00:01Espero que en casa ya estén preparados madres, padres de familia y por supuesto estudiantes, niños, niños, jóvenes.
00:11En fin, apenas concluya este puente por el Día de Muertos y regresando a clases, a partir del 3 de
00:20noviembre,
00:20el uso de celulares estará restringido durante la jornada en primarias y secundarias públicas y privadas del país, incluido el
00:30recreo.
00:30Así, bueno, pues ya es el acuerdo que se ha tomado por parte de las autoridades educativas.
00:38Recientemente se celebró la CONAEDU, donde las autoridades educativas refrendaron el respaldo de esta medida.
00:47Y como le decía, bueno, pues esta medida busca reducir distracciones y fortalecer la convivencia escolar.
00:55En bachillerato, cada plantel acordará sus propias reglas con la comunidad educativa, así lo mismo en Educación Superior.
01:05Pero para ahondar un poco más sobre el tema, agradecemos, nos tome la comunicación a Ricardo Villanueva Lomelí,
01:12Subsecretario de Educación Superior de la SEP.
01:16Muy buenas noches, Subsecretario, bienvenido.
01:19Contrario, Alma Paola, muchísimas gracias por invitarme aquí a estar con todo tu auditorio.
01:25Ricardo, Subsecretario, ¿ya está todo listo para que a partir del 3 de noviembre inicie esa restricción de celulares?
01:33Sí, ya estamos todos listos. Creo que ha sido un trabajo de casi un año de socialización.
01:40Invitamos a todos los expertos. La presidenta nos pidió que se abriera este debate a toda la sociedad, ¿no?
01:45Un debate que nos preocupa a todos. El tema de la inteligencia emocional, de toda la parte de la atención
01:52a nuestros niños, a nuestros jóvenes, a nuestros adolescentes.
01:54Entonces, que estamos viendo cómo la pantalla ha capturado la atención de nuestros niños, a nuestros jóvenes.
02:01Y bueno, pues es un debate que todos como sociedad teníamos que dialogar, teníamos que enfrentar, teníamos que decir qué
02:07queríamos hacer.
02:08Y bueno, los expertos han documentado claramente, por ahí la presidenta invitó a que en las mañaneras se discutiera abiertamente
02:16con toda la parte de distintas disciplinas,
02:19desde la parte psicológica, de la parte de los expertos en seguridad, qué es lo que estaba sucediendo con esta
02:27captura de la atención de los jóvenes en las pantallas, en sus celulares.
02:30Y bueno, hay muchísima evidencia científica, Alma Paola, que ya documenta que efectivamente dentro del aula sí es un distractor
02:38el celular.
02:39Los profesores, se hizo una encuesta con casi medio millón de profesores opinaron y la gran mayoría decía que sí
02:45se tenía que regular,
02:47porque efectivamente en el aula sí es un distractor. Se requiere un segundo para jalar la distracción.
02:53Cualquier mensaje, cualquier que llega a un celular en un segundo al joven, al niño, y se necesitan cerca de
03:0312 minutos para recuperar la atención.
03:05Entonces, con cuatro alertas que recibiera un niño en la escuela, pues ya se perdió la clase, ¿no?
03:10Y bueno, si a esto sumamos lo que sucede durante todo el día, que en promedio en México se utiliza
03:16más de siete horas,
03:17los mexicanos estamos usando el celular al día, pues sí era un tema que teníamos que actuar.
03:22Y por eso la presidenta de la República decidió tomar este acuerdo y efectivamente, como tú lo dices, a partir
03:28del 3 de noviembre,
03:29en primarias y secundarias queda prohibido el uso del celular.
03:33Podrán llevarlo a la escuela, pero tendrá que ser guardado.
03:36Es algo que se platicó con los padres, para una emergencia, para cualquier cosa,
03:41o para un uso didáctico programado por la propia escuela se podrá usar.
03:45Pero en general, tanto en la clase como en el receso está prohibido.
03:48En media superior, que es la preparatoria, cada plantel definirá su propia regla.
03:54Y en educación superior, simplemente, como ya son mayores de edad,
03:58lo que vamos a hacer con todas las universidades es generar un uso sano, una conciencia del uso sano.
04:04Pero a partir del 3 de noviembre, primarias y secundarias, sí está prohibido el uso del celular,
04:08tanto en el aula como en el recreo.
04:10Alma Paula.
04:10Ricardo, quizá a los niños en primaria, niños y niñas en primaria,
04:16se les puede indicar, deja, guarda tu celular, pon en la mochila,
04:22habrá algún sitio en especial para colocarlo.
04:25Pero, ¿qué ocurre, por ejemplo, en el caso de...
04:28Bueno, y en el caso de los niños, de acuerdo, obedece, digamos.
04:31Pero en el caso de los jóvenes ya en bachillerato, es otra etapa.
04:36Son otras las respuestas que pueden tener los estudiantes.
04:41Ahí, ¿cómo se va a proceder?
04:44Y si es fácil esta parte, sobre todo esta transición, bachillerato,
04:49los jóvenes que ya van a pasar a educación superior.
04:53Sí, totalmente, Alma Paula, que hoy consideramos que es diferente,
04:57tanto en primarias como en secundarias, va a ser diferente al caso de preparatorias,
05:01que efectivamente, lo que todos los estudios nos marcan,
05:04bueno, por ejemplo, Jonathan Haidt, que es el investigador,
05:08que su libro de la generación anciosa fue el que provocó en todo el mundo
05:11las reformas legales que hoy se están dando,
05:13donde casi 60% de los países ya legislaron sobre este tema.
05:17Él es muy claro en que en menores de 16 años
05:20hay que prohibir las redes sociales y los celulares a los niños, ¿no?
05:25Evidentemente, en la preparatoria tenemos jóvenes de 15 a 18 años,
05:29entonces, tenemos jóvenes que ya rebasan ese rango de edad.
05:34¿Qué es lo que está definiéndose en este acuerdo?
05:36Que efectivamente, todos los secretarios de Educación Pública de México
05:39votaron de manera unánime, hay que decirlo,
05:41de todos los colores, de todos los partidos,
05:44todos los secretarios, es una política que se toma en consenso absoluto.
05:49Es que la preparatoria, cada plantel, haga su estrategia.
05:53Entonces, te puedo platicar algunos ejemplos de preparatorias
05:55que ya están implementando en los programas,
05:58puede ser el caso de la Universidad de Guadalajara,
06:00que tienen un programa que se llama Presente,
06:02por ejemplo, en donde están tratando de manera voluntaria,
06:05ellos lo que hicieron fue tomarles 5 minutos a cada clase,
06:09más el receso, para generar lo que llaman una pausa activa,
06:12de 40 minutos, en donde los jóvenes, sumando este tiempo,
06:17salen a la preparatoria y generan una especie de receso
06:21donde se hacen actividades lúdicas para que dejen el celular.
06:25O sea, no solo es prohibir por prohibir,
06:27sino le ofrecen al joven dinámicas desde bailar,
06:32desde interactuar, muchísimas actividades que hacen en el patio de la escuela,
06:36y no tienes idea, Alma, Paola, el éxito que ha sido, por ejemplo,
06:39este caso en donde los jóvenes ni siquiera resienten
06:42o sienten que es algo como obligatorio dejar el celular.
06:46Entonces, por ejemplo, tenemos estos casos de preparatorias
06:48que han promovido esto que llaman pausa activa
06:50y ha sido muy exitosa.
06:52Entonces, yo creo que siempre para todos vamos a tener que
06:54hacer distintos pilotajes, porque no solo se trata de prohibir,
06:58sino de generarles al joven, ningún joven jugando básquetbol
07:02o tocando o bailando usa el celular.
07:06Entonces, a veces lo que hemos visto es que dándoles una actividad
07:09que permita la convivencia social, que además el receso es lo que queremos,
07:13que para eso es el receso, la escuela es mucho más que un espacio académico,
07:17es un espacio de socialización, y eso es lo que más preocupa
07:20que los jóvenes estén perdiendo sus espacios de socialización
07:24para irse a la pantalla.
07:25Entonces, efectivamente, en las preparatorias vamos a hacer distintas estrategias
07:29y cada plantel puede tomar su propia estrategia.
07:32Te doy un ejemplo nada más, pero hay muchos casos, Alma, Paola, ¿no?
07:35Subsecretario, ¿qué ocurrirá tal vez si de repente se presenta algún desencuentro
07:42en el salón de clases? ¿Se acompañará a los docentes?
07:45¿Cómo se les va a acompañar?
07:47Sí, bueno, se les ha acompañado.
07:49Hemos hecho muchísima comunicación con todos los docentes.
07:53Digo, la encuesta que se hizo fueron más de medio millón de profesores de México
07:58los que fueron encuestados.
07:59La mayoría pidió que sí se regulara.
08:03Entonces, yo creo que esta regulación también ayuda a que no haya un enfrentamiento,
08:07digamos, de que es el profesor el que está prohibiendo el uso del celular,
08:10sino que es una política que viene desde la presidencia de la República
08:14y eso yo creo que ayuda a los propios docentes a interactuar y a convencer.
08:20Y efectivamente, lo que más vamos a intentar no es que sea una prohibición como tal,
08:25por eso le llamamos regulación.
08:27Lo que hay que hacer es regular el uso y hay que ir generando una conciencia
08:31y una cultura de hábitos sanos, ¿no?
08:34Nunca lo que hemos querido es que sea como una prohibición como tal,
08:38sino que hagamos una regulación y, bueno, pues sí,
08:41acompañaremos a todos los docentes para poder transitar.
08:45Como cualquier regulación va a tener un proceso de adaptación,
08:50que vamos a ir haciendo, pero honestamente,
08:51ha sido muy bien recibida por los padres de familia,
08:55sobre todo han aplaudido muchísimo que ayudemos con estos hábitos sanos
08:59en el uso celular.
09:00Muchos papás nos dicen que efectivamente no sabían qué hacer
09:02o cómo hacerle para ayudar a sus hijos
09:04y acompañaremos a los profesores
09:07y, bueno, pues será un cambio sumamente positivo
09:10para todas nuestras infancias y para todos nuestros jóvenes.
09:13Perfecto, muy bien.
09:14Muchísimas gracias, subsecretario,
09:16y pues atentos, atentos a lo que ocurra en este regreso después del puente.
09:23Gracias y muy buenas noches.
09:24Gracias, Ana Paula.
09:25Un saludo a todos del auditorio.
09:30Gracias.
09:32Gracias.
09:33Gracias.
09:34Gracias.
09:34Gracias.
09:34Gracias.
09:35Gracias.
09:35Gracias.
09:35Gracias.
09:35Gracias.
09:35Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
09:36Gracias.
