00:00La semana que viene, el día 23, vamos a estar realizando ya la final provincial de este certamen que se
00:07inició...
00:08Bueno, nosotros empezamos a trabajar ya el año pasado, ¿no?
00:10Ah, mira.
00:11Pero con las instituciones, los chicos y demás, empezamos en el mes de marzo, ya se dieron las primeras indicaciones,
00:19después fuimos trabajando en distintas etapas, y bueno, ahora el 23 concluimos con la final provincial,
00:27donde esperamos una gran concurrencia.
00:29¿Y de qué se trata el concurso?
00:31Este concurso tiene como eje principal la alfabetización, sabemos que es muy importante apostar por la alfabetización,
00:39las matemáticas, las lenguas, también la alfabetización digital, que es muy importante,
00:46y también el área de inglés, ¿no? Que se incluye como parte del área de lengua.
00:52En este caso en particular, el certamen busca que los chicos puedan compartir experiencias,
00:58aprender jugando, puedan divertirse también en estas instancias, que obviamente es una competencia,
01:05pero que no deja de ser una instancia distinta de aprendizaje.
01:09Chicos de nivel secundario.
01:11Tenemos sexto y séptimo grado del primer nivel, del nivel primario, y después sí, primero y segundo del nivel secundario.
01:19Y decía que es la instancia final provincial. ¿De qué otros lugares han participado?
01:25En toda la provincia. Estuvimos en las instancias zonales, trabajamos con cuatro instancias,
01:33donde participaron diversas escuelas de toda la provincia.
01:39Estuvimos, comenzamos en Campo Grande, donde se fueron acercando, siempre tratando de buscar zonas estratégicas
01:47para que se puedan sumar más alumnos, que no les quede tan lejos, ¿no?
01:52Que por ahí si hacemos todo en posadas, es más difícil, por ejemplo, para El Dorado,
01:57San Ignacio, Iguazú, que se puedan acercar. Entonces, fuimos nosotros y empezamos en Campo Grande,
02:05después fuimos a la zona de El Dorado, estuvimos también en Cerro Azul y obviamente acá en posadas.
02:11Y sí, la final la hacemos acá en nuestro instituto, en colaboración con el San Basilio Magno,
02:20con el Instituto Superior San Basilio Magno.
02:22¿Algo similar, un sistema parecido al que se utiliza con las Olimpiadas de Matemáticas,
02:26que hay instancias en las ciudades, departamentales, después provinciales,
02:31y algunos después clasifican al nacional? Con la diferencia que esto concluya acá en la provincia, digamos.
02:35Exactamente, exactamente. Y lo que buscamos es que ellos puedan compartir, ¿no?
02:40Que ellos se puedan divertir y no que estén pensando todo el tiempo en ganar, ganar, ganar,
02:46sino que realmente sea una instancia formativa.
02:48Porque creemos que aprendemos también jugando y compartiendo con los demás.
02:55¿Me decía la fecha de la final?
02:57El 23 de octubre. Ya el próximo viernes vamos a estar realizando nuestras últimas actividades.
03:05¿Y eso va a ser una instancia de todo el día ya?
03:07Sí, tenemos pensado iniciar a las 7 de la mañana con todo lo que tiene que ver la acreditación.
03:14Ya vamos a estar esperando los contingentes que vienen de las distintas ciudades.
03:21Y ya vamos a tener, tenemos pensado, ¿no es cierto?, toda la competencia durante la mañana.
03:27Un almuerzo que vamos a compartir entre todos.
03:30Y después ya también algunas actividades lúdicas que tienen que ver con inglés,
03:34para que puedan acercarse también al idioma.
03:37Y concluimos con la premiación, que también todos están esperando un poco eso.
03:43Y ya cerraríamos todos para las 16 horas, más o menos.
03:48¿Es la primera edición?
03:49Es la primera edición.
03:50Y a partir de ahora piensan hacerlo, imagino.
03:53Y Dios quiera, sí.
03:54Lleva un trabajo igual.
03:55Muchísimo, muchísimo.
03:56Pero es muy lindo ver que tuvo buena recepción.
04:02Y que los chicos, que en definitiva es para ellos, están recepcionando muy bien la actividad.
04:09Están realmente muy compenetrados.
04:11Pero además hay otra cosa que me parece también importante destacar.
04:15Que surge de la educación pública de gestión privada.
04:19Exactamente.
04:20Que casi siempre surge del Estado el que organiza, ¿no?
04:24En este caso, ustedes.
04:26Dos instituciones privadas.
04:28Más ustedes.
04:29El certamen surge del Instituto Superior Espíritu Santo.
04:33Pero para la final, sí necesitamos la colaboración.
04:38Porque somos muchos.
04:38Claro.
04:39Superamos las expectativas.
04:41Y necesitamos para la actividad planteada, contar con otro espacio para poder realizar la actividad.
04:48Efectivamente.
04:48Entonces, por eso, en la final tenemos dos sedes.
04:51Entonces, nuestro instituto y el San Basilio que nos presta, nos brinda también sus instalaciones para poder llevar a cabo
05:01la final.
05:01Efectivamente.
05:02Bueno, y este otro evento, que es las Olimpiadas de Programación e Informática, del cual nos va a hablar Cristian
05:10Galíndez.
05:10Es el 30, creo, ¿no?
05:11El 30 de octubre se lleva adelante la final en nuestra sede, en nuestro instituto.
05:17Tiene un modelo similar, nada más que nuestro, es en la quinta edición.
05:22Nosotros comenzamos en el año 2022, donde recién ahí eran las OPI.
05:26O sea, las Olimpiadas de Programación e Informática.
05:28Después nos fuimos ayornando con el tiempo y sumando nuevas instancias de competencia, obviamente, según avanza la tecnología.
05:35Entonces, hoy por hoy son las OPI, que serán las Olimpiadas de Programación e Informática e Innovación con IA y
05:41Robótica Educativa.
05:43Ah, sumar a la inteligencia artificial.
05:45Exactamente, exactamente.
05:46¿Y de qué se trata? A ver, contame.
05:47Bien.
05:48La competencia es brindar un espacio, este sí es de competencia, porque los chicos compiten seriamente y vienen con un
05:55espíritu competitivo.
05:56Vienen a demostrar lo que han aprendido junto a sus docentes, obviamente.
05:59Y tenemos lo que es las categorías tradicionales, que son de ofimática, para séptimo grado, que es ofimática básica, o
06:08sea, Word, Excel, PowerPoint.
06:09Y si este año se incorpora lo que es el uso de IA, que ellos pueden generar imágenes y demás.
06:14Y ellos tienen que llevar adelante una campaña, por ejemplo, publicitaria sobre algún tema en particular.
06:21Las instancias anteriores, que nosotros tenemos también instancia escolar, que es la clasificación dentro de cada institución,
06:26donde antes se elegía prácticamente a los alumnos que iban a representar a la institución.
06:32Entonces nosotros cambiamos esa modalidad y ahora hicimos una instancia escolar, donde ellos compiten internamente
06:37y de ahí surgen los equipos que van a representar a sus instituciones.
06:41Después clasifican de ahí, van a competir en la instancia zonal.
06:45Tenemos cuatro sedes de posadas, en Apóstoles, en Oberá y El Dorado.
06:52Entonces, por eso decía, la metodología es similar, pero es como para acercarnos y darle lugar a que ellos puedan
06:57llegar a competir.
06:59Después, todos los equipos que clasificaron, que actualmente en la final van a ser alrededor de 500 alumnos,
07:06son 250 equipos que vamos a tener dentro de la institución, que es una logística importante,
07:11porque necesitamos el equipamiento informático para poder cubrir toda esa necesidad.
07:17Pero lo que es programación en sí, los alumnos van a demostrar todo lo que han aprendido en el tema
07:22de razonamiento,
07:23el pensamiento computacional, y nosotros hemos brindado distintos espacios como para que ellos puedan competir.
07:29Tercer año, por ejemplo, compite con Scratch, que es una herramienta lúdica, programación por bloque,
07:34pero ellos pueden demostrar con eso y desarrollar juegos en base a la consignal que se les brinda.
07:40Después tenemos lo que es PCI, que es una herramienta de pseudocódigo, que no es en sí un lenguaje de
07:46programación,
07:47pero les permite aplicar todo lo que es la lógica y dar solución a un planteo que nosotros siempre le
07:52planteamos.
07:52Es una consigna, digamos, de un problema habitual de la vida cotidiana,
07:57que ellos tienen que desarrollar el algoritmo para poder encontrar solución a eso.
08:02¿Y quién es el jurado?
08:03El jurado...
08:04250 equipos, me dijiste.
08:05Sí, son 250 equipos. En la final, nosotros pedimos, obviamente, la colaboración de los mismos asesores que acompañan a los
08:12docentes.
08:12Tenemos nuestro equipo, obviamente, docentes de la casa, pero aparte de eso, brinda transparencia también en la competencia,
08:19porque ellos mismos ven cómo se lleva adelante la corrección a través de rúbricas, obviamente, que ya están establecidas,
08:25y eso nos permite que podamos llevar adelante la corrección de la solución de los chicos.
08:30En el día compiten dos veces. Tenemos dos instancias de competencia, la sumatoria de puntos de las dos lleva adelante
08:36la clasificación de los ganadores.
08:38Y después, este año, hemos incorporado lo que serían los proyectos innovadores con IA,
08:44donde los chicos ya están trabajando hace cuatro meses, que están trabajando en el diseño de un vehículo,
08:50que ellos tienen que ser comandados por IA, o sea, tienen que ser autónomos.
08:56Ellos todavía no saben el circuito que van a enfrentar con el vehículo,
09:00entonces ellos tienen que preparar y entrenar al modelo para que puedan circular por él y atravesar distintos tipos de
09:07terrenos.
09:08Va a tener arena, agua, barro, tierra, desniveles, y cuando llegan al final,
09:12tienen que identificar algún objeto con colores y demás y retornar.
09:16O sea, incluye robótica esto.
09:18Exactamente, exactamente. Nada más que la diferencia es que ellos compiten únicamente en la final, en los 30.
09:25Los cuatro meses fueron de desarrollo, ellos van haciendo elevación de informes,
09:29nos van comentando cómo está el modelo, si está bien o no, dentro de lo que está en el reglamento,
09:33porque ellos se tienen que ajustar.
09:35Entonces, nosotros hemos definido una serie de componentes a los que ellos se tienen que ajustar
09:38para que no haya demasiada diferencia, ¿sí?
09:41Porque si no, obviamente, alguno que pueda acceder a componentes un poco más caros
09:45y con más posibilidades va a haber una diferencia marcada, ¿no?
09:50Pero hasta ahora ha sido muy buena la recepción
09:52y, bueno, en la experiencia que hemos tenido años anteriores,
09:56surge una jornada muy linda dentro del año.
09:58¿Todo termina en el mismo día, el 30?
09:59Todo compite en el mismo día.
10:01Comienzan a las 8 y alrededor de las 14, 15 horas ya estamos terminando las jornadas.
10:06Ahí en el Instituto Espíritu Santo.
10:07Todo en la final, en el Instituto Posadas, en el Instituto Superior.
10:11Bueno, que recordemos, el Instituto Superior Espíritu Santo tiene,
10:16cuénteme todas las modalidades que tiene en el lugar.
10:19Contamos con el secundario que se desarrolla durante la mañana.
10:24Tenemos instancias de formación profesional que también es muy interesante
10:29para quienes deseen aprender alguna capacidad específica
10:36para poder desarrollar en la casa o poder salir, ¿no es cierto?,
10:39al ámbito laboral.
10:40Sí.
10:41Y también el nivel superior donde tenemos el profesorado de educación secundaria
10:47en informática.
10:48Tenemos las diversas tecnicaturas orientadas, obviamente, a la informática
10:53como programación, ciberseguridad.
10:56El desarrollo de páginas web y apps, seguridad, informática y ciberseguridad,
11:00que esas son carreras que están en auge hoy por hoy, ¿no?
11:04Y pronto, ahora, en esta semana, tenemos el segundo coloquio
11:07de seguridad informática, donde nos reunimos en el Instituto.
11:11Y todos los que están dentro de lo que sería en el ámbito de la seguridad
11:16o están interesados en eso, pueden participar en nuestra página web,
11:20itesposadas.edu.ar.
11:22Pueden ingresar, inscribirse para participar en el coloquio que está esta semana,
11:27más precisamente mañana, el día de mañana.
11:29Se desarrolla de 8 a 12 horas en el colegio, así que están todos invitados.
11:33¿En qué lugares se ha ubicado el colegio, específicamente?
11:36Estamos en el barrio Palomar, en la calle España, 27-29,
11:41bien enfrente a la parroquia Espíritu Santo, así que imposible perderse.
11:45Es de muy fácil acceso y, obviamente, siempre las puertas abiertas
11:49para que puedan acercarse y preguntar por las diversas ofertas educativas,
11:54que la verdad que son muchas, de diversas ramas,
12:00enfocándose en distintos sectores, así que, obviamente,
12:03los esperamos para que se puedan acercar.
