00:00Vous avez venu ce matin parce que les proviseurs de lycées sont appelés à manifester leur ras-le-bol devant
00:05les établissements scolaires aujourd'hui à 15h.
00:07Leur ras-le-bol face aux violences, à la casse subie dans les établissements.
00:11On rappelle que 80 d'entre eux ont été blessés depuis le début du mouvement lycéen sur un total de
00:15245 personnels blessés.
00:18Et hier, le Premier ministre en plus a lancé une accusation particulièrement grave.
00:22Il y aurait au sein même des établissements scolaires des complicités de la part de certains personnels qui laisseraient entrer
00:28des engins incendiaires.
00:30Alors, comment est-ce qu'il faut prendre cette accusation ? C'est effectivement une réalité selon vous ?
00:35Écoutez, je pense que les services de renseignement français fonctionnent.
00:38Et si le Premier ministre s'est permis d'informer les Français de cette chose, c'est qu'il y
00:46a une réalité qui est probablement très limitée, très minoritaire.
00:52Visiblement, il s'agirait de personnels non enseignants qui peuvent rentrer avec leur voiture à l'intérieur de l'enceinte
00:59de l'école.
00:59Et donc, on peut mettre dans un coffre un certain nombre de choses et qui, du coup, auraient pu fournir
01:06le matériel qui a servi à déclencher ces incendies.
01:10La principale difficulté que rencontrent les chefs d'établissement aujourd'hui, si vous me permettez d'assister sur un point,
01:16c'est que dans le système français, la scolarité est obligatoire jusqu'à 16 ans.
01:20Si vous avez dans votre établissement un élève qui passe un conseil de discipline pour fautes graves ou fautes lourdes,
01:25comme c'est le cas ici,
01:27il y a bien sûr le volet pénal, mais le volet disciplinaire est important.
01:31Un chef d'établissement ne peut renvoyer un élève que si cet élève est scolarisé dans un autre établissement qui,
01:38à son tour, lui envoie un élève.
01:41Ça marche par échange, en fait.
01:43Exactement. Parce que quand les locaux, quand les ailes effectifs sont pleins, il y a un système d'échange, en
01:51quelque sorte.
01:51Et vous imaginez bien que cela pose un problème pour les élèves qui sont dans des situations graves, qui ont
01:58commis des fautes très lourdes,
01:59ou qui ont un gazier, si vous me permettez cette expression.
02:02En France, des établissements de récupération ont été créés. On appelle ça des ERS, établissements de réinsertion scolaire.
02:10Il y en a 12 en France, 13 en France. Ce qui est notablement insuffisant compte tenu de la dégradation
02:16de l'autorité, du respect de l'autorité.
02:20Donc là, on peut imaginer qu'il va y avoir pas mal d'exclusions d'élèves d'établissements qui vont
02:24aller dans ces fameux centres dont vous parlez ?
02:27Oui, sauf que ces centres sont répartis de façon inégale en France. 13 établissements, c'est notablement insuffisant.
02:35Mais toute une famille ne peut pas déménager comme ça ?
02:37Les élèves sont mis, comment dirais-je, on parle de grands quand même, on parle de grands gaillards qui peuvent
02:44prendre le train, qui peuvent prendre l'autocar.
02:46Un élève qui a plus de 16 ans qui est exclu, il est exclu et puis plus personne ne le
02:50scolarise, ne veut le scolariser.
02:51Mais un élève de moins de 16 ans pose un problème.
02:55J'invite d'ailleurs les téléspectateurs à creuser les programmes des candidats à l'élection présidentielle.
03:01Tous veulent rétablir l'autorité dans les écoles.
03:03Mais il faut donner les moyens aux chefs d'établissement de pouvoir mettre en œuvre cette règle.
03:09Mais c'est intéressant que vous en parliez parce qu'on parle très souvent de la réponse judiciaire face à
03:14cela.
03:14On parle très très peu de la réponse pédagogique, celle des conseils de discipline au sein des établissements scolaires.
03:20Effectivement, ce n'est pas une réponse qui est évoquée régulièrement par le ministère de l'Éducation nationale.
03:26Toute dernière question, vous nous dites que le bilan des personnels blessés est assez important.
03:31Oui, puisqu'on parle de 250 personnes blessées.
03:36Ce sont des éducateurs, des professeurs qui ont cherché à s'interposer.
03:40Les cadres payent un tribut très lourd puisqu'on parle de plus de 80 chefs d'établissement et adjoints.
03:46Et il faut également soigner cette population.
03:51Les chefs d'établissement sont ceux qui tiennent le système.
03:53Et il faudrait vraiment pouvoir leur donner davantage de pouvoir de manière à ce qu'ils puissent exercer leurs responsabilités
04:02dans les meilleures conditions.
04:04Merci.
04:04Merci.
04:07Merci.
04:08Merci.
04:08Merci.
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