00:00Así despiden los familiares a Pipo.
00:30Negro atrevido, ¿no?
00:32Ponelo, bueno, tenemos.
00:33Nunca fue por moda, guacho.
00:35Mirá, ahí con la moto y el gesto de la pistola.
00:40Banda de gileta.
00:43A ver, la muerte cancrona es la legal.
00:47La legal, vamos, mirá.
00:52Mirá.
00:54Todo tipo de armas, ¿no?
00:55Mirá qué armas tiene.
00:57Te voy a extrañar mucho, guacho.
00:59Muchos posteos de la familia.
01:02¿Te sorprenden, Jorge, las armas?
01:04Y una 38 especial, una 9 con cargador extendido.
01:10Me llama la atención.
01:11Alto poder de fuego tienen estos delincuentes.
01:12Estas ratas inmundas.
01:14¿Por qué lo tienen?
01:15Porque caemos las ratas inmundas, pero ¿por qué lo tienen?
01:18¿Por qué justamente Nahuel cuenta de que hay una mamá
01:21que se siente amenazada porque le van a dar salida transitoria
01:24al cine chico?
01:25Entonces no caigamos nada más en el delincuente de una determinada edad.
01:29Caigamos en todo el sistema que lo está rodeando.
01:31Porque si no caemos las ratas inmundas y terminamos las ratas inmundas.
01:34Y hay ratas inmundas que son más grandes que este delincuente
01:38y que tienen los recursos y el poder para poder evitarlo y no lo hacen.
01:41Por diferentes cuestiones.
01:42En eso voy a compartir con Rosano.
01:44Porque si no lo cerramos, es cerrarlo ahí nomás el caso.
01:47Estos tipos son funcionales.
01:48Y va a haber más chicos que salen a asesinar.
01:51¿Me entendés?
01:51Sí, igual no son chicos.
01:53Son delincuentes.
01:54Exactamente.
01:55Son delincuentes.
01:55¿Pero por qué son delincuentes?
01:57¿Porque estudiaron para ser delincuentes?
01:57No, está bien, está bien, está bien.
01:59Pero son funcionales.
02:00Yo tuve la gente que me dijeron estudiar lo que vos quieras
02:01y me dieron los recursos para poder estudiar.
02:03Mirá, yo te voy a mostrar algo.
02:05Y a veces hasta siento que me equivoqué, pero no importa, digo.
02:08¿En qué te equivocaste?
02:09¿En estudiar periodismo?
02:10Y a veces siento que sí, pero...
02:12¿Por qué lo sentís así?
02:13No, no importa.
02:15Después de querer lo hablamos, pero acá estamos hablando...
02:18De un delincuente, es vocación, obviamente, de un delincuente que mató a un agente penitenciario,
02:26recién hablamos con el familiar, todo lo que genera.
02:28Bueno, igual sí, para darte la razón, había un menor, ¿eh?
02:30Habría un menor.
02:31Hay un menor que está prófugo.
02:32Sí, prófugo.
02:33Bueno, pero...
02:33Y que los padres lo están...
02:35Y bueno, ¿y los padres de dónde salen?
02:37Yo vuelvo a...
02:37Esto es una cadena que nadie le evita.
02:39Sí, está bien.
02:40Yo lo que digo es, por ejemplo, vos tenés delincuentes que la misma delincuencia lo va llevando,
02:53pero que siempre terminan siendo funcionales a alguien.
02:56Exacto.
02:56¿Entiendes?
02:57Pero no dejan de ser delincuentes y de matar gente.
03:00Pero si no existiera ese alguien, no hay delincuente.
03:02Pero va a existir.
03:04Bueno, entonces vayamos por el alguien, no nos quedemos nada más con el delincuente.
03:07Sí, claro.
03:07Me encantaría, Mati.
03:09No te lo estoy discutiendo ahora.
03:10Me encantaría...
03:11Por ejemplo, tenés la foto que te pasé, Facu.
03:15Mirá, mostrar, porque quiero ver algo de eso.
03:16Nada más quiero mostrarte algo.
03:18Esa es la nota que yo hice el día sábado.
03:20¿Sí?
03:21Ese es un nene de 12 años y lo que ves en la mano es una pistola 9 milímetros.
03:26¿Bien?
03:2612 años.
03:27¿Sabés cuál es el sueño de ese pibe?
03:30Matar policías.
03:32Matar policías.
03:34El sueño.
03:35El tope de gama es matar policías, me dijo.
03:39Bueno, estos delincuentes cuando mataron a Alberto Avalos, fueron a un supermercado cercano
03:46y dijeron, vamos a comprar champán que matamos a un policía.
03:50Bueno, por eso te estoy diciendo.
03:52Este pibe, que lo entrevisté el sábado, con 12 años, si vos lo tenés de frente,
03:59la pistola le era grande para la mano, ¿entendés?
04:04Su sueño, matar a un policía.
04:06¿Cuál era tu sueño?
04:08Esa es la pregunta.
04:09¿Cuál era tu sueño a los 12?
04:09Yo soñaba con ser, no digo Messi, pero vivir del fútbol.
04:13Yo soñaba con ser periodista.
04:15Fui.
04:16Estos pibes no tienen la posibilidad.
04:18¿Qué es lo que me dicen?
04:18Cuando vean la nota, no la voy a expoliar.
04:21El padre es un golpeador.
04:23Golpeaba a la madre y del mundo de Lampa.
04:26No lo quiere ni ver al padre.
04:28La madre muere en los brazos de él de sobredosis.
04:32Y a todos le pregunto lo mismo, ¿qué va a salir, ingeniero agrónomo?
04:35No, no, no.
04:36No va a salir eso.
04:38No.
04:39¿Expectativa de vida?
04:40Ala, qué pinte.
04:42¿Y en qué gastás?
04:44La droga.
04:46Bueno, chicos.
04:47Vive el minuto a minuto.
04:48Sí, tipo así como el rey de nuestro.
04:51Así, de minuto a minuto.
04:52Matar o morir.
04:53¿Y de dónde viene la droga?
04:54Por eso son funcionales a alguien.
04:57Por eso te estoy diciendo.
04:59No deja de ser un delincuente peligroso, ¿sí?
05:02Porque este pibe no te paga.
05:05Y lo sabe.
05:07Porque ya lo hizo.
05:10¿Y lo que mata?
05:11¿Es el que mató a los días?
05:12Sí.
05:13Lo digo o lo contaste el otro día.
05:15Vamos a ver la nota después.
05:17Sí, claro, claro.
05:17¿Cuándo la tenés?
05:19Te va a retar.
05:20Ya está subida, pero el tema es, a los diez mata.
05:25¿A los diez?
05:26A los diez.
05:27Sí.
05:29Después le matan lo que es un hermano para él.
05:32Que es un hermano para vos.
05:33Alguien de sangre, que es familia, un amigo, ¿no?
05:36Compartís momentos, gratos.
05:38Que se preocupa por vos y te preocupas por él.
05:40Este pibe, de la misma edad de él, que salió a robar, se agarra con la policía y la policía
05:46lo mata.
05:46Y este queda.
05:48Ahí le toma odio a la policía.
05:49Y después, también, que esta es la parte que me importa a mí.
05:54Este pibe, porque la pregunta mía fue, ¿quién es una familia? ¿No te interesa el día de mañana?
06:00No quiere nada, nada, ni escuela, ni qué, nada, nada.
06:06Él protege su ranchada, te dice, ¿eh?
06:09Claro.
06:09Su ranchada.
06:10¿Qué es la que le dice ranchada?
06:11A una ranchada.
06:13¿Qué es una ranchada?
06:14La ranchada es, si vos, cuando ese lugar que yo estuve, te puedo asegurar que da miedo a la gente
06:19grande.
06:21A la gente grande.
06:22Descríbemelo, ¿qué es lo que viste? ¿Qué es lo que había? No sé.
06:24Muchas vainas, mucha jeringa, mucho papelillo, mucha pipa.
06:31¿Qué es una casilla?
06:33¿O es un rincón en algún lado?
06:35Sí, sí, es un aguantadero.
06:37Ahí está, ¿una tapera?
06:39Bueno, ese es su lugar de pertenencia.
06:42¿Y cómo crees que hay un pibe que hay una tapera donde el padre no existe?
06:45¿Y qué te estoy diciendo?
06:46Pero no te lo estoy diciendo a vos, te estoy preguntando para que la gente en su casa...
06:48El pibe este, obviamente, la gente lo que te va a decir es, flaco, me importa tres carajos, matenlo a
06:54este pibe.
06:54¿Se ve?
06:57Porque va por vos.
06:59Porque va por vos, ¿eh?
07:01Va por cualquiera.
07:02Es feo lo que voy a decir, pero muerto el perro se acabó la rabia.
07:05Y después...
07:06No, no se acaba la rabia, porque no es el perro el pibe.
07:09Pero lo que pasa es que...
07:10El pibe no es el perro.
07:11Por algún lugar tenés que empezar.
07:13Por algún lugar tenés que empezar.
07:14¿Por dónde vas?
07:15Pero empezás por el más fácil.
07:16¿Y después si me lo recuperás?
07:17Empezás por el más fácil.
07:18¿Lo recuperás?
07:19¿Lo recuperás?
07:19Y después lo que planteás.
07:21¿Y cómo lo recuperás y después tenés la justicia que te lo libera?
07:24Mirá, mirá cómo será.
07:27Que hay otro homicidio.
07:29Y claramente ya el pibe, que está chupado ahí con la gente esta,
07:35sos el que te tenés que hacer cargo.
07:37Pero la policía sabe que no era yo.
07:40Pero los pibes me dijeron que vaya yo y pusieron las tizas, todo.
07:44Y al ratito volví a casa.
07:47Claro, por la edad.
07:49Es muy difícil, es muy complejo y es muy largo de hablar.
07:52Y hay que caminar ese territorio para lograr entenderlo.
07:55Si no, es muy difícil.
07:56¿Vamos con placa o vamos...?
07:58¿Qué hacemos, Pacu?
08:00Roja, dale.
08:01Vamos.
