00:00Nosotros desde el Colegio de Profesores de Perú deploramos cualquier tipo de violencia,
00:05cualquier agresión que ocurra en contra de nuestros menores.
00:09Esto es de verdad que muy lamentable.
00:12¿Qué es lo que está pasando en nuestra sociedad?
00:15Estamos en una sociedad muy enferma.
00:17¿Qué es lo que ocurre?
00:18¿Qué pasa al interior de las familias?
00:20¿Qué ocurre con estos adolescentes?
00:23Y lo que vamos enterándonos, esto ocurre al interior de un bus,
00:27pero no han estado solos los menores.
00:30¿Qué pasó entonces con aquellas personas que estaban a cargo?
00:33¿Qué pasó con los protocolos?
00:35Cuando uno tiene que trasladar a menores, hay ciertos protocolos, ciertos cuidados,
00:39coordinaciones previas durante el camino.
00:44Bienvenida a nuestro invitado, Marco Tulio Domínguez, decano del Colegio de Profesores.
00:50¿Cómo está, decano? Buenos días, bienvenido a Exitosa.
00:53¿Cómo estás, señorita? Que te buscan buenos días.
00:55Un gusto de saludarla y gracias por tenerme en su medio.
00:58A usted, muchas gracias.
01:00En el transcurso de las horas estamos conociendo más detalles sobre este terrible, indignante caso
01:06y también tenemos cuestionamientos, ¿no?
01:08Porque según los padres, los familiares de la víctima,
01:13el hecho habría ocurrido en un bus cuando ellos regresaban de una competencia de fútbol.
01:17Y nos cuestionamos también la presencia del entrenador y del chofer, ¿no?
01:22De adultos responsables mientras ese hecho se estaba perpetrando en un bus de transporte escolar
01:28donde hay una víctima que va a quedar con serias lesiones, no solo físicas, sino emocionales.
01:39Efectivamente, señorita Katiuska, en primer lugar, nosotros desde el Colegio de Profesores de Perú
01:44deploramos cualquier tipo de violencia, cualquier agresión que ocurra pues en contra de nuestros menores, ¿no?
01:51Esto es de verdad que muy lamentable.
01:54¿Qué es lo que está pasando en nuestra sociedad?
01:57¿No? Estamos en una sociedad muy enferma.
01:59¿Qué es lo que ocurre?
02:00¿Qué pasa al interior de las familias?
02:03¿Qué ocurre con estos adolescentes?
02:05Y lo que vamos enterándonos, esto ocurre al interior de un bus, pero no han estado solos los menores.
02:11¿Qué pasó entonces con aquellas personas que estaban a cargo?
02:15¿Qué pasó con los protocolos, no?
02:17Cuando uno tiene que trasladar a menores hay ciertos protocolos, ciertos cuidados,
02:21coordinaciones previas durante el camino, de verdad que es muy lamentable.
02:26Y aquí, lamentable para la víctima directa, porque va a quedar, como bien dice usted,
02:31no solamente con aquella lesión física, esa lesión en el alma, en el espíritu, en el corazón, ¿no?
02:38Ese trauma psicológico que le va a acompañar de por vida.
02:42Al mismo tiempo con aquellos menores agresores, ahí amerita no solamente las sanciones que tienen que darse,
02:50obviamente, seguramente, las sanciones las más drásticas posibles,
02:54pero amerita también una investigación exhaustiva respecto al estado emocional,
02:59al estado mental de este grupo de chicos.
03:01Hablamos, creo, de 10, si no me equivoco, ¿no?
03:05Con las familias en los hogares, ¿qué es lo que pasa?
03:08Siempre cuando ocurren este tipo de hechos de violencia física, psicológica, violencia sexual,
03:14nos preguntamos, ¿no?
03:15¿De dónde vienen?
03:16¿Cuáles son los orígenes de estos muchachos?
03:18¿Cómo es que viven en la casa?
03:20Generalmente se dice que son producto de hogares disfuncionales,
03:24que son producto de hogares que presentan una ruptura,
03:29de hogares donde hay violencia.
03:31Y aquí estamos hablando de un sector de la población peruana,
03:36digamos, ¿no?
03:36No de una clase popular, ¿no?
03:39Es una clase, entiendo, media o media alta, quizá.
03:43Entonces, de veras que nosotros, como le decía desde el colegio de profesores,
03:47lamentamos esta situación tan trágica,
03:50y cómo no, exigimos también las investigaciones exhaustivas,
03:53que se determinen las responsabilidades,
03:55para que se hayan llegado a estos niveles,
03:58probablemente esto se haya venido dando ya de tiempo atrás.
04:01Así es.
04:02Es probable que no haya sido una situación del momento.
04:04Entonces, eso ya las autoridades competentes tendrán que evaluar, ¿no?
04:08Así es.
04:08Y aquí cuestionamos también cuál es el papel de los docentes
04:11frente al aumento de los casos de bullying.
04:14En el portal, si se ve, del Ministerio de Educación, Juan Carvajal,
04:17nos habla de una cifra que la población lo puede ver.
04:20Eso es información oficial,
04:23información que la población no puede buscar por internet.
04:26Los casos de violencia sexual en los colegios
04:30se han incrementado entre enero y agosto del presente año
04:34en comparación a dos años seguidos,
04:36que es dos mil veintitrés, dos mil veinticuatro y dos mil veinticinco,
04:39tres años seguidos en treinta y dos punto seis por ciento
04:43y se han registrado en esos meses de ese año,
04:45de enero, agosto, mil ciento noventa y ocho reportes
04:50de casos de violación sexual, violencia sexual en las aulas
04:54dentro del colegio.
04:57¿Cuál es el papel de los docentes?
04:59Porque como usted dice, seguramente esta víctima ha sido
05:03durante mucho tiempo víctima de bullying también, ¿no?
05:07Y finalmente se perpetra ese delito, ese presunto delito.
05:11¿Cuál es el papel de los docentes cuando ocurren actos como este
05:15en las aulas o en el colegio?
05:18Señorita, fíjese, eso de que ocurra dentro del colegio
05:22de veras que sí, de de de ser cierto, por supuesto que es lamentable
05:27y sabrá que dentro de la de los colegios hay pues no solamente
05:31el personal docente, hay auxiliares, hay personal de mantenimiento,
05:35hay un movimiento permanente y para que se hayan dado algunos casos
05:40dentro del colegio, por supuesto, también nos llama poderosamente
05:44la atención exitosa.
05:46¿Qué pasó? ¿Dónde está? ¿Dónde está este personal?
05:48¿Qué qué es lo que está ocurriendo?
05:49Ahora, mire, las estadísticas obviamente nos están demostrando
05:52de que hay un un incremento inmenso.
05:56Consideramos también, ¿saben?
05:58A lo largo del tiempo como que se ha ido quitando cierta cierto nivel
06:03de de autoridad si se requiere a las escuelas con algunas normativas
06:08a veces muy permisivas, donde por ejemplo ya pues no se pueden tomar
06:12algunas acciones frente a algunos hechos lamentables que pueden ocurrir
06:17o pueden este perpetrar a los estudiantes porque luego terminan denunciando
06:22a los maestros, a los directores.
06:25Entonces ha habido como una suerte de retroceso y yo considero también
06:28que el el avance de la tecnología, esa esa libertad que tienen los estudiantes
06:34de de tener el acceso a a la a una serie de páginas sin control,
06:40me parece que también por ahí va un poco la la la causa para esta situación.
06:44Entonces, de hecho que va a haber una suma de de factores, ¿no?
06:49Y ahora respecto a.
06:50Educación sexual es importante.
06:53Básicamente es un básicamente es una suerte de registro estadístico
06:57y que nos dice mucho, nos alarma mucho, pero más allá de ello,
07:00comento que no se está haciendo, digamos, grandes esfuerzos para para mitigar
07:06esta situación, que no no deben darse, no debe ocurrir, debe de todas maneras
07:11a las escuelas también dotarles de cierta de cierta autonomía si se quiere
07:15para para llevar adelante ciertos controles.
07:17Hoy ante alguna situación que pueda ocurrir en las escuelas,
07:21los maestros tienen temor de intervenir porque luego los denuncian
07:24o los padres van violentos o los agreden.
07:27Entonces de veras que nos vemos entre la espada y la pared, ¿no?
07:30Es lamentable, mi estimada periodista.
07:33Correcto.
07:33Usted nos dice, quizás es el acceso a los de los chicos de esas páginas
07:39pornográficas, hay que hablar las cosas como son páginas pornográficas,
07:43pero también me pregunto si todos los colegios hablan de educación sexual,
07:47si los padres permiten ello, si hay información sobre estas páginas,
07:52qué hacer, qué no hacer, nadie puede tocar tu cuerpo si alguien toca tu cuerpo,
07:56lo denuncias inmediatamente porque no solamente estos casos,
07:59eso lamentablemente ocurre en los colegios.
08:02El monstruo muchas veces vive con estos chicos en la casa.
08:06Los casos de violación sexual ocurren en su mayoría según cifras oficiales
08:10dentro del hogar y los niños tienen que saber que nadie puede tocar su cuerpo.
08:14¿Se habla de educación sexual en los colegios?
08:16¿Está permitido?
08:18Sí, sí, sí, sí, se habla dentro de las áreas de personal social, por ejemplo,
08:23claro que sí, claro que sí se habla sobre esos temas.
08:25En todos los niveles, obviamente...
08:27Claro que sí, siempre el contenido de acuerdo con la edad, ¿no?
08:32¿Se habla en todos los niveles de eso?
08:34Por supuesto, es de manera gradual.
08:37Dentro de la sesión de los maestros se incorporan temas, ¿no?,
08:40respecto al aspecto sexual, al desarrollo sexual.
08:43Y lo que usted dice, ¿no?, que deben proteger su cuerpo,
08:48nadie tiene derecho a invadirlos.
08:49Se desarrollan, por ejemplo, alianzas estratégicas
08:52con las fiscalías de familia, con la fiscalía de prevención del delito,
08:56con la policía, con el Ministerio de Educación.
08:58Se llevan adelante una serie de charlas.
09:01Y le comento, ya en una experiencia muy personal,
09:04le digo personal porque yo dirijo un colegio en el Callao.
09:06El año pasado, por ejemplo, cuando llevamos adelante todo un taller,
09:12una puesta en escena de una obra teatral,
09:14justamente dirigida a adolescentes,
09:16con el Ministerio del Interior, la policía, la fiscalía,
09:19a consecuencia de ello, ¿qué se detectó?
09:22Se detectó que una de nuestras estudiantes
09:24había sido violentada cuando era pequeña.
09:27En su, al interior de su hogar, fíjese,
09:30eso se detectó en la escuela.
09:31Hablamos de una adolescente de ya de 15 años.
09:33A raíz de la puesta en escena de una obra que le tocó tanto,
09:36y como le tocó tanto, que intervinieron los psicólogos
09:39para ver qué está pasando, y ahí se descubre.
09:42La niña comenta.
09:43Entonces, ese caso, obviamente, de inmediato
09:45se puso a disposición de las autoridades.
09:47Pero es un tema que había ocurrido en el hogar, fíjese usted,
09:49cuando esta criatura tenía entre 8 años a 90 años.
09:52Entonces, en la escuela se hacen ese tipo de trabajos, ¿no?
09:55Yo, sin embargo, considero que debe haber algunas políticas claras,
10:01por ejemplo, respecto a las restricciones de la tecnología.
10:06Si bien es cierto, hay una ley ahora de la prohibición del uso
10:09de los celulares dentro de las escuelas,
10:12sin embargo, resulta bastante compleja la situación
10:14para poder hacer el control dentro de las escuelas.
10:16Si las familias, por ejemplo, nos ayudaran un poco,
10:18controlaran desde los hogares, avanzaríamos en algo, ¿no?
10:22Entonces, nos encontramos en una situación bastante delicada,
10:26crítica, que lamentamos.
10:27Y usted hizo bien al señalar que aquellos victimarios,
10:32muchas de las veces, y está probado,
10:34es que han sido también víctimas, incluso dentro de los hogares, ¿no?
10:38Entonces, es una suerte de revancha,
10:41quién sabe, muy en el fondo de su ser, ¿no?
10:43Entonces, vamos a ponerlo en el fondo de su ser, ¿no?
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