00:00Les élèves m'avaient invité, eux ils se défiaient, à venir faire une bataille d'aura.
00:06Ça faisait un petit quart d'heure que j'ai observé.
00:08Je ne savais pas ce que c'était non plus avant de le faire.
00:12Et voilà, ce que j'avais oublié, et que j'avais quand même oublié un détail,
00:16c'est qu'en faisant, ils avaient tous un téléphone en main, comme on peut voir sur les images,
00:20et que je ne pensais pas que cette bataille serait diffusée et rencontrerait autant de vues.
00:27De ma part, il n'y a eu aucun calcul. Je n'ai aucun regret, parce qu'il n'y
00:30a eu aucun calcul avant ni après.
00:32Ça s'est fait naturellement et spontanément. Les élèves me connaissent.
00:36Je suis quelqu'un qui n'a pas de soucis d'autorité, etc.
00:42Et je ne suis pas à la recherche de ça. Chacun est dans son rôle.
00:45Moi, je suis proviseur, je dirige un établissement, j'ai la responsabilité de l'ensemble de la communauté éducative,
00:52et les élèves le savent bien.
00:54Il ne faut pas confondre autorité et autoritarisme.
00:57Je revendique le fait d'être un proviseur qui fait preuve d'autorité,
01:01avec une autorité, je dirais, naturelle, installée, qui s'inscrit sur la longueur,
01:07parce que je suis un proviseur qui est en contact régulier avec les élèves.
01:12Je vais au portail, je fais la cour.
01:14Je ne suis pas un proviseur démagogue.
01:16Les élèves ne cherchent pas à avoir un copain de plus, ils en ont assez comme ça.
01:20Non, non, ils ont besoin d'avoir un proviseur, un chef d'établissement qui soit incarné.
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