- hace 11 minutos
La comunidad docente está tratando de organizarse para despedir a la maestra rural, que tan solo estuvo 3 meses en esta escuela, en donde terminó perdiendo la vida. Está claro que alguien ya empezó a estudiar los movimientos de Nancy para atacarla.
Te lo cuentan Rulo, Melina Fliederman y Lore Toso.
Te lo cuentan Rulo, Melina Fliederman y Lore Toso.
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00:00¡Mum momento! ¡Estás en Imbatibles!
00:02Estás en Crónica.
00:03Conmoción, el peor final.
00:06Apareció el cuerpo de Nancy.
00:09Lamentablemente, estaba desaparecida y la encontraron asesinada.
00:15Testigo clave habló y marcó la zona.
00:21Toda la comunidad de docentes están, obviamente, expresando sus condolencias.
00:28Están tratando de organizarse para darle el último adiós a esta maestra rural.
00:34Que solamente estuvo tres meses en la escuela.
00:37Y tres meses le hicieron que le cueste la vida.
00:40Ahora, uno cuando piensa en este caso, pensaba que quizá Nancy trabajaba hace un montón.
00:48Cuando nosotros nos enteramos del dato de que arrancaba hace poco ahí en este campo.
00:53Digo campo porque la escuela queda dentro de un campo, a su vez, de un lugar privado.
00:58Uno tiende a pensar que ya le habían puesto el ojo a Nancy desde el principio.
01:04Porque si esto es una violación seguida de muerte, alguien ya empezó a pensar y empezó a estudiar los movimientos
01:10de Nancy para atacarla.
01:12Porque no duró mucho tiempo.
01:14No pasó un año.
01:15Y ganarse su confianza primero, ¿no?
01:16Exactamente.
01:17Porque también eso tiene que pasar.
01:17Y por otro lado, tal vez es un tiempo prudencial para que Nancy haya visto algo que la haya llevado
01:25a la muerte.
01:26Es decir, vio que había algún movimiento raro, comentó que no le gustaba y que iba a denunciar y ahí
01:31la mataron.
01:32¿No les parece que si ese hubiera sido el móvil, en todo caso, por las características y las condiciones del
01:39lugar, hubiera pensado con amenazarla, con silenciarla o con decirle, no vengas más a trabajar?
01:47Porque tampoco es que ella estaba a pleno gusto donde estaba.
01:50Obviamente lo hacía porque sentía una enorme vocación y eso es lo que más me duele.
01:54Porque una mujer que hacía un sacrificio enorme, que tenía un marido que estaba enfermo, que tenía tres hijos y
02:00era pura boca.
02:01Eso lo pensé desde el principio de este caso.
02:04Digo, Nancy, se iba el lunes de la casa, volvía el viernes, el marido estaba enfermo, estaba toda la semana
02:10viviendo en la escuela, que era chiquitita así, que no tenía ninguna comodidad, que ponía piedritas abajo de la puerta
02:18para que no entren los bichos.
02:19Andaba tres horas y media caballo el lunes y tres horas y media caballo el viernes para volver.
02:25Por dos alumnos, raro también que haya agarrado este laburo, porque era un laburo que quizás no podés hacer dos
02:30semanas a la segunda semana y no es para mí.
02:32Hay algo primero que tiene que ver con la vocación, y en esto creo que podemos coincidir, digo que no
02:36es una convocación claramente, y algo que hablaban también personas vinculadas a la educación, incluso lo decía la nuera de
02:42Nancy, que es maestra también.
02:44No solo esto confirmaba lo de la vocación de Nancy, sino que Nancy había sido enviada a ese lugar casi
02:50como una especie de castigo, como esperando incluso que se aburriera rápido, que se cansara, que se fuera.
02:55Mirá cómo la castigaron, mirá cómo la castigaron.
02:57Exacto, denunció el 15 de agosto esta carta que envía diciendo que era un lugar inhabitable, que estaba lleno de
03:03tierra, de inodoros tapados, que había logrado limpiar y hacerlo más o menos habitable con ayuda de un par de
03:09personas del lugar y demás.
03:11Digo, tal vez no contaron con que Nancy era alguien que iba a ir por todo, tratando de cuidar ese
03:17espacio.
03:17Claro.
03:18No lo sé.
03:18¿Verdad que la hayan matado?
03:19El vivir por todo, te estás refiriendo, perdón, Cris que te incompite, te estás refiriendo que vivir por todo en
03:23un sentido solamente profesional.
03:25Profesional, claro, a defender ese espacio, a defender esa escuela.
03:29Yo me pregunto algo que nos preguntamos todos, ¿quién es el autor intelectual? ¿Quién fue el que pensó en cometer
03:36este crimen?
03:37¿Qué roles hubo?
03:38¿Qué roles hubo? Y realmente, yo, a ver, lo estoy pensando de esta manera, que la maten porque denunció que
03:44había, no sé, que había problemas estructurales en esa escuela, que había telaraña.
03:49A ver, yo quiero oír, me parece algo más profundo.
03:52Acá me parece que Nancy vio algo que no tenía que ver y que ponía en riesgo a ciertas personas.
03:57Por eso estamos hablando, tenemos cinco detenidos, chicos, no es uno o dos.
04:01Acá son cinco y hay un encubrimiento agravado y todavía no entendemos por qué.
04:06Esa es la pregunta que nos hacemos todos desde que comenzó este caso.
04:11¿Qué sentido? ¿Por qué mataron a Nancy? ¿Qué había hecho ella para merecer semejante final?
04:18¿Vio algo? ¿Sabía algo? ¿O simplemente el típico caso de un loco, un femicida que quería matar a una mujer
04:28o violar a una mujer y matarla? No lo sabemos.
04:3028 teléfonos secuestrados. Hasta el momento todavía se está intentando reconstruir los mensajes y las llamadas entre los cinco detenidos
04:38y hay más gente todavía que le secuestraron el teléfono celular.
04:41Por eso es muy importante saber principalmente quién dio la orden, quién fue el autor intelectual, como decía antes, y
04:47con esos teléfonos celulares se va a poder.
04:49Y mañana con la autopsia preliminar para saber qué pasó con el cuerpo, de qué manera la mataron, si la
04:54mataron en ese lugar, si la trasladaron de un punto a otro.
04:58Ahí se va a conocer absolutamente todo. ¿Cómo se vio muerte?
05:00Cris, en ese sentido, te pregunto, porque pasó mucho tiempo, son 19 días desde el momento en que se supone
05:06que desapareció y que probablemente sea el día de la muerte, lo que lo vamos a hacer con la autopsia
05:10más, seguramente con más precisión.
05:13¿Cuánto se puede conocer sobre el tema de un posible abuso sexual en un cuerpo deteriorado en estas condiciones?
05:19Sí, se puede, se puede con una autopsia, se puede determinar.
05:22Sí, cuando se viene hecha, se puede determinar todo.
05:24El tema también, a ver, importante determinar, no sé si se va a poder tener precisión, la data de muerte.
05:32La data de muerte, las condiciones, personas que hayan participado, rastros genéticos.
05:38Se va a poder.
05:38Yo creo que se va a tener una idea bastante cercana, no exacta.
05:41Si a lo que te referís vos es exactitud, el día exacto en que la mataron tal vez no se
05:45sepa.
05:45No, no, es una ventana de tiempo.
05:46Pero por el cuerpo, la degradación de cuerpo, y por el tiempo que transcurrió de ese cuerpo en ese lugar.
05:52La fauna cadavérica.
05:53Exactamente, se puede saber.
05:55O sea, Cristian, hay estudios sobre eso.
05:57Hay todo un estudio, hay parásitos, o sea, hay todo un, ¿cómo decir?, todo un trabajo que realiza el laboratorio
06:04que pueden saber por lo menos el día.
06:05Sí, yo lo sé.
06:07Puedes hacer un estimativo.
06:08En un estimativo, porque hay una ventana de tiempo, así se llama.
06:11Uno no puede decir una hora exacta y un día, pero una ventana de tiempo.
06:13Ahora, me parece muy, muy importante determinar si hubo o no hubo forzamiento sexual contra esta mujer, ¿no?
06:22Totalmente, porque me parece que...
06:23¿Y cuántas personas participaron?
06:25Esa es la clave de todo.
06:26A mí me parece que es la clave, totalmente.
06:27Para saber si fue crimenis causa, si fue, digamos, un abuso sexual seguido de muerte porque querían matarla.
06:33Digo, también hay, ¿no?, como toda una cuestión ahí dando vueltas.
06:36Yo creo que puede esto, además, la pericia, la autopsia que se le realiza a Nancy, va a ser determinante
06:43para poder saber si efectivamente los cargos que enfrenta cada uno son los correctos.
06:49Claro.
06:49Para precisar el grado de responsabilidad y el reparto de roles que dijo Cristian, porque, primero, si hubo un acceso
06:55carnal, un abuso sexual, es determinar si fue uno o varias personas.
06:59Y después, yo tengo entendido que frente a la máxima gravedad, que es el femicidio, después todo el resto son
07:07delitos, es horrible y es muy triste, pero todo el resto, que es la colaboración para el descarte del cuerpo,
07:13son delitos menores.
07:14Y al lado de...
07:15De menor cuantía.
07:16Igual, para mí, yo...
07:18Hay una asociación ilícita, por lo menos.
07:20Exactamente.
07:21Según la figura que utilicen para juzgar a toda esta gente, puede cambiar.
07:26Porque si se demuestra que ellos, con los celulares secuestrados por los mensajes que mandaron, ellos idearon un plan para
07:34matar a Nancy, cambia totalmente.
07:37La perdita de los rugbyers.
07:39A ver, en el caso de los rugbyers, el antecedente dice que, como era un plan para matarlo, y hay
07:45gente que tuvo participación diferente, pero quedó todo el mundo muy comprometido ahí.
07:49Acá, además, se ganaron la confianza de esta mujer.
07:54Porque esta mujer, por las condiciones en las que ella trabajaba, necesitaba de otros para llegar y para salir de
08:01ese lugar.
08:02Y esta gente lo sabía.
08:03Sabía que había un tramo que lo cubría Rosa, que había un tramo que lo cubría este zarza, que eran
08:10las personas...
08:10Y todos el tabón.
08:11Por ejemplo, cuando Rosa dice, no, yo vi que le faltaba batería y yo me acerqué a dejarle un cargador.
08:17O sea, era su círculo de asistencia.
08:20Llevarle agua.
08:20Llevarle carne, agua.
08:21De hecho, ella tenía mucha relación con Rosa, se quedaba a dormir en la casa de Rosa.
08:25Descansaba en la casa de Rosa muchas veces.
08:27Y otra cosa que pensaba de lo que decía Cris recién, ¿qué pasa con este hombre, el peón, el primero
08:33de los detenidos de los cinco que ahora están detenidos, que está por falso testimonio?
08:37Si todo esto se comprueba, puede a lo mejor obtener la libertad rápidamente.
08:41Porque si él llega, salvo que tenga un cargo de participación diferente.
08:45Pero si solamente tenía esta data y nada de lo que había en su casa formaba parte del delito posterior,
08:51claro.
08:51Sí, pero lo que pasa es que él también incurrió en falso testimonio porque él se contradijo.
08:56Él no solamente aporta o introduce la idea que Nancy estaba muerta, sino que después cuando empezaba a dar más
09:05precisiones y el fiscal va al lugar a evacuar las citas de este hombre y dice, no, acá hay.
09:11Yo te voy a decir algo de ese hombre.
09:12A ver.
09:12Estamos hablando, a mí me confirman, estoy hablando con algunas fuentes, tiene problemas, tiene retraso madurativo, por eso el abogado
09:18pide un careo directamente con el fiscal.
09:20A ver, a mí lo que me están diciendo y cómo me están interpretando lo de Bordón, que él repite
09:25algo que escuchó, pero que no lo repite de una manera correcta.
09:29Por eso en un momento textual lo dice él, habla el pedo, así, literal, habla el pedo.
09:34Lo dice después de la primera testimonial.
09:36Por eso acá hay una cuestión de que él hace una especie de teléfono de compuesto.
09:40Escuchó alguna data, escuchó en una conversación ahí entre los detenidos y él dijo, bueno, para aportar algo voy a
09:46decir esto.
09:47Voy a contar esto.
09:47Cuando la justicia fue a ese lugar, no encontraron nada.
09:50Después, primero dijo el campo, después dijo esquina.
09:53Escuchó la información, pero la escuchó mal o quisieron que la escuche mal para que justamente diga esto.
09:58Tal vez para probarlo, a ver si él era fiel a esta gente o que podía ser alguien que fuera.
10:03O que haga eso, o que despiste a la justicia.
10:06Pero lo que escuchara es cierto, nada más que no tenía el dato preciso.
10:09Exacto.
10:10Exactamente.
10:10Hay que ver si querían que lo escuchen.
10:12Claro, por eso digo, lo del fase de testimonio seguramente va a ser revisado.
10:15Sí, capaz fue utilizado.
10:16Claro, en función de cuánto les sirvió esa data que les da este peón para poder encontrar el cuerpo y
10:23empezar a determinar las responsabilidades de los demás.
10:25Ahora, ¿por qué Rosa participaría o ayudaría o colaboraría en un hecho de crímenes causa, de abuso de crímenes causa?
10:33¿Por qué participaría una mujer que tenía contacto, que la conocía?
10:36Es ahí el punto a mí donde no me cierra, no me cierra a mí que haya sido un abuso
10:40y que la hayan matado.
10:41Bueno, y si pasó algo con el marido de Rosa y ella le tenían celos.
10:45No, si el marido participó del abuso.
11:06Perdimos de la idea que apareciera el cuerpo de Nancy por las particularidades del terreno y por el tiempo que
11:11había transcurrido.
11:13Nancy era una maestra rural que estaba hace solamente tres meses y que fue en reemplazo del director.
11:19¿Dónde está ese director?
11:20¿Qué ese director se fue?
11:21¿Por qué el director dijo que no era una escuela?
11:23Y en todo caso, ¿por qué las autoridades educativas permitieron que una mujer estuviera expuesta a esto?
11:30Ojo también con esas responsabilidades.
11:33Nancy no estaba segura, no se sentía segura.
11:35Y ella todo el tiempo trataba de preservarse y por eso se valía de la ayuda, sobre todo de una
11:41mujer.
11:42Y el rol de Rosa me parece en ese sentido que fue clave.
11:45Porque para una mujer sola, el apoyo, el acompañamiento de otra mujer que conoce el lugar,
11:50además una mujer casada, te inspira una confianza especial.
11:53Totalmente.
11:54Y hubo una traición terrible por parte de esta señora Rosa.
11:58Porque ella era la única mujer entre un grupo de hombres para alguien que tiene que estar en el medio
12:04de un campo sola.
12:05Es la primera persona que debería haber defendido a Nancy.
12:10Es la primera persona que tendría que haber...
12:14Le debería haber dado alojamiento y cuidarla.
12:17Ve que una mujer, una maestra rural, está viniendo a trabajar.
12:21Una mujer de bien.
12:22De toda la semana lejos de su casa.
12:24No sé, le hubiese dado alojamiento en su casa, lo hubiese tratado como una amiga.
12:28Y además era la que la acompañaba en ese último tramo.
12:31Rosa sabía todos los movimientos de Nancy.
12:34Y todavía queda la duda de cómo toda esta gente se asoció para hacer desaparecer a esta mujer.
12:40esconderla en un pozo a 15 kilómetros o a 3.000 metros, como quieran decirle.
12:45Porque es lo mismo.
12:47Desnuda.
12:48Terminar de esta manera con la vida de Nancy no se entiende.
12:50El tema, Rulo, que si hay elementos compatibles con abuso, tampoco nos daría un móvil decir...
12:55Sí, bueno, la abusaron y la mataron.
12:57Tampoco me cerraría ahí.
12:59¿Me entienden?
12:59A ver si hay una prueba...
13:00Si la violaron y después la asesinaron, que es algo que suele suceder...
13:07Bueno, la mataron para que ella no pueda contar que la habían violado.
13:10No, no, pero...
13:11Y después la mataron porque ella los conocía.
13:14Claro.
13:15Hacen desaparecer el cuerpo, entorpecen toda la investigación, dan datos falsos, se ponen de acuerdo para no decir nada.
13:21Total, che, no la van a encontrar nunca, Nancy.
13:22Tiene una lógica, siempre y cuando haya habido abuso sexual.
13:25Si no, si es la otra teoría, la de que ella vio algo, habrá que investigar mucho más en profundidad.
13:29Que también podría haber habido abuso.
13:31Si son animales, van a matar, ¿por qué no van a abusar?
13:33Sí, no, por supuesto.
13:34Y el tema también es que es muy importante, es determinar con exactitud si hubo o no hubo una planificación,
13:44¿no?
13:44Sí.
13:45Si hubo o no hubo, como decía Rulo, durante estos tres meses que ella se asentó en esta escuela,
13:50todo un plan criminal montado en hacerle daño, en tratar de sacarle algo que ellos creían que tenía Nancy, que
13:58ellos no tenían.
13:58De pronto por ahí la veían una mujer que pertenecía a otro estatus respecto a los que pertenecían ellos.
14:04O sea, algo de valor, ante el estatus, algo de valor.
14:07Y tal vez pensaban que esta señora, que además se la recontra por los hijos, supimos cuáles eran sus orígenes
14:13y todo el esfuerzo que ella hacía para estar allí.
14:15Por ahí desde la perspectiva de Rosa, Nancy tenía algo que ella no tenía o que deseaba o que quería,
14:22no sabemos.
14:23Recuerden ustedes que el primer testimonio que nos da el hijo, José, él dice, se están diciendo cosas de mi
14:30mamá que no son.
14:30¿Y quién instalaba esa teoría?
14:32Claro.
14:33¿Quién generaba la teoría?
14:34¿De dónde salían?
14:35Respecto de que Nancy era una mujer que estaba teniendo relaciones en medio del campo.
14:42Perdón, no me quiero hacer el distraído con esto, pero el periodismo en muchas ocasiones, no este programa, pueden ver
14:49el archivo, inventan, podría haber estado todo en potencial, tal vez al día con Mengano, tal vez se escapó con
14:58Sultano.
14:58Bueno, el hijo lo dijo bien claro acá, mamá hace 40 años que está con mi papá, se aman un
15:04montón, es imposible que esté con nadie y él fue el primero que insistió con que le había pasado algo
15:10a la madre, como decía Lola.
15:11Sí, pero vos fíjate que la principal preocupación del padre, que era, digamos, que no se mansille la memoria, vamos
15:19a decirlo hoy, pero en ese momento era el presente de esta mujer rosa.
15:23Y por eso digo, yo estoy segura y convencida que esas primeras versiones las echaron a correr ellos mismos, si
15:29no había más gente, eran ellos cinco.
15:32Claro, probablemente hayan sido ellos mismos incluso en esta misma intención por desviar la información, por tratar de patear la
15:38pelota afuera y que la gente, digamos, que la investigación buscara en otro lugar, que fuera a buscar a otras
15:43personas, es posible.
15:45Recordemos esto, Lore, tenemos abogados de renombre, tenemos la declaración del hijo de Nancy diciendo que mi mamá tenía miedo
15:52porque veía avionetas, ese tipo de cosas.
15:56Que eso fue descartado.
15:57Que eso fue descartado, pero acá puede haber, o sea, nos da a pensar que puede haber un plan mayor.
16:02A mí me dicen que en minutos va a estar bajando, va a estar descendiendo el helicóptero con la fiscal
16:07Andrea González al lugar donde ya está trabajando, por supuesto, la policía científica.
16:11Y hay un dato importante, donde encontraron el cuerpo de Nancy, a cinco metros encontraron su bolso.
16:17Me están diciendo, hay que ver qué había dentro de ese bolso y si se encontró el teléfono celular, el
16:23dispositivo celular.
16:24También importante, no podemos confirmarlo y tampoco podemos confirmar si en los elementos que habían sido justamente quemados estaba ese
16:31dispositivo.
16:33Ahora, qué macabra no puede ser la mente de cinco personas, porque cinco personas también pueden organizarse para ayudar, para
16:41juntar dinero, para darle unas mejores condiciones a esta mujer, a decirle,
16:46mirá, Nancy, no duermas en la escuela, vení, te hacemos un lugar, te pones una cama y una paga caliente.
16:51¿Qué perverso que puede ser el ser humano entre cinco personas ponerse de acuerdo para lo peor?
16:58Porque es tratar de desviar la investigación, seguramente ganarse la confianza de esta mujer para poder doblegarla o para poder
17:05aprovecharse de esa situación para, no sabemos si, violarla,
17:10lo que fuere, después asesinarla, después quemarle las prendas, después montar una escena en la escuela.
17:16¿Montaron una escena con el mate servido? ¿Grabaron el video?
17:20¿Meri no tiene que ver con la ignorancia?
17:22Porque hay gente ignorante que sabe discernir lo que está viendo y lo que está viendo.