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¿Qué reveló la entrevista con Alberto Sierra? En esta audiencia, una detective relata cómo le informó de sus derechos, comprobó su estado de salud y obtuvo su consentimiento para tomarle una muestra de ADN, mientras surgen detalles clave sobre la investigación. Mira el testimonio completo y sigue cada momento del caso. #Juicio #Investigación #Testimonio
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0:00 - Condición médica y entrevista inicial
3:21 - Antecedentes y conocimiento de las muertes
5:43 - Lectura y comprensión de los derechos Miranda
11:16 - Relación con Gladys y las niñas
19:22 - Consentimiento y toma de muestras de ADN
26:55 - Evidencia de ADN y continuación de la investigación
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NoticiasTranscripción
00:00Ahora, cuando se reunió con el señor Sierra, ¿era su objetivo entrevistarlo o solo quería averiguar qué información tenía?
00:12El objetivo era entrevistarlo. Era demasiado pronto en la investigación para considerarlo sospechoso. No tenía pruebas en ese momento.
00:22Y estábamos buscando información relacionada con Gladys y su hija.
00:30Sus viayas y paradero el día 10.
00:33Entonces, cuando te reuniste con él en el Kendall y te presentaste, ¿cómo era su actitud?
00:40Estaba tranquilo.
00:42Cuando lo llevaste de regreso a la estación, ¿le privaste de comida, bebida o algo así?
00:49Number.
00:52¿Determinaste si necesitaba algo o si tenía alguna necesidad especial?
00:57Sí, lo hice.
00:58Dinos, ¿qué era eso?
01:02Antes de comenzar oficialmente la entrevista, le hice algunas preguntas personales al acusado. Una de ellas fue sobre su historial
01:09médico.
01:10También le pregunté si tomaba algún medicamento.
01:13Me informó que es diabético y que usa insulina como parte de su tratamiento para la diabetes.
01:19Le preguntaste, ¿cuándo fue la última vez que se puso insulina o comió o algo por el estilo?
01:26Me dijo que se había puesto la insulina a las 6.10 pm antes de ir a la estación del
01:31distrito Kendall.
01:33Bien, entonces, ¿cuánto tiempo antes de ir a la estación del distrito Kendall? ¿Solo un poco antes?
01:38¿Aproximadamente una hora antes?
01:41¿Alguna vez le privaste de comida, bebida o de su insulina?
01:47Number.
01:48¿Él trajo su insulina con él?
01:50Number.
01:52¿Impediste traer su insulina con él?
01:55No tenía insulina desde un principio, así que no.
01:58Si él hubiera necesitado insulina durante el tiempo que hablaste con él, ¿habrías hecho algo para conseguir la insulina?
02:05Sí.
02:08¿Alguna vez has visto a alguien tener algún problema con el conocimiento que tienes?
02:13Esta es la pregunta.
02:16¿Alguna vez has visto a alguien que haya tenido problemas con la insulina?
02:19La necesitaban. Se estaban quedando dormidos.
02:23Estaban entrando en un shock diabético.
02:26¿Esa es la pregunta?
02:28Sí, solo haz la pregunta. Adelante.
02:31Esa es mi pregunta. ¿Alguna vez has visto a alguien que necesitara esa insulina?
02:36Sí.
02:37¿Y alguna vez has tratado con alguien que tuviera dificultades porque necesitaba insulina?
02:43Sí.
02:44¿El acusado mostró algún síntoma de que necesitaba insulina?
02:51Si lo hubiera hecho, ¿habrías seguido hablando con él?
02:55Number habría hecho arreglos para que el equipo de rescate de bomberos viniera a mi oficina para evaluarlo médicamente.
03:04Ahora, cuando fuiste a recogerlo a la oficina del distrito de Kendal, ¿determinaste cómo llegó ahí?
03:11Su madre lo llevó ahí.
03:14¿Su madre estaba ahí cuando llegaste?
03:17Number.
03:20Entonces, antes de hablar con él, dijiste que obtuviste su historial médico. ¿Qué más obtuviste de él?
03:27Su formación educativa, su estado civil, cualquier historial de consumo de drogas en las últimas 24 horas, bien.
03:38Déjame detenerte ahí.
03:39Entonces, ¿cuál era su formación académica?
03:42Completó el undécimo grado en la American Senior High School. Eso es lo que te dijo.
03:49¿Y qué hay de sus antecedentes médicos aparte de la diabetes?
03:55No tiene otros antecedentes médicos.
03:57¿Qué dijo que su cerebro está dañado?
04:00Number.
04:02¿Te dijo algo al respecto?
04:07¿Te dijo algo sobre accidentes de auto o si puede chocar mi auto?
04:12Number.
04:12¿Alguna vez te indicó que no podía entender lo que decías porque tenía una lesión cerebral?
04:19Number.
04:20¿Tenía problemas para comunicarse contigo cuando hablabas con él?
04:23Nada.
04:24Si él hubiera tenido algún problema para comunicarse contigo, ¿lo habrías notado?
04:29Por supuesto.
04:30¿Habría seguido hablando con alguien que no podía hablar contigo?
04:36Si él no puede hablar, no va a haber mucha conversación entre nosotros.
04:41¿Alguna vez te dio alguna indicación de que tenía problemas para entenderte o para comunicarse contigo en algún momento durante
04:50la entrevista?
04:52Number.
04:54¿Qué te dijo sobre su estado civil?
04:57Está casado, pero separado de su esposa, Gladys Sierra.
05:03Ellos estaban viviendo en casas separadas.
05:05En ese momento, ¿él te indicó de alguna manera si sabía o no que Gladys y las niñas habían sido
05:11encontradas muertas?
05:13Sí.
05:14¿Qué dijiste?
05:15Dijo que se enteró por primera vez de que Gladys y las niñas estaban desaparecidas el día 12, que habría
05:22sido lunes.
05:23¿El día 12?
05:24¿Y hoy es día 14?
05:26Sí.
05:27Y se enteró a través de los medios locales y las redes sociales que sus cuerpos habían sido encontrados en
05:36el lugar donde él residía con ellas el martes 13.
05:43Entonces, antes de hablar con él, ¿le leíste sus derechos?
05:46Sí.
05:47¿Por qué le leíste sus derechos?
05:49Él no estaba bajo arresto.
05:52Dada la naturaleza de las preguntas que se le iban a hacer, porque era de índole criminal, yo no estaba
05:57seguro de cuáles iban a ser sus respuestas.
06:04¿Y él estaba al tanto de que yo estaba investigando sus muertes?
06:09Ahora, cuando le lees sus derechos a alguien, los lees de memoria, de una tarjeta o de un libro.
06:19Técnicamente no le leí sus derechos.
06:22Él leyó sus propios derechos de un formulario.
06:26El formulario de advertencia de derechos Miranda, que se le proporcionó antes de comenzar la entrevista.
06:32¿Te muestro lo que es la prueba 8K del Estado para identificación?
06:36¿Reconoce lo que contiene esa prueba?
06:38Sí.
06:38¿Qué es?
06:39Este es un formulario de advertencia de derechos Miranda del Departamento de Policía de Mary Mayday.
06:44¿No están mal?
06:45Está bien.
06:46Ese es el formulario de advertencia de derechos Miranda que usó con la acusada el 4 de agosto.
06:53No, perdón, octubre 14 de noviembre.
06:58¿2012?
06:59Sí.
07:00Esta vez, ¿el Estado realmente estaría involucrado en el caso?
07:03Sin preguntas.
07:06Glemberg, gracias.
07:08La prueba de la Fiscalía 8K, previamente marcada por la Fiscalía, ahora es la prueba de la Fiscalía 151.
07:17Permiso para exhibirla.
07:20Puede.
07:31Entonces, cuando dijiste que él lo leyó, ¿puedes por favor leer el primer derecho que él te leyó?
07:43Número 1.
07:44Tienes derecho a permanecer en silencio y no tienes que hablar conmigo si no lo deseas.
07:48No tienes que responder ninguna de mis preguntas.
07:51¿Entiendes ese derecho?
07:54¿Te indicó él que sí entendía ese derecho?
07:57Sí.
07:57¿Te hizo alguna pregunta sobre...
08:02No tienes que hablar conmigo ni nada por el estilo?
08:04Número.
08:05¿Tienes algún problema para leer las palabras?
08:07Número.
08:08¿Tuviste algún problema para leer?
08:10Número.
08:11¿Cómo te indicó que entendía?
08:15Él puso sus iniciales en el espacio indicado.
08:19Hay un sí y un no.
08:22Él puso sus iniciales en el sí que entendía que ese era su derecho.
08:26¿Le pediste que leyera otro?
08:29Sí.
08:30Continuamos con el número dos.
08:31¿Qué te leyeron?
08:34Si hablas conmigo.
08:36Cualquier cosa que digas puede ser presentada como prueba en tu contra en la corte.
08:40¿Entiendes?
08:42¿Y qué te indicó él?
08:44Puso sus iniciales en la palabra sí, indicando que entendía ese derecho.
08:50¿Cuál fue la siguiente cosa que él te leyó?
08:53Si quieres que un abogado esté presente durante el interrogatorio en este momento o en cualquier momento después,
08:59tienes derecho a tener un abogado presente, ¿entiendes ese derecho?
09:02¿Y qué te indicó él?
09:04Puso sus iniciales en la palabra sí.
09:08¿Alguna vez te preguntó qué era un abogado?
09:11Número.
09:13¿Cuál fue la siguiente cosa que leíste?
09:15Si no puedes pagar un abogado, se te proporcionará uno sin costo si lo deseas.
09:21¿Entiendes ese derecho?
09:22¿Y qué te indicó él?
09:24Él puso sus iniciales en la palabra sí.
09:28¿Cuál fue la siguiente cosa que él te leyó?
09:31Ahora que conoces estos derechos, ¿estás dispuesto ahora a responder mis preguntas sin tener un abogado presente?
09:38Él indicó que entendía la palabra o alguna vez te indicó que no entendía la palabra presente.
09:45Número.
09:47¿Qué indicó él que iba a pasar?
09:48Él puso sus iniciales en la palabra sí.
09:53¿Cuál es la siguiente cosa?
09:56Esta declaración está firmada por mi propia voluntad, sin que se me hayan hecho amenazas ni promesas, y hay una...
10:06Sección de firmas donde él firmó su nombre, con la fecha y la hora de su firma.
10:15¿Tuvo algún problema para escribir su nombre?
10:18¿Tuvo algún problema para poner sus iniciales de nuevo?
10:20¿Esa firma está en letras de molde o incursiva?
10:25Es incursiva.
10:28¿Ustedes piensan eso de esa firma?
10:30Sí.
10:31¿A qué hora se firmó eso?
10:338.45 p.m.
10:43Ahora, durante el tiempo que él estaba...
10:48Mientras te hablaba y te veía tus derechos, ¿cómo era su actitud?
10:54Él estaba tranquilo.
10:56¿Alguna vez dejó de estar tranquilo?
10:59Número.
11:00¿Cuándo hablaba de su esposa fallecida?
11:03¿Estaba tranquilo?
11:05Sí, lo estaba.
11:06¿Cuándo hablaba de sus hijastros fallecidos?
11:10¿Mostró alguna emoción en algún momento?
11:12¡Para! ¡Nada!
11:17Entonces, ¿qué te dijo durante esa entrevista del 14 de noviembre?
11:25Él declaró que había hecho arreglos previos para que Gladys pasara por su departamento.
11:33¿Y él indicó que estaba viviendo con su mamá?
11:36Sí, lo hizo.
11:37¿Y durmiendo en su sofá?
11:39Sí, lo hizo.
11:43Entonces, ¿cuándo hizo arreglos previos con Gladys?
11:46El día anterior, el 9, que habría sido viernes, Ilia de Izcara sí llegó a su departamento el sábado 10
11:56de noviembre, aproximadamente entre las 9 y las 10 de la mañana, para que pudiera ver o saludar a las
12:07niñas.
12:09¿Él indicó por qué quería ver o saludar a las niñas?
12:14Porque el lunes, el día 12, habría sido el cumpleaños de Daniela Padrino.
12:23Entonces, ¿él recordó que el cumpleaños de Daniela se acercaba el día 12?
12:30Sí.
12:32¿Entonces no tuvo problemas para recordar esa fecha según tu interacción con él?
12:39Entonces, ¿él dijo que hizo los arreglos?
12:42¿Y luego qué pasó?
12:45Gladys, de hecho, sí llegó al departamento.
12:50Él salió al estacionamiento para sentarse en el asiento del copiloto del vehículo de Gladys,
13:00donde pasó unos breves minutos hablando con Gladys y con las niñas antes de que se fueran de allí.
13:11Ahora, dijo él, ¿dónde estaba viviendo Gladys en ese momento?
13:15Sí.
13:16¿Dónde dijo él que estaba viviendo Gladys?
13:19Él estaba viviendo con su abuela en Olmsted.
13:22¿Puede él explicarte por qué Gladys venía un sábado con los niños desde Olmsted al complejo de apartamentos de su
13:30madre en Kendall?
13:34Para visitarlo y que él pudiera ver a las niñas.
13:38¿Y él dijo cómo fue que conoció a Gladys?
13:42Sí.
13:43¿Qué te dijo ese día sobre cómo conoció a Gladys?
13:47Conoció a Gladys en 2010 a través de una amiga en común que se llamaba Tristi.
13:53Está bien.
13:54¿Entonces te dio el nombre de Tristi?
13:57Sí, lo hizo. Está bien.
13:58¿Por qué?
14:02¿Y te dijo si se habían casado o no?
14:06Él sí confirmó que estaban casados.
14:10¿Le dio la fecha de su matrimonio?
14:12¿Pudo recordar la fecha de su matrimonio?
14:15Sí, la recordó.
14:16¿Así que recordó el cumpleaños de Daniela y también recordó la fecha de su matrimonio?
14:21Sí.
14:22Debería irme, así que te veré en el próximo vuelo.
14:25¿Le escribe?
14:26Retira el último comentario.
14:27¡Sí, lo retiro!
14:29Está bien.
14:40¿Cómo en el que él y Gladys se separaron?
14:45Sí.
14:47¿Y durante el tiempo que estuvieron separados, él te indicó que Gladys estaba viendo a otros hombres?
14:56Sí.
14:57¿Te dijo cómo se sentía al respecto?
14:59Sí.
15:02Dijo que la perdonó.
15:04¿Entendió por qué ella eligió hacer eso durante el tiempo que estuvieron separados?
15:08¿Y fue por razones económicas?
15:11¿Y cuando te dijo esto, cómo era su actitud?
15:15Estaba tranquilo.
15:18¿Parecía estar afectado por el hecho de que su esposa estaba siguiendo adelante?
15:32Número.
15:36Ahora, ¿dijo por qué?
15:38Primero que nada, ¿dijo cuándo se separaron?
15:40Sí, en el mes de septiembre.
15:42¿2020?
15:43Sí, así es.
15:44¿Dijo por qué se separaron?
15:48Por razones económicas.
15:50Estaba desempleado y no podía mantener a la familia económicamente.
16:07¿Alguna vez te indicó que tenía la intención de recuperar a Gladys?
16:12Sí.
16:14¿Y cómo iba a hacerlo?
16:17Estaba buscando trabajo o empleo legal y...
16:24Esperaba que mejorar su situación financiera la hiciera volver con los niños.
16:32¿Alguna vez te indicó que no podía mantener un trabajo?
16:36Número.
16:37¿Qué es lo que vamos a objetar y lo que vamos a pedir que se retire del acta?
16:51¿Alguna vez te indicó que debido a algunas cosas preocupantes no podía mantener un trabajo?
16:58Número.
17:09¿En cuanto a la salida de Gladys, él te explicó por qué Gladys, que era la dueña de la casa,
17:16se fue y tú te quedaste?
17:21Número.
17:22¿Cuánto tiempo se quedó él en la casa?
17:25Por varias semanas después de que Gladys se mudó.
17:29¿Llevió viendo a Gladys y a los niños?
17:32No lo hizo.
17:33¿Puedes explicarnos cómo fue?
17:36Todavía, de vez en cuando, tenía una relación romántica con Gladys y Gladys llevaba a los niños a su departamento
17:48para que él pudiera cuidar a los niños.
17:55Entonces, ¿él continuó teniendo esta relación familiar con los niños?
18:01Sí.
18:02Sí.
18:06Dijo si eso había terminado en el momento de sus muertes, o si continuaba en el momento de sus muertes.
18:15Esta relación familiar...
18:17Niña, ven aquí.
18:19Niña, ven aquí.
18:21Lo siento. ¿Cuál es el fundamento de la objeción?
18:25¿Puede reformular la pregunta? Solo reformúlela.
18:28Está bien. ¿Él siguió siendo el padrastro de estos niños?
18:33¿En el momento de sus muertes?
18:35No, hombre. ¿Te refieres a después? Por supuesto que no.
18:38¿En el momento en que murieron, él seguía siendo su padrastro?
18:42Sí.
18:43¿En el momento en que murieron, él seguía cuidándolos como su padrastro?
18:49Bueno, sí. Él los estaba cuidando y los estaba vigilando hasta el momento de su muerte.
18:54Entonces, ¿seguían teniendo una relación familiar?
18:58Sí.
19:00¿Hasta el momento de su muerte?
19:02Sí.
19:16Ahora, ¿durante este tiempo le pediste que te proporcionara algo?
19:22Sí.
19:23¿Qué le pediste que te proporcionara?
19:25Un hisopo de saliva o un hisopo bucal para su ADN, para análisis de laboratorio, para comparar con la evidencia
19:36que se había recolectado durante el transcurso de la investigación hasta ese momento.
19:47Gracias.
20:23¿Puedes leer?
20:35¿Otra vez? ¿Eso está bien, ¿eh? ¿Eso?
20:48¿Otra vez? ¿Claro? ¿Está bien, lo haré?
21:16¿No encontraré?
21:18¿Lí eso otra vez?
21:21¿Le preguntaste?
21:25¿Y?
21:30¿Dar su consentimiento para tomar esas muestras?
21:34Sí, lo hice.
21:36¡Está bien! ¡Descríbanos cómo toma las muestras de ADN!
21:40¿Qué?
21:45Palitos con algodón en las puntas.
21:50Básicamente, después de ponerme guantes para evitar la contaminación, tomo muestras del interior de las mejillas de su boca en
21:58ambos lados.
22:00Cuando estoy satisfecho y solo tomo un par de segundos, cuando estoy seguro de que está lo suficientemente saturado,
22:07esos hisopos se empaquetan y se envían para análisis de laboratorio.
22:27Debe estar aquí en alguna parte, simplemente no lo puedo ver.
22:38¿Qué doblos?
22:40¿Podría ser?
22:41¿Podría ser 377 en los últimos cuatro minutos?
22:45No, no, no es verdad.
22:47377.
22:50Escribí tres doblos, las dos primeras, tres doblos, sí.
22:53Contesta, eso fue divertido.
23:05Está bien, mío, está bien.
23:07Así que solo tienes que decir que es la prueba 9E para identificación.
23:11¿Reconoces lo que contiene esa prueba?
23:12Sí, esto es el consentimiento del Departamento de Policía de Miami-Dyde para proporcionar una muestra de ADN para análisis
23:19de laboratorio.
23:20¿De quién es toda la letra que aparece aquí?
23:22Esta es mi letra. Yo llené sus datos personales.
23:26Está bien.
23:28Y al final de esta narración, tiene un espacio para su firma y para que anote de su puño y
23:34letra la fecha y la hora.
23:37Esta vez el Estado presentará la prueba 9E para identificación y como evidencia.
23:42Objección.
23:42Con respuesta, la prueba 9E marcada para identificación pasará a ser la prueba 152.
23:53Puede usted, en lugar de que yo lo muestre o que yo se lo muestre al jurado, puede leerle al
24:00jurado lo que leyó en el documento sobre la toma de esta muestra de ADN.
24:06Yo, Alberto Sierra, por la presente consiento libre y voluntariamente en proporcionar a los oficiales de policía de MPD una
24:14muestra obtenida mediante un hisopo bucal para fines de investigación.
24:18Y sido completamente informado de que la información puede estar disponible para mi médico si así lo solicito y que
24:31permanecerá confidencial y no se usará para ningún otro propósito que no sea la investigación la cual puede conducir a
24:37un proceso penal.
24:38Él alguna vez te detuvo y te dijo, oye, oye, ¿qué es confidencial?
24:43No.
24:43Sigue adelante.
24:46Entiendo completamente que tengo derecho a negarme a dar esta muestra.
24:49Y leído y entiendo la declaración anterior y consiento en proporcionar esta muestra por mi propia voluntad sin que se
24:56me haya hecho ninguna amenaza ni promesa.
24:59Además, en caso de que no pueda proporcionar una identificación adecuada, acepto voluntariamente dar las huellas de mis pulgares en
25:07el momento de la recolección de la muestra a los oficiales de policía de MDPD.
25:13¿Y usted dijo que él lo firmó, que le puso la fecha?
25:17¿Sí? ¿Y luego hay dos huellas dactilares?
25:20¿Le pediste que hiciera eso?
25:22Sí.
25:22¿Alguna vez tuviste algún problema con esto, comisionado Kubrick?
25:25No, para nada.
25:29Durante el tiempo que leías esto, ¿cómo se comportaba?
25:32Era captarín.
25:41¿Y luego tomaste las muestras?
25:45Sí, así es.
25:46¿Tú mismo tomaste las muestras o vino alguien más a tomarlas?
25:51No, yo lo hice.
25:52Está bien.
25:54Entonces, ¿cómo sabes cómo tomar las muestras?
25:56He hecho esto cientos de veces, especialmente como detective de agresiones sexuales.
26:03Entonces, ¿cómo lo haces? ¿Cómo procedes para hacerlo?
26:05Bueno, estos hisopos están en un empaque estéril.
26:10Después de ponerme los guantes de látex, saco los hisopos del empaque estéril.
26:16Para este momento, la persona a la que se le va a tomar la muestra ya está consciente del proceso
26:21de cómo se va a tomar la muestra con el hisopo.
26:24Hago que la persona se incline hacia adelante y abra la boca.
26:29Voy a tomar la muestra del interior de las mejillas.
26:32Cuando estoy seguro de que los hisopos están lo suficientemente impregnados, los coloco de nuevo en el empaque estéril.
26:41Ese empaque se coloca en una bolsa de evidencia y se sella, una bolsa de papel, porque es evidencia de
26:47ADN con todas las etiquetas correspondientes y se resguarda y se envía al laboratorio para su análisis.
26:55Muy bien, le voy a mostrar esta prueba del caso 2-Dougo para identificación y le voy a preguntar si
27:01reconoce lo que contiene esa prueba.
27:04¿Es una botella?
27:09Sí.
27:09¿Qué es?
27:11¿Estos son hisopos de ADN?
27:13¿Esos son los hisopos de ADN que le tomó al acusado Alberto Sierra el 14 de noviembre?
27:17Sí.
27:18En este momento, la Fiscalía presentará la prueba estatal 2-W para identificación y como evidencia.
27:23No, tengo una reacción un poco sólida.
27:272-W, no 3.
27:30La prueba 2-W.
27:32La solicitud previa y modificada se convertirá en la prueba estatal 153.
27:40No, lo voy a incluir.
27:45Solicito permiso para mostrar la prueba al jurado.
27:49Está bien.
27:49Entonces, después de que hables con él y te diga esto, y te diga que no.
27:53Ya sabes, la última vez que vio a Gladys, ya sabes, ella pasó a verlo.
27:56Por cierto, dijo que no podía estar aquí.
27:58Su mamá estaba con él ese día.
28:12Namba.
28:14¿Entonces en ese momento tenías algo con qué acusarlo?
28:17Namba.
28:18¿Lo dejaste fácil?
28:19Por supuesto.
28:21¿Continuaste con tu investigación?
28:22Sí, continúo.