00:00à prendre la sélection, l'assumer.
00:02Ça veut dire que plutôt que de nourrir un algorithme
00:04avec des contrôles continus,
00:05il faut une partie de contrôle continu,
00:07mais il faut revaloriser l'épreuve et l'examen.
00:10Il faut évidemment revoir tout le système de l'éducation.
00:14Moi, j'ai fait beaucoup de propositions,
00:15j'en ferai d'autres, je voulais les faire la deux semaines
00:17et puis j'ai remporté en raison du mouvement lycéen.
00:20Mais notre système éducatif, elle a bout de souffle.
00:23L'histoire des 3000 professeurs,
00:25elle est quand même un rêve.
00:25Les 3000 professeurs qui finalement
00:29vont pouvoir rejoindre les éducateurs.
00:30On donne raison finalement à des casseurs
00:32puisque tout d'un coup, on se rend compte
00:33qu'effectivement, contrairement à ce qu'avait dit
00:35le président de la République,
00:36qui une fois de plus avait pris un engagement
00:38qu'il n'a pas tenu,
00:39s'était engagé à ce qu'il y ait un professeur
00:41devant chaque classe.
00:42C'est comme quand il avait dit
00:42qu'il fallait qu'il y ait 100% d'exécution des OQTF.
00:45Tout le monde disait, que raconte-t-il ?
00:47Bien évidemment, ça ne s'est pas passé comme ça.
00:49Et tout d'un coup, on se rend compte
00:50que dans un pays sur-endetté,
00:52la France est surfiscalisée.
00:54On a le record du monde des prélèvements obligatoires.
00:55On a 3000 professeurs qui sont chez eux,
00:57qui sont des gens certainement très bien,
00:59payés et qui ne travaillent pas du tout.
01:01Alors, il vous explique que...
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