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##LE_COUP_DE_GUEULE_PD-2026-11-12##

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Transcription
00:00Comme d'habitude, je vais remettre le clocher au milieu du village, un grand village,
00:04puisqu'il s'agit de tous les villages concernés par le mouvement d'une partie des lycéens.
00:08Pourquoi tous ces villages ?
00:09Parce que les propos tenus hier par un des responsables du mouvement lycéen
00:13m'ont sérieusement alerté sur l'état de déconnexion d'une partie de notre jeunesse,
00:19déconnexion qui n'a rien à envier à celle de nos politiques, on écoute ceci.
00:23Comment est-ce qu'on peut faire finalement pour travailler normalement
00:26si tous les jours on a peur de la note qui va arriver sur la table ?
00:29La voix que vous venez d'entendre est celle d'Éloine Benoît, un des leaders du mouvement lycéen.
00:33Et le moins qu'on puisse dire est que son interrogation est hallucinante.
00:38Comment peut-on faire pour travailler normalement tous les jours
00:41si on a peur de la note qui va arriver sur la table ?
00:44Alors rappelons-y, Éloine Benoît, que pour ne pas avoir peur de la note qui va arriver sur la table,
00:49il y a une méthode simple qui marche depuis que l'espèce humaine est arrivée sur Terre, le travail.
00:55On a connu ça, nous aussi, à notre époque,
00:57pour avoir une bonne note sur les récitations de poésie en primaire,
01:01les interros de verbes irréguliers en anglais au collège
01:04ou les probabilités en maths au lycée.
01:06On apprenait par cœur et ça se passait généralement très bien.
01:10En revanche, si on avait passé notre temps à jouer au foot avec les copains
01:13et qu'on n'avait rien révisé, ça se passait très mal avec des heures de colle le samedi matin.
01:17De plus, on ne peut pas dire que le ministère de l'éducation n'ait pas tout fait
01:22pour que la peur de la note disparaisse.
01:25Comment avoir peur de la note quand on voit les taux de réussite au bac ?
01:2891,4% l'an passé contre 63,2% l'année où je l'ai obtenu en 1984.
01:36Pour diplômer tout le monde ou presque, on a même mis du contrôle continu
01:40avec une conséquence majeure qui est dans l'éducation la même qu'en économie.
01:44Plus un bien est courant, moins il a de valeur.
01:46Ça s'appelle l'inflation et cette inflation du nombre de bacheliers
01:50a abouti au fait que le bac ne vaut plus rien sur le marché du travail
01:53et que notre système éducatif est au fond du trou au niveau international
01:57avec le classement PISA qui nous voit baisser année après année.
02:01D'ailleurs, cette dévalorisation de nos diplômes a une conséquence majeure.
02:04Le chômage des jeunes qui était de 21,9% pour les 18-24 ans en septembre dernier.
02:11En URSS, les travailleurs dont la productivité était catastrophique
02:14du fait de demandes de motivation disaient
02:16« Ils font semblant de nous payer, on fait semblant de travailler. »
02:20Même cause, même effet en France où l'État faisant semblant de former les jeunes
02:24et bien en conséquence les patrons font semblant de les embaucher.
02:27J'ai bien peur que certains aient devant eux une vie pleine de cruelles désillusions.

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