00:00Comme toutes les écoles en école est fermée, on assure le suivi pédagogique comme on peut avec des familles qui
00:07elles aussi reçoivent comme elles peuvent.
00:10Tout le monde n'est pas équipé, il y a beaucoup de familles nombreuses, souvent tout le monde doit travailler
00:15à la maison, des lycéens, des collégiens, des enfants en école élémentaire.
00:19Et souvent il n'y a qu'un ordinateur, quand il y a un ordinateur, ce sont la plupart du
00:23temps les mamans qui gèrent la scolarité de leurs enfants.
00:26Quand elles sont en télétravail, elles ont plusieurs enfants à s'occuper, plus la maison, plus des appartements étroits.
00:34Donc je pense que c'est difficile pour tout le monde et nous-mêmes qui sommes en télétravail, on a
00:40aussi nos enfants.
00:41Donc c'est hyper chronophage parce que préparer une journée pour des parents, ce n'est pas comme préparer une
00:47journée pour nos élèves.
00:49Il y a des choses qu'on sait faire depuis longtemps et qu'on n'écrit plus.
00:53Et là, on doit faire des fiches de préparation pour les parents, extrêmement détaillées.
00:58Puis ça veut dire qu'on est en permanence disponible, on mêle, par téléphone, évidemment on s'inquiète des familles
01:03qui ne répondent pas.
01:04Donc on les appelle, en même temps on ne peut pas mettre la pression.
01:07Le plus important c'est que les parents passent un peu de temps avec leurs enfants comme ils le peuvent.
01:13Et moi par exemple, j'ai des CP, donc moi ce que je demande aux parents, c'est que dans
01:16la mesure du possible,
01:17ils vérifient que leurs enfants continuent bien de lire, mais c'est vrai que les parents qui n'ont pas
01:24le temps, je les laisse tranquilles.
01:26C'est une situation tellement particulière qu'il ne faut pas non plus être trop exigeant.
01:31Dans l'école où je travaille, il y a une classe du P2A, donc pour les enfants allophones.
01:35Et moi j'ai deux élèves, un que j'ai complètement perdu, enfin complètement perdu, je ne sais pas, c
01:43'est une nouvelle.
01:43Et un autre qui est avec une maman sans papier, qui est logé dans un hôtel du 115 et qui
01:51lui n'a aucun moyen de travailler.
01:54Et parfois même des grosses difficultés pour survivre tout simplement.
01:59Ce confinement, en plus d'accroître les différences entre les élèves, il accroît aussi le fossé qu'il y a
02:08entre les individus.
02:09Il y a des gens qu'on va retrouver dans un drôle d'état.
02:12Et l'école, c'est aussi un tissu social, un lieu de rencontre incroyable.
02:17Et il y a des gens qui ont vraiment besoin de ça pour vivre.
02:22Et ces gens-là, je ne sais pas dans quel état on va les retrouver.
02:27On n'a pas été formés pour faire la classe de cette façon-là.
02:29Donc on ne fait pas mon peu.
02:30Du coup, il y a plein de choses qui se sont mises en place.
02:34Ils font des petites productions que les parents prennent en photo et m'envoient très régulièrement.
02:40Des dessins, des copies et dessines.
02:43Puis souvent, fin de semaine, je scanne tout et je fais des petits montages.
02:47Cette semaine, on a fait la photo de classe.
02:49Donc tout le monde a envoyé sa photo.
02:51Et puis moi, j'ai monté une photo de classe virtuelle.
02:53C'est très agréable.
02:55Je leur ai fait apprendre une poésie aussi.
02:57J'ai reçu des fichiers audio.
02:59J'ai reçu des petits films des enfants qui récitaient leur poésie.
03:02Et ça me fait très plaisir.
03:04Les parents font tous de leur mieux.
03:06Ils sont héroïques eux aussi.
03:08Parce que c'est aussi difficile.
03:10C'est eux qui font le retour de leurs enfants.
03:12Donc ils sont vraiment très présents.
03:16Ils corrigent comme ils peuvent.
03:18Ils le font avec beaucoup de...
03:22Je ne sais pas si c'est du plaisir.
03:23Mais en tout cas, ils le font très scrupuleusement.
03:26Et voilà, du mieux possible.
