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  • il y a 5 jours
🎓 Au Cameroun, l'accès à l'éducation reste un parcours semé d'obstacles pour de nombreux enfants. Entre difficultés financières, insécurité et insuffisance des infrastructures scolaires, des milliers de jeunes se retrouvent en marge du système éducatif.

Derrière ces réalités, des parcours interrompus et des ambitions mises en attente. Quels sont les principaux freins à la scolarisation et quelles pistes pour permettre à chaque enfant de construire son avenir ? On vous explique.

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Transcription
00:00Devenir médecin, ingénieur, enseignant ou simplement apprendre à lire et à écrire,
00:04chaque enfant devrait pouvoir rêver de son avenir et avoir les moyens de le construire.
00:08Pourtant, au Cameroun, des milliers d'enfants voient leur parcours scolaire compromis par la pauvreté,
00:12les conflits, l'éloignement des établissements et des conditions d'apprentissage difficiles.
00:16Alors que l'éducation est un droit fondamental, pourquoi reste-t-elle encore inaccessible à certains enfants ?
00:20On vous explique.
00:21Selon les données de la cinquième enquête camerounaise auprès des ménages reprises par l'UNESCO en juillet 2026,
00:26près de 2,93 millions de jeunes âgés de 4 à 18 ans étaient hors du système éducatif en 2020
00:32-2021.
00:33Parmi eux, plus d'un million avaient l'âge de fréquenter l'école primaire.
00:36De son côté, le rapport de l'UNICEF sur la situation des enfants au Cameroun, publié en 2025,
00:41indique que 14% des enfants de 5 à 11 ans ne sont pas scolarisés.
00:45Dans la région du Nord, cette proportion atteint 35%.
00:48Les filles sont aussi exposées à des obstacles supplémentaires,
00:51notamment les mariages précoces, les grossesses précoces et certaines pratiques sociales qui limitent leur accès à l'éducation.
00:56À ces difficultés s'ajoutent les crises sécuritaires dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest,
01:00ainsi que dans l'extrême Nord.
01:01Les déplacements des populations, les fermetures d'établissements et l'insécurité perturbent la scolarité de nombreux enfants.
01:07Ceux vivant avec un handicap rencontrent eux aussi des difficultés particulières
01:11lorsque les établissements ne disposent pas de rampes d'accès,
01:13de matériel adapté ou d'enseignants suffisamment formés pour les accompagner.
01:17Mais l'environnement scolaire reste lui aussi préoccupant.
01:20D'après les données présentées par l'UNICEF,
01:2169% des écoles ne disposent pas d'un accès à l'eau potable
01:24et 59% donc pas de latrine adéquate.
01:27Des conditions qui affectent l'hygiène, la santé, la dignité et parfois même l'assiduité des élèves,
01:31particulièrement celles des filles.
01:33Pourtant, derrière ces difficultés, les ambitions des enfants restent bien présentes.
01:37C'est un rêve de soigner, d'enseigner, de construire ou de devenir les premiers diplômés de leur famille.
01:42D'autres souhaitent simplement poursuivre leurs études
01:44sans avoir à choisir entre apprendre et aider leurs parents à survivre.
01:47Ces aspirations méritent davantage que des encouragements.
01:50Elles nécessitent des conditions réelles pour se concrétiser.
01:52Cela passe notamment par un meilleur accompagnement des familles vulnérables,
01:56des aides financières et des fournitures scolaires pour les enfants les plus défavorisés,
02:00la construction et la réhabilitation des salles de classe,
02:03l'accès à l'eau et à des installations sanitaires adaptées,
02:05ainsi que des formations des enseignants.
02:07Il faut également renforcer la protection des enfants dans les zones touchées par les crises,
02:11développer les dispositifs d'apprentissage pour les enfants déplacés
02:14et rendre les établissements accessibles aux enfants vivants avec un handicap.
02:18La mobilisation des communautés, des associations, des entreprises et des partenaires au développement
02:23peut également contribuer à soutenir la scolarisation à travers des bourses,
02:27du matériel pédagogique et des programmes de parrainage.
02:30Mais ces initiatives doivent accompagner un engagement durable des pouvoirs publics
02:33pour garantir une éducation accessible, inclusive et de qualité.
02:37L'article 28 de la Convention relative aux droits de l'enfant
02:40reconnaît à chaque enfant le droit à l'éducation et insiste sur l'égalité des chances.
02:44L'école ne devrait donc pas dépendre du lieu de naissance, des revenus des parents
02:47ou de la situation sociale d'un enfant.
02:49Selon vous, quelles actions devraient être prioritaires pour que chaque enfant camerounais
02:52puisse accéder à une éducation de qualité ?
02:54Donnez vos avis en commentaire et n'oubliez pas de vous abonner.

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