00:00Dans la carte blanche ce soir, direction Nairobi, où la jeunesse prend les commandes de la révolution numérique.
00:08A 22 ans, une étudiante a cofondé une start-up qui développe un robot capable de traduire la parole en
00:16langue des signes.
00:17Alors comment l'IA peut-elle répondre aux besoins du quotidien et quels obstacles restent à surmonter ?
00:24Décryptage avec Papa Aljounsar qui est avec moi en plateau ce soir.
00:29Et j'en suis ravie. C'est la carte blanche du soir. Bonsoir Aljoun.
00:33Bonsoir Selma, bonsoir à tous.
00:35Alors ma première question Aljoun, on parle souvent de l'IA à travers les géants américains ou chinois.
00:42À Nairobi, qu'est-ce que cette jeunesse est en train de changer Aljoun ?
00:47Elle est en train de l'apprivoiser, de pouvoir la dompter.
00:50La tâche n'est pas facile parce que ce n'est pas une sinecure.
00:52S'il y a deux lettres qui terrorisent le monde, c'est bien IA.
00:55Mais permettez-moi de mettre le curseur sur un mot-clé que vous venez de lâcher dans votre introduction, c
01:00'est jeunesse.
01:01Pourquoi ? Pour deux raisons.
01:02La première, c'est que ça permet un peu de déconstruire une sémantique selon laquelle la jeunesse est une bombe
01:08sociale.
01:08Non, la jeunesse est un atout.
01:10Et la deuxième raison, c'est la démographie.
01:12La démographie n'est pas une faiblesse, mais une puissance.
01:15Et je vous donne des chiffres.
01:16En Afrique, en 2026, il y a eu 500 millions de jeunes en 2026.
01:21En 2050, 830 millions.
01:24En France, c'est facile.
01:25Ça signifie quoi ?
01:26Un jeune dans le monde sur cinq vit en Afrique en 2026.
01:31En 2050, un jeune dans le monde sur trois vit dans le monde.
01:36Un jeune sur trois dans le monde.
01:38Et ce qui est important, c'est que ces chiffres interrogent autant qu'ils font peur.
01:42Mais je voudrais bien qu'ils nous enchantent comme le carrefour soir.
01:46Et ça nous enchantent quand on va voir un peu cette innovation technologique au Kenya,
01:51parce que c'est le pays dont il s'agit.
01:54Et c'est une innovation extrêmement importante parce que ça permet un peu de mettre en filigrane
01:59l'éducation inclusive au cœur du système éducatif.
02:03Sa créatrice, elle est âgée de 22 ans.
02:06En 22 ans, elle s'appelle Nora Kimati.
02:09Elle a créé un robot humanoïde qui permet un peu de transcrire en temps réel le langage
02:15pour permettre un peu à ces élèves qui souffrent d'handicap auditif
02:18d'être au même cœur et à la même table que ceux qui ne l'ont pas.
02:23Je vous propose de l'écouter, les explications de Nora Kimati avec la réalisation de la régie.
02:31Pendant que le formateur parle, tout ce qu'il dit est directement traduit en langue des signes.
02:35Donc c'est de la parole vers la langue des signes et de la langue des signes vers la parole.
02:39Les robots déployés dans les écoles ont un écran intégré sur leur torse.
02:43Les élèves peuvent poser des questions en langue des signes, donner leur avis
02:46et leurs échanges sont ensuite retranscrits vocalement pour les enseignants.
02:52Alors j'ai deux questions à Lyon.
02:53On en est où dans son utilisation dans les classes de ce robot-là ?
02:58Et derrière cette initiative, il y a ce qu'on appelle la Silicon Savannah.
03:02Alors qu'est-ce qui fait de Nairobi un terrain aussi fertile pour ces jeunes talents ?
03:07Mais je vais être plus pédagogique en commençant par la question numéro 1.
03:11Cette innovation est actuellement dans 78 écoles au Kenya.
03:1678 écoles.
03:17Il faut savoir qu'au Kenya, 300 000 élèves souffriraient d'handicap positif.
03:23Et sur les 300 000, seulement 24 000 sont en train d'enseigner et de recevoir de l'éducation.
03:31Vous savez tous que l'éducation est un droit pour tout le monde.
03:33Donc cette innovation est technologique mais également inclusive.
03:37La deuxième question, c'est Silicon Savannah.
03:40Silicon Valley, Silicon Savannah.
03:41Vous avez perdu vos bouchons, M. Starr.
03:42Bien sûr.
03:43Pour suivre, je vous en prie.
03:45Silicon Savannah, Silicon Savannah.
03:47Valley, Silicon Savannah.
03:49Donc on devine d'où vient ce terme.
03:51Silicon Valley en San Francisco, aux États-Unis.
03:54Silicon Savannah, c'est parce que Savannah renvoie à la savane.
03:58C'est le pôle technologique de l'Afrique de l'Est et c'est important.
04:01Le pôle a été lancé dans les années 2000, en 2007.
04:04D'ailleurs, le Kenya a été l'un des premiers pays africains à utiliser le paiement mobile en 2007.
04:10On est en 2026.
04:11Et ça attire les géants du monde.
04:13Google, Amazon, Microsoft sont dans ce cœur-là de Silicon Savannah.
04:17Et ça permet un peu à ces startups kenyans de capter surtout des parts du marché.
04:24Les startups kenyans captent 640 millions de dollars de capital par an.
04:29640 millions de dollars de capital par an.
04:32Ce qui est important, c'est que Silicon Savannah est un pôle technologique,
04:37mais un pôle technologique qui parle tout simplement à la jeunesse kenyane.
04:41Mais moi, ça me fait penser à ce que, du coup, est-ce que les jeunes sont dans les bonnes
04:45conditions ?
04:46Est-ce qu'ils trouvent les financements et les formations nécessaires ?
04:50Parce que l'un ne va pas sans l'autre.
04:52Exactement, financement, ça pose toujours problème parce que ces financements-là sont lourds.
04:57Mais formation, oui, parce que cette formation-là, elle est formelle.
05:01Elle est également informelle.
05:03Formelle, c'est-à-dire les jeunes qui ont le talent, un peu la chance d'entrer un peu dans
05:08cette Silicon Savannah.
05:09Mais cette jeunesse également qui étudie, qui sont dans les zones rurales,
05:13qui n'ont pas la possibilité de franchir les temples du savoir.
05:15et qui sont également cette jeunesse qui est totalement happée par cette technologie.
05:21Manque de financement, mais les dirigeants qui ont essayé un peu de combler le gap.
05:25Mais ce qui est important, c'est qu'il y a un peu de l'appétit,
05:28de l'appétit de cette jeunesse-là qui va vers le droit, surtout, dans la création et surtout l'innovation.
05:36Alors, à Lyon, avoir une idée, c'est une chose.
05:38Mais alors, pour la développer, c'en est une autre.
05:41Cette révolution numérique, est-ce qu'elle profite aussi aux jeunes qui vivent loin de la capitale ?
05:47Vous l'avez un peu mentionné, si vous pouvez développer un petit peu là-dessus.
05:50Malheureusement, non.
05:51Il y a une fracture numérique et ça touche beaucoup des pays africains.
05:54L'accès à Nairobi, qui est la capitale kenyane, est différent un peu dans les zones rurales.
06:00Dans les zones rurales, l'accès baisse, par exemple.
06:02La fracture numérique dans les zones rurales baisse entre 12 et 15 %,
06:07alors qu'à Nairobi, dans la capitale kenyane, c'est à 75 %.
06:10Il faut combler un peu ce fossé pour permettre à toute la jeunesse kenyane,
06:16toute la jeunesse africaine, parce que kenyane, c'est juste une sorte d'illustration, d'exemple,
06:21de combler un peu ce fossé qui existe entre la zone urbaine et la zone rurale,
06:26en faisant quoi ? En installant ces mêmes capacités technologiques,
06:32surtout dans le monde de l'éducation, autant bien dans le monde urbain que celui rural.
06:37L'IA suscite souvent beaucoup d'inquiétudes.
06:39C'est nouveau, on ne sait pas trop comment s'y prendre, on y va un petit peu à tâtons,
06:43mais c'est présent, ça commence à devenir omniprésent, je dirais même.
06:47Alors, notamment dans l'emploi, comment ces jeunes envisagent leur avenir avec cette technologie ?
06:55Il faut s'adapter, le monde est sur un escalator, c'est difficile de revenir en arrière.
07:00Ces craintes-là sont justifiées parce qu'elles viennent même de ceux qui ont nourri cet outil.
07:05Il y a, on a vu un peu la sortie de Jacob Coxon, qui a été, qui a travaillé dans
07:10Open Air,
07:10qui a dit que l'IA ne va pas nous remplacer, elle va nous tuer, elle va nous tuer.
07:15Et ce n'est pas tout simplement dans le monde, ça fait peur.
07:18Vous êtes assez…
07:19Mais c'est lui qui le dit, et d'ailleurs son poste sur X a suscité des millions de réactions.
07:24Et ce sont ces gens-là qui ont nourri, qui ont perfectionné cet outil.
07:29Récemment, hier, il y a eu cette polémique de Tchèque Plus,
07:32est-ce qu'un livre a été écrit ou non par l'IA de Télison Aurélien ?
07:37Oui, je suis, je suis un bon élève.
07:38C'était ça, au mourir.
07:41Elle ne nous tue pas encore, mais elle nous lie, elle nous juge, elle nous sanctionne actuellement.
07:46Merci, Aliyoun.
07:47Alors, dernière question, très rapidement.
07:49C'est important, c'est une question importante.
07:51Qu'est-ce que les autres pays peuvent retenir, justement, de l'expérience kenyane, Aliyoun ?
07:55Que c'est possible, que c'est possible, que la jeunesse n'est pas une bombe, que c'est un
07:59atout,
08:00que c'est possible de faire de la démographie une croissance,
08:03que ce narratif-là, qui consiste à faire que la jeunesse, surtout africaine,
08:07serait une bombe sociale, loin s'en faut, cette jeunesse-là est une vertu,
08:11et on la voit surtout partout, et aussi dans Mediop, comme dans le Carrefour.
08:15Merci beaucoup, merci beaucoup Aliyoun, c'est possible, voilà, ce sera le mot de la fin.
08:21Merci beaucoup, on vous retrouve la semaine prochaine pour votre carte blanche.
08:25Merci Aliyoun.
