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Imparables, documental OEI
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00:12Nuestros recursos económicos no son tan buenos.
00:16Emprender en Brasil es muy difícil.
00:19Mucha de la gente que vive en nuestro barrio vive en una situación de hacinamiento.
00:24Y una de las problemáticas quizás más grandes que tenemos en nuestro barrio
00:27tiene que ver con el drama del narcotráfico.
00:42El consumo me arruinó la vida, perdí familia, perdí todo.
00:47Mi sueño sería ser una gran violinista y seguir con mi meta de ser cirujano.
00:53Mi sueño es tratar de curar, sanar y restaurar el mal que hice.
01:01La labor de la Organización de Estados Iberoamericanos ha sido trascendental.
01:05A mí me enseñó que realmente la educación salva.
01:09Ahora me toca a mí y nunca es tarde para aprender.
01:14¿Quién ha visto un ciego en bicicleta?
01:17Pues yo le digo, nuestros ojos lo van a ver.
01:19Gracias, gracias, gracias, gracias.
01:22Gracias.
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03:09Gracias.
03:14Gracias.
03:17Gracias.
03:32Gracias.
03:43Fundación As trabaja.
03:44Fundación As trabaja gracias a la donación de vecinos, vecinas, particulares que nos
03:49donan sus libros.
03:54Creemos que la lectura abre mundos, abre puertas, posibilidades, genera nuevos vínculos, establece lazos que ya estaban hechos, pero los
04:08fortalece, los refuerza.
04:13Trajimos 200 libros para unas bibliotecas que hoy puso en este lugar y en breve vamos a tener talleres de
04:23poesía, de lectura poética y de escritura.
04:34Antes para mí, mi vida era la violencia y creo que las palabras son el camino.
04:43El motivo por el que adquiero los libros es para enriquecer un poco mi cerebro, portar un poco con tanta
04:49ignorancia con la que venía trayendo, la cual me llevaba a múltiples lugares a donde no era feliz.
04:55He leído de Stephen King, he leído de Robin Sharma, que es un experto en coaching empresarial.
05:09Me ayuda bastante, me distrae mucho leer.
05:12Me hace olvidar un montón de cosas que tengo en la cabeza, problemas que tengo en la cabeza.
05:19Por ejemplo, a mí me gusta mayormente leer los bestsellers.
05:27Reagimos de todo un poco. Hay de todo y para todos.
05:32Quizás alguien que le cuesta más la lectura puede empezar por un poema o por una receta.
05:39La lectura produce cambios y puede ayudarnos a soñar.
05:53Creo que lo que conozco en las bibliotecas es medicina para un alma herida.
05:58Mi sueño es tratar de curar, sanar y restaurar el mal que hice.
06:11El camino lo vamos haciendo en comunidad.
06:13Ahí es cuando se acercó la OEI.
06:15Y ahí nos empezaron a proponer, bueno, ¿ustedes quieren que aprendan un oficio?
06:19Les proponemos capacitación.
06:21Y acá hemos tenido lo que es cocina y en otros oficios también.
06:25Y ahora quisiera que conozcan a Mabel y a su equipo, que están adentro de la cocina y, bueno,
06:29preparando este momento que se viene ahora, que es cuando empiezan a hacer la fila para retirar su plato de
06:34comida.
06:34Así que vamos a ir a conocerlos.
06:41Bueno, acá están.
06:43¿Y qué tenemos hoy?
06:45Tenemos un estofado de...
06:46¡Estofado!
06:48Soy la cocinera de turno mañana.
06:50Cocino para los chicos que están alojados acá, que son 200 chicos.
06:57Cuando daba el desayuno, era toda la mañana, era como venir y contarte sus cosas, su vida.
07:02Porque lo que ellos necesitan muchas veces es el oído de uno.
07:07Generalmente lo que más les gusta es guiso.
07:08De arroz, de fideos.
07:12Y acá, bueno, se cocina mucho eso.
07:14Tanto de carne, de pollo.
07:16Yo creo que cuando ellos comen, por ejemplo, especialmente el guiso, se acuerda de su familia.
07:21Su abuela.
07:22Porque algunos te dicen, esto me trae de acuerdo a mi abuela, mi mamá.
07:28Hace unos meses hicimos un curso de cocina.
07:30Bueno, los chicos estuvieron muy encantados.
07:32La verdad que se engancharon.
07:33Hay chicos que nos ayudan acá.
07:36Ellos vienen y nos dan una mano y ellos están recontentos.
07:39Es como que se siente, viste, parte de nosotros en la cocina.
07:43Y eso, nosotros les agradecemos muchísimo.
07:46Y ponen todo de ellos.
07:47Más que nada, es un hogar.
07:50Es un hogar, como se dice, para los chicos.
07:52Yo he trabajado en otras cosas.
07:54Pero esto, acá aprendí muchísimas cosas que yo no sabía.
07:58Que no entendía, mejor dicho.
08:00Estar de aquel lado, aprendí muchísimo de ellos.
08:04Mabel.
08:05Hola, ¿cómo andas?
08:06¿Cómo estás?
08:06¿Todo bien?
08:07Bien, ¿y vos?
08:08Uy, qué rico huele esto, Mabel.
08:09Hoy se va a comer rico.
08:11Como siempre.
08:12Él es uno de los muchachos que hizo el curso de cocina acá.
08:17Uno hace el curso y ya con eso te dan un diploma.
08:21Donde uno se puede salir a buscar trabajo.
08:23Ya con un título.
08:27Ahora mismo estoy en situación ya casi de egresar.
08:32Uno acá le dice egresar positivo.
08:34Es cuando uno se va del lugar donde ya tiene trabajo.
08:39Donde ya va a conseguir una habitación.
08:41Donde estar, donde vivir.
08:42Y manejarse solo.
08:45Se puede.
08:47Es un proceso día a día.
08:49La adicción siempre está.
08:50Es cuestión de esfuerzo, voluntad.
08:53Y ponerle las ganas.
08:55Y quererse más que nada.
08:56Quererse a uno.
08:57Y buscar un futuro para poder empezar a trabajar.
09:02Es importante ir desarrollando distintas actividades
09:05para que no sea una vida monótona de estar viendo un televisor.
09:09Dormir y comer.
09:12Boxeo.
09:12No boxeo para, como siempre decimos, para pelear.
09:15Sino también para descargar.
09:19Cuando conocí el hogar, empezaron a acariciarme el corazón.
09:29En el Mujica mi papel ahora es la articulación del CIS.
09:33Todos los centros barriales de la capital federal caen a mi teléfono.
09:41Les aportan empezar a tener sentido la vida.
09:46Empezar a ir apartándolos del consumo de a poco.
09:51Ir alejándose.
09:54Empezar a darle sentimiento, amor.
09:57Sí que se puede.
09:59Hay deportes, psicólogos, psiquiatras, infectólogos, asistentes sociales.
10:06Basta.
10:09Basta de muertes.
10:11Basta de consumo.
10:14Basta de maltratarse.
10:16No hay ningún chico malo.
10:18Y que a la larga, el que se queda, gana.
10:21El que se queda con nosotros, gana.
10:38Esta es la cancha de Huelmes, de la Villa 31, Buenos Aires, capital.
10:44Nosotros venimos a esta cancha más bien para buscar un nuevo camino
10:48con las personas que nos están dando una mano.
10:52El consumo me arruinó la vida.
10:54Perdí familia, perdí mis hijas, perdí todo.
10:56Pero hoy en día, viendo cosas, vengo a la cancha acá,
10:59compartí con los chicos.
11:00Eso me hace sentir muy bien.
11:02¿Sabes cuántos años que no hacía deporte?
11:04Desde muy chico.
11:05Los diez años que no venía a jugar una pelota.
11:08Y me divierto.
11:13Hay gente que se droga desde muy chico, que no tiene la oportunidad.
11:16Y hoy en día nos están enseñando esto para poder laburar
11:19y poder ganarme la vida con eso.
11:21Y no estar pidiendo en la calle, o robando,
11:24o haciendo cosas que uno no tiene que hacer, ¿no?
11:28Hace tres años que vengo haciendo el secundario,
11:30me van a ayudar en el hogar también,
11:32a meterme en la carrera de enfermería, lo que me gusta a mí.
11:35Mi futuro y mi sueño es estar con mis hijas
11:38y volver a insertarme también en el rol de padre
11:42y estar con ella y ser feliz.
11:44Nada más.
11:47Siempre hay que tener alguna actividad para entretener la cabeza,
11:50para no estar pensando en cosas malas.
11:52Todo se puede, amigo.
11:53Con una ayuda todo se puede.
11:54Y ellos cada día están luchando como lucho yo.
12:03Siempre mirar para adelante, nunca mirar para atrás, amigo.
12:06La vida está para adelante, no para atrás.
12:08Lo que pasó atrás, pasó.
12:09Se viene el frente.
12:10Siempre para adelante.
12:39Música
12:47Música
12:54Isabela, mija, ven ya para hacer el café, nos vamos a tazar mamita pura.
13:01Misa
13:02Me llamo Isabela y tengo 12 años y llevo 9 meses tocando el violín.
13:07Nos levantamos a las 4 de la mañana
13:09hasta que se aliste, desayune, a las 7 y cuarto subimos a coger el alimentador
13:18hasta el terminal Qitumbe, de ahí cogimos los chillos hasta el triángulo.
13:24De ahí cogimos capelo hasta la iglesia del señor de los dos puentes,
13:29que más o menos nos hacemos de dos horas y media a un poquito más.
13:35No me importa con quien esté lejos y tengo que madrugar para llegar a mis clases.
13:41Nosotros somos 6 que vivimos en esta casita.
13:45Yo me encargo de cuidar a mis 3 nietitos y mi hija es madre soltera.
13:51Nuestros recursos económicos no son tan buenos, ¿no?
13:54Entonces, entre mis hijos, mi hija, todos tratamos de, aunque sea, poner un granito de arena
14:01para que ella acuda a sus clases de violín y le apoyamos todos.
14:10Yo me siento muy feliz porque ella me dice que a ella le encanta el violín sin descuidar sus estudios.
14:18Mi sueño sería ser una gran violinista y seguir con mi meta de ser cirujano.
14:27Me gusta el violín porque es un instrumento emotivo y puedo expresar mis sentimientos a través de él.
14:34Cuando toco violín siento que estoy feliz, tranquila.
14:39Mi familia también es un apoyo porque cuando toco no se cansan.
14:44Me siguen insistiendo que toquen más músicas.
14:50Y les gusta también mucho.
14:53Isabela, mi hija, mira, ya te traje el vestido para mañana.
14:59Mira, mira, ve qué bonito que te queda.
15:01Sí te queda.
15:02¿Te gusta?
15:03Sí, sí.
15:03Con este te vas mañana.
15:05Ya vamos, si ya tienes todo, vamos.
15:13Si Dios quiere y me da salud, me gustaría, me encantaría haberle convertida en una gran violinista como ella quiere
15:24y en una gran cirujano.
15:25Ese sería mi mayor orgullo.
15:44Mi nombre es Bárbara, tengo 14 años, soy de Venezuela y llevo un año o dos meses en la fundación.
15:53Todos los sábados voy a mis prácticas de violín y me lleva mi papá en la moto.
16:02Gracias, papi.
16:04Vamos.
16:06A mí me gusta venir a clases de violín ya que tengo a mis amigos, conozco a gente nueva y
16:12me gusta mucho repensar mis partituras.
16:15A mí me gustaría ser solista y además me gustaría ser doctora de grande.
16:22Empecé la música gracias a que vi un video que me gustó mucho cómo sonaba.
16:27Una chica que tocaba muy bien el violín y ella fue mi inspiración para tocar también violín a mí.
16:32La música me ayuda en mi día a día para desarrollar nuevas habilidades y también concentrarme.
16:38En mi casa también ensayo, practico.
16:41En Bárbara ha influido mucho las clases de música.
16:44Le ha creado disciplina, se enfoca mucho y le ha creado responsabilidad.
16:50En mi casa mi papá me dice, tú practica que yo te escucho y si toca repetir y repetir, pues
16:57lo hace.
16:59¿Estás nervioso por el concierto?
17:00No, la verdad es que no, estoy más cansado que nada.
17:04¿Las partituras están difíciles?
17:05No.
17:06No, ¿as aprendiste las de memoria?
17:07¿Sí?
17:08Sí, yo también.
17:10La verdad es que con eso no tiene problema, lo que sí tiene problema es encontrar tiempo para estudiar,
17:13porque mi escuela, justo cuando es final de año, se nos ocurre mandar todo.
17:20Sí, pasa, mire.
17:37Porque sí, mi familia no es mucho de música, pero encontramos la Orquesta Sinfónica Infantil cuando recién se creó.
17:45Así que decidí darle una oportunidad y pues aquí estoy.
17:51Casi siempre retoman el arco, entonces retoman, retoman, retoman.
17:58Cámbiate de puesto con Ariano un momentico, vente Lucas adelante.
18:01Claro, sí, se pone aquí.
18:03¿Dejo el violón aquí?
18:04No, pues tráete tu violín.
18:06A mí me ayuda esto primero a tener otro hobby que no es tan común.
18:09En las reuniones familiares me hacen tocar.
18:11También me ayuda a distanciarme de las cosas y a relajarme un poco.
18:15No, aquí está mi grupo de amigos, compartimos muchas intereses, nos gusta conversar.
18:19Es muy difícil encontrar el tipo de gente que le guste este tipo de música,
18:24porque a la mayoría de gente le gusta el reggaetón.
18:27Y encontrar gente que le guste o inclusive que toque un instrumento, muy difícil.
18:35Ay, yo para el concierto de mañana estoy muy nerviosa, porque me tengo que presentar adelante muchas personas.
18:48Un niño en una orquesta es un niño menos en la calle.
18:52Es indispensable que existan espacios seguros, espacios de paz,
18:56donde los niños puedan desenvolverse y crear una comunidad sana.
19:04En Ecuador hay niños que vienen de lugares muy alejados de la ciudad,
19:08que vienen de otras ciudades con tal de poder formar parte de este sistema de orquestas infantiles.
19:18Y ya en los barrios ven a un niño con un violín.
19:21Es como cuando vemos a un seleccionado de nuestro país que va a las Olimpiadas,
19:25lo vemos con el violín y ya lo están reconociendo en su comunidad
19:30y están logrando un cambio, influenciando en toda la sociedad.
19:45Para mí es un orgullo verla en el concierto,
19:48porque sabemos que el esfuerzo que estamos haciendo sí puede valer la pena.
19:56Para mí que mi familia me haya apoyado en esto de la música,
19:59para mí es hermoso y maravilloso.
20:02Espero hacerlo bien y pues tocar bien.
20:09Yo antes no era del tipo de gente que se sentaba a escuchar canciones,
20:12y no sé nada más, ahora he cambiado bastante.
20:24Este concierto es para nosotros el mayor reto.
20:28Vamos a reunir a casi 300 niños.
20:30La labor de la Organización de Estados Ciberamericanos para la Fundación Ecuador Sinfónico
20:35ha sido trascendental.
20:37Ha sido el único organismo que nos ha apoyado desde un inicio.
20:40Su aporte con donación de instrumentos, de uniformes,
20:44y sobre todo el respaldo moral ha sido lo que ha permitido
20:48que nosotros lleguemos a más jóvenes
20:51y creemos este sistema de orquestas infantiles.
21:02Yo pensaba que no llegaría tan lejos tocando el violín.
21:14Mi sueño sería verle a mi hija que sea una gran profesional
21:21y que vea un concierto bien hermoso del violín.
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23:23Ainda más complicado, con un aporte financiero, que fue un valor muy importante para que
23:29a gente conseguisse reverterse para nuestra empresa.
23:33Gané 5 mil reais y pude aplicar esto en mi cocina.
23:37Soy una emprendedora negra y empleo otras personas negras y también inspiro otras
23:43mujeres negras.
23:45Y es fonte de mucho orgullo y mucho trabajo también, nuestra trayectoria.
23:50Nosotros comenzamos sin imaginar que iría crecer tanto, empezamos vendiendo 4 marmitillas
23:57y ahora vendemos más de 400 por semana.
24:02¿Vamos a ir en España?
24:07Estoy muy feliz y pensamos más tarde, quién sabe, abrir un restaurante vegano.
24:13Es nuestro sueño.
24:23Mi nombre es Victoria, tengo 22 años, moro en la comunidad de Bernardino, en Fonseca,
24:30aquí en la ciudad de Niterói.
24:33De donde yo vine son personas que son muy desacreditadas, infelizmente.
24:39Más movimientos, instituciones, locais, cursos como o Checoliga oferece, a UEI, complementar
24:46algo que você queira, como no meu caso.
24:48A gente criou o curso, me ajudou bastante porque é uma área na qual me interesso, no
24:53Universidad de Economía Criativa e Cultura.
24:56E foi muito bacana, me ajudou a partir do momento em que, bom, eu faço publicidade de
25:00propaganda na Uni La Salle, que é uma universidade aqui de Niterói.
25:04E eu estava um pouco perdida ainda, sem saber o que eu queria.
25:08A colega me ensinou que realmente a educação salva.
25:11Acho que a sociedade me lembra disso, né, a todo momento.
25:14Que eu sou uma mulher negra, que sou uma jovem periférica e eu tenho muito orgulho
25:19disso.
25:19Eu já tive muito medo.
25:21Não posso negar.
25:22Eu tenho medo, às vezes.
25:25Infelizmente vivo numa sociedade que me lembra o tempo todo que, olha, você tem que ter
25:29medo, mas até onde estar em projetos envolvidos relacionados a questões de negritude me ajudam,
25:35me fortalecem.
25:37O Festival LED do ano passado, de 2024.
25:40E aí eu fiquei muito feliz quando eu fui uma das selecionadas, né, contei um pouquinho
25:44da minha história sobre quem eu sou, sobre o que eu quero para a minha vida.
25:47Luz na Educação é isso.
25:48É você levar a luz para outras pessoas que também estão buscando o mesmo que você,
25:52que é uma oportunidade de se ver, de ser visto e de querer algo muito além daquilo
25:57que foi te imposto.
26:11O Museu de Arte do Rio, né, ele tem uma especificidade muito grande de outros museus, porque ele já
26:16nasceu com um propósito do que a gente chama de ser o museu que é uma escola, uma escola
26:20que é um museu.
26:21Esse prédio onde a gente está gravando é o prédio que a gente chama da Escola do Olhar.
26:25E o outro prédio onde fica a maioria das nossas exposições, né.
26:29E o que une esses dois prédios, né, estruturalmente, nossa parte de arquitetura, é uma cobertura
26:34fluida e uma passarela.
26:36Então, isso tudo a gente começa a pensar, né, quais são as relações que se conectam
26:40entre arte e educação.
26:44E aí, você tá aqui de novo, revendo.
26:53É, professores que participaram dessa residência reverberam para outros professores, né.
26:59Possibilita contar essa história do que a gente construiu aqui.
27:03¡Ay, qué lindo!
27:06Soy Bessancho, soy profesor de Historia de una escuela de la red municipal del Rio de Janeiro.
27:13Desde 2001, trabajo en una escuela que está en la región de Maré,
27:16que es un gran complejo del Rio de Janeiro, donde hay mucha violencia, mucha pobreza,
27:22y trabajo con arte también, ya mi vida toda, en paralelo a la educación.
27:25Entonces, a arte, a educación, hasta que en 2022, llegué al mar.
27:32Fui seleccionado y entré aquí para vivir la experiencia para una residencia artística, pedagógica,
27:40dentro de la Escuela del Olhar.
27:46Y así, yo estoy emocionado, porque cuando se siente acolido en un lugar que está en un lugar central de
27:53poder,
27:54y ahí, esos colegas que también se sentían sozinos, se encontraron aquí.
27:59Eso fue maravilloso, que era el lugar de escuchar.
28:05Yo sonyo un mundo mejor.
28:09Son sonos muy doloridos.
28:12Yo sonyo que esas crianças,
28:15pretas y pobres,
28:17que me atraviesaron una vida profesional toda,
28:20a pesar de ser un hombre blanco,
28:22gay, que está envejeciendo,
28:25que es de una sociedad antirracista,
28:29menos racista,
28:30que hace un discurso democrático,
28:32pero que, en el fondo, es muy violenta con el pobre preto.
29:01¡Suscríbete al canal!
29:15La OEI es de gran apoyo para nosotros
29:17porque ellos nos proveen los kits para cada uno de los alumnos
29:23nos proporciona un bono a cada uno de los facilitadores
29:26ya que como facilitadores no recibimos un pago directo del gobierno
29:30sino que la OEI junto a Fonazúcar en sus convenios
29:34tienen esa parte para incentivar y motivar a cada uno de los facilitadores
29:38existe la necesidad en muchas comunidades
29:40porque no contamos con centros de atención
29:43una vez que estos muchachos salen de sexto grado
29:46entonces viene el proyecto Alfazúcar
29:48y les da la oportunidad que ya puedan seguir sus estudios
29:51y así poder prepararse profesionalmente
29:53para que ellos puedan tener una mejor calidad de vida
30:11Bueno, me llamó de Xadilia
30:14Mi papá no tenía muchos fondos económicos
30:17yo no logré estudiar en mi niña
30:19sino que solo a trabajar
30:24pues yo no sabía mucho leer
30:27ni escribir ni sacar cuentas
30:29yo necesitaba realmente para mi emprendimiento
30:31tenía que tener una fuente de trabajo a emprender
30:34para poder sacar adelante y estudiar a mis cuatro varones
30:39todos mis ahorros han ido en los estudios de mis hijos
30:48la coordinadora me dijo
30:49no de Xadil si hay oportunidad
30:51usted puede estudiar
30:53está este proyecto
30:54solo va sábado y domingo
30:55usted trabaja los días de semana
30:56y yo voy a estudiar
30:58me siento diferente
30:59porque ahora me siento más desenvuelta
31:02ahora ya no tengo más
31:03no tengo ese temor de hablar
31:05y me siento segura
31:07porque estoy aprendiendo
31:10ahora me toca a mí
31:11y nunca es tarde para aprender
31:15me siento feliz porque mis hijos
31:17logré tener ese mi sueño
31:19de que sean alguien
31:23la verdad es que es un ejemplo a seguir para mí
31:26un ejemplo a seguir porque
31:28luchando día a día
31:29pues igual uno de este chico
31:30pues miraba pues como ella se esforzaba
31:32y pues nosotros allá la paro ayudándole
31:37eso me alegra porque ella quiere
31:38busca crecer en esto del emprendimiento
31:40porque como dice ella
31:42nunca es tarde pues para estudiar
31:43ella nos dice a nosotros
31:44nunca es tarde
31:48yo he decidido
31:49de que yo voy a seguir estudiando
31:52solo lo único que le pido a Dios
31:53de que el proyecto no se vaya
31:55que se mantenga
31:56para poder lograr estudiar
31:58y llegar pues a estudiar
32:00a graduarme
32:00no sé
32:01hasta la universidad
32:02pero yo voy a estudiar
32:21mi nombre es José de Jesús Jaime
32:24vecino de aquí
32:25de esta colonia
32:27la nueva boca de Río Viejo
32:29siempre siempre
32:30he sido pescador
32:32y ahora pues que le hago a la construcción
32:35como mis padres eran tan pobres
32:36yo no pude seguir estudiando
32:38y solo saqué tercer grado
32:40y ahora pues que se me llegó la oportunidad
32:42ya estoy sacando mi sexto grado
32:44y eso me hace sentirme muy contento
32:47más seguro
32:48más aprendizaje
32:52buenos días jóvenes
32:54¿cómo estáis?
32:57para nosotros es un placer
32:58como facilitadora
33:00poderles brindar
33:02una educación
33:03de buena calidad
33:05para que estos jóvenes
33:07puedan ir aprendiendo
33:08cosas nuevas
33:10para su futuro
33:11¿verdad?
33:12en esta educación
33:14no hay límite de edad
33:15estamos desde los 15 años
33:18hasta la edad mayor
33:19y el ejemplo que tenemos aquí
33:21es don José
33:22con la edad de 75 años
33:26yo les digo
33:28que estoy muy contento
33:30pues porque
33:30cuando me di cuenta
33:32que venía este proyecto
33:34yo dije voy a estudiar
33:35soy presidente
33:37de las ocho regionales
33:38que tiene la federación
33:39a nivel de Honduras
33:40ahí es donde hacemos
33:41las reuniones
33:41para buscar
33:43a resolver
33:44los problemas del pescador
33:45le traían notas
33:46y las firmaban
33:47y no sabían
33:47ni lo que firmaban
33:48entonces yo dije
33:50un día va a haber
33:51una oportunidad
33:51y el año pasado
33:53pues llegó
33:54dice la desesperanza
33:56solo tu amargura
33:58es ella
33:59late corazón
34:03no todo
34:04se lo ha tragado
34:05la tierra
34:06compañeros y compañeras
34:08gracias
34:09gracias
34:10gracias
34:10gracias
34:10gracias
34:11gracias
34:12gracias
34:14gracias
34:20gracias
34:20gracias
34:22gracias
34:22gracias
34:23gracias
34:29luego que la vez los trates
34:31vamos a ir a comernos un coffee
34:32que Mayra hizo
34:37En la canasta
34:40Mi nombre es Lucía
34:42Vivo en San Pedro Sula
34:43Tengo mis dos hijos
34:45Mayra y Eliú
34:46Quiero contarles acerca de Eliú
34:48Él me nació con una discapacidad visual
34:51Cuando él nació pesó una libra
34:53Como con 3 a 4 onzas
34:55En el seguro social me
34:57Dijeron que él iba a ser ciego
34:59Por la prematura de él
35:00Y desde ahí pues ha venido un proceso
35:03Muy hermoso en mi vida
35:04Ha sido algo muy bello
35:06Hola, mi nombre es Eliú
35:09Gracias por la vida de mi mamá
35:11La vida de mi hermana
35:15Sigo adelante
35:17Por los momentos
35:19Eliú está estudiando su noveno grado
35:21Hoy han venido
35:22A ayudarnos mucho especialmente
35:25En el área de Eliú
35:26Nos permite desarrollarnos mejor
35:28Ya que nos permite estudiar en casa
35:30Con él, con los libros
35:32Vamos un día por semana
35:33Los días domingos
35:34Él se siente muy feliz de estar ahí
35:36A mí la discapacidad de Eliú
35:38Me ha enseñado
35:39A que el ser ciego
35:40No quiere decir
35:41Que no se pueda vivir
35:43Sino que es un reto más
35:44En la vida para sobrevivir
35:46Tiene 20 años
35:48Yo 21
35:49A pesar de que es corta
35:50La diferencia
35:51Yo he sido como una madre para él
35:53Y él un hijo para mí
35:54He interactuado demasiado con él
35:57Que incluso le ha ayudado
35:59A vestirse de una manera
36:00A la moda
36:01Se podría decir
36:02Eliú, te gustaría ir a la universidad
36:04Sí
36:05Sí
36:05¿Qué quiere estudiar usted?
36:08Administración de empresa
36:11Cuando tienen una discapacidad
36:15Ayuda como la que yo he tenido
36:17Muy importante
36:19Vamos así
36:20Así, levanten su cabeza
36:27Y ahora qué hacemos
36:28Vamos a ir con los chicos
36:29A la cancha
36:33Yo las fuerzas las he sacado
36:35De nuestro Dios
36:35Que es mi principal mentor
36:37Él me ha dado ideas
36:39Ideas muy, muy
36:40Locas a veces
36:42Pero han funcionado
36:43En la vida del libro
36:45Por ejemplo
36:46Cuando le estoy enseñando
36:47En bicicleta
36:48A muchas personas de parada
36:49Y me decían
36:50Yo he visto gente loca
36:51Pero como usted
36:52¿Quién sabe?
36:52¿Quién ha visto un ciego
36:54En bicicleta?
36:55Pues yo le digo
36:55Nuestros ojos lo van a ver
36:58Y yo le enseñé
36:59Que él no es ciego
37:00Él es como cualquiera de nosotros
37:02Y ándale
37:03Si te raspa
37:04Pues te curamos
37:05Y cuando te cures
37:06Te vuelve a raspar
37:07Te volvemos a curar
37:12¿Qué tal, primo?
37:15¿Qué tal, primo?
37:17¿Qué tal?
37:24El analfabetismo
37:26En nuestro municipio
37:27Ha rebajado
37:28En una cifra
37:28Muy significante
37:30Más o menos
37:31La manejamos
37:31En un 4.3
37:32Actualmente
37:33Esto gracias
37:35A la colaboración
37:36Y al apoyo
37:37De estas instituciones
37:38Que le apuestan
37:40A la educación
37:43Actualmente
37:44Con el proyecto
37:45De Alfa Azúcar
37:46Los alumnos
37:47En rezado escolar
37:48Pueden reactivar
37:49Sus estudios
37:50Desde primer grado
37:51Hasta noveno grado
37:51Una vez
37:52En noveno grado
37:53Se le hace
37:54El acto de graduación
37:55Donde pues
37:56Podemos compartir
37:57Ese logro
37:58Con sus familiares
37:59Con sus amigos
38:00Y con todas las personas
38:01Que de una u otra manera
38:02Pues han estado ahí
38:03Motivando
38:06Cada uno de ustedes
38:08Sin excepción
38:09Es un ejemplo
38:10De perseverancia
38:12De fuerza
38:13De fe en la educación
38:15Como una vía
38:16Para construir
38:17Un futuro mejor
38:51Sin excepción
38:54Un futuro mejor
39:25Gracias por ver el video.
39:36Gracias por ver el video.