00:00Preste atenção! Você entende qual mensagem ela está passando? Não entendeu?
00:06Imagine então uma criança surda em uma escola aprendendo a ler e escrever o português.
00:13É assim que ela se sente se não houver um profissional especializado em libras,
00:18que explica tudo o que o professor está ensinando.
00:21Eu estou aqui representando a comunidade surda pelas nossas lutas,
00:25com os objetivos que o concurso fosse instituído aqui no município de Vitória.
00:30É muito importante a criação de concurso para que a gente tenha mais segurança.
00:34Já tem mais de 10 anos que a gente está nessa luta para que os concursos aconteçam,
00:38porque é direito das pessoas surdas, assim como é das ouvintes.
00:42Luana é filha de pais surdos e para ela foi mais fácil aprender libras do que o português.
00:49Eu sou surda, na verdade eu nasci surda e a minha família são de surdos.
00:55E naturalmente eu aprendi a libras com a minha família, a comunicação acontecia naturalmente.
01:02O português eu tive acesso na escola, quando eu tive contato ali com aquelas, com os outros alunos,
01:09e então eu consegui me formar em letras libras e agora eu sou mestranda e também professora de libras.
01:15Dois projetos de lei encaminhados pela Prefeitura de Vitória à Câmara de Vereadores
01:21prevê que as carreiras de professor e intérprete de libras e professor de educação especial sejam regulamentadas.
01:29Nós estamos criando o cargo de intérprete de libras e no outro de professor para educação especial.
01:35Agora eles terão uma carreira, ou seja, saberão como entrar, como continuar no serviço público, terão estabilidade.
01:41Hoje a nossa maior dificuldade, nem vou usar assim a necessidade, mas a maior dificuldade são essas questões muito específicas.
01:48Então um profissional que saiba braile, um profissional que saiba libras,
01:51isso depende de uma técnica e de um conhecimento muito específico.
01:55Então essas são as maiores necessidades.
01:57Vitória tem quase 1.900 alunos com necessidades especiais.
02:03São pessoas com deficiência física ou intelectual que precisam de mais apoio na hora de aprender.
02:11Na maioria dos municípios, os professores atuam na modalidade de designação temporária, sem carreira no serviço público.
02:21Como a Edna, que é professora de libras e também formada em letras.
02:26Todo ano o DT tem esses créditos, está fazendo prova, fazendo prova, fazendo prova.
02:32A serra onde a Edna trabalha, cada estudante surdo tem um profissional para intermediar a comunicação entre aluno e professor,
02:42além de monitores para crianças com outras necessidades.
02:45O Juan tem 13 anos e tem o grau mais elevado de autismo.
02:51Precisou de apoio especializado para estudar.
02:54A escola é um lugar de extrema importância.
02:57Não só pela alfabetização, né?
03:01Vai além disso.
03:02A escola é um lugar de acolhimento.
03:05Os profissionais que receberam o Juan Felipe, desde muito pequeno, ele tinha nem dois anos de idade,
03:12eles sempre deram muita atenção a ele.
03:16Hoje, com 13 anos, o Juan é alfabetizado e a mãe atribui à equipe dedicada da escola onde o filho
03:23estuda.
03:24Hoje ele é uma criança alfabetizada, é uma criança que se socializa na escola e eles têm todo um tratamento
03:35muito diferenciado para receber ele.
