00:00Je vous pose la question directement. Que des syndicats d'enseignants, quels qu'ils soient,
00:03s'indignent qu'une journée de commémoration comme le 11 novembre ait pris une telle place à l'école
00:07et dénoncent, je cite, une militarisation et un risque d'instrumentalisation à six mois d'une campagne.
00:14Je ne sais pas, moi, personnellement, mais peut-être que je suis la seule, je me suis dit,
00:18est-ce que tous les élèves savent déjà la signification de cette journée ?
00:22Je ne pense pas. Je pense que vous pouvez poser la question au français de façon générale
00:25et malheureusement on l'oublie, plus d'un siècle derrière nous, malheureusement, on oublie ces choses-là.
00:28Non, la question c'est, est-ce qu'on a un besoin de faire équipe ?
00:31Je crois que c'est ça, fondamentalement. Est-ce qu'on veut que la France se retrouve derrière une histoire
00:35et des moments qu'on essaie de ne pas oublier ?
00:37Là, là-dessus, honnêtement, je le pense sincèrement, même dans les milieux syndicaux,
00:42je doute que des gens vous donneraient une voix discordante.
00:44J'ai vu le communiqué que vous dénoncez ici et je pense, honnêtement, un peu à raison.
00:49Est-ce que l'on veut que l'école remplisse ce rôle-là ?
00:51Ce qui peut poser problème, c'est la mise en place.
00:53L'école est déjà très perturbée en ce moment-même.
00:55Le rôle de l'école, c'est la mémoire, l'histoire.
00:58Là, on parle d'un passé, d'un sacrifice.
01:01Si ce n'est pas le rôle de l'école, c'est qu'il y a un problème.
01:04Non, mais bien sûr, c'est à tiroir votre question.
01:07Faut-il qu'on se retrouve derrière des moments où on a un imaginaire commun ?
01:11Ça me semble indispensable, on fait équipe et on est une équipe de destin.
01:15C'est-à-dire qu'on choisit d'aller vers quelque part, il faut se souvenir d'où on vient.
01:18Ça, c'est sûr et certain.
01:18Je vous assure que l'écrasante majorité des enseignants pensent la même chose.
01:21Voilà, c'est ça.
01:22Je ne cherche pas à évacuer votre question.
01:25Effectivement, si j'étais prof, je trouverais une façon d'en parler.
01:27Si ça rentrait aussi dans le cadre de ma démarche...
01:29Ça vous choque ?
01:30Ça vous choque, le syndicat d'enseignants ?
01:32Je pense qu'honnêtement, ça aurait pu passer...
01:34Non, je me mets à la place de comment faire en sorte que ça marche.
01:36C'est ça.
01:36Non, mais dites-moi...
01:37Non, mais dites-moi...
01:37Non, mais dites-moi...
