- il y a 1 jour
Sur les hauteurs de Bagnolet, en Seine-Saint-Denis, dans le quartier populaire des Malassis, une petite ferme fait l'objet de tous les combats. La bergerie, installée depuis 11 ans, est menacée de destruction, par un projet d'extension de l'école attenante. Le collectif d'habitants et d'usagers de l'école qui défend la bergerie propose un autre projet de ferme-école, qui se veut plus respectueux de l'existant et de l’environnement.
Premier épisode de notre série vidéo qui s'intéresse au collectif dans toutes ses dimensions et toutes ses formes !
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NewsTranscription
00:00Passe, passe, passe.
00:08Allez-y, allez-y, allez-y.
00:10Allez, regarde, regarde.
00:12Allez, passe, passe, passe.
00:20Un quartier, c'est un collectif.
00:23On dit bien qu'on est de tel ou tel quartier,
00:25que ce soit un quartier avec des bâtiments
00:27ou un quartier avec des pavillons,
00:28c'est pas la question.
00:29Donc quand même, le lieu où tu habites,
00:31t'habites aussi un lieu social, de sociabilité.
00:50Clairement, ici, c'est une ferme
00:52et c'est un petit élevage.
00:54Et c'est complètement ignoré par la ville de Bagnolet.
00:56Ils se rendent pas compte de la chance qu'ils ont,
00:58mais les habitants, eux, s'en rendent compte.
00:59Et c'est pour ça qu'on a ce soutien.
01:07C'est pas qu'une bergerie et qu'un jardin
01:11qui accueille les gens du quartier.
01:12Il y a plein d'activités qui sont faites,
01:14des développements d'activités pédagogiques
01:16avec les gosses du Cessade,
01:17avec les gamins des Maüs à Montreuil.
01:20Et tu te poses la question de comment c'est possible
01:23qu'il y ait une implantation, j'allais dire, quasi pirate ici.
01:27Donc ça veut dire qu'on fout tout sous le tapis.
01:30On s'en fout, on laisse faire.
01:31Mais par contre, le jour où il va falloir dégager à la pelleteuse,
01:34il n'y aura aucun problème, vu qu'il n'y a pas d'écrit.
01:36Il n'y a rien qui protège, en fait, l'occupation de ce lieu.
01:39Moi, je me suis beaucoup investie pour ces questions-là.
01:43Au-delà du simple plaisir d'aller dans le lieu,
01:46des gens que j'y fréquente ou qui le fréquente,
01:49c'est vraiment des trucs...
01:51Moi, il y a des trucs que je ne trouve pas normal, en fait.
01:54Placer volontairement des structures associatives
01:56dans des situations, soit de précarité, soit d'illégalité,
02:00alors qu'en fait, elles participent au bien commun.
02:03Les gens de l'Asso, c'est des gens qui sont venus ici
02:05une première fois et après, on est devenus amis.
02:09Ils se sont impliqués, quoi.
02:11On travaille ensemble quand il faut travailler ensemble,
02:13pas tous sur les mêmes domaines ou je ne sais pas trop quoi,
02:15mais t'as plein de métiers.
02:17Et ça se réorganise dans des lieux comme la bergerie, quoi.
02:20Tu vois, t'as aussi plein d'artistes ici, t'as des musiciens,
02:23mais t'as des vieux, t'as des bébés, des parents,
02:26et chacun avec ses compétences, son métier.
02:49Ça fait des années qu'on croit que dans six mois, c'est fini, quoi.
02:52Tu vois, donc...
02:53Et nous, on n'est pas du tout pour l'immobilisme.
02:55Dans le projet de ferme-école qu'on propose, quoi,
02:59nous, on est prêts à faire bouger des choses de la bergerie,
03:02mais aussi pour que le travail soit mieux organisé,
03:04mais parce qu'en fait, on n'a jamais eu de...
03:08On a toujours été sous pression, quoi, ici.
03:18Quand je suis venue pour visiter, j'ai vu la bergerie,
03:21et je me suis dit, waouh, c'est absolument génial.
03:22Moi, je suis de la campagne à l'origine,
03:24et c'est inespéré d'avoir ça ici.
03:26Tout le monde parle d'écologie, d'écologie, d'écologie,
03:28et là, on va faire un projet de béton en coupant des arbres,
03:31en réduisant drastiquement la tête de la bergerie.
03:34Donc je pense que c'est complètement aberrant et hallucinant.
03:38Alors qu'il y a un projet alternatif qui coûte moins cher,
03:40en plus, apparemment, et qui permettrait de garder les arbres
03:43et l'espace comme ça, et puis d'avoir une super école
03:45pour les enfants et pour les habitants du quartier.
03:47Qu'on soit parents d'élèves, enseignants, ATSEM,
03:51tout le monde soutient le projet alternatif de la bergerie.
03:54Ce projet alternatif, c'est un projet qui,
03:56contrairement à celui qui est proposé par la mairie,
03:59qui passerait sur toute la rue Raymond Lefebvre,
04:01serait des petites maisons en bois très mignonnes,
04:06qui seraient sur la même implantation en fait que l'école actuelle,
04:11et qui épargnent du coup tous les arbres,
04:14qui épargnent le logement de fonction de la gardienne
04:17jusqu'à ce qu'elle soit à la retraite.
04:18Gilles, en fait, il a compris les besoins des enseignants et des enfants,
04:23parce qu'il est au quotidien en contact avec les usagers de l'école.
04:28L'architecte qui a créé le bâtiment que la mairie propose,
04:32il ne sait pas ce dont les enfants ont besoin ni les équipes.
04:36Quelqu'un qui ne vit pas au quotidien les besoins des usagers de l'école
04:40ne peut pas faire un projet qui soit fonctionnel.
04:45Et le projet BIS, il est fonctionnel.
04:49Il plaît à tout le monde.
04:50C'est qu'il y a une raison.
04:52C'est vrai que c'est compliqué au départ
04:57de rentrer dans une lutte où on te place d'entrée de jeu
05:00dans la posture de quelqu'un qui est contre une école.
05:02Alors qu'en fait, ce n'est pas vrai.
05:04Et tant qu'on n'avait pas construit, réfléchi
05:07à ce que pouvait être une meilleure école,
05:10c'était un peu le cul entre deux chaises.
05:12Mais non, on n'est pas contre l'école.
05:13On est juste contre cette vision du monde-là,
05:17véhiculée par cette construction d'école-là.
05:24Ici, c'est ce que j'appelle l'espace convivial.
05:28C'est là où sont les gens.
05:29Les gens qui viennent à la bergerie,
05:30que ce soit la journée ou le soir,
05:32ils sont là, ils vont voir les animaux ici.
05:35Ils peuvent jouer ici, ils peuvent s'asseoir.
05:38Quand il y a des concerts, c'est là que ça se passe.
05:41Tout ce que vous voyez, c'est construit
05:44avec des enfants, avec des jeunes,
05:47des adultes aussi.
05:49Dans le cadre de projets pédagogiques,
05:52voire thérapeutiques ou d'insertion sociale,
05:54ce que la ville veut détruire, c'est ça aussi.
05:57C'est que des choses construites par des enfants et des jeunes,
06:01accompagnés par des professionnels de l'éducation,
06:03qui les emmènent ici pour faire bouger des choses en eux,
06:08pour leur donner des billes supplémentaires dans la vie.
06:13Donc ça, c'est le petit jardin pédagogique.
06:15Là, je jardine essentiellement avec les petits enfants trisomiques
06:20qui viennent chaque semaine à la bergerie avec le CSA de Bagnolet.
06:25CSA de Bagnolet, c'est l'association Trisomie 21,
06:27ça n'a rien à voir avec la mairie.
06:29Parce que ça fait 13 ans qu'on travaille avec des enfants et des ados handicapés.
06:32Et ça, pour moi, c'est un truc super important.
06:34On a vraiment un travail et des manières de faire spécifiques
06:38en direction de ces enfants et de ces jeunes,
06:40donc en partenariat avec les professionnels qui les accompagnent
06:44dans le fait de grandir et de pouvoir vivre dans notre société
06:47malgré leurs différences.
06:48On travaille le collectif aussi avec eux.
06:51Pas tous, mais chez les petits en particulier, systématiquement,
06:55c'est un groupe, parce que les ados viennent en individuel sur d'autres problématiques,
06:59mais c'est de créer justement du collectif à travers l'action.
07:03Ce n'est pas donné à tout le monde,
07:05ce n'est pas tous les quartiers qui ont ça.
07:07Donc je trouve que c'est très important,
07:09et même de familiariser les enfants aux animaux de la ferme,
07:14avoir des vrais animaux,
07:17et puis de se construire des histoires,
07:20de ne pas rester devant la télé, devant les écrans,
07:22de pouvoir s'aérer l'esprit avec de la verdure,
07:25faire des cabanes, découvrir des plantes.
07:29C'est quand même...
07:30C'est bien qu'on puisse au 21ème siècle, un peu,
07:34refaire comme avant, quoi.
07:40Bon après, il y a des lieux qui sont un peu...
07:42Bon là, on refait la terrasse, on a relancé la terrasse,
07:44donc on refait notre terrasse, la buvette, tout un machin,
07:46mais l'hiver ici, c'est un lieu de stockage, quoi.
07:48Parce que bon, c'est quand même une petite ferme, quoi.
07:50C'est pas...
07:52C'est... Bon.
07:53Il y a beaucoup de choses qui se baladent.
07:56Là, c'est l'abri à foin.
07:58J'ai plus beaucoup de foin.
08:00C'est pour ça qu'il faut que je sorte beaucoup les bêtes,
08:03parce que le foin, ça coûte une fortune.
08:05C'est quand même un petit manifeste architectural, quoi.
08:08Tu vois, ça crée tout de suite,
08:10ça dialogue avec les autres bâtiments qui sont autour.
08:14Je veux dire, voilà, tu poses une cabane,
08:16tout le monde devient urbaniste ou je sais pas trop quoi,
08:19mais juste parce qu'il y a une comparaison.
08:21Tu peux comparer à quelque chose, quoi, d'autre.
08:23C'est pas juste un discours.
08:25C'est là, ça existe, c'est concret, quoi.
08:29Dans la lutte qu'il y a là maintenant tout de suite,
08:31il y a aussi en jeu la pérennité au nom de l'association
08:35qui porte et qui a construit cette bergerie.
08:37C'est vraiment une vision du monde qui est portée par ce collectif.
08:44C'est une manière d'être au monde.
08:46Alors après, à l'intérieur de cette globalité,
08:49une manière d'être au monde, il y a plein de petites bulles,
08:51tu vois, qui sont pas forcément en corrélation les unes avec les autres.
08:55Mais ce collectif-là, il est solide parce qu'il défend une vision du monde qui est partagée.
09:02Alors, c'est essentiellement des gens qui habitent vraiment près d'ici.
09:07Mais vraiment près à quelques rues.
09:09C'est vraiment des gens du quartier, quoi.
09:11La plupart, pas tous, mais vraiment la plupart.
09:14C'est des gens qui sont très différents
09:16de par leur âge, de par leur histoire,
09:22leur culture d'origine, s'il faut parler de ces choses-là, quoi.
09:25Pour moi, dans l'histoire, il y a ça.
09:29C'est des gens qui aiment la liberté.
09:34C'est des gens, quand même, qui aiment être dehors,
09:36qui aiment pas être enfermés.
09:40Et c'est des gens qui sont contents, surtout,
09:42de rencontrer d'autres personnes différentes,
09:45qui ont cette envie d'ouverture.
09:51Tout en étant, quand même, avec des convictions
09:54et l'envie de défendre certaines choses,
09:56mais ça empêche pas d'être ouverts.
09:58Et voilà, c'est des métiers différents.
10:00Et puis, c'est des...
10:02Vraiment, c'est des amis, quoi, je veux dire,
10:03le collectif de la bergerie.
10:05Mais, c'est des amis.
10:06C'est peut-être mes amis,
10:06mais ils sont amis entre eux aussi, quoi.
10:08C'est parti où t'as même des instits,
10:10des directeurs, des directeurs...
10:15Le fait qu'il y ait la bergerie,
10:16bon, il y a des gens qui viennent voir la bergerie,
10:17ça fait des rencontres.
10:18En plus, nous, on se bagarre contre les méchants
10:20qui ont rien compris à l'écologie,
10:22populaire, la solidarité, tout ça, machin.
10:24Donc là, waouh !
10:25Il se passe des trucs, tu vois.
10:26Donc, ça fuse.
10:27Les idées fusent.
10:28Les actions fusent.
10:31Donc, tu te nourris.
10:32Les gens aussi, ils viennent se nourrir de ça, quoi.
10:34Parce qu'il y a quelque chose de...
10:36Et...
10:38Donc, c'est ça que ça se suscite.
10:40Nous, on se dit toujours,
10:41ils nous rendent encore meilleurs, quoi.
10:43Parce que tu penses à des trucs
10:44auxquels t'aurais pas pensé.
10:45Parce que t'as des discussions à plusieurs
10:47beaucoup plus soutenues et fréquentes
10:49que quand tout va bien, quoi.
10:52Donc, c'est...
10:52C'est vraiment plein de personnes, d'esprits
10:55qui se mettent en action
10:57vers un même but.
10:58Et c'est quand même...
10:59C'est super...
11:00C'est super stimulant
11:02à vivre.
11:04Donc, c'est pour ça, quoi qu'il arrive,
11:05on a gagné.
11:06Nous, déjà, de toute façon.
11:08On a déjà gagné.
11:10Parce qu'on est encore là,
11:11alors que ça fait 6 ans qu'on aurait dû dégager, quoi.
11:15Et...
11:17Et parce qu'il y a tout ça qui se passe
11:19et que quoi qu'il arrive,
11:22ça continuera.
11:26L'idée, c'était que ce projet
11:28qu'on porte,
11:29ce projet alternatif qu'on porte
11:30de ferme-école,
11:31qui est jamais que l'institutionnalisation
11:33de ce qui existe déjà depuis 10 ans.
11:35Peut-être pas architecturalement
11:37ou dans l'aménagement,
11:39parce qu'on n'a jamais pu aménager
11:40les choses comme on le voulait.
11:41Mais...
11:43C'est...
11:44C'est de dire que c'est, justement,
11:46que c'est vraiment de l'architecture, quoi,
11:47dans le sens où ça fabrique un lieu de vie.
11:50Ça fabrique pas un bâtiment,
11:51mais ça fabrique un endroit
11:53pour la vie,
11:54pour vivre.
11:55Mais donc,
11:56encore une fois,
11:57faut pas que l'aménagement
11:59ou l'architecture
12:00prennent le pas
12:02sur tout ce qu'il y a de plus invisible,
12:04de moins matériel
12:05et qui est profondément
12:08la force de ce lieu, quoi.
12:18Pour nous, c'est essentiel
12:19parce qu'on a l'habitude de ça, maintenant.
12:21On nous l'enlève,
12:22c'est un truc qui manque.
12:23C'est obligé.
12:24Gilles, il a fait des ateliers
12:25avec les enfants.
12:27Enfin, voilà,
12:28la tente des moutons,
12:29il appelle les enfants,
12:30il leur montre...
12:31C'est des trucs...
12:32Des enfants de la ville,
12:34c'est très rare qu'ils connaissent ça,
12:36en fait.
12:36Mais bon, après,
12:38j'espère que l'avenir nous donnera raison.
12:40On espère.
12:41De toute façon,
12:42on se mobilise,
12:43jusqu'à la fin,
12:44on sera là.
12:45Ça, c'est clair et net.
12:46Après, on pourra pas aller
12:47envers des bulldozers,
12:48on va pas se mettre devant non plus,
12:49mais bon...
12:51On est là, quand même.
13:02tout le monde connaît la bergerie ici,
13:03une petite ferme de quartier au Malassie.
13:06Les Malassies, c'est sur un plateau.
13:08Là, on est descendus jusqu'à la mairie
13:09pour que notre message soit bien entendu.
13:11Avec nos petits bras
13:12et avec tout votre soutien,
13:14on lance une mobilisation
13:16contre la destruction de la bergerie.
13:19Merci à tous !