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AprendizajeTranscripción
00:00:00Cuando una persona realmente se muestra como es, pareciera que perdiera cierta autoridad, pero no la pierde.
00:00:08Uno no pierde autoridad cuando se muestra como es.
00:00:11La verdad es que se gana autoridad.
00:00:13Una de las formas de mostrarse realmente como uno es, es pedir perdón y reconocer los errores.
00:00:22Lo que más le dolió a Japón no fue las dos bombas nucleares.
00:00:25El golpe más fuerte para Japón, el golpe nuclear emocional de Japón es, fue que el emperador saliese diciendo en
00:00:33la radio y en todo lugar y repitiese en eso una y otra vez.
00:00:37Hemos perdido la guerra, por favor bajen las armas, hemos perdido.
00:00:40Porque el tenno, el emperador de Japón, es el representante del Dios sobre la tierra en ese momento.
00:00:51Los kamikazes se lanzaban con sus aviones y la frase que decían era, tenno banzai, viva el emperador.
00:00:57Todo se hacía por el emperador.
00:00:59Y que él mismo saliera a decir, no, no, nos equivocamos.
00:01:04Cuando estaban entregando, fue un golpe muy fuerte.
00:01:07Pero gracias a reconocer ese error, fue que se detuvo la guerra.
00:01:11Y entonces surge Japón de las cenizas con un éxito tan bárbaro, tercera economía más fuerte del mundo.
00:01:19Índice de longevidad y bueno, todo Japón se concentra en temas de tecnología, educación y salud.
00:01:26Y tienen ese resultado maravilloso.
00:01:30Pero es gracias a que en un momento reconocen un error.
00:01:34Reconocer el error es vital, esencial.
00:01:38Y por alguna razón, a nosotros los latinos, alguien nos vendió la idea que reconocer errores es como sinónimo de
00:01:45debilidad.
00:01:47Entonces, cuando un latino llega a Japón, lo primero que yo le enseño es, mire, viene de visita, disfrute.
00:01:53Pero si va a vivir aquí, aprendas esto.
00:01:56Si comete un error, mira a los ojos y diga, fui yo.
00:01:59Así son en Japón.
00:02:00Si llega tarde, no marque tarjeta primero, busque a su líder y diga, soy Maseo, perdón, he llegado tarde.
00:02:06Y cuando el líder le diga, oh, no, no, y eso, ¿qué pasó?
00:02:09Dígale, no pasó nada, solo llegué tarde, perdón.
00:02:12Y cuando le diga, ¿y cuáles son las causas?
00:02:14Dígale, no tengo causas, solo tengo vergüenza, perdóneme, llegué tarde.
00:02:19Y el japonés va a decir, ah, está bien, a todos nos pasa alguna vez, y ya.
00:02:23Pero hay donde le diga que lo mordió el gato.
00:02:27Que fue el del bus, que fue la lluvia, el tráfego.
00:02:30Hay cualquier disculpa, por válida que ésta sea, el japonés va a decir, fue la lluvia.
00:02:35Un momento, un momento, mire, mire, mire, llama a otro japonés.
00:02:37¿Por qué llegó tarde?
00:02:39Por la lluvia.
00:02:41Llaman a otro japonés, mire, mire, mire, va a tener un montón de japonés.
00:02:43Como comiendo palomitas de maíz.
00:02:46Como viendo una película de disculpas.
00:02:49Por cada disculpa, hasta que le van a hacer bullying laboral.
00:02:53Hasta que el latino se da cuenta y dice, espera, ya entendí, no llame más gente, simplemente llegué tarde, perdón.
00:02:58Y los japoneses van a decir, ah, se acabó el show, y ahí se termina todo.
00:03:02Pero si no lo reconoce, el show llega a un despido y se convierte en un despido,
00:03:06porque solamente tiene que reconocer su error y ya.
00:03:10Nuestra cultura parece que nos dictara que no podemos hacer eso.
00:03:13Llegamos tarde y decimos cosas como, ya llegué, ya llegué, ya llegué, ya llegué, ya llegué, ya llegué.
00:03:18Oiga, llegó tarde, pero llegué.
00:03:22Hay gente que no llega, jefe.
00:03:25Yo llegué.
00:03:27Y el jefe hace, sí, pues sí.
00:03:33Y si no reconocemos el error, la tendencia es a entrar en un círculo vicioso, de repetirlo.
00:03:39Es más, cuando ofendemos a alguien, no decimos, yo lo ofendí, perdón.
00:03:43Si lo ofendí, tal vez, quién sabe.
00:03:47Si la ofendí, mejor dicho, se sintió ofendida porque yo ni me di cuenta.
00:03:53Finalmente, yo la ofendí.
00:03:56Si tiene las pruebas de que la ofendí en Neptuno y las puede traer con dos testigos, disculpe entonces.
00:04:03O hay momentos en que pedimos perdón y empeoramos la situación.
00:04:07El hombre dice, ya, bueno, listo, entonces perdón.
00:04:12¿O qué va a ser?
00:04:13¿Cuántos son?
00:04:15¿Cómo es?
00:04:17Ahora es peor el perdón que la ofensa.
00:04:20Cuando pedir perdón es sublime.
00:04:22Un líder que mira a sus funcionarios y les dice, me equivoqué.
00:04:26O que les dice, lo que dije ayer, no cambia, sigue así.
00:04:31Pero la forma en que lo dije fue tan fea que pensé eso en toda la noche y quiero pedirles
00:04:36perdón.
00:04:36No, no, no debo hablar así.
00:04:38No pierde autoridad.
00:04:39Un padre que mira a sus hijos y les pide perdón, no pierde autoridad, gana autoridad.
00:04:44Yo, yo debo confesarlo.
00:04:47Cometí un error terrible con mi hijo mayor, ¿sabe?
00:04:50Terrible.
00:04:51Me di cuenta del error que cometí con él solo cuando nació Keigo, el menor.
00:04:57Kenji David tiene 15.
00:04:59Keigo Daniel tiene 10.
00:05:02Y descubrí que había sido muy duro con mi hijo mayor cuando nació.
00:05:06Es que uno, al ser padre primerizo, termina siendo muy rígido, muy duro con el hijo mayor.
00:05:13¿Usted me entiende?
00:05:14Ese régimen de, párese, siéntese, salude a la tía, sal de abracito y dele besito a la tía.
00:05:37Consecuencia, el mayor no habla y el menor habla hasta por los codos porque siente seguridad.
00:05:44Sabe que nadie lo va a matar.
00:05:47El primero se creyó todo.
00:05:49Es que el segundo crece con la teoría.
00:05:50Si a este no lo mataron, a mí no me matan.
00:05:52Eso es mentira.
00:05:55El primero no tenía a quien anclarse, entonces creía todo.
00:05:59Y consecuencia, si yo le digo al mayor, por ejemplo, ¿sabe qué?
00:06:02Kenji David no hay PlayStation.
00:06:04Un mes, un mes sin PlayStation.
00:06:06Hace así.
00:06:08Bueno, si le digo al menor a Keigo, entonces no hay PlayStation, Keigo.
00:06:13Un mes sin PlayStation.
00:06:14Él hace así.
00:06:15Se para y me dice, pero papá.
00:06:18Y ese, pero papá, en realidad me está diciendo, cálmese.
00:06:22Por eso tiene úlcer ahí, porque lo toma todo muy a pecho.
00:06:29Y comienza a hablar.
00:06:31Él va negociando para que no le quiten el play.
00:06:33Es que usted no entendió, papá.
00:06:34Mi hermano no le contó todo.
00:06:36Mire, yo le explico.
00:06:37Y habla, y habla, y habla.
00:06:38En realidad lo que yo escucho es como otra persona ahí diciéndome,
00:06:43negociemos.
00:06:44Hasta la guerrilla negoció en Colombia con el gobierno.
00:06:48Están perdonando a esa gente.
00:06:49¿Cómo me va a quitar el play a mí?
00:06:51No sea exagerado.
00:06:54Terminamos de hablar y no logro quitarle el play al cabezón ese.
00:06:59Mientras que el otro, en la primera, ya aceptó el dictamen.
00:07:01Dijo, bueno, no hay play un mes.
00:07:04Miren, esto es tan real, que estaba yo viendo televisión.
00:07:08Y se apareció el mayor así en la sala, me miró, me rodeó.
00:07:13De eso que uno ve, este, este, ¿qué se trae?
00:07:16No, dicen en México.
00:07:17¿Qué se trae?
00:07:18Y va a la cocina, abre la alacena, saca un ponqué de chocolate y se lo esconde.
00:07:25Así debajo de la ropa.
00:07:28Cierra despacito y se va así.
00:07:32Y yo estoy viendo televisión, pero un papá, una mamá, uno ve todo.
00:07:37Uno ve todo sin mirar, usted me entiende.
00:07:38Y es tan absurdo lo que acaba de hacer, que cuando ya va a entrar al cuarto, le digo, Kenji
00:07:43David.
00:07:44Y él va a entrar y es.
00:07:49Venga.
00:07:51Y ahí viene.
00:07:52¿Cómo camina un muchacho de catorce?
00:07:55Que eso fue el año pasado, tenía catorce, hasta que por fin llegó.
00:08:01¿Qué está haciendo?
00:08:02Nada.
00:08:04¿Nada?
00:08:05No.
00:08:07Y entonces, ¿qué lleva ahí?
00:08:08Y riéndose un poco, dijo, ¿un chocorramo?
00:08:13Y se lo digo con ironía, a ver si.
00:08:16¿Está robando chocorramos dentro de su propia casa?
00:08:19Y se ríe más y dice, no.
00:08:23Es que no entiendo, hijo.
00:08:24Usted tiene todo el derecho a abrirla alacena, comerse un coso de esos, llevárselo para el cuarto.
00:08:29¿Por qué se lo esconde?
00:08:31¿Por qué se lo roba?
00:08:33Y riéndose más, dice, no sé.
00:08:37Y ahí yo apago el televisor, lo siento frente a mí y le pido perdón.
00:08:40Yo sí sé, es mi culpa.
00:08:42Usted creció como en un régimen, fue un papá tan duro.
00:08:44Por ser un padre novato, primerizo, no sabía nada.
00:08:47Entonces, fuimos muy duro con nosotros.
00:08:48Pero usted ya tiene que perdonarme.
00:08:50Usted tiene todo el derecho a debatir, a exponer, a decir, las cosas no son así.
00:08:54A hablar, a comerse un chocolate con toda la tranquilidad.
00:08:57Es que, usted sabe que puede abrirla a la cena.
00:08:59Sí, el que no puede tocarla es su hermano.
00:09:02Porque él tiene nueve y se lo come todo.
00:09:05Y se lleva todo a la bolsa y se lo da a los amigos, a los perros.
00:09:08Usted sabe cómo es él.
00:09:10Él es el que no está por ahí.
00:09:11Pero usted tiene catorce años.
00:09:14Actúe con más libertad.
00:09:16Mi hijo me escucha, siento que él se ríe y siento que me perdona.
00:09:21Pero realmente estamos intentando resarcir.
00:09:24Porque hasta para pedir dinero el mayor me dice, papá, ¿qué le iba a decir?
00:09:28¿Qué le iba a decir?
00:09:30¿Qué me iba a decir?
00:09:31Ah, si es que necesito dos mil.
00:09:32Todo eso para pedir un dólar.
00:09:35El otro no, el otro es un sinvergüenza.
00:09:38Ese mismo año, tengo esa imagen fresca.
00:09:41No se me borra de la mente.
00:09:42El menor me grita en la casa.
00:09:44¡Papá!
00:09:45Así habla él, con una tranquilidad.
00:09:48¡Papá!
00:09:49¿Dónde?
00:09:49¡Aquí, rápido!
00:09:50Y yo me asusto.
00:09:51Se cayó.
00:09:52¿Qué le pasó?
00:09:53O sea, está gritando a todo pulmón.
00:09:55¿Dónde?
00:09:56¡Aquí, en el baño!
00:09:57En el baño del segundo piso.
00:09:59Corro a ver qué le pasó.
00:10:00Cuando entro, tengo esa imagen aquí, sentado en la taza, haciendo popó.
00:10:04Y me dice, no es papel.
00:10:10¿Cómo que digo?
00:10:12No es papel.
00:10:14Y se lo digo con ironía.
00:10:16¿Y yo vendo papel o qué?
00:10:19¿En serio, papá?
00:10:20Mire, no es papel.
00:10:20Es en serio.
00:10:21Ya vi que no hay papel.
00:10:22Pero es en serio también.
00:10:23¿Yo vendo papel?
00:10:24¿Qué digo?
00:10:25Y me miro así como...
00:10:28Sus ojos me dicen, no entiendo.
00:10:30El chiste, traiga el papel.
00:10:34Y yo no encuentro más nada.
00:10:36Seguro, no encuentro más.
00:10:38Me voy a traer el papel.
00:10:40Pero paso donde mi esposa y le digo,
00:10:43¿Es normal?
00:10:45Están todos en la casa.
00:10:46El cabezón me manda a mí a traer el papel.
00:10:49Ese loco no me respeta.
00:10:51Y ella me dice, no, sí lo respeta.
00:10:53Es que no le tiene miedo como el otro pobre cabezón.
00:10:56Es verdad.
00:10:57Voy y le llevo el papel al sinvergüenza.
00:10:58E intento resarcir a como dé lugar el problema con el mayor.
00:11:04No solo es nuestra culpa por haber sido padres tan estrictos con el mayor.
00:11:09Generalmente es así.
00:11:10El primer niño paga consecuencias.
00:11:11Pero también son víctimas de su temperamento.
00:11:13Le aseguro que le damos lo mismo de comer.
00:11:16Pero son diferentes.
00:11:17Tienen un temperamento distinto.
00:11:18Desde pequeñito el mayor, él no puede matar animales.
00:11:22Hasta el día de hoy, tiene 15, se mete una mariposa, una hormiga, una cucaracha.
00:11:28Y él dice, yo la saco.
00:11:28¿Para qué la matan?
00:11:29¿Para qué la matan?
00:11:29Yo la saco.
00:11:30Él piensa que es protector de la naturaleza.
00:11:33Pero en realidad es que desde chiquito yo lo conozco.
00:11:36Él miraba a las hormigas y decía, va para donde el papá y la mamá.
00:11:41Y se iba persiguiéndolos.
00:11:42Va para donde el papá y la mamá.
00:11:44Y claro, el otro sin enseñarle.
00:11:47El otro va matando todo lo que se encuentra por ahí.
00:11:51Iba para donde el papá y la mamá se nos llega hoy a la casa.
00:11:53Este tampoco es.
00:11:55Y nadie le enseñó a hacer eso, ¿sabe?
00:11:57Y por eso hay un pleito entre los dos.
00:11:59Él le dice, no mate a los animales.
00:12:01Usted no tiene corazón.
00:12:02¿Usted le gustaría que un gigante le apareciera y lo matara?
00:12:04Le dice el mayor.
00:12:05Y el chiquito le dice, los gigantes no existen.
00:12:08Es un pleito esos dos.
00:12:12Ahora, con un corazón así.
00:12:14Que no puede matar ni una mosca.
00:12:15Yo le digo a mi esposa.
00:12:17Hay que cuidar el mayor.
00:12:19¿Por qué?
00:12:20Porque me preocupa.
00:12:21Ese tiene como una gelatina en vez de un corazón ahí.
00:12:25Y con ese corazón que no puede matar ni una mosca.
00:12:27Ese es de los que en un noviazgo hace pacto de sangre.
00:12:32Asume los hijos de todo el mundo.
00:12:35Hay que cuidarlo de las niñas.
00:12:36Una niña mala lo vuelve un ocho.
00:12:41Y cuando mira el pequeño, el menor, le digo, hay que cuidar las niñas malas.
00:12:44Lo que las va a hacer es sufrir.
00:12:46Las va a hacer quedar mal.
00:12:50No hay peor ni mejor.
00:12:51La estadística dice que el 95% de los padres tienen preferencias.
00:12:56Y que el otro 5% miente.
00:12:57O sea, todos tienen.
00:13:00Pero no es una preferencia afectiva.
00:13:01No es que uno quiera un hijo más que otro.
00:13:03Es absurdo.
00:13:03Lo que pasa es que uno se entiende más con un niño que con otro.
00:13:06O sea, hay una afinidad, en mi caso, con el mayor.
00:13:09Eso es porque, eso es porque, claro, ya sé por qué me entiendo y me preocupa mucho más el mayor.
00:13:14Porque no se parece a mí.
00:13:16Es igualito a la mamá.
00:13:17Tiene el corazón de la mamá.
00:13:18Como yo protejo a la mamá, mi tendencia es como protegerlo a él y pensar todo el tiempo.
00:13:23¿Qué va a hacer del futuro de este niño?
00:13:25Cuando veo al pequeño, es tan igualito a mí que digo, ya sé todo lo que le va a pasar.
00:13:31Ese me protege, tal vez.
00:13:33Y a la hora de negociar, yo le digo a mi esposa, yo hablo con el mayor.
00:13:37Porque hay una afinidad que yo lo convenzo.
00:13:38Yo convenzo al mayor.
00:13:39Usted hable con el chiquito que me da miedo y ese me convence a mí.
00:13:44Y ella tiene una afinidad increíble con el menor.
00:13:47Entonces, no es una preferencia afectiva.
00:13:50Ahora, voy al punto.
00:13:51Si esto es en un hogar, en solo un hogar con dos niños,
00:13:56imagínese al lograr un equipo de trabajo.
00:13:58Imagínese al entrar en una población donde hay tantos tipos de temperamentos
00:14:04y carácter mal formado muchas veces.
00:14:09Carácter, temperamento y carácter son diferentes.
00:14:12Temperamento es lo que uno hereda.
00:14:14Nada que hacer, como mis hijos.
00:14:15Lo heredaron.
00:14:16Carácter es lo que uno forma.
00:14:19En Japón, cuando dicen ese señor tiene un carácter fuerte, uno va a mirar en japonés
00:14:24y uno dice, sí, ese profesor tiene un carácter fuerte.
00:14:27Me dice, ¿verdad?
00:14:28Y yo iba a mirarlo así, preocupado.
00:14:30¿Ese?
00:14:30Y era un señor así.
00:14:34Ese señor tiene carácter fuerte.
00:14:35Él tiene un carácter fuerte.
00:14:36¿En serio?
00:14:37Sí, va, empújalo y verá.
00:14:39Y luego yo le empujaba así.
00:14:41Ah, perdón.
00:14:42Y el maestro hacía así.
00:14:45No pasa nada.
00:14:47Carácter, fíjate, nunca se pone bravo.
00:14:50Eso es un carácter fuerte.
00:14:52Domina su temperamento.
00:14:54En Latinoamérica, cuando dicen, él tiene un carácter fuerte, uno va a mirar y hay un señor rojo gritando a
00:14:58todo el mundo.
00:14:59Él no tiene un carácter, tiene un carácter débil.
00:15:02Porque lo que tiene fuerte es el temperamento y no lo domina con su carácter.
00:15:06Desarrollar carácter es poder dominar el temperamento.
00:15:13Mostrarse realmente como uno es.
00:15:16No nos quita pedir perdón.
00:15:19Si hay algo que queremos fomentar realmente en Latinoamérica es eso.
00:15:23¿Por qué?
00:15:24¿Por qué no aceptar las cosas?
00:15:26Nuestros niños crecen ya con esa cultura de negar.
00:15:30La boca llena de azúcar y dicen, yo no fui, yo no fui, yo no fui.
00:15:34El menor también, ¿sabe?
00:15:36Pusimos en el baño una cosa azul.
00:15:39Una cosa azul para que el agua salga azul.
00:15:43No sé cómo se llama eso.
00:15:46Y de repente veo que dice en azul,
00:15:49Keigo.
00:15:52Y yo, con un dedo.
00:15:55¿Y de dónde sacó?
00:15:57Y voy y mire, hay un dedo clavado en el cosito.
00:16:01Ah.
00:16:02Y voy y le digo, Keigo, ¿usted rayó el baño?
00:16:05No.
00:16:08Keigo, ¿usted rayó el baño?
00:16:10Yo no le estoy preguntando, usted rayó el baño.
00:16:12No.
00:16:16Y mire, usted puede decirle que lo va a matar y todo.
00:16:20No.
00:16:22Lo interesante con los japoneses es que usted le dice,
00:16:25usted tal cosa, dice, ah, soy más sencillo.
00:16:28Sí, fui yo.
00:16:29Y comienza a confesar hasta lo que no se le pregunta.
00:16:33Es increíble.
00:16:34La mujer le dice, ¿cierto que usted tal cosa?
00:16:36Y de una vez se va arrodillando y dice, sí, yo lo hice.
00:16:39Y en realidad fue peor.
00:16:41Y los latinos decimos, ah, usted, usted.
00:16:47Pero en realidad, en realidad, hay un trasfondo de que cuando
00:16:51uno acepta, reconoce, es más fácil arreglar los problemas,
00:16:56los errores.
00:16:57No se avanza tanto en un problema cuando hay una actitud de
00:17:00decir, ay, sí, fui yo, soy yo, lo hice yo.
00:17:03Pues es que está en azul y es su nombre, cabezón.
00:17:08¿Quién va a escribir Keigo?
00:17:11Usted firmó en el baño.
00:17:15Sí, papá, ahora que me acuerdo, sí.
00:17:20Es que se me había olvidado.
00:17:21No, no se le había olvidado.
00:17:23Solamente diga, nadie lo va a matar.
00:17:24¿Qué puede pasar si usted abre el juego y dice,
00:17:27la verdad es que esto es peor?
00:17:31No voy a confesar todo lo que he hecho en mi vida porque no
00:17:34hay tiempo para eso.
00:17:36Pero me cansé de estar blefando, engañando, jugando póker en
00:17:44el liderazgo porque la vida no es un póker para hacer cara de que
00:17:48tengo un buen juego cuando no lo tengo, sino decir, ay, sí,
00:17:51la verdad es esta, me muestro cómo soy.
00:17:53El tiempo es valioso, realmente valioso.
00:17:59Yo aprecio que usted esté aquí en este lugar.
00:18:01Así que permítame solo transmitir rápidamente unos conceptos sobre
00:18:07esto de servidores y estrellas.
00:18:12¿Eso era una introducción?
00:18:14No, no, mentira.
00:18:18Siendo uno el doctor, puedo contagiarme de la enfermedad local si no tomo
00:18:24precauciones.
00:18:26Quiere decir, cuando uno es un líder social, tiene que tener cuidado de esto.
00:18:30Que siendo uno supuestamente el doctor, líder social, vengo a buscar
00:18:34soluciones para la sociedad.
00:18:36¿Es tan fácil contagiarse uno de la enfermedad local?
00:18:39¿Sabe cuál es la enfermedad?
00:18:41Uno de los cánceres de Latinoamérica es el lenguaje de desesperanza.
00:18:46Un líder social trae esperanza, soluciones.
00:18:48¿Y es tan fácil contagiarse y comenzar a ver la parte negativa y
00:18:52terminar diciendo, no se puede, nada sirve, nadie sirve, nada sirve,
00:18:56nada sirve, nada sirve, nada sirve?
00:18:58No es cuestión del presidente, de la política, no es solo cuestión de eso.
00:19:03Hay muchos factores, pero el tema no es ese.
00:19:05El tema es, el lenguaje de desesperanza es un cáncer y un líder social no puede
00:19:11tener un lenguaje así.
00:19:13No puede tenerlo, tiene que erradicarlo.
00:19:16Mire, un niño se me acercó en Colombia, no es que yo sea insensible, no es que uno
00:19:20se vuelva insensible en lo social, pero es que uno ve el trasfondo, un niño se me
00:19:24acercó así en un hospital, yo estaba afuera y me dijo, me regalaba un pan, así
00:19:30así hablan, no, para que le de, y yo lo miré, estaba gordito, muy mal vestido, su
00:19:38moquito, me regalaba.
00:19:40Y yo le dije, ¿usted cómo se llama?
00:19:41Cristian me dijo, Cristian, ¿le cuento, le cuento?
00:19:46Me miró, llevo horas aquí esperando el traslado de un hospital a otro para mi
00:19:51abuela, pero horas, desde las 7 de la mañana estamos en esto, van a ser las 7 de la
00:19:55noche y yo no desayuné, no almorcé y no he comido.
00:20:00¿Y usted me habla de pan?
00:20:02No me nombre esas cosas que me muero.
00:20:05Si usted fuera un buen niño, si usted fuera un buen niño, de todo lo que han dado, le
00:20:09han dado por ahí pidiendo, porque con esa cara todo el mundo le debe dar a usted de
00:20:13todo.
00:20:13Si usted fuera un buen niño, hoy antes de irse para su casa tendría misericordia de
00:20:19mí, un moribundo de verdad.
00:20:21Así me ve así, vestido, yo tengo hambre y usted me daría algo de comer.
00:20:26Porque casi no atienden a mi abuela, llevo horas y no he podido, no he tenido tiempo
00:20:30de nada, estoy esperando que vengan a hacer el relevo, por fin ir a dormir, a descansar
00:20:34y comer algo.
00:20:35Y el niño se conmovió con mi historia y sacó un ponqué de su bolsillo, nuevecito, lo
00:20:44abrió, una torta, y me dio solo la mitad, el muy tacaño, pero bueno, me dio la mitad.
00:20:51Y yo le dije, uy, gracias Cristian, yo sabía que usted era un buen niño, gracias.
00:20:57¿Sabe cómo yo me llamo?
00:20:58Y le dije mi nombre, le hablé de Japón y se interesó.
00:21:01Y se sentó ahí a hablar conmigo mientras nos comíamos la tortita.
00:21:04Y le dije, pero qué Cristian, así, en seco esto.
00:21:11Usted no va a ser capaz de todo lo que hay, pasar allá al frente y comprar esas chuspas,
00:21:16esas bolsitas que tienen un jugo ahí como de naranja artificial.
00:21:19Y me miró ya un poco desconfiado, Cristian, 11 años, y metió la mano en el bolsillo
00:21:26y sacó una cantidad de plata.
00:21:28¡Wow!
00:21:29Un montón de moneda, bien organizadita la tenía.
00:21:31¡Wow!
00:21:32Usted se organizó, yo sabía que tenía bastante dinero.
00:21:35Y la contaba.
00:21:37Y se fue y compró dos chuspitas, me dio una y comenzamos a hablar.
00:21:42Lo que pasó de ahí en adelante es lo que yo amo, lo que yo digo, la obra maestra de
00:21:50lo social.
00:21:51Fue sublime, fue divino.
00:21:55Le saqué aromáticas, café, tinto.
00:22:00Usted dirá, ¿por qué hizo eso?
00:22:03Porque un niño todavía se puede rescatar de esa mentalidad de estar quejándose, pidiendo y pidiendo y pidiendo.
00:22:10Y se le puede enseñar que siempre hay algo que dar y que dar es mejor que recibir.
00:22:15Un adulto es complejo cuando uno le dice, ¿qué hubo? ¿Cómo está?
00:22:20Bien, para no decir que mal.
00:22:24Gente que me encuentro hace años, ¿qué hubo? ¿Cómo va?
00:22:27Ahí en la lucha.
00:22:30Hace cinco años lo vi, también estaba en la lucha.
00:22:32Sí, es que es una lucha.
00:22:34¿Pero usted trabaja en lucha libre o algo así?
00:22:36No, no, no.
00:22:41Un líder social no puede contagiarse de ese lenguaje, de esa mentalidad.
00:22:48La manipulación no tiene cabida en eso, ¿sabe?
00:22:52Cuando hay un producto tan bueno, tenemos un producto bueno, una materia prima increíble,
00:22:57un producto, tenemos una riqueza muy buena que es nuestra gente.
00:23:02La gente es maravillosa.
00:23:03La gente latina tiene un potencial increíble.
00:23:05Yo lo compruebo en Japón, los japoneses dicen, los latinos son increíbles, increíbles.
00:23:10Su capacidad de ser flexibles, de reaccionar en momentos de crisis, son increíbles, realmente.
00:23:16Tienen algo muy bueno.
00:23:18Ahora, cuando hay un producto tan bueno, solo hay que saber transmitirlo.
00:23:21Y hay tres formas en que transmitimos las cosas.
00:23:25Acabo de decir una, que es esa de la manipulación, pero antes de eso estuvo siempre el terrorismo.
00:23:30La forma en que transmitimos las cosas es con terrorismo.
00:23:33Crecimos así.
00:23:34Técnicas de pedagogía, la pedagogía del terror.
00:23:38No sé si me explico.
00:23:40Yo soy de una época en que los adultos nos decían, tómese la sopa o le doy bien duro.
00:23:45Y uno se tomaba la sopa.
00:23:47Así era.
00:23:48Vaya, apague la luz.
00:23:49Y uno corría a apagar la luz.
00:23:52Si uno decía, no apago la luz.
00:23:54¿Cómo?
00:23:55No, no, abuelito, es que me da miedo.
00:23:57¿Me da miedo apagar la luz?
00:23:58No, es que es la luz del fondo de la casa.
00:24:00¿Y qué tiene?
00:24:02El monstruo, abuelito.
00:24:03¿Hay un monstruo en el fondo de la casa?
00:24:06Pues sí.
00:24:07Tendría que apagarme arriendo a mí, el monstruo.
00:24:10Deje la bobada, vaya, apague la luz.
00:24:13Y uno tenía que correr a apagar.
00:24:14Si uno decía, no apago la luz.
00:24:16Bueno, el monstruo o la correa.
00:24:17Yo miraba la correa y me iba a apagar la luz.
00:24:21La cosa era tan seria que el monstruo me decía, yo la apago, Kenji.
00:24:24Vaya que le dan duro.
00:24:26Hasta él le daba pesar, ¿sabía?
00:24:29Los jóvenes de hoy no creen eso.
00:24:30Pero ¿saben cómo nos enseñaban las tablas de multiplicar con una correa?
00:24:33Cinco por ocho.
00:24:35Cinco por ocho.
00:24:36Rápido.
00:24:37Uy, lo tiene ahí en la lengua.
00:24:38Sáquelo o se lo saco.
00:24:41Cinco por ocho, cinco por ocho, cinco por ocho.
00:24:43No lo repita ni lo cante.
00:24:44Quiero el resultado.
00:24:45Ya su tía le repitió mucho.
00:24:47Cinco por ocho.
00:24:48Treinta y ocho.
00:24:49Cuarenta correa.
00:24:50No, ¿para qué aprenda que cinco por ocho?
00:24:52Cinco por ocho.
00:24:53Cuarenta.
00:24:57¿Y ocho por cinco?
00:24:58¿Ocho por cinco?
00:25:01Pues si cinco por ocho es cuarenta.
00:25:04¿Cuánto es ocho por cinco?
00:25:05Cálmese.
00:25:06No llore.
00:25:06Cálmese.
00:25:07Respire.
00:25:07Respire.
00:25:08¿Cuánto es ocho por cinco?
00:25:10Que es lo mismo, pero al revés.
00:25:12Treinta y ocho.
00:25:13Otro es cuarenta.
00:25:15¿Cuánto es ocho por cinco?
00:25:17Cuarenta.
00:25:17Porque es lo mismo, bobo.
00:25:19Se lo dije.
00:25:20Terrorismo.
00:25:21¿Funciona?
00:25:22No funciona.
00:25:24El niño aprende.
00:25:25Jamás lo va a olvidar después de cuarenta correa.
00:25:27Pero cuando usted le pregunte, cinco por ocho, ocho por cinco, ochenta.
00:25:32El terrorismo no funciona.
00:25:33Está mandado a rec...
00:25:34Es más, en algún momento el terrorismo no va a funcionar más.
00:25:38El adulto crece.
00:25:39El niño crece y dice, no me tomo más la sopa.
00:25:42Entonces le doy duro.
00:25:43Déme duro, mamá.
00:25:44Tengo dieciocho y no me duele.
00:25:46Y mi esposa está afuera.
00:25:47Déme duro, rápido.
00:25:48Que me tengo que ir.
00:25:49Usted no le va a pegar a un muchacho toda la vida.
00:25:53Mire, está mandado a recoger.
00:25:55Está mandado.
00:25:56El terrorismo funcionó, hasta en la iglesia lo usaba.
00:25:59Tómese la sopa o se va para el infierno.
00:26:02A papito Dios no le gusta a los que no se toman la sopa.
00:26:06El Estado.
00:26:07El Estado terrorista.
00:26:08Tómese la sopa o lo desaparecemos.
00:26:12Y los Estados desaparecen.
00:26:15La empresa puede decir cosas como, tómese la sopa o lo echamos.
00:26:18Hay un contrato firmado.
00:26:19Terrorismo.
00:26:20Eso está mandado a recoger.
00:26:22En algún momento la gente dice, no más terrorismo.
00:26:25Así me maten.
00:26:27Y somos muchos.
00:26:28No nos pueden matar a todos.
00:26:29Entonces entra la pedagogía de la manipulación.
00:26:32Tómese la sopa o me mata.
00:26:34No.
00:26:34Y le doy un dólar.
00:26:37Tómese la sopa y lo condecoró.
00:26:39La creencia puede decir, tómese la sopa y se va para el cielo.
00:26:42A papito Dios le gusta y prospera a los que se toman la sopa.
00:26:46El Estado puede decir, tómese la sopa y le damos una mesada a un mercado.
00:26:51La empresa, tómese la sopa y lo condecoró el empleado del mes.
00:26:56Pero en algún momento la mamá puede decir, tómese la sopa.
00:26:59No ve que hay gente en África.
00:27:02Que no tienen nada que comer.
00:27:03Muéstrenle las fotos de los niños de África.
00:27:05Miren, miren, miren, están flaquitos.
00:27:06Al principio los niños se toman.
00:27:08Pero en algún momento la niña dice, no me tomo mal la sopa.
00:27:11Pero hay gente en África.
00:27:12Mándela para África, mamá.
00:27:15Me estoy comiendo todo por esa gente.
00:27:18Y yo no tengo la culpa, nací en México.
00:27:21Me estoy comiendo hasta lo de la gente de África.
00:27:23Mandemos una donación bien grande.
00:27:27O sea, es un adolescente, tiene criterio propio.
00:27:29Está analizando las cosas y ya no se va a dejar manipular.
00:27:34Terrorismo, manipulación.
00:27:36Y solo queda una pedagogía, que es la pedagogía de la provocación.
00:27:40¿Cómo ser un líder provocador?
00:27:42Un líder social se muestra como es, recapitulando.
00:27:46Y segundo, un líder social provoca.
00:27:49No es terrorista, no es manipulador.
00:27:53Su lenguaje no es de desesperanza, tampoco de amenaza.
00:27:57Sino que es un provocador, un líder que provoca.
00:28:01¿Qué es un líder que provoca?
00:28:03Que puede transmitir un principio, sin vender el infierno ni el cielo.
00:28:07Hace que la gente cumpla las cosas bien.
00:28:10No por el miedo, ni por la manipulación, sino por la cultura de hacer las cosas bien.
00:28:17¿Cómo puedo hacer que mis hijos desarrollen un gusto por la lectura?
00:28:20No porque si no leen van a ser brutos, eso es terrorismo.
00:28:23No porque si leen van a ser millonarios, eso es manipulación.
00:28:27Simplemente por el gusto de leer.
00:28:28Porque leer es bueno, por la cultura de hacer las cosas bien.
00:28:32¿Cómo puedo ser un líder que inspire a las personas a hacer las cosas bien?
00:28:38Es un líder que se concentra en el proceso y ve belleza en el proceso.
00:28:46Los latinos estamos obsesionados con el final, no con el proceso.
00:28:51El final de la película.
00:28:53Queremos saber el final.
00:28:54Por eso nuestras novelas son predecibles.
00:28:57Todos sabemos cómo terminan.
00:28:58Porque nos gustan que terminen felices y ya.
00:29:01Y si se mueren, entonces esa novela no sirvió.
00:29:04Si usted ve una novela asiática, a los asiáticos no les gusta el final, sino el proceso.
00:29:09Por eso esas novelas siempre se mueren al final.
00:29:12Porque no les importa el final, sino el proceso.
00:29:15Para que me entienda mejor.
00:29:17Un latino se está durmiendo.
00:29:19Y si lo despiertan antes del final del sueño, se pone muy bravo.
00:29:23Japones también.
00:29:26Pero el latino es el único que vuelve a dormirse para darle final al sueño.
00:29:32Es el único que dice, espere mamá, espere que me estabas...
00:29:34Espere, yo mato todos esos monstruos.
00:29:36No sé cómo va, pero se mete en el sueño, mata todos esos monstruos y se va un poco más
00:29:40positivo para la escuela.
00:29:42El latino está obsesionado con el final de las cosas.
00:29:47Nos gusta el final.
00:29:48Por eso no leemos manuales.
00:29:50Odiámosme leer, hermano.
00:29:51Compramos el electrodoméstico y el manual, ni que yo fuera bobo.
00:29:54Yo sé prender...
00:29:56Después estamos ahí, se dañó esta vaina.
00:29:59¿Dónde está el manual?
00:30:00¿Por qué no lo trae?
00:30:00¿Por qué no lo trae?
00:30:00¿Por qué no lo trae?
00:30:01¿Por qué no lo trae?
00:30:01¿Por qué no lo trae?
00:30:02¿Por qué no lo trae?
00:30:03Nos lanzamos al producto y después leemos el manual.
00:30:07A veces le tenemos tanta fobia al proceso que con tal de no leer el manual desarrollamos técnicas.
00:30:12Porque miramos el manual...
00:30:14¡Ay, qué pereza!
00:30:16No, yo sé cómo prenderlo.
00:30:18Como mi abuelo.
00:30:20Con mentalidad positiva.
00:30:22Que prenda, que prenda, que prenda, que prenda.
00:30:26Una hora y no prende.
00:30:28Por eso no soy un conferencista de positivismo.
00:30:32Y entonces miro el manual.
00:30:34La lógica me dice, lea el bendito manual.
00:30:36No, hay otra técnica.
00:30:37¿Cuál?
00:30:37Eso es que falta motivación.
00:30:39¡Qué prenda, qué prenda, qué prenda!
00:30:43Porque no soy un líder motivacional.
00:30:46Porque cuando uno es un líder social hay tantas cosas que desmotivan.
00:30:49Y sin embargo uno debe continuar porque no se trata de positivismo o motivación.
00:30:53Pero con tal de no leer el bendito manual, entonces saco una tercera técnica.
00:30:57¿Cuál?
00:30:58Eso es que falta Dios.
00:31:01En el nombre de Dios.
00:31:03De Jesús y todos.
00:31:05Y después culpo a Dios de cosas que él no tiene que hacer.
00:31:08Por mí.
00:31:10Porque para eso está el bendito manual.
00:31:14Todo eso con tal de no leer el bendito manual.
00:31:18Ahora, no defiendo el japonés.
00:31:20Porque también es extremo.
00:31:21Compra un electrodoméstico y no lo saca.
00:31:24Saca solo el manual y lo cierra con cinta.
00:31:26Y se pone a leer el manual un día entero.
00:31:29Y por la noche mi padre decía, no alcancé.
00:31:31Mañana continúo.
00:31:33Y yo me acostaba viendo la caja que había comprado.
00:31:36Y decía, ¿por qué no abre eso?
00:31:37¿Saben lo que es para un niño dormirse mirando una caja?
00:31:40Así, yo aprendo eso.
00:31:41Y al otro día seguía leyendo el manual y lo sacaba poco a poco.
00:31:45Yo odiaba ese proceso tan largo.
00:31:48Porque claro, yo soy latino y nos gustan las cosas.
00:31:51Ya, el final.
00:31:53O sea, ya.
00:31:54Y de ahí que yo odiaba las historias.
00:31:57Las historias de los japoneses.
00:31:59Porque soy colombiano.
00:32:00Y esas historias sin final las odiaba.
00:32:04¿Sabe?
00:32:05Entraba el maestro.
00:32:07Ika Aminasan.
00:32:09Muchachos, hoy les voy a contar una historia importante de la cultura japonesa.
00:32:13Y yo me emocionaba.
00:32:14Yo decía, oh, hay una historia.
00:32:16La vida que ustedes tienen en este momento.
00:32:19Lo que están viviendo es como la vida de aquel hombre que huye del tigre.
00:32:22El tigre ya lo va a alcanzar para tragárselo.
00:32:25Es su comida.
00:32:26No va a desistir y lo persigue.
00:32:28Y el hombre corre y corre.
00:32:29Ya no tiene fuerzas para seguir corriendo.
00:32:31Así que toma una decisión aquel hombre y se lanza por un abismo.
00:32:34Con la suerte de quedar colgando de una rama.
00:32:38Pasa toda la noche allí dormidito.
00:32:42Y al otro día, cuando despierta,
00:32:46mira hacia abajo con la esperanza de ver si de pronto puede bajarse.
00:32:49Y hay una forma de bajarse.
00:32:50Pero hay un problema.
00:32:51El tigre está abajo durmiendo esperándolo.
00:32:53Es su comida y no va a desistir.
00:32:55Menos mal, justo en ese momento,
00:32:57aquel hombre nota que de la rama que está ahí agarradito,
00:33:00justo hay una mora, una zarzamora gigante,
00:33:03que él no había visto por la oscuridad de la noche.
00:33:05Ahora ella brilla con la luz del sol.
00:33:07El hombre extiende su mano, la toca con dos dedos.
00:33:09Está tan madura que decían los maestros
00:33:12que esa mora se desprende solita.
00:33:16Aquel hombre la introduce en su boca,
00:33:18la mora estalla y calma su sed.
00:33:22Y ahí termina la historia.
00:33:24Y los niños japoneses escuchan ese final y hacen
00:33:30Y yo, el único niño latino.
00:33:32¿Y el tigre?
00:33:37¿Y el tigre, maestro?
00:33:39El tigre no importa, Kenji.
00:33:40Siéntese.
00:33:41¿Importa la mora?
00:33:45La mora no importa.
00:33:46Se importa el tigre.
00:33:47¿Y el señor?
00:33:48¿Y el tigre?
00:33:49Bueno, sigue la...
00:33:50Y seguía la clase.
00:33:51Yo no podía pensar en más nada.
00:33:54Soy un latino.
00:33:55Ese señor se quedó colgando ahí.
00:33:56Matémoslo o salvémoslo.
00:33:58Pero hagámosle un final a ese cuento.
00:34:00¿Cómo es?
00:34:02Otro maestro la contó y volví.
00:34:03Dicense.
00:34:04Y el tigre.
00:34:04El tigre no importa.
00:34:05Importa la mora.
00:34:06El tigre no...
00:34:07¿Le hago un final?
00:34:08Usted no tiene que hacerle final.
00:34:10Ese es el final.
00:34:11Hasta que un maestro me dijo,
00:34:12Kenji, venga, le explico.
00:34:14¿Por qué el tigre no importa?
00:34:15¿Por qué?
00:34:16Porque el tigre es la muerte.
00:34:17A todos nos espera.
00:34:18Nadie la puede evadir.
00:34:20Por eso no importa.
00:34:21Pero la mora son esas cosas pequeñas que nadie nos puede quitar.
00:34:25Y por eso su vida es como pequeñas moras.
00:34:28Yo no le entendí hoy si entiendo cuáles son esas moras.
00:34:32Claro.
00:34:32Por eso la época escolar uno se arrepiente.
00:34:34Dice, fue la mejor época de mi vida.
00:34:36Y no me di cuenta.
00:34:37Todavía estamos en épocas que vamos más adelante a decir,
00:34:40fue la mejor época de mi vida.
00:34:41Porque la mora son esas cosas pequeñas que nadie...
00:34:44No importa cómo es el país, el gobierno, la corrupción, todo eso.
00:34:47Eso hay que cambiarlo.
00:34:48Pero las moras de la vida no las puede quitar nadie.
00:34:51Es cuando usted llega a casa y sale esa niña y dice,
00:34:53llegó papá, llegó mamá.
00:34:55Ellos no saben los líos que tenemos.
00:34:56Solo saben que llegó su héroe.
00:34:58Y usted y yo tenemos que caer de rodillas,
00:35:00abrazarlos y nos funden en un abrazo.
00:35:02Que nos acuerdan que en realidad somos muy, pero muy felices.
00:35:06Es que yo llevo a mis hijos a Tokio, Disneylandia,
00:35:09bajan de las montañas rusas y se ven felices,
00:35:11pero yo fui más feliz.
00:35:12Las moras de mi infancia eran más grandes.
00:35:14Yo era más feliz en mi infancia en Colombia,
00:35:16en barrios pobres.
00:35:18Y mis hijos dicen, ¿por qué había montañas rusas?
00:35:20No, no sé ni cómo explicarle a mi hijo mayor
00:35:23lo que es lanzarse con una patineta de solo tres llantas,
00:35:25de una pendiente de un barrio pobre.
00:35:27Y dos amigos abajo.
00:35:28Hágale Kenji que no vienen carros.
00:35:31Esa adrenalina no ha sido superada por nada.
00:35:35¿Sabe lo que es jugar ponchados con una pelota,
00:35:37con esa pelota de letras que le dejaba las letras
00:35:39marcadas uno en la espalda?
00:35:41O rejo quemado, una correa que escondíamos
00:35:43y el que encontraba la correa podía pegarle a todo el mundo.
00:35:46Yo era el niño más feliz de la humanidad
00:35:48cuando me encontraba la correa.
00:35:50Me desquitaba juetazo limpio de todas las palizas
00:35:52que me habían dado.
00:35:53Con el que agarrara en la cuadra, en el barrio.
00:35:56Yo no estoy jugando chpa, entrotos.
00:35:57¿Para qué sale?
00:35:58¿Para qué sale?
00:35:59Estamos jugando rejo quemado, es ley.
00:36:01¿Sabe lo que es ser feliz?
00:36:03Ser feliz.
00:36:05Ser feliz es una decisión que usted toma
00:36:08de ser feliz y punto.
00:36:10Primero sea feliz, después cambiamos nuestra sociedad.
00:36:13No, es que la gente no es feliz.
00:36:15No, primero hay que ser feliz.
00:36:16No se le puede dar tanto poder a un gobierno
00:36:18como para tocar hasta nuestra felicidad.
00:36:20No, la felicidad es mía.
00:36:22Mire, no se case para ser feliz.
00:36:24Se va a pegar una amargada horrorosa.
00:36:27Primero sea feliz, después se casa.
00:36:31¿Por qué eso es una decisión?
00:36:32No tiene nada.
00:36:32Una mujer no la va a hacer feliz.
00:36:34Un hombre no la va a hacer feliz.
00:36:37Esa risa fue malévola.
00:36:45Ser feliz es una decisión que usted toma.
00:36:50Alguien dirá, pero no sabe.
00:36:51Usted es que no sabe.
00:36:53Hace solo un mes, hace solo un mes, menos de un mes, ¿no, Clayton?
00:36:58Nos quitaron la vida de uno de nuestros muchachos, ¿sabe?
00:37:01En Bogotá.
00:37:02No solo nos pasan cosas buenas.
00:37:04Nuestro mensaje es positivo.
00:37:05Pero nos pasan muchas cosas malas.
00:37:07Pero las estamos enfrentando así.
00:37:09Así.
00:37:09Yo fui al entierro con Clayton.
00:37:11Fuimos al entierro.
00:37:14Y eran de las barras bravas de fútbol de Bogotá.
00:37:18Y estos muchachos están locos.
00:37:20Teníamos que cuidar.
00:37:21No saquen el cuerpo.
00:37:22No les vamos a dejar sacar el cuerpo.
00:37:24Están locos.
00:37:25No lo van a sacar.
00:37:26Lo van a dejar ahí.
00:37:27Por respeto a los papás, la mamá.
00:37:29Todos allí.
00:37:29Bueno, sí.
00:37:30Respetaron eso.
00:37:31Y estaban como locos los de la barra.
00:37:33Murió por honor a la barra.
00:37:34Porque lo mató de otra barra.
00:37:35Y nosotros allí con los padres.
00:37:38Qué doloroso.
00:37:39Y ellos en su desespero buscaron un extintor.
00:37:42En el entierro.
00:37:44Y soltaron ese extintor.
00:37:46Y me lo soltaron exactamente a mí.
00:37:49Que era el invitado al entierro para dar las palabras.
00:37:55Del sentido pésame.
00:37:57Y me quedé como un ratón de panadería.
00:38:01Blinco.
00:38:03Y miré a la mamá.
00:38:05Y la mamá en su dolor me miró.
00:38:07Y se rió.
00:38:11Qué pena, doctor Kenji.
00:38:14Estos muchachos están locos.
00:38:16Y yo todo blanco.
00:38:17Tranquila.
00:38:17Tranquila.
00:38:17No se preocupe.
00:38:19La abuelita que tenía un dolor profundo.
00:38:21Cuando me vio también se rió.
00:38:23Qué pena, doctor Kenji.
00:38:26Yo no sé ni cómo explicarlo, ¿sabe?
00:38:29Son cosas dolorosas que vivimos.
00:38:31Pero seguimos ahí vivos.
00:38:33Y hay que enfrentarlo.
00:38:34Y estamos ahí viviéndolas.
00:38:36Pasándolas.
00:38:37Usted dirá.
00:38:37Pero no se imagina lo que estoy pasando.
00:38:39No me imagino.
00:38:40Pero está vivo.
00:38:41Y si está vivo hay esperanza.
00:38:42Hay que hacer algo los que quedamos.
00:38:44Pero es que mi vida es difícil.
00:38:46Estoy viendo.
00:38:47Sí, yo sé.
00:38:47Pero está vivo.
00:38:48Y si está aquí, por ejemplo.
00:38:49Si usted está aquí.
00:38:50No va a estar aquí.
00:38:51Todo el día.
00:38:52Ya nos vamos.
00:38:53En algún momento se va a levantar.
00:38:55Y va a ir al baño.
00:38:57Y va a hacer pipí.
00:39:00Y usted, gústele o no.
00:39:02Va a ser feliz en ese momento.
00:39:05Porque cuando uno hace pipí.
00:39:06Mire, no importa quién me haya abandonado.
00:39:08Dejado.
00:39:09Uno hace así.
00:39:10Ah.
00:39:12Ah.
00:39:14Uf.
00:39:16Hay un vacío en el cerebro.
00:39:18Es el cuerpo humano que fue.
00:39:19Es así.
00:39:20Que me hace feliz.
00:39:23¿Usted cree que es un chiste?
00:39:24Hoy cuando haga pipí se va a acordar de mí.
00:39:30La vida no es un mar de rosas.
00:39:32Pero usted es como una rosa en un mar.
00:39:35Y de alguna manera.
00:39:37Seguimos brillando.
00:39:38Seguimos vivos.
00:39:39Y mientras haya vida y esperanza.
00:39:41Es un honor muy grande.
00:39:43Cuando me desespero de tanto éxito.
00:39:47Porque esto se ve muy exitoso.
00:39:49Yo sencillamente regreso a casa.
00:39:52Y entro a mis barrios.
00:39:54Y en mis barrios me devuelven a tierra.
00:39:56Es fantástico.
00:39:58Es fantástico.
00:39:59Subir a la montaña.
00:40:00Y hacer un galpón para pollos.
00:40:03Porque ahí no soy ninguna estrella.
00:40:07Ahí el de la finca cuando me ve llegar.
00:40:09Me dice.
00:40:10¿Usted quién es?
00:40:12Kenji.
00:40:13¿Henry?
00:40:13No, no, no.
00:40:14Kenji.
00:40:15¿Henry?
00:40:16Bueno, sí, Henry.
00:40:18¿Y qué?
00:40:19Pues traje todo lo que envió la fundación para hacer el galpón.
00:40:22¿Y quién va a ayudar?
00:40:23Pues yo.
00:40:25¿Y no había alguien más grande?
00:40:26¿Qué?
00:40:29Venga entonces, Henry.
00:40:30Agárre de allá.
00:40:31Pero duro.
00:40:31¿No desayunó?
00:40:32¿Qué?
00:40:33Métale bolas.
00:40:33Y me regaña, y me regaña, y me regaña.
00:40:36Y yo lo miro y digo.
00:40:37Este hombre de finca es que no sabe quién soy.
00:40:39No, ¿qué va a saber quién soy yo?
00:40:40No ve televisión.
00:40:41No entra a internet.
00:40:42No da nada.
00:40:43Henry para aquí.
00:40:44Henry para allá.
00:40:45Y regáñeme todo el tiempo.
00:40:48Y al final nos tomamos un café viendo el atardecer.
00:40:51Oiga, Henry.
00:40:52Bonito el atardecer.
00:40:53No, yo.
00:40:53Sí, señor.
00:40:54Manrique se llama.
00:40:56Todo el tiempo.
00:40:58Hoy si usted le pregunta a Manrique, ¿quién es Yokoi Kenji?
00:41:00Y dice, yo sé quién es Yokoi Kenji.
00:41:03Ese chino no sirve para nada.
00:41:05Envíen a otro.
00:41:06Envíen a otro.
00:41:08Y no está errado.
00:41:10Henry, Henry.
00:41:11Manrique no está errado.
00:41:12Henry soy yo.
00:41:13Manrique tiene razón.
00:41:15Esa labor del campo es difícil.
00:41:18Es muy dura.
00:41:19Y vivir esas situaciones todos los días es lo que me recuerda.
00:41:24Que somos seres humanos.
00:41:26Es nuestro título más grande.
00:41:28Y siempre hay algo que hacer.
00:41:30Emprender es vencer al enemigo de la creatividad.
00:41:33Y es el orgullo.
00:41:35La gente piensa que el orgullo existe al estilo solo latino.
00:41:39Es muy evidente el orgullo del latino.
00:41:41Es muy evidente.
00:41:42El orgullo del japonés es el más peligroso.
00:41:45El tipo de orgullo que yo tengo.
00:41:47Porque nadie se libra de orgullo.
00:41:48Hay alguien aquí que diga.
00:41:50Yo si no soy nada orgulloso.
00:41:52Gracias a Dios.
00:41:53Mi orgullo es que yo soy muy humilde.
00:41:56Ese es mi orgullo.
00:42:00Nadie se libra del orgullo.
00:42:02Solo que no parece.
00:42:03Y siempre me cataloga.
00:42:04Es si Okoy Kenji es tan humilde.
00:42:06Solo porque uno tiene actitud japonesa.
00:42:08Y la actitud japonesa no significa que uno sea humilde.
00:42:11La actitud japonesa es agachar la cabeza todo el tiempo.
00:42:13Si a uno le dicen limpia, uno limpia, recoge.
00:42:15En el japonés recoge.
00:42:16Pero dentro puede estar sintiéndose superior a todo el mundo.
00:42:19Aunque haga eso.
00:42:20El orgullo latino es evidente.
00:42:22Porque saca pecho y dice.
00:42:23Yo soy el que mando aquí.
00:42:24Y no hago oficio.
00:42:25A mí no me mandaron para eso.
00:42:26Y habla y habla.
00:42:27Pero puede que incluso dentro de él exista una persona dócil.
00:42:31Y dentro del que hace oficio y agacha la cabeza.
00:42:34Puede existir un orgullo.
00:42:35No es exactamente como lo pintan.
00:42:38El tema con el orgullo es sencillamente reconocerlo.
00:42:41Porque el orgullo asesina un don con el cual todos nacemos.
00:42:46El don de imitar a otras personas.
00:42:48Se llega aquí imitando.
00:42:51Se llega imitando.
00:42:53Uno imita a los demás.
00:42:54Cuando hay orgullo la gente no imita.
00:42:56Ve a alguien que lo hace muy bien y dice.
00:42:58Está bien.
00:43:00Yo tengo mi estilo.
00:43:02El que domina el orgullo entonces dice.
00:43:05¿Cómo lo hizo? ¿Cómo lo hizo?
00:43:05Yo quiero aprender.
00:43:06¿Cómo lo hizo?
00:43:07Está fantástico como usted lo hace.
00:43:09Y me podría enseñar la creatividad.
00:43:11Es importante.
00:43:13Pero el orgullo la puede matar.
00:43:15Así que orgullo es un veneno que nos hace decir cosas realmente ridículas como esa.
00:43:21Pero es válido imitar.
00:43:24Hay que imitar.
00:43:25Si usted imita a una persona.
00:43:27Puede ser catalogado de copiarse.
00:43:30Pero si imitamos cien.
00:43:32Eso es estadístico.
00:43:34Tercero emprender es como es vencer el egoísmo.
00:43:37Emprendí varios proyectos que me resultaron.
00:43:39Me generaban hasta un malestar.
00:43:41Porque no lograba el sentido en sí del propósito.
00:43:48Por eso me apasiona escuchar al doctor Kazuga.
00:43:52Porque es todo un proyecto fantástico.
00:43:55Hasta llegar a ese punto realmente me costó.
00:43:58Un momento en mi vida que quise conquistar el mundo y Yokohama.
00:44:02Y comencé a cosechar éxitos.
00:44:04Pero no estaba satisfecho.
00:44:08El mejor ejemplo para el latino es el momento en que hablamos con Dios.
00:44:12El universo.
00:44:13Como le quiera llamar.
00:44:14Eso es muy de latino.
00:44:15¿Sabe?
00:44:15Decimos Dios mío.
00:44:16Casi por cultura.
00:44:18Dios mío.
00:44:19Y a uno le enseñan de niño a hablar con Dios.
00:44:21Uno dice cosas como.
00:44:23Dios mío quiero un carro.
00:44:24Ay Dios mío quiero un carro.
00:44:27Me parece que Dios respondiera y eso.
00:44:28¿Qué es?
00:44:29Un carro.
00:44:31¿No sabe qué es un carro?
00:44:32No.
00:44:33Pues para movilizarme.
00:44:35¿Usted que es Dios no me puede dar un carro?
00:44:36Pero no le di las piernas para que se movilice.
00:44:39Pero un carro va más rápido.
00:44:41¿No sabe qué es un carro?
00:44:43¿Sabe qué me dijo Dios?
00:44:44No sé qué es un carro.
00:44:45Kenji no se hable bien.
00:44:47Tuve que comprarlo porque Dios no me lo quiso dar.
00:44:50Dios no me lo dio.
00:44:51Me metí en una deuda horrorosa.
00:44:52Dios no da algo tan horroroso.
00:44:54Que casi me muero pagando.
00:44:56Y después.
00:44:58Dios quiere un apartamento.
00:44:59¿Y eso qué es?
00:45:01Tampoco sabe qué es un apartamento.
00:45:03Pues para vivir, para habitar.
00:45:04No, no, no.
00:45:05Aquí yo cojamos un apartamento en Sakuraki.
00:45:07No, no, no.
00:45:08Hable bien.
00:45:09Y tuve que comprar el apartamento.
00:45:11No me lo dio.
00:45:13Quiero un negocio, una empresa.
00:45:15Otra vez usted hablando cosas raras.
00:45:16¿Qué es eso?
00:45:17Tampoco sabe qué es una empresa.
00:45:19Yo pensaba.
00:45:20Dios se hace loco.
00:45:22O me odia.
00:45:23Y es muy tacaño.
00:45:25Una empresa.
00:45:26Para darle empleo a la gente.
00:45:27Eso es malo.
00:45:29Un día entendí lo que era propósito de vida.
00:45:32Y ahí cambió todo.
00:45:34Miré al cielo.
00:45:35Dije Dios.
00:45:35Tengo un propósito de vida.
00:45:38Eso sí lo entiendo.
00:45:40¿Y cómo es?
00:45:41Pues es hacer esto.
00:45:43Japón, Colombia.
00:45:44Aquí se están suicidando.
00:45:45Allá matan la gente.
00:45:46¿Por qué no combinar estos dos?
00:45:48Y logramos hacer esto.
00:45:49Y beneficiamos la tercera edad.
00:45:50Los abuelitos.
00:45:51La sabiduría.
00:45:52Los niños.
00:45:53El futuro.
00:45:53Así como lo hacen en Japón.
00:45:54Y aprendemos de los lugares.
00:45:55Este es un proyecto.
00:45:56Podríamos llamarlo turismo con propósito.
00:45:58Porque no.
00:45:58Esto es un propósito de vida interesante.
00:46:00Y como que Dios decía.
00:46:01Ahora sí lo entiendo.
00:46:02Está hablando en mi idioma.
00:46:03Y ya tenía a Dios aquí al lado.
00:46:05¿Y qué se necesita aquello?
00:46:06Varios carros.
00:46:07Varios apartamentos.
00:46:08Varias empresas.
00:46:11Y lo peor es que no rechazó.
00:46:12No lo engañé.
00:46:13Era el idioma de él.
00:46:14Ahora sí lo entiendo.
00:46:16Y hoy hemos logrado todo eso.
00:46:18Porque el problema era que mi lenguaje antiguo era mi egoísmo.
00:46:22Hablando.
00:46:22Quiero mi carro.
00:46:23Quiero mi casa.
00:46:24Quiero mi negocio.
00:46:25Pero cuando entendí que es todo mucho mejor cuando pienso en el otro.
00:46:30Cuando entiendo lo social.
00:46:31Pues las cosas realmente cambiaron.
00:46:34Es vencer el egoísmo.
00:46:37¿Sabe?
00:46:45Finalmente emprender es vencer nuestros impulsos.
00:46:50Nuestros impulsos.
00:46:51Todos tenemos una naturaleza.
00:46:52Y si de algo sufrimos en Latinoamérica es que somos amables.
00:46:56Somos muy amables.
00:46:58Los japoneses se impresionan y dicen.
00:47:00Yo me impresiono.
00:47:01Digo lo mismo que dicen los japoneses en Colombia.
00:47:03Me dicen que esa señor Kenji los colombianos son tan amables.
00:47:07Nos tratan tan bien.
00:47:09Y todo el tiempo nos han dicho que es peligroso.
00:47:11Que roban.
00:47:11Que matan.
00:47:12Y yo no me imagino a los colombianos robando y matando.
00:47:15Como nos tratan de bien.
00:47:17Y yo les digo.
00:47:18Pero si matan y roban.
00:47:21Pero por cómo lo hacen si son tan lindos.
00:47:25Lo mismo pensaba yo los japoneses.
00:47:27Ustedes son fantásticos.
00:47:29Respetuosos.
00:47:29Pero cuando uno ve la historia de la guerra.
00:47:31¿Cómo hicieron esa atrocidad?
00:47:32Es el ser humano.
00:47:33Y cuando llego a México.
00:47:35Sabe siento lo mismo.
00:47:36Para mí venir a México es increíble.
00:47:38La amabilidad.
00:47:39El cariño.
00:47:40El respeto.
00:47:40Y cuando veo las noticias.
00:47:42Veo una incoherencia.
00:47:43Digo.
00:47:43¿Un mexicano logró hacer esto?
00:47:46No.
00:47:46No parece.
00:47:48Se ven tan amables.
00:47:49Tan queridos.
00:47:50Pero es porque.
00:47:51Todavía tenemos.
00:47:53Falta de dominio en nuestros impulsos.
00:47:56Podemos ser muy amables.
00:47:57Pero cuando nos ponemos bravos.
00:48:00Mal.
00:48:00No podemos controlar nuestros impulsos.
00:48:03Y podemos llegar a ser muy malos.
00:48:06Ahora.
00:48:07La forma de poder combatir.
00:48:08O dominar los impulsos.
00:48:10Es.
00:48:11Primero que todo.
00:48:13Reconocerlos.
00:48:14Reconocer.
00:48:15Nuestras debilidades.
00:48:16Cuando uno reconoce sus debilidades.
00:48:19Termina siendo muy.
00:48:20Pero muy fuerte.
00:48:24No idealizar.
00:48:25No idealizar.
00:48:25No idealizar.
00:48:26No idealizar a la persona.
00:48:27Sino decir.
00:48:28Sí, sí, sí.
00:48:29Eso es.
00:48:30Eso es.
00:48:30¿Cuáles son sus debilidades?
00:48:33La frustración.
00:48:34El caos.
00:48:35Llega.
00:48:36Cuando dos personas se conocen.
00:48:38Por ejemplo.
00:48:39Y.
00:48:41Todo es tan bonito.
00:48:43Es perfecto.
00:48:44Me voy a casar con él.
00:48:45Sí, ¿por qué?
00:48:46Porque es perfecto.
00:48:48Habla lindo.
00:48:50Me corre la silla.
00:48:51De la mesa para sentarme.
00:48:52Me abre la puerta del carro.
00:48:54Sus dientes siempre están cepilladitos.
00:48:56Brillando.
00:48:56Él siempre.
00:48:57Por eso me voy a casar.
00:48:59Cásese y verá.
00:49:02Uno no se puede casar con.
00:49:04Uno se casa con la persona.
00:49:05Que uno dice.
00:49:06Guau.
00:49:06No es para nada perfecto.
00:49:08Pero.
00:49:08Lo acepto.
00:49:09Me gusta.
00:49:10Las parejas que les va bien.
00:49:12Son las parejas que cuando se conocen.
00:49:13Se descifran.
00:49:14Y comienzan a pelear.
00:49:16A discutir.
00:49:17Y que pelean.
00:49:18Y pelean.
00:49:18Y pelean.
00:49:19Yo los miro y digo.
00:49:19Esos se van a casar.
00:49:21Les va a ir bien.
00:49:24No me genera preocupación.
00:49:25Y las parejas que dicen.
00:49:26Nosotros nunca peleamos.
00:49:28Yo digo.
00:49:29Le digo a mi esposa.
00:49:30La va a matar.
00:49:31Un día la va a matar.
00:49:33Porque tanta belleza no existe.
00:49:35Cuando dos mundos se encuentran.
00:49:36El uno quiere colonizar al otro.
00:49:38Y las cosas solo salen bien.
00:49:39Si en realidad.
00:49:41Comienzan a chocar.
00:49:42Y chocar.
00:49:42Hasta que dicen.
00:49:43Ni me voy a dejar colonizar.
00:49:45Ni lo quiero colonizar.
00:49:46Negociemos entonces.
00:49:46Y hagamos un nuevo mundo.
00:49:48Entre los dos.
00:49:49Pero hay que discutir.
00:49:50Hay que pelear.
00:49:52No me malinterprete.
00:49:54Puede haber gente aquí.
00:49:55Recién casada.
00:49:56O noviazgo recientes.
00:49:57Que dicen.
00:49:58Miércoles.
00:49:59O sea que eso va a ser toda la vida.
00:50:00No.
00:50:00Tranquilo.
00:50:02Uno aprende a discutir.
00:50:04De una manera sublime.
00:50:05Es increíble.
00:50:07Esos pleitos.
00:50:07Que duraban hasta las 3, 4, 5 de la mañana.
00:50:1017 años de casados tenemos.
00:50:12Hoy pueden reducirse a miradas.
00:50:14¿Lo puede creer?
00:50:17Que eso.
00:50:17Yo no sabía que existía ese nivel de pleito.
00:50:20Que uno está en una fiesta.
00:50:21Ya comete algo.
00:50:22Hace algo.
00:50:23Algo indebido.
00:50:24Y cuando volteo a mirar.
00:50:25Mi esposa me está mirando.
00:50:26Y me hace así.
00:50:30Y llega.
00:50:31La mirada llega como una frase.
00:50:33En la casa hablamos.
00:50:35Y yo digo.
00:50:37Yo soy un hombre.
00:50:38Debo enfrentar esto.
00:50:39Y voy.
00:50:39De una vez arreglo el lío.
00:50:40Dijo.
00:50:41No.
00:50:41Pero no quiero líos.
00:50:42Es para la casa.
00:50:42Qué pereza.
00:50:42De una vez voy y frenteo.
00:50:44Como decimos en Colombia.
00:50:45Enfrento el asunto.
00:50:46La miro y le hago.
00:50:50Y ella hace.
00:50:53Y solo me da.
00:50:54Se da media vuelta.
00:50:55Y yo sigo conectado.
00:50:56Porque sé que viene otra señal.
00:50:57Las mujeres latinas lanzan señales.
00:50:59Que se convierten en frases hasta muy largas.
00:51:02¿Sabe?
00:51:02Mi esposa.
00:51:03Levanta su mano.
00:51:04El que está hablando con ella ni se da cuenta.
00:51:06Y se toca los dientes.
00:51:08Y yo busco en mi libreta de comportamiento femenino o latino.
00:51:11¿Qué significa cuando una colombiana se toca los dientes?
00:51:14Ah, ahí está escrito.
00:51:15No son de leche, Kenji.
00:51:16Yo no nací ayer.
00:51:17Estoy viendo.
00:51:18Ah, sí.
00:51:18No son de leche.
00:51:19No son de leche.
00:51:19No son de leche.
00:51:20Está bien.
00:51:20Está bien.
00:51:20Está bien.
00:51:21El caso es que llego a la casa y ya no hay lío.
00:51:23No hay problema.
00:51:25¿Pero sabe por qué?
00:51:26Porque lo arreglamos ahí solo con la mirada.
00:51:29Hasta llegar a ese nivel, claro.
00:51:31Se rompen muchas cosas.
00:51:32Que se caen.
00:51:35Hay gritería.
00:51:35Hay problema.
00:51:36Pero.
00:51:37Pero sin pleito, si no se muestran las cosas como son, pues no hay éxito.
00:51:42Cuando una persona se muestra como es, entonces se pueden solucionar los problemas.
00:51:48Mi hijo llegó cantando una canción que me impresionó.
00:51:51Ya le había escuchado muchas.
00:51:53Lola la vaca.
00:51:54Y le dije, yo me la sé.
00:51:55Los pollitos dicen, también me la sé.
00:51:57Pero un día, tal vez le dijo a la maestra, mi papá se sabe todo.
00:52:00Y le dijo, cántale esta canción.
00:52:01Y llegó con una canción que me dejó callado.
00:52:04Se la hice repetir una y otra vez hasta que me la aprendí.
00:52:07El tema decía así.
00:52:09Había una vez un lobito bueno al que maltrataban todos los corderos.
00:52:16Había también un príncipe malo, una bruja hermosa y un pirata honrado.
00:52:23Todas esas cosas había una vez.
00:52:25Todas esas cosas había una vez y el mundo estaba al revés.
00:52:28¿Un lobo bueno?
00:52:30Sí, papá.
00:52:30El lobo era bueno.
00:52:32Pero el lobo siempre es malo, hijo.
00:52:33El lobo era bueno en la canción y las ovejas le hacían bullying al lobo.
00:52:38O sea, las ovejas eran las malas, sí.
00:52:41¡Wow!
00:52:42Y el príncipe, el príncipe era malo.
00:52:46Y la bruja, hermosa.
00:52:49El príncipe era la bruja hermosa.
00:52:51Y un pirata honrado, sí.
00:52:53Entonces no era pirata.
00:52:54Sí, pero era honrado.
00:52:57¡Qué absurdo!
00:52:57Eso está al revés.
00:52:58Sí, el coro dice y el mundo estaba al revés.
00:53:02Así está mi mundo.
00:53:03Pero no sabía cómo explicárselo a mi hijo.
00:53:05Por eso me lo aprendí.
00:53:07Porque estaba hablando de mi sociedad.
00:53:09El mundo está al revés.
00:53:11Yo conozco lobos buenos.
00:53:12Es más, vivo en una de las localidades más peligrosas, supuestamente, y pobres, de Bogotá.
00:53:17Y ahí están.
00:53:18Son lobos.
00:53:19Tengo amigos lobos.
00:53:21Su pelaje lo dice.
00:53:22Nunca se esconden ni se disfrazan.
00:53:24Son lobos y me lo dicen de entrada.
00:53:26No tengo a qué tenerme.
00:53:27Ellos me muestran cómo son.
00:53:30Son lobos por su forma de hablar, a veces grotesca.
00:53:34Pero son auténticos.
00:53:35Sé que me quieren.
00:53:37Y me respetan.
00:53:38A pesar de que me dicen a veces groserías.
00:53:41¿Se dice groserías aquí?
00:53:44Sí, palabrotas.
00:53:46Tengo un vecino que me trata tan mal.
00:53:49Siempre que me ve y está por ahí borracho, entonadito, me dice, Angie, venga, venga, venga.
00:53:54Usted es un duro.
00:53:56Yo lo vi en un video, hijo de tantas.
00:54:00No, me trata tan mal.
00:54:02Pero con un amor.
00:54:05No me está insultando.
00:54:07Lo que pasa es que él habla así y me está diciendo su cariño.
00:54:10Yo también lo quiero mucho, vecino, suélteme ya, por favor.
00:54:14Pero hay otras personas que no me tratan mal.
00:54:16Me dicen, Dios lo bendiga.
00:54:17Y con ese Dios lo bendiga, en realidad, me está tratando es mal.
00:54:22Yo no le creo porque sé lo que piensa de mí.
00:54:26Otras personas saludan muy bien.
00:54:29Pero me quedo con el lobo, que se muestra como es, que con otros disfrazados.
00:54:35Y las ovejas piensan que por sus creencias pueden atacar a los lobos.
00:54:41Pero eso es moralismo.
00:54:43También he visto príncipes malos.
00:54:45O políticos, como les quiera llamar.
00:54:48No todos, pero sí que los hay.
00:54:51También he visto brujas hermosas.
00:54:53Hermosas, pero brujas.
00:54:55Sin escrúpulos para acabar con un hogar.
00:54:58Y piratas honrados.
00:55:00Como un vecino.
00:55:03Cuando llegué a Colombia me dijo,
00:55:04¿Usted es el colombo japonés del barrio?
00:55:06Así.
00:55:07Por ahí me contaron que llegó.
00:55:09¿Y cómo es Japón?
00:55:10¿Y qué comen allá?
00:55:11Y hablaba, preguntaba.
00:55:12¿Japón es así?
00:55:13Ay, interesante Japón.
00:55:15¿Y sabe hablar japonés?
00:55:16¿Habla en japonés?
00:55:17Hasta que yo le hice también la pregunta.
00:55:18Bueno, vecino, ¿y usted quién es?
00:55:19Ah, yo vivo aquí, soy su vecino.
00:55:21¿Y qué trabaja?
00:55:22Y no sé.
00:55:23Me dijo, lo dijo, me dijo.
00:55:25Kenji, la verdad, yo soy ladrón.
00:55:28Pero todo bien.
00:55:29Las vueltas las hacemos fuera.
00:55:31El barrio lo cuidamos.
00:55:33Qué bueno, le dije yo.
00:55:34Qué bueno, qué bueno.
00:55:36Pero eso no importa, Kenji.
00:55:37¿Y cómo es Japón?
00:55:38¿Y qué?
00:55:38Y seguía hablando.
00:55:39Y en mi mente había una alarma.
00:55:40¿Es un ladrón?
00:55:41¿Es un ladrón?
00:55:42Lo acabo de decir.
00:55:44Y yo no conectaba.
00:55:45¿Qué le pregunta uno a alguien que acaba de decir que su profesión es robar?
00:55:49¿Qué estrategia de marketing tiene?
00:55:50¿Qué ruta agarra?
00:55:52¿Cómo escoge sus clientes?
00:55:53¿Cuándo tiene vacaciones?
00:55:54¿Uno qué le dice un ladrón?
00:55:56Así que logré zafarme del hombre y subí al apartamento y le dije a mi esposa.
00:56:00Mi amor, tenemos un vecino ladrón.
00:56:02¿Usted por qué dice eso?
00:56:03No, yo no lo dije.
00:56:04Él mismo lo dijo.
00:56:05¿Y de qué se ríe?
00:56:07Pues es un ladrón honesto si no me hubiera dicho.
00:56:11Un pirata honrado.
00:56:14¿Usted cree?
00:56:15Llevo 14 años viviendo en Colombia.
00:56:16¿Usted cree que mi vecino, que por ahí me lo encuentro, me ha robado alguna vez?
00:56:19Nunca.
00:56:20Porque desde un inicio se mostró cómo era.
00:56:22Después de él conocí a otras personas.
00:56:24Excelente primera impresión.
00:56:26Todas las técnicas del saludo de un líder.
00:56:28Y algunos de ellos no me dijeron que eran ladrones.
00:56:30Y me han robado.
00:56:31Que ni le cuento.
00:56:33Porque la primera impresión no vale.
00:56:36Tanta belleza no existe.
00:56:39¿Sabe?
00:56:40Aquí uno brilla mucho.
00:56:41Y debo cuidarme.
00:56:42Uno termina brillando mucho.
00:56:44Pero tanta belleza.
00:56:45Si usted quiere saber quién es Yokoi Kenji.
00:56:47No vea un video.
00:56:47Hable con mi esposa.
00:56:48Ella sabe quién es Yokoi Kenji.
00:56:51Ella tiene que soportar cosas como.
00:56:53¿Usted es la esposa de Yokoi Kenji?
00:56:56Sí.
00:56:57Qué afortunada.
00:56:58Y ella.
00:56:58Ajá.
00:56:59Sí.
00:57:00Es todo un coaching internacional.
00:57:03Yo creo que ella por dentro dice un coachino es lo que es.
00:57:08¿Por qué tanta belleza no existe?
00:57:11Es mejor abrir el juego.
00:57:13¿No?
00:57:14Cuando se idealiza el líder se dañan las cosas.
00:57:18Decir él es perfecto es muy dañino.
00:57:20Mi hijo es perfecto no es dañino.
00:57:22Mi esposo solo tiene ojos para mí.
00:57:26O su esposo es ciego.
00:57:28O la ciega es otra.
00:57:31Porque de que ve, ve.
00:57:33O usted está diciendo que él es morboso.
00:57:35Pero no sé si es morboso.
00:57:37Generalmente.
00:57:39Somos.
00:57:41Pero de que ve.
00:57:42Por lo menos ve, ve.
00:57:43Deje de pensar que es perfecto.
00:57:45Porque eso va a empeorar la situación.
00:57:47Una mujer que sabe cómo es el hombre.
00:57:48No se amarga.
00:57:49Simplemente lo administra con el codo.
00:57:51¿Qué hubo?
00:57:51¿Dónde está mirando?
00:57:52Ah, aquí, allí.
00:57:56No estoy justificando el género masculino y diciendo.
00:57:58Ah, somos así.
00:57:59Ahí vamos cayendo.
00:58:00Pero no.
00:58:00Un hombre no cae fácilmente.
00:58:02Eso es mentira.
00:58:03Que dicen que el hombre es como un perro y va cayendo por aquí y por allá.
00:58:06Eso es mentira.
00:58:06No he escuchado.
00:58:07El primer hombre que me diga.
00:58:08Yo iba para la casa.
00:58:10Pensando solo en mi esposa.
00:58:11Ya iba llegando.
00:58:13Y qué de malas.
00:58:14Ya iba a coronar.
00:58:15Iba hasta hablando con Dios porque soy muy espiritual.
00:58:18Y qué de malas.
00:58:20Ya llegando se me aparecieron cinco modelos.
00:58:23Cinco chicas teca.
00:58:24Cinco chicas corona.
00:58:27En bikini.
00:58:29Y me atacaron.
00:58:32Estaban armadas.
00:58:33Me amarraron a un árbol.
00:58:35Me robaron todo.
00:58:36Y al final me violaron.
00:58:40Hay alguien, algún hombre aquí que...
00:58:42No, eso tan bueno no pasa.
00:58:45Ya quisiera yo.
00:58:46Ya quisiera usted decir.
00:58:46Mi amor eran cinco.
00:58:47Tenían armas.
00:58:49El hombre cae porque quiere.
00:58:50Se mete donde no debe.
00:58:51Habla más de la cuenta.
00:58:53Pero...
00:58:55La mujer también cae.
00:58:57Solo que su anatomía es diferente.
00:58:58No puedo omitirla.
00:59:00¿Sabe?
00:59:01La mujer se activa sexualmente distinto al hombre.
00:59:04No por lo que ve.
00:59:06El hombre se activa por lo que ve.
00:59:07La mujer se activa por lo que escucha.
00:59:09Porque es emocional.
00:59:11¿No?
00:59:11Entonces, la mujer es...
00:59:15Un hombre puede pararse frente a una mujer, mostrarle su pecho peludo y hacer así.
00:59:19Y ella va a hacer eso.
00:59:20Se va a reír tan bobo, se embobó, se embobó.
00:59:24No es...
00:59:25Porque ella se activa por lo que escucha.
00:59:27El hombre no.
00:59:28Lo que activa a una mujer es la amabilidad, el décoro, el respeto, el cariño.
00:59:32Ser hombre sí es difícil.
00:59:33Porque uno vive activado.
00:59:34Me activé, me activé, me activé, me activé, me activé.
00:59:39Uno puede llegar por la noche, mi amor, llegué activado.
00:59:41Puerco, cochino, ahora no hay nada.
00:59:44Para tener...
00:59:45Para hacer el amor con mi esposa, ¿sabe qué me toca hacer?
00:59:48Una relación sexual es fácil, pero para hacer el amor,
00:59:51me toca llevar un café por la mañana.
00:59:53Uno dice, ¿qué tiene que ver un café con algo que quiero que pase por la noche?
00:59:56Pero cuando le llevo el café,
00:59:57ella ya sabe mis puras y finas intenciones y me dice,
01:00:00ah, un café, ¿no?
01:00:01Yo, sí, sin compromiso, un café.
01:00:05Ah, usted piensa que es...
01:00:06Ah, su mente está pervertida, le digo yo.
01:00:08Y por la tarde unas flores, por la noche una chocolatina.
01:00:12Y si uno comete un error, todo sale de maravilla.
01:00:15Usted dirá, ¿así de difícil es?
01:00:16No, no, es que es diferente, no es difícil.
01:00:19Su anatomía es diferente.
01:00:21Si no abrimos el juego y nos mostramos realmente cómo somos,
01:00:25las cosas no se pueden arreglar.
01:00:29¿Qué tal? ¿Cómo están?
01:00:32Soy Okoy Kenji.
01:00:33Es un placer darle la bienvenida a este curso privado para padres
01:00:36que hemos denominado El Arte de Ser Padres.
01:00:39Kenji David.
01:00:40Tenemos un buen grupo de personas en nuestras redes
01:00:43haciendo preguntas muy interesantes acerca del rol de padres e hijos.
01:00:46Veremos cómo responde Okoy Kenji.
01:00:49Yoroshiku onegenshi masu.
01:01:09El Arte de Ser Padres