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00:01Federico, te traje acá porque hoy día está muy fluido, entonces esto es un hecho histórico que esté todo fluyendo.
00:06Hace muchos años que los autos no andaban en la rotonda de Tuchovic.
00:11Es un hecho histórico, miren cómo van.
00:13Le echa la cara de extrañeza a la gente porque los autos se mueven.
00:17Mira.
00:18Mira la alegría.
00:19Está feliz.
00:19Mira.
00:20Mira, va contento.
00:21Fantástico.
00:22La gente está feliz.
00:23Muy fluido, muy fluido.
00:25Para esta versión de las primeras rotondas, de la rotonda es un fracaso absoluto.
00:29Absoluto.
00:29Histónico.
00:31No, es una injusticia lo que estáis diciendo.
00:34¿Ah, no es así?
00:35No.
00:36Lo que pasa es que las cosas tienen límites.
00:41Entonces, yo creo que hasta 4.000 autohoras puede ser.
00:48Aguanta la rotonda.
00:49Puede ser francés, ¿no?
00:51La rotonda.
00:52La rotonda.
00:52Sí.
00:53La rotonda.
00:53No, pero efectivamente, Haussmann justamente modificó París a través, diría yo, o fundamentalmente
01:05a través de esta solución técnica que son las rotondas.
01:08Porque no había otra.
01:09La rotonda yo creo que es el protopaso nivel.
01:15Es cuando tú tenís efectivamente un nudo o un nodo.
01:19Ya, que llegan a altas calles.
01:21Exactamente.
01:21Entonces, y como te digo, y aguanta hasta cierto número de autos.
01:25Lo que pasa es que aquí ya nos fuimos al chancho.
01:28Mira.
01:29Ay, ¿cómo estáis, loco?
01:31Él va muy contento.
01:33Oye.
01:36Baja el vidrio.
01:37Estamos comentando que hace mucho tiempo que los autos no andaban en la rotonda.
01:41Ahora está fluido.
01:45Qué extraordinario, ¿eh?
01:47Entonces, es como un protopaso nivel en el sentido de que cuando tenía que solucionar
01:54una unión compleja, ¿cierto?
01:58Tenía que acudir.
01:59Cuando recibía hay más de cuatro calles.
02:01Porque aquí, claro, aquí hay una, dos, tres, cuatro.
02:04Hay una chica allá, cinco, seis.
02:06Luz, allá está Luz.
02:06Aquí está Doug Hammerskold.
02:09Vitacura, Kennedy.
02:12Ya tení.
02:13Son como ocho.
02:15Ahora, esto es interesante porque además pasa una por debajo.
02:18Claro, esto es una especie de rotonda mutante.
02:22¿Ah?
02:22Es que es una rotonda que ya, ya evolucionó hacia el paso nivel.
02:27Bueno, y tú sabes que...
02:27Entonces es un...
02:30Pasotonda.
02:31Pasotonda.
02:32Esto vendría siendo un pasotonda.
02:34O un...
02:36Una roton nivel.
02:37Roton nivel.
02:38Roton nivel.
02:39Y esto, esto es un síntoma...
02:41Y esto es sintomático.
02:43Ven.
02:47La gente se pregunta, ¿por qué hay tanto auto en Santiago?
02:51¿Por qué?
02:52Aquí está la respuesta.
02:57Carretera.
02:58Se acabó.
03:01Tartones.
03:02Pa' afuera.
03:06Eh...
03:07Carretilla.
03:08Carretones.
03:08Carretones.
03:09Pa' afuera.
03:10Bicicleta.
03:11Pa' afuera.
03:11¿En qué andan?
03:13¿En autos no?
03:14No.
03:15¿Qué más?
03:16Si esto es...
03:17Esto es un asunto...
03:18De gobierno.
03:21Esto es un plan.
03:22Lo que quieren...
03:23Es que esta cuestión...
03:24Llega un momento que ya no quema más.
03:26Entonces, aquí está la respuesta.
03:29Mira.
03:30¿En qué más vayamos este?
03:31Ya, pero para...
03:32Es más o menos lógico que en una calle donde andan autos, tampoco conviva con carretera.
03:37Y si una carretera...
03:40Con un caballo muy rápido.
03:43Con varios caballos.
03:45Una diligencia.
03:46Claro.
03:47Una diligencia.
03:48En un transantiago, pero de caballo.
03:51Ah.
03:51No, lógico.
03:52Y después, un tractor.
03:55Bueno.
03:56Turbo.
03:57Claro.
03:58No, yo encuentro que...
03:59Este es el culpable de todo.
04:01Vamos.
04:18Quedó alucinante esta segunda parte del parque.
04:21¿Te acuerdas que nosotros partimos...
04:22Nuestro primer capítulo de City Tour fue en la parte nororiente de este parque?
04:29Sí, bueno.
04:30En el comienzo nororiente.
04:32Y me acuerdo yo mucho que tú decías ahí...
04:34Don Teodoro Fernández.
04:36Don Teodoro...
04:37Claro, claro.
04:37Porque es seco.
04:39Y este sigue siendo también...
04:41Claro, todo el proyecto lo hizo Teodoro Fernández.
04:43Y equipo, ¿ah?
04:44Hay que ser justo porque hay más gente que está metida en ese equipo.
04:47No me acuerdo quién es exactamente.
04:49Pero...
04:49Y que te acuerdas que la otra vez estuvimos viendo unas cosas del...
04:51En el campus San Joaquín.
04:53La iglesia, pues.
04:54La iglesia.
04:55La iglesia del San Joaquín.
04:56En fin.
04:57Es que Teodoro Fernández es un gran arquitecto.
04:59Oye, y él también se ganó el concurso del Estadio Nacional.
05:02El parque del Estadio Nacional.
05:04Exacto.
05:04Ah, tú estás ahí.
05:05Estoy atento, po.
05:06Muy informado.
05:07Sí, que me...
05:09Cuando...
05:09Ese nombre me quedó.
05:11Oye, y desde acá que se ve el...
05:13Este...
05:14Nuestro cerro.
05:15¡Ah!
05:16Esta es la parte más pelada.
05:18No, esta es la parte más original.
05:21Ah, así era.
05:22Así es.
05:22O sea, ni siquiera era porque todavía ya tiene incorporado algo de forestación.
05:28Te diría que ahí se ve esa línea de árboles verdes que es la línea del camino a la pirámide.
05:33Claro.
05:34Pero así era el cerro.
05:37Y tenía que...
05:38O sea, era como el manqueo en el fondo.
05:40Pero lógico.
05:42Así es.
05:42Si no puede ser de otra manera la zona central.
05:44¿Y por qué no le...
05:46Y por qué no le...
05:46Pero igual le pondría...
05:46A mí lo que me da pena es este cerro.
05:48El cerro San Luis.
05:49Que lo tienen todo charqueado.
05:51Sí.
05:52¿Lo habéis visto?
05:52Que hicieron unas torres.
05:54Podríamos ir a verla.
05:54Mira, por favor, este cerro, que es uno de los tantos cerros islas.
06:00¿Tú cachai que una de las características que tiene Santiago es que tiene cerros islas?
06:03Así huachitos.
06:05No están huachitos porque están acompañados.
06:07Pero son una serie de eventos, digamos...
06:13Dentro del llano.
06:14Dentro del llano.
06:15Y entonces, este cerro isla, hay quienes, tiene Frank y un grupo de gente que sostienen que tienen un potencial
06:22gigantesco de constituirse en espacios públicos de buena calidad.
06:27Cerro Blanco, Cerro Renca, Cerro San Cristóbal, Calán, Calán, San Luis.
06:34Y este San Luis lo están tratando muy remar.
06:37Muy remar.
06:38Ya lo perdimos.
06:39Mira, aquí está el transporte del futuro.
06:41Mira.
06:42¿Eh?
06:42¿Cómo le va?
06:44Ahí la gente.
06:44Oye, hasta.
06:45Cuidado, mira, para adelante.
06:47Oye, Lucha.
06:48Es que te da cosa.
06:49Mira.
06:50Mira, otro transporte del futuro.
06:52Qué buena.
06:53Y él nos graba con un cassette.
06:54¿Cómo es eso?
06:55No, es el cubre celular.
06:57Ah, el cubre celular.
06:59Oye, bueno, aquí hay una parte que quedó como...
07:01Porque además se recuperó una parte que estaba como llena de...
07:04¿Te acuerdas que aquí había un jardín?
07:07Claro, tenés razón.
07:08Como la sede del jardín botánico.
07:10O del club de jardines de no sé qué.
07:13Había algo aquí.
07:14Bueno, pero a mí me gustaría que en algún momento, cuando las autoridades...
07:21Lo permitan.
07:22Lo permitan.
07:23De entre en razón, lo maravilloso que se hizo aquí en este parque, pudiese continuarse
07:28hacia este Cerro Salvi.
07:32Sería fantástico.
07:33Ah, que se unieran.
07:34Claro, porque imagínense lo fantástico que sería poder estar en la punta del Cerro Salvi y
07:39tener una perspectiva del cauce del río, en fin, de una envergadura más geográfica.
07:46Porque este tipo de lugares, Marcelo, a mí lo que me interesa, porque la gente dice, ya, pero ¿qué tanto
07:51con estos lugares?
07:52O sea, todavía podría decir, ¿y qué tanto?
07:55¿Para qué?
07:55¿Que quieren que este color le ponen?
07:57Sí, claro.
07:58Lo interesante de estos lugares es la escala territorial a la que te enfrentan, la envergadura
08:06territorial en la que te disponen.
08:08Mira, date cuenta en cuántos lugares de Santiago tú tenías la posibilidad de ver esta apertura.
08:16Por ejemplo, ¿te acuerdas que frente al mercado central había un lugar extenso hasta que los ingenieros
08:28de la NASA, en conjunto con sus amigos, terminaron por hacer esas torres gigantescas que tapan el Cerro San Cristóbal?
08:35Tapan el Cerro del Frente, claro.
08:37Pero, o si no, tú estás ahí ante una escala que evidentemente te remite a algo que está antes de
08:46la ciudad.
08:47Mira, mira los cerros, mírate por favor el manquehue desde aquí.
08:53¿Cuántas veces has visto una cosa así?
08:56Pocas, pues.
08:56Es una perspectiva de largo aliento.
08:59Y ojo, que si tú te fijás, el forestal, siendo un parque fantástico, nunca tiene esta cosa.
09:09Por eso que yo creo que Don Teodoro Fernández es tan buen diseñador.
09:13Pero también hay una cosa de, hay que darle el mérito también a la municipalidad que decidió, en vez de
09:20hacer otra cosa, hacer un parque acá.
09:24Por supuesto.
09:24Porque además tenía operación para llenar de torres aquí y ganar en hartos.
09:27Por supuesto.
09:28No, no, no, sin duda alguna.
09:29Si hay mérito en los planificadores en este caso.
09:32Pero tú sabes, hay una cosa que es interesante.
09:34Esto lo puede hacer Bitacura porque es una comuna que no necesita las lucas porque tiene muchas lucas.
09:39Debe ser haber algún tipo de ayuda a los municipios que no tienen tantas lucas para que no se vean
09:45obligados a todo transformarlo en negocio.
09:48Es que yo creo que, es que yo creo que el primer error es creer que todo hay que transformarlo
09:51en negocio.
09:51No, porque una municipalidad necesita salud, educación, entonces priorizan recaudar a través de permisos de edificaciones, que se yo, para
10:01poder tener ese tipo de cosas.
10:03Pues entonces ahí están medio fregados.
10:05Sí, no, de acuerdo.
10:06Yo creo que efectivamente está mal diseñado el sistema en ese sentido.
10:11Claro, debería ser más distributivo.
10:17¿Estás hablando como político, Marcelo?
10:19Pero es que debería estas comunas darle un poquito, una colita, hermano.
10:23No, yo creo que está mal diseñado, ¿verdad?
10:25Porque al final con este sistema lo que logras, o sea, que al final, si te fijáis, es el sistema
10:31como de la libre competencia, digamos.
10:34Claro.
10:35¿Cierto?
10:35La llamada libre competencia.
10:37Entonces, con esta llamada libre competencia en este ámbito, efectivamente las comunas más ricas son cada vez más ricas.
10:45Claro, y tiene cosas fantásticas.
10:46Y las comunas pobres son cada vez más pobres.
10:48Ahora, voy a contradecirme al título para ponerme en la argumentación de quienes están de acuerdo en que la cuestión
10:54está todo bien.
10:55Probablemente, si se distribuiese esta riqueza, lo que haría sería muchas comunas con puros pelajes, ¿no?
11:02O sea, no daría para arreglar todas las comunas de esta forma.
11:05Bueno, te cuento una anécdota.
11:07¿Qué?
11:08La comuna de Vitacura concursó este parque y ellos tenían fondos propios para desarrollarlo.
11:17¿Cierto?
11:18Ya.
11:19Al punto que hicieron la primera etapa con fondos estatales y la segunda etapa, según el programa,
11:26había que esperar, no sé, tres, cuatro, cinco años para que les dieran los fondos de la segunda...
11:31Y yo tengo entendido que la municipalidad de Vitacura le propuso al gobierno,
11:37oye, no te preocupes, yo lo pago al tiro, lo hago de un paraguazo y tú me reembolsas...
11:43En el tiempo.
11:44No, pero en los dos, tres años que tienes, cuatro años que tienes planificado inyectar los recursos.
11:49¿Cierto?
11:50Y el gobierno le dijo no.
11:52No, porque sería injusto para el resto.
11:54O sea, tú, en el fondo, tienes que esperar los plazos como todos...
11:59Como cualquiera.
12:01Como cualquier hijo cristiano.
12:02Como cualquier hijo vecino.
12:03Quiero volver al tema arquitectónico, tectónico...
12:07Profundo.
12:09Territorial.
12:13Paisajístico, mira.
12:14Mira qué fantástico.
12:15¿Qué es lo que tiene maravilloso este parque?
12:17Que siempre lo pongo en valor.
12:19Esta especie de borde elevado que...
12:22¿Dónde estamos?
12:23Claro.
12:25En donde aquí abajo se dispone equipamiento, ¿te fijas o no?
12:28Sí, porque hay como visita.
12:29Este zócalo con equipamiento y que a su vez es lo que te decía yo, que el forestal siendo un
12:36gran parque, no tiene.
12:39Que esto es lo que en parte te regala esta extensión, porque después los árboles van a crecer, pero aún
12:44así vas a estar ante una gran extensión.
12:46¿Me entiendes o no?
12:47Y después la otra cosa que me gusta mucho es que se combina una cosa fantástica de espacio público, muy
12:55urbano.
12:56Esto podríamos decir algo mucho más parecido a un bulevar o a una plaza alargada.
13:03En este caso, Copacabana.
13:06Copacabana.
13:07¡Ah, mira que estoy!
13:08¡Estoy en Copacabana!
13:09¡Chiquichu!
13:10¡Ten!
13:11¡Falta alguien en el roller!
13:14¡Ah!
13:16Es que tú tenías mucho término en inglés y me pillaste.
13:20Bueno, y entonces, este borde contra este, este, podríamos decir, este gran plano deprimido.
13:28Y después, para mí, una cosa que yo también la, la, la, la, la celebro siempre, que es ese talud
13:37que te, claro, en parte te oculta el río, pero también el objetivo es que oculte la costanera norte.
13:44Eso autofasando.
13:45Y por lo tanto, esto es un continuo con el Cerro San Cristóbal.
13:49Y eso lo encuentro desde la perspectiva del diseño.
13:52¡Ah, luz!
13:53Sí.
13:53Y eso, todo se hizo.
13:55No es que estaba...
13:56Claro, esto se hizo entero, tú dices...
13:59O sea, claro, aquí hay un...
14:00El talud no era parseñó topográficamente.
14:03¿Cierto?
14:04No, por supuesto, el talud es artificial.
14:06Todo esto es artificial.
14:07Toda esta, toda esta topografía es artificial.
14:09Pero mira qué bonito esto, Marcelo, que francamente, un muelle.
14:13Mira, lo veas, ¿o no?
14:15Sí.
14:15Esto es un muelle que avanza sobre el parque.
14:18Entonces, es extraordinario.
14:20¿Bajemos o no, oye?
14:21Bajemos, po.
14:35Esto está muy bien pensado para que la gente en bicicleta, la gente en todos los mecanismos posibles pueda acceder
14:42al parque.
14:42Claro.
14:43¿Te acuerdas que una vez estuvimos en ese edificio?
14:45Muy bonito.
14:46De la Organización Internacional del Trabajo.
14:47OIT.
14:48Sí.
14:49Es interesante ese edificio.
14:50Muy bueno.
14:51Mira qué bonito esto.
14:54¿Qué habrá que explicarle a la gente?
14:58¿Qué tenemos que decirle?
15:00¿Qué hay que explicarle?
15:02¿Cuál es el problema?
15:04¿De qué se chata?
15:06Te juro que no...
15:07¿Tú lo entendís?
15:08La adolescencia.
15:10¿Tú crees?
15:11Sí.
15:11¿Pero tú alguna vez como adolescente hiciste cosas así?
15:14Hice tonteras, sí.
15:15Parte de la adolescencia va a ser tonteras.
15:20Yo invito a los dos jóvenes que hicieron su tag aquí a que nos manden un correo así y tú.
15:26Explicando.
15:27Explicándonos porque no sería malo, por último, partir por entenderlo y después que lo discutamos.
15:33Pero yo creo que nadie tiene derecho a eso.
15:37¿No te pasa lo mismo?
15:38Sí.
15:38O sea, yo creo que todo el mundo tiene derecho a expresarse.
15:42Pero tiene que buscar los formatos adecuados.
15:45¿Por qué?
15:46Tu libertad comienza donde empieza la mía.
15:48¿Cómo es eso?
15:49¿Sí?
15:50¿Cómo?
15:50¿La libertad empieza, termina o empieza?
15:53No.
15:54Mi libertad termina donde empieza la tuya.
15:58Entonces, como este muro es mío...
16:01¿Y mío?
16:02¿Y de él?
16:03¿Y de él?
16:04No podí, no podí rayarme el muro sin al menos preguntarme.
16:10Claro.
16:10Es como pillizcarme la uva.
16:12Picking the grapes.
16:14Ven.
16:14Vamos.
16:18Vamos.
16:21Oye, y sacamos la duda.
16:22Tú dices que es un equipo, el de Teodoro Fernández, eso tiene que ver con que él hay un diseño
16:26arquitectónico,
16:28pero también, me imagino, trabaja con paisajistas que van eligiendo qué especies pone, cuáles no, cuáles sí.
16:36Sí, sí, un equipo de paisajismo hardcore.
16:38Mira, mira qué fantástico cómo aparece el equipamiento en este zócalo, ¿tú dices ahí?
16:44Claro, son oficinas.
16:45Claro, aquí parece que son oficinas de guardia y de paisajismo, por ejemplo.
16:48Oye, y ahí atrás no se ve, pero hay una laguna nueva de vicero.
16:51Bueno, eso es lo que yo quiero ver.
16:52Mira, ¿te acuerdas, con Parini, que esto lo vimos en la biblioteca del campo del comendador?
17:00Ah, que va subiendo de a poquito.
17:02Fíjate que son unas gradas arrampadas.
17:06Esta mitad de camino en Chigrassi.
17:09Porque fíjate que son planos inclinados y además tienen este canto redondeado.
17:14Y eso permite que también en bicicleta podáis subir.
17:16Claro, y bajártelo.
17:18Claro.
17:20Y también hay un ritmo como de rampa, mira.
17:23¿Te acuerdas que lo veíamos?
17:25Cepo.
17:25Que casi, casi no tiene contragüeya, qué fantástico.
17:28Oye, mira, sigamos, vamos a la, tratemos de llegar a la...
17:35A la laguna.
17:35A la laguna.
17:36Oye, qué divertido, estas casetas que han puesto que son como que imitan las carpas
17:39de las playas.
17:40Las carpas de las playas antiguas, de veras, ¿eh?
17:43Ahora, mejor eso que otra cosa, digamos, ¿cierto?
17:46Que el equipamiento provisorio.
17:47Es que yo creo que es provisorio, claro.
17:48Totalmente.
17:48Entonces, ¿y por dónde llegamos para allá?
17:51No hay pasar.
17:53Por el pasto nomás.
17:55¿Por dónde se llegará?
17:58¿Se podrá cruzar por el pasto?
18:00No hay carteles que digan, no pisar el césped.
18:05No hay ni un cartel que digan, no pisar el césped.
18:07A ver.
18:10Crucemos por aquí.
18:12Me chernó Bartalriego justo ahora.
18:14¡Oh, qué rico sería!
18:18Mira, hay una reminiscencia de arquitectura chilena de otras épocas.
18:24¿Y tú sabes que los fines de semana?
18:26Esto es como una ruina romana.
18:28¿Se fijáis?
18:29Pero no son basamentos de pilares o capitele.
18:33No, no te rías en el baño.
18:35Ahí te sientas.
18:36¿Ya?
18:39Claro, hombre y mujer.
18:42Qué extraordinario.
18:45Pucha que me gustan estos árboles.
18:47¿Hace el japónico?
18:48Hace el japónico, el árbol que más me gusta.
18:51Tiene un colorido muy bonito.
18:52No solo un colorido, sino una filigrana muy bonita.
18:55Mírate lo delicado que es.
18:58Que en Japón es otra cosa como hacen las cosas.
19:01Es increíble.
19:03Maravilloso ese árbol.
19:04Oye, ¿y dónde está la pileta, Marcelo?
19:06Aquí, por aquí.
19:07Por ese caminito que ya te va a sumar.
19:08¿Por aquí?
19:08Sí.
19:12Mira qué fantástico.
19:13Mira.
19:14Mira para atrás ahora.
19:15Mira cómo se ve el Cerro San Luis allá.
19:19Cómo se ven los colosos.
19:23Pero mira qué fantástico.
19:25Qué buen lugar, oye.
19:27No, qué fantásticos son los parques.
19:32¿Aquí se ve la pileta o no?
19:34Yo creo, ¿no?
19:35Y este es como la salemáquina.
19:40Ah.
19:48Ah, pero ahí hay un muelle bonito, pues mira.
19:51Ahí hay un muellecito como el de Stuart Little.
19:55¿Te acuerdas?
19:59Dicen que aquí...
20:00Ah, pero es muy bonito.
20:01No vamos para allá porque hay un puente y todo.
20:03¿Te acuerdas que en Stuart Little hay una escena donde hay una carrera de bote a control remoto?
20:09Sí, pues pasan por un puente.
20:10Ya.
20:10Aquí corren en bote también, pues.
20:12¿En serio?
20:12Sí, pues.
20:13Se junta la gente con sus botes a control remoto.
20:16Mira qué bonito está esto.
20:19Oye.
20:19Más ruinas aquí de arquitectura chilena.
20:24Pre...
20:26Pre...
20:27Pre...
20:28Pre...
20:28Pre Torrealvina.
20:31Pre Torrealvina.
20:34Mira.
20:36Uy, qué bueno está.
20:37Oye, ven, si tenga precaución, laguna profunda.
20:41Claro, para que un niño se ahoga, pues, hombre.
20:45Oye, qué fantástico esto.
20:48Hola, hola.
20:49No me vengan con cosas.
20:51¿Viste?
20:53Haciendo motocross.
20:54Se puede hacer de todo aquí.
20:56Qué extraordinario, oye.
20:58Oye, qué buena está esta lagunita.
21:01Bueno, esto todavía no le ponen porque al otro lado, la laguna que hay al otro lado,
21:04hay cisnes de cuello negro.
21:07¿No han traído ni uno a vivir para acá todavía?
21:09No han traído ni uno a vivir para acá.
21:13Y uno está al tope del agua, ¿eh?
21:15Y le falta llenarla un poco más.
21:17Le falta llenarlo.
21:18Pero está bonito el lugar.
21:20Bueno, y además está bonito este equipamiento.
21:23Absolutamente...
21:25Absolutamente náutico, ¿o no?
21:26Esto es muy náutico, sí.
21:27Muy náutico, con estos mojones.
21:31Estas luces, claro.
21:32Cabra con su número.
21:33Se quemó la 2.46.
21:35Claro.
21:36Mira.
21:37Está bonita esta baranda.
21:38Mírate qué fantástico este trabajo.
21:40Entonces son...
21:41Mira lo sencillo de esta baranda.
21:43Son una canal...
21:44Además, esto es galvanizado.
21:46Que es lo interesante, que no se oxida.
21:48Tú sabes que el galvanizado es un proceso que en el fondo evita la oxidación.
21:52Creo que es por el electrólisis, ¿o no?
21:55¿Marcelo?
21:56Sí, claro.
21:56¿Estás ahí?
21:57Le aplican el electrólisis.
21:59Y ahí se elimina todo peligro.
22:02¿Qué?
22:03Todo peligro.
22:05Todo peligro.
22:07Y mira qué fantástico cómo...
22:09Esta es una canal que está perforada y pasa este cable trenzado.
22:15Nada más.
22:16Mira la baranda sencilla.
22:18Perfecto.
22:19Y la norma indica, si no me equivoco, si mal no me equivoco, como diría mi tornilla,
22:23indica que tiene que haber mínimo, perdón, máximo 12 centímetros entre elemento y elemento.
22:30¿Y eso para que no se caiga nadie por ahí?
22:31Para que no caiga un niño.
22:32Para que no quepa un niño y no se caiga un niño.
22:34Para que no caiga un niño la gente va a creer que...
22:37Y no me cae...
22:38Que no caiga.
22:39Que no le caiga el niño ahí adentro.
22:43Ya, vamos.
22:56Qué bonito es esto, oye.
22:59Oye, y este está tarugado, fíjate, mira, no está clavado.
23:04Tratemos, Federico, de asomarnos al talud.
23:07Ya, vamos.
23:07Porque, ¿sabes lo que vamos a ver ahí?
23:08Lo que están construyendo ya la costanera surpo.
23:10No te puedo creer.
23:11Suelto.
23:12¿Y para qué es la costanera surpo?
23:14Para que la gente tenga...
23:15Para descongestionar esta calle, esta del lado, porque aquí se hace un taco en las mañanas.
23:20En vez de tener tanto auto, porque no tienen uno, bueno.
23:23Mira los agapantos florecidos, qué lindos son, ¿eh?
23:27Son muy agradecidos.
23:28Sí, muy lindos los agapantos.
23:30Tú decís que por aquí uno pilla el...
23:32¿Por dónde pillamos el talud?
23:33Ahí, ahí sube, mira, ahí sube.
23:36¿Dónde va a echarle atlas?
23:38Ah, y hablo.
23:40Este gallo te pega un cosmo.
23:41No, este gallo es macizo, ¿eh?
23:43Mira, mira, mira.
23:46Ah, y ahí la construcción es de más equipamiento que queda en el Zócalo.
23:54Muchas gracias, compadre.
23:55Muchas gracias, muchas gracias.
23:57Oye, qué divertido este equipamiento que tienen mientras...
24:00Está divertido, estas carpas de playa.
24:02A mí me parece mejor que tengan unos cachureos aquí.
24:05A ver, ¿dónde vamos?
24:08Oye, y otra cosa bonita ahí al frente, que quedó una esquina de la Cepal...
24:12Ya.
24:13...que es un parque.
24:13Y lo han mantenido como parque, porque trae esos árboles grandes...
24:17Ya, y eso está abierto, ¿no?
24:18No, está cerrado, pero por lo menos lo mantiene como parque.
24:22Bueno, no, pero es que la Cepal...
24:24La Cepal es la Cepal.
24:26Y acuerde que cuando esté listo ya, remodeladita la Cepal, vamos a ir a verla, ¿eh?
24:33Uno de los edificios más importantes del patrimonio de la modernidad en Chile.
24:39¿A dónde te quedaste?
24:40Acá voy.
24:42¿Cuál será el...?
24:44¡Qué buena!
24:45Ah, mira, qué bonito, aquí pusieron espinos.
24:48¿Verdad? Es una cosa local.
24:50Totalmente local.
24:53¿Ves? Y con este pasto largo.
24:57Pero mira, aquí hay espinos, qué bonitos.
25:03Oye, qué grande esta escultura, ¿eh?
25:10¿Y este señor está mirando las estrellas?
25:14¿O se está tomando el...?
25:17¿Están pirando el cubo?
25:19¿O el snake?
25:21Está, oye, se está mirando las estrellas.
25:24Qué bonita la escultura, oye.
25:29Yo creo que está mirando hacia el futuro.
25:32¿Por qué decís eso?
25:34Para adelante.
25:36¡Ah!
25:41Lo que yo le hubiera entretenido es que...
25:47Fíjate que...
25:48Hay una sucesión que es continua.
25:52¿Te fijas que la rueda trasera de cada bicicleta a su vez es la delantera de la próxima?
25:57Ah, tienes razón, no lo hayas visto.
25:59Eso es fantástico.
26:00Eso es fantástico.
26:02Es como una bicicleta en tándem gigantesca.
26:09Mira, y aquí, Marcelo, quedó en primer plano y casi con una fachada a la calle, el costado de la
26:17Cepal.
26:18¿Y que antes estaba más oculto?
26:20No, lo que pasa es que, bueno, la calle está hace un rato ahí, pero acuérdate que antes no había
26:23calle aquí.
26:24Claro.
26:24Luego se hizo esta calle, pero ahora...
26:26¿Y que esta calle terminaba y era como un pasaje?
26:30La calle, la Hammerskull, era la entrada solamente a la calle.
26:34Claro.
26:35Exclusivamente.
26:35Ahora, lo interesante es que se hizo esta calle y que ahora apareció este veredón, este boulevard,
26:41que te da la distancia para que aparezca el edificio, ¿me entendió, no?
26:45Claro.
26:46O sea, esta visión antes no existía.
26:47Esta no existía.
26:48Esto es un regalo que hace este parque y este boulevard.
26:53Fantástico.
26:54La Cepal, vamos a ir a verla.
26:55Oye, ¿es un compromiso que tenemos?
26:58¿Ahora este año?
26:59Sí.
27:00¿Sí o sí?
27:01Estamos ahí, hace rato.
27:03¿Se cuenta, ¿está?
27:0312.
27:0412.
27:06Mira, Marcelo, hay una cosa muy entretenida en la manera de rematar, podríamos decir,
27:15este boulevard que viene...
27:18Que aquí es más ancho que el que hicieron en la primera etapa.
27:20Bueno, y el de allá es más regular.
27:23Te fijas, pero lo interesante es que aquí, mira, date vuelta, si tú te fijas, esto tiene
27:28una inflexión, se produce una curva y se abre, podríamos decir, como un abanico hacia...
27:35La rotonda.
27:36Claro, hacia la rotonda, pero es un jovich hacia el oriente, sur-oriente.
27:40Pero lo interesante es que al abrirse aparecen una serie de trazos que no necesariamente
27:47son continuos.
27:48Entonces quedan, te fijas, quedan de alguna manera como una sucesión de elementos que
27:54quedaron abiertos, ¿cierto?
27:56Y se van traslapando.
27:57Entonces, fíjate, este como termina ahí en la superficie aboquinada.
28:01Luego este otro que termina aquí.
28:03Entonces ahí se da de alguna manera un lugar...
28:06Como una calle sin salida.
28:07Como un cul-de-sac para instalarse a conversar.
28:10Te fijas, mírate, más allá se alcanza a ver este que va ahí, que remata de nuevo
28:15en otra superficie aboquinada.
28:17Este mismo que estamos nosotros, te fijas, que va y empieza en dos...
28:22Es muy interesante.
28:24Tiene algo, un trabajo de geometría súper, súper, súper potente.
28:29Y el único que es continuo, tengo entendido yo, es el que va por el borde interior del
28:34parque.
28:35Súper interesante el planteamiento geométrico.
28:40Muy bonito.
28:42Mira, tal vez de aquí se pueda alcanzar a ver algo.
28:46Pero, ¿qué dirá aquí?
28:49Hay una placa recordatoria.
28:53Aquí el...
28:53A Dak Hammarskjöld.
28:56Hammarskjöld.
28:57Secretario General de la Unión, premio Nobel de la Paz.
29:00Oye, y tenía...
29:01Tenía su pinta, ¿eh?
29:03Mira, buen mozo, ¿eh?
29:05¿Y esto por qué lo pusieron acá, a propósito de...?
29:08De la calle.
29:10Esta calle se llama así, la calle que accede a la Cepal.
29:14Y él fue el Secretario General de las Naciones Unidas, ¿cierto?
29:17Y la calle que accede a la Cepal se llama Dak Hammarskjöld.
29:21¿No sabías eso?
29:23No.
29:23Sí.
29:25Así es.
29:26Así es.
29:27Mira, ven a ver esto que te decía yo, el trazado.
29:30Mira qué interesante.
29:31¿Ves?
29:31No sé si se alcanza a ver.
29:33Aquí, date vuelta, mira.
29:35¿Ves?
29:36Por allá veníamos nosotros.
29:37Aquí está esta otra.
29:38Mírate aquí cómo aparece en esta sucesión.
29:40Es fantástico.
29:42Está bien hecho, está bonito.
29:43Está muy bien hecho.
29:44Oye, te tengo una oferta de trabajo.
29:47A ver.
29:48Ven acá.
29:48A ver.
29:49Acá, este es el evento.
29:51Allá.
29:52Ese cartel de allá es para ti.
29:56Sea un vigilante más en su comuna.
29:58Es cosa que te ofrezca.
30:01Perfecto.
30:03O sea, si te ponía aquí a vigilar, después váyase ya.
30:07¿Cómo vamos?
30:13Oye, mira la cantidad de billetes que hay en la...
30:14El ícono, por favor, de los objetos de valor en el vehículo.
30:20Pero eso no es ser vigilante.
30:21Eso no es ser vigilante.
30:22Eso es ser avispado.
30:24Sí, vos.
30:24Ah.
30:25Oye, y de la otra cosa que quería mostrar.
30:28El cartel de...
30:30Que quería mostrar la platabanda.
30:32Es curiosa la palabra.
30:34Platabanda es esto, ¿eh?
30:35No es la vereda.
30:36Es la platabanda.
30:37Claro, esto es que, si tú te fijas, la platabanda es un lugar que no es una vereda y que
30:42separa la calle, podríamos decir, una calle con otra calle.
30:45Esto es un bandejón.
30:46Lo que la gente llama bandejón es una platabanda.
30:49Es una palabra muy mala.
30:51¿Por qué yo la conozco?
30:52Platablanda, platablanda, platabanda.
30:54No es platablanda, es platabanda.
30:58Mira.
30:59No sé, te estazonáis ahí, te cobran una multa.
31:02No hay que venir de plato, ¿cierto?
31:06De plate.
31:08¿Sí, po?
31:09Es que tú tenés que estudiar más la platabanda.
31:12La plata se te va en banda.
31:13Ahora, pero ridículo es que pongan abajo todas esas cosas.
31:16Art 154-4, ley 18, o sea, como si uno dijera, ¡ah!
31:21Es la 18.990.
31:23¿Se recibe a esa?
31:24A esa, ahora sí, les entiendo perfecto.
31:27Yo pensé que era la 4.722, po.
31:30Claro, había una confusión.
31:31La circulación de vehículos pesados sobre...
31:33La platabanda.
31:34De locomoción pública.
31:36Es que eso es lo estúpido de ese cartel.
31:39No que diga platabanda, por marcha.
31:40Oye, y mire este de acá, para que hay cosas confusas.
31:44La tarifa por estacionarse acá son 100 pesos los primeros 10 minutos.
31:48Más 10 pesos por cada minuto adicional al tiempo mínimo.
31:52Pero nos dice cuál es el tiempo mínimo.
31:56O los 10 minutos al tiempo mínimo.
31:58A ver, 100 pesos los primeros 10 minutos.
32:0210 minutos.
32:02Ya, ahí está la primera cosa.
32:04Más 10 pesos por cada minuto adicional al tiempo mínimo.
32:07No, este es una pregunta de la PSU.
32:09Es una de las preguntas de matemáticas de la PSU.
32:13Eso es, mira.
32:16Primero, 100 pesos los primeros 10 minutos.
32:19Más 10 pesos por cada minuto adicional al tiempo mínimo.
32:23Pero no, ¿cuál es el mínimo?
32:24¿Un minuto?
32:26¿O son los 10 minutos los mínimos?
32:28Pues son los primeros 10 minutos.
32:32El tiempo mínimo...
32:34Ah, es un microsegundo.
32:37Es lo mínimo medible.
32:40Claro, por ejemplo...
32:41Ahí está.
32:42Porque se acerca el señor...
32:4310 pesos.
32:4410 pesos.
32:45Mínimo.
32:46Y tú dices, ¿pero qué?
32:47Mínimo.
32:48Mínimo.
32:48Y te...
32:49Mínimo.
32:50Entonces...
32:51Lo interesante es que entonces...
32:53Si vale 100 pesos el primer 10 minutos...
32:56Más...
32:5710 pesos por cada minuto.
32:59O sea, una hora...
33:00Costaría 600 pesos.
33:02No, es que Mario, tengo otra interpretación.
33:05Mil es mínimo.
33:07Son 10 pesos por cada mínimo adicional al tiempo mínimo.
33:11100 pesos los primeros 10 mínimos.
33:13Por cada mínimo.
33:14O sea, pues digo, ¿pero qué son?
33:16100 pesos los primeros 10 mínimos.
33:18Más...
33:1910 pesos por cada mínimo adicional al tiempo mínimo.
33:24Entonces, una pregunta...
33:26De...
33:27De...
33:28De la parte verbal.
33:29Sí, po.
33:30De la PSU.
33:31Porque no es tan...
33:33Ah, es una cosa de lenguaje.
33:36¿Mini?
33:36Claro.
33:37La ropa de mí ni mí.
33:38Ahora, como si todo esto fuese poco...
33:40Exija su ticket.
33:42Al llegar.
33:43No.
33:43No.
33:44Para aquí, tú tenés que ser un gallo con...
33:47Por lo menos estudios de ingen...
33:49Para trabajar en este estacionamiento tenés que haber estudiado ingeniería y tener un
33:52posgrado en contabilidad en algo así.
33:55Y dar con una calculadora electrónica...
33:57De esa...
33:57De esa...
33:58De esa...
33:58De esa...
33:58De esa así, pero...
34:00Científica.
34:01No, se pasó.
34:02Se pasó.
34:04Y este otro está estacionado así, a lo largo, paga por cuatro estacionamientos.
34:08Es que...
34:09Es que...
34:38Pero paga por cuatro...
35:06Orgulloso.
35:08Yo lo odio.
35:08¿Cuál es el objetivo de esta rueda?
35:10Ahí está el punto.
35:11¿Cuál es el objetivo?
35:12Ah.
35:13Ya.
35:14Esto, por ejemplo, cuando ahí nos dijeron en ese cartel, cualquier cosa sospechosa.
35:18Llámenos.
35:18Esto es sospechoso.
35:19Esto es sospechoso.
35:20Una rueda que no llega al suelo.
35:23¿Cuál es el objetivo ahí detrás de esto?
35:25Ah.
35:26¿Qué es lo que estará buscando aquí?
35:27Porque además, a estas ruedas ya le están saliendo varices.
35:31Mira.
35:32Entonces, le vendría muy bien el apoyo auxiliar de estas otras ruedas.
35:36Llama pata loca.
35:38¿Así le dicen?
35:39Así le dicen.
35:40¿Sabes por qué te digo yo que esto es muy chileno?
35:41¿Por qué?
35:43¿En ninguna parte del mundo es así?
35:45No.
35:45Puede ser que en otras partes también sea así.
35:47Pero, ¿por qué es tan chileno?
35:48Porque...
35:50La ley...
35:52Especifica que...
35:53Por cierta cantidad de toneladas, tú tienes que tener cierta cantidad de ruedas.
35:57Ya.
35:58De tal manera que tú repartas de la manera más eficiente esa carga sobre los pavimentos
36:05y así no los destruyas.
36:07Perfecto.
36:08Es súper sencillo, ¿no?
36:09Entonces, si tu auto pesa una toneladita y media, basta con que tenga cuatro.
36:14Y ahí tiene doble eje.
36:14Pero si usted anda con cinco toneladas, tiene que...
36:17Y con diez toneladas y con veinte y con cincuenta y van apareciendo más ejes.
36:21Y que sea doble también tiene que ver con eso.
36:23Y esto, además.
36:24Y doble.
36:25Entonces, la ley indica que tú tienes que tener doble rueda para llevar una cantidad
36:30de toneladas.
36:31Ah, y para que no se gaste la ponen un poco más arriba.
36:33Yo creo.
36:35Entonces, le ponen un hidráulico y lo levanta.
36:38Entonces, no.
36:40Este cumple con la ley.
36:42Está de acuerdo con la norma.
36:43Ahora, la ley le indica que este a rueda debe llegar al suelo.
36:47Que tiene que topar.
36:48Oye, dice que tiene que tenerlo en la...
36:51Pero nos indica que tiene que llegar al suelo.
36:54Pero, para, esto es una interpretación tuya.
36:55Claro.
36:56Lo encontrá ahí un solito.
36:58Es increíble.
36:58Mira, preguntémosle.
37:00¿Por qué la rueda atrás no topa?
37:01¿Cierto que la rueda atrás tiene un hidráulico y usted la puede bajar?
37:04¿Cierto?
37:05¿Viste?
37:07¿Y por qué no la baja?
37:09¿Por qué no la baja?
37:13¡Ahí está bajando!
37:16Mira, mira, mira cómo ayuda esta hocha.
37:21Ah, qué buena.
37:21¿Y en qué caso la sube y que esa la baja?
37:24¿Cuándo la sube y cuándo la baja?
37:25Para el eje, por ejemplo.
37:27Cuando tiene más carga, baja la pata.
37:30Cuando vengo vacío, le bato el eje porque no es necesario usarla.
37:33Pero con carga hay que bajarla para...
37:35Para repartir la carga sobre los pavimentos.
37:37¿Cierto?
37:38Si ese es el objetivo.
37:39Ah, pero ahí como que estarían cumpliendo con el objetivo final de la norma.
37:42Cuando está empezado, lo distribuye.
37:45Uy, pero mira cómo empieza a sufrir este...
37:46Claro, es que está crujiendo porque está cargando el hidráulico.
37:49Lo que pasa es que tienen...
37:51Una cosa que digamos, pulmones.
37:52Claro, exacta.
37:54O sea, exactamente.
37:56Y empieza a colaborar con esta.
37:59Entonces, en este minuto está levantando el camión de a poco.
38:03Es maravilloso.
38:03No había cachado nunca.
38:04Pero jamás.
38:06Para que veáis tú con lo que es la observación.
38:08Ahora si tomara un poquito de agua estaría bueno.
38:10Pero estos están llenos.
38:12Sí, están llenos.
38:13O sea, ahora deberían venir con la pata baja.
38:17No, es que aquí al detenérmelo abajo para que lo empiezo a descargar.
38:22Ahí va.
38:23Ya.
38:52¿Viste?
38:53Una mesita, unas copas y un dispensador de agua mientras estáis estacionados.
38:58Para la gente que va pasando.
38:59Para la gente que va pasando.
39:00Proporlo.
39:01Te va a ganar un poroto.
39:02O sea, no un poroto, una botella.
39:05O una botella de poroto.
39:08Ya.
39:09Caballero, muchas gracias.
39:10Un placer.
39:11Igualmente para mí.
39:11Gracias por ilustrarnos.
39:12No, no un poroto.
39:43Todas las calles deberían ser así.
39:45¿Tenía esa posibilidad?
39:46Todas las calles deberían ser como puro bucle.
39:49Entonces que tú vas ahí y si hay algo que te interesó.
39:52Sería como una ciudad afro.
39:55Volví, volví pero por el otro lado.
39:57¿Veis?
39:57Y si te querías seguir mirándolo.
40:01Ah, no inventé eso.
40:02Le pegás yo una mirada de nuevo.
40:03Entonces tenís más tiempo para reflexionar.
40:06La ciudad bucle.
40:07La ciudad bucle.
40:08Y te aburamos eso.
40:10Ciudad bucle.
40:11Y todo así, pura así.
40:12Y que en el fondo no vaya a ninguna parte.
40:15La cosa es salir a dar vueltas, ¿no?
40:17Yo tenía un pariente que lo estaba aprendiendo a manejar.
40:21Un día teníamos que juntarnos una parte y llegó súper tarde.
40:24Dije, ¿por qué te voy a partir tanto?
40:25No, es que tengo malo el señalador para la derecha.
40:28Así que me viene todo el rato dando la vuelta para la izquierda.
40:31No, eso es verdad.
40:33Es verdad.
40:34Está como ese amigo mío que se quería...
40:35¿Le tenía susto?
40:35Que se quería ir en bicicleta a Ecuador.
40:37¿Y ahí?
40:38Y que para él lo pesado era para arriba.
40:41¿Para allá?
40:41Claro.
40:42Porque decía que de vuelta se iba a venir con el vuelo.
40:45¿Eso es verdad?
40:47Eso tuvimos que explicarle que...
40:51Que no es así.
40:52Me veía en el globo terráqueo.
40:53No era exactamente así.
40:55O sea que...
40:56Nos costaba mucho.
40:58Pero él decía, para allá es pesado.
41:00A la vuelta, ni un problema, no vengo con el vuelo.
41:01Fue un agarro, abuelito.
41:02Entonces, eso lo juntamos con tu tío del señalizador.
41:06Oye, una pareja.
41:08Oye, una pareja.
41:38Oye.