00:00Je le dis avec amour. Non, plus sérieusement, en fait, hélas, de ce qu'on entend de tout ça, c
00:05'est la chronique d'un État qui faillit.
00:07Mais qui faillit, pourquoi ? Parce que d'abord, il n'a plus aucune légitimité politique.
00:11Donc, on lui demande et on a des manifestations dans la rue et je vais y venir dans la rue
00:15et devant les lycées qui réclament des choses que l'État ne peut pas lui offrir
00:19parce qu'il n'en a ni la possibilité financière ni la légitimité politique, qui fait un peu ce qu
00:24'il peut quand même.
00:24Mais là, je rejoins d'ailleurs ce qui a été dit par Yves sur... Et c'est à la fois
00:27ce qui fait la beauté du mouvement lycéen parce qu'il agit, on va dire, par jeunesse, par conviction,
00:32mais qui fait aussi son échec par rapport, par exemple, à des mouvements syndicaux plus classiques qui sont capables d
00:36'aller bloquer une raffinerie et de paralyser le pays deux semaines.
00:38Mais une fois qu'ils ont obtenu ne serait-ce que la moitié de leurs demandes, ils retournent travailler et
00:42puis ils reviennent un an après pour faire une autre grève.
00:44Donc, je traquine un peu. Mais l'idée est celle-ci d'avancer pas par pas dans le monde syndical
00:48classique.
00:48Et c'est aussi une force du syndicat lycéen, même si vous réfutez ce terme, qui est qu'on ne
00:53sait pas trop comment s'y prendre, ni dans la police, ni dans les renseignements territoriaux,
00:56ni même politiquement en se disant ça va s'arrêter, ça ne s'arrête pas, etc.
00:59Bon, donc il y a déjà ce premier point-là où pour moi, c'est immuable.
01:02Le deuxième point, moi, c'est la question que j'adresserai à tout le monde, pas seulement à vous, mais
01:05aux autres représentants lycéens, vous avez moins parlé.
01:07Moi, ça m'intéresse d'avoir cet avis-là. C'est qu'est-ce qu'on fait pour le futur
01:09et dans les prochains mois et dans les prochaines semaines ?
01:11Parce qu'en réalité, vous êtes dans une situation où, moi, je ne suis pas pour punir de manière ad
01:16vitam aeternam les bloqueurs et leur interdire de revenir au lycée.
01:19Mais il faut quand même accepter cette volonté de dialogue parce que vous avez obtenu des choses et vous devriez
01:23d'ailleurs en être fiers.
01:24Et moi, je l'avais dit, vous avez dit, il ne faut pas commettre des délits, c'est-à-dire
01:27des blocus.
01:28Vous avez dit, monsieur, d'ailleurs, les blocus, c'est interdit de les faire, c'est dans la Constitution.
01:30Non, on y a mis beaucoup de choses, mais pas encore l'interdiction de faire des blocus.
01:33En revanche...
01:34C'est interdit de bloquer.
01:35Oui, mais la loi suffit.
01:36La loi suffit, mais je l'avais déjà dit lors d'une première émission, j'ai fait évoluer mon propos
01:41depuis deux mois, Maxime.
01:42J'avais dit à l'époque, si on est obligé de faire des choses illégales pour que ça devienne légitime,
01:46c'est que l'État a fauté.
01:47J'avais dit ça, je le pense toujours, quand au lycée de Créteil, ils sont obligés de bloquer pour qu
01:51'on répare un mur,
01:51alors qu'ils avaient envoyé des courriers, que ces courriers sont restés lettres mortes, comme vos demandes d'ailleurs vis
01:55-à-vis du ministère de l'État.
01:56Oui, il n'y a toujours pas de nouvelles, mais normal, ils dorment.
01:58Mais enfin, il y a quand même un sujet qui est surprenant dans la faillite de l'État de répondre
02:01à ces demandes-là.
02:01Et quand il y a un blocage, on rebouche.
02:03Vous donnez l'impression aux gens qu'il faut forcément faire de l'illégal pour que ça ait lieu.
02:06On en revient à la question composée.
02:07Et on en revient à la question composée, qui était une bonne question, et qui se justifie parfois, hélas, puisque
02:10c'est ce que donne l'État comme réponse.
02:13Et je dis au mouvement lycéen, vous avez obtenu des choses fortes.
02:16Quand vous avez obtenu l'embauche de nouveaux profs, quand vous avez obtenu la modification de Parcoursup dans son algorithme,
02:21parce que c'est ça l'échec.
02:21Quand vous avez obtenu, beaucoup de promesses seront-elles tenues ? Hélas, on ne le sait pas.
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