00:00Yo vengo de la experimental Sombrerito que está al noroeste de Corrientes
00:04y ahí por ejemplo en octubre empieza nuestro semestre de lluvias
00:09pero la mayor concentración del niño la tenemos hacia marzo y abril del próximo año.
00:15En cambio en el noreste que tiene mucha similitud con lo que pasa en el sur de Misiones
00:22analizando los datos tanto de Ituzaingó y comparando con lo de Cerro Azul
00:26se dan otras características, o sea las precipitaciones son mucho más intensas
00:31en octubre, noviembre, diciembre de acuerdo al fenómeno niño que analizamos
00:35y continúan hasta abril pero el dato que desequilibra esa media está hacia fin de año.
00:46Para nosotros está a inicio del año siguiente.
00:50Nos contaste que también este año hay una anomalía que Formosa suele ser más seco en el niño
00:58y ahora en cambio está siendo con mucha lluvia. ¿Qué significa ese dato?
01:03Bueno, en realidad tanto la provincia de Formosa como Paraguay están recibiendo mucha lluvia
01:09igual que Misiones todo este tiempo y eso es un exceso para la época del año que estamos transitando.
01:16En realidad en un fenómeno niño el oeste de Formosa suele ser más seco en esta época
01:21y más hacia el mes de abril, mayo, el próximo año es normal o dentro de las medias habituales
01:30y este año está en ese exceso.
01:33Muchas veces eso depende de otras celdas que hacen que se modifique este rumbo del niño.
01:40Entonces siempre decimos estar atentos a los pronósticos trimestrales.
01:45El Servicio Meteorológico la última semana de cada mes nos actualiza el pronóstico para el trimestre que sigue.
01:52Entonces ahora estamos esperando qué nos dice para noviembre, diciembre y enero.
01:58Pero para este que estamos atravesando ahora ya nos indicaba en toda la zona un exceso de lluvia
02:05pero tampoco marcaba tanto exceso en Misiones.
02:09Bueno, Misiones de Octubre es el más lluvioso en Corrientes también.
02:13Sí, pero por eso hablamos siempre de las diferencias, de las anomalías,
02:20porque es el exceso respecto a las medias.
02:23Entonces, no solo es que llueva mucho significa que ya estamos atravesando un niño,
02:32porque para nosotros que llueva mucho en septiembre son 60 milímetros
02:36y en Misiones, perdón, que llueva en lo normal son 60 milímetros
02:40y en Misiones en septiembre ya son 120, 150.
02:44Entonces hay que ver de acuerdo a las referencias de cada lugar.
02:48También hablabas de las temperaturas, de que hay una media.
02:53Las temperaturas medias para cuando atravesamos fenómenos niños,
02:59lo que nos indica el servicio meteorológico y lo que pudimos analizar,
03:02es que quedan más entre 20 y 25 grados.
03:07Muchas veces o si no nosotros nos vamos unas medias de 30 o más para la época de verano.
03:13Entonces lo que se espera es que se calme un poco.
03:16Sin embargo, si vemos el pronóstico que era para este trimestre,
03:21nos decía que las medias iban a estar dentro de lo habitual.
03:24Entonces todavía deberemos esperar que no bajen tanto.
03:28Igual estos días muchos dicen, no estamos viviendo una primavera,
03:31y sí, es una primavera tal cual la debemos tener.
03:34No tenemos tantos excesos, pero sí son temperaturas primaverales las que estamos viviendo.
03:40Las características del terreno de corrientes,
03:42corrientes, que es muy diferente a emisiones también,
03:45es lo que hace que un poquito más de lluvia acá no signifique tanto,
03:52y para corrientes sí.
03:54Bueno, en el último niño que nosotros tenemos los mapas,
03:58y lo trabajan mis compañeros de grupo,
04:01corrientes quedó el 60% de la provincia cubierta por agua.
04:04Bueno, principalmente todo lo que es desde los esteros de Libera y río corrientes
04:08hacia el oeste, que es la llanura arenosa.
04:12En cambio, para este lado, para Misiones y demás,
04:15que tienen más paisajes en altura y después desciende y demás,
04:21el escurrimiento es distinto.
04:22Sí, para eso necesitamos que existan lagunas que puedan recibir el agua
04:27y que exista el río no tan alto para poder recibir ese escurrimiento.
04:30Ahora, toda esta información, el productor, con este informe trimestral que decías,
04:34¿puede organizar su trabajo?
04:36¿Puede hacer una interpretación?
04:38¿O necesita sí o sí de ustedes aquí para que los estén acompañando?
04:42¿Cómo trabajan esta parte ustedes?
04:44En realidad, la información es muy sencilla en cuanto a mapas,
04:48pero le tienen que gustar ver los mapas.
04:50Entonces, muchas veces se articula con las agencias de extensión rural,
04:55que en este momento se disminuyeron en INTA,
04:57pero siguen siendo el nexo con el productor.
05:01Normalmente, las agencias tenían sus grupos de trabajo por producción
05:06o, por ejemplo, las productoras mujeres del norte de Corrientes.
05:11Entonces, es con ellas, con las que están en un intercambio directo,
05:15nosotros recibimos este pronóstico trimestral y se los compartimos a las agencias.
05:19Y ellos llevan con palabras más sencillas.
05:23Eso recién cuando hablábamos durante la exposición,
05:27yo siempre hago, e insisto con esta analogía familiar,
05:31que no siempre que viene un niño se lo ve con la fuerza que indican los índices.
05:37¿Por qué?
05:38Porque hay otros centros meteorológicos que lo pueden potenciar o calmar.
05:43Entonces, yo digo, sí, es una familia, son los primos, son los hermanos.
05:47Y eso niega más que si yo les estoy diciendo técnicamente cuál es la celda meteorológica
05:54que pasa cada tantos días.
05:57Los meteorólogos normalmente nos dicen, bueno, ahí está el pronóstico a corto plazo,
06:01a mediano plazo y a largo plazo.
06:03Y es un análisis muy puntual.
06:05Pero, ¿en el día a día en qué nos influye?
06:08Y en esto, ¿en los alertas que nos mandan servicios meteorológicos
06:11o en la interpretación de esos mapas?
06:13En la toma de decisiones.
06:15Exacto, para esa toma de decisiones nosotros les damos las herramientas.
06:19Y después, la ayuda viene de parte de los extensionistas
06:24o también interactuando con los ministerios de producción
06:27o con los institutos de ambiente, como también lo nombraban en la charla.
06:32Bueno, en cuanto a la cantidad de lluvia e inundaciones
06:35y ya se están viviendo en corrientes, contanos la situación.
06:39En realidad, nosotros terminamos el mes de septiembre
06:42con déficit de lluvias en corrientes en todas las zonas muy puntuales.
06:47Hubieron algunos lugares con excesos.
06:50Entonces, empezamos el mes de octubre, vienen lluvias bastante regulares
06:56y están habiendo evacuaciones, pero por exceso de los ríos,
07:00por subida de los ríos.
07:02Entonces, ¿qué pasó?
07:04En estos años, insisto, que fueron tres años de sequía,
07:08bajó la cantidad de superficie cubierta con agua
07:11y se avanzó sobre esos terrenos, tanto para la producción como para la vivienda.
07:16Y esas son las personas que en este momento se están evacuando
07:20o los están evacuando las distintas asociaciones civiles
07:23porque ya el río está llegando a sus casas.
07:28Decías que el pronóstico de que octubre, noviembre,
07:33era el pico más alto del niño, es medido en el Pacífico.
07:39Luego eso, para transferirse a nuestra zona, tarda un tiempo.
07:42Yo puedo decir que todavía podemos esperar bastante de este niño, ¿no?
07:47Exacto.
07:48Nosotros cuando empezamos las charlas yo les decía justamente eso,
07:51prepáremosnos y una recomendación que dábamos en julio,
07:55que es cuando empezamos las charlas intensivas en corriente,
07:58de decirle, por ejemplo, pueden sembrar el pasto en hilo.
08:02El pasto en hilo es un pasto resistente a inundaciones.
08:06Entonces, para octubre no íbamos a estar tan complicados
08:11y todavía septiembre y octubre podían sembrar el pasto en hilo,
08:16se implantaba, va a pasar todo el periodo de verano
08:19probablemente cubierto de agua, con mucha agua en el terreno,
08:24prácticamente saturado.
08:25Y es un pasto que se va a recuperar si, en cuanto baje,
08:29a partir de mayo o junio del año que viene,
08:31que es justamente la época donde más sufre el ganado en corrientes.
08:36Entonces, esa era una herramienta que teníamos
08:39y que se podía empezar a manejar con tiempo.
