits chantés.
00:26Il mêle guitare, cuivre, tambour, xylophone et percussions. Le chant fonctionne souvent sur un principe d'appel et de réponse
00:34porté par un chanteur principal repris par un chœur.
00:38Il se pratique en plusieurs langues locales mais aussi en anglais et en pidgin.
00:44Le High Life, ce n'est pas seulement une chanson ni simplement un rythme, c'est l'ensemble de ces
00:48choses que nous apprécions en tant que peuple.
00:50La musique et la danse High Life sont au cœur de la culture ghanéenne.
00:54Elles remontent au 19e siècle même si leur évolution s'est notamment développée avec les enregistrements sur gramophones produits au
01:01début des années 1920.
01:02Produced in the early 1920s.
01:05La musique
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01:50Alors on comprend que le High Life est bien ancré dans la société ghanéenne,
01:55parce que ce n'est pas seulement de la musique, c'est aussi un rendez-vous social.
01:58Et oui, effectivement, on le retrouve dans toutes les cérémonies ghanéennes.
02:03Le High Life se retrouve lors de mariages, mais également de funérailles, de festivals ou encore de cérémonies de baptême.
02:09Ces textes accompagnent les préoccupations du moment, ça peut être de la santé, de l'éducation, les relations, les normes
02:16sociales,
02:16faisant de cette musique un véritable miroir de la société ghanéenne.
02:31Aujourd'hui, je suis fière de dire que les statistiques et les faits le démontrent.
02:35À cette époque, la chanson avait été utilisée comme un outil de sensibilisation pour réduire les inégalités entre les garçons
02:42et les filles à l'école.
02:43Depuis, dans certaines études, on constate que la proportion de filles scolarisées est parfois supérieure à celle des garçons et
02:51parfois l'inverse.
02:52La ratio de filles scolaris et la ratio de filles scolaris, dans certaines études, on constate qu'il y a
02:58plus de filles scolaris sur les garçons et les filles scolaris.
03:26C'est formidable, c'est magnifique et c'est effectivement cet entraînant.
03:32Il faut dire que le high life, cette tradition, se transmet, se réinvente et traverse cette génération.
03:39Comme on vient de le voir, c'est un jeune qui apprend aux côtés d'autres jeunes.
03:44Trois grands styles structurent cette danse, la high life, dance band, guitar band et le bourgogne.
03:50Ne posez pas de question, le pourquoi des choses.
03:51Des chefs d'orchestre assurent la coordination des représentations, le développement de réseaux, de la formation, de nouvelles recrues, sans
03:58distinction de genre.
03:59La transmission se fait par l'apprentissage informel au sein de familles et des orchestres, mais aussi de façon académique
04:05à l'université.
04:07Vecteur d'identité culturelle, le high life reste un pilier du lien communautaire entre éducation et divertissement.
04:41Magnifique.
04:43Encore une belle découverte.
04:44Merci beaucoup, madame Brada.
