- hace 1 semana
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00:28Hola, ¿cómo les va?
00:29Bienvenidas, bienvenidos. Un nuevo blog de notas.
00:32Comenzamos a recorrer este camino de información, novedades, recuerdos también,
00:38data de la universidad pública en un momento muy importante
00:42porque estamos arrancando el mes de septiembre.
00:45Y el mes de septiembre tiene que ver con las inscripciones, las muestras educativas
00:51y todos los preparativos para el 2027 con nuevas carreras que empiece a incorporar
00:56la Universidad Nacional de Mar del Plata.
00:59Una universidad que, recordamos, la semana pasada hablábamos de autoevaluación institucional.
01:04Una universidad que se revisa, que hace autoevaluación, que también hace autocrítica
01:09y que también espera a evaluadores externos que durante el año 2027 van a recorrer toda la universidad.
01:16Pero de acá a fin de año tenemos mucha tarea que hacer, evaluar cada aspecto
01:21de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
01:23Y venimos de un mes de agosto con colaciones de grado, con más de 640 personas que se recibieron
01:29títulos de pregrado, de grado, en nuestra universidad pública y eso nos llena de alegría y de orgullo.
01:35Y muchos desafíos. Continúan las muestras educativas itinerantes.
01:39Y hoy vamos a hablar de investigación, ciencia aplicada a la industria, ciencia aplicada a mejorar
01:46la calidad de vida de la población.
01:49Vamos a comenzar con un gran desafío que hoy tienen quienes son docentes.
01:55Estuvimos recorriendo algunas facultades, especialmente la Facultad de Humanidades,
01:59y descubrimos allí a un grupo de investigadoras, investigadores, docentes también,
02:04que miran la historia, que enseñan historia, especialmente en la secundaria,
02:09y que encontraron a través del juego una forma de trasladar la historia marplatense,
02:14no solo en el aula, sino también como un buen producto para promocionar Mar del Plata.
02:30Nosotros somos parte de un grupo de divulgación histórica que aborda cuestiones vinculadas a la historia
02:36y a la identidad marplatense, y dentro de nuestro set de juegos que tenemos para lanzar,
02:41elegimos este porque es como el puntapié inicial, empezar a hablar de Mar del Plata
02:46preguntándonos justamente sobre la identidad.
02:48Elegimos 60 íconos de Mar del Plata, sabiendo de que esos 60 íconos primero establecieron un debate
02:55entre nosotros, porque somos tres historiadores, imagínense, los historiadores estamos todo el día discutiendo,
02:59imagínense para elegir tres íconos marplatenses.
03:02Entonces primero instauró un debate entre nosotros tres, y luego lo que quisimos es que
03:06esas 60 cartas elegidas, de cierta manera, aparte de generar estas tres variantes de juego,
03:14porque con el mismo mazo se juegan tres juegos diferentes, lo que termine generando es una discusión
03:19entre marplatenses sobre justamente qué somos.
03:21El juego lo que trata de hacer, sí, es tomar símbolos identitarios de algunos que son del pasado,
03:27otros que son del presente, algunos que todavía existen, otros que no,
03:32porque, digamos, parte de la idea esta de generar o de trabajar o de abordar la cuestión de la identidad
03:39es, bueno, qué queremos recuperar, qué mantenemos, qué queremos sacar.
03:44Entonces bajo esa lógica de la discusión sobre la identidad, nos parecía interesante también
03:50que aparezcan cosas que quizá de cierta manera para algunos pueden ser o no tan identitarias.
03:55Hay tres públicos o tres situaciones en las que pensamos.
03:57Primero, obviamente, el aula, porque, bueno, la manzana no cae muy lejos del árbol, somos profesores,
04:02entonces pensamos en algo que sirva para que los docentes trabajen en el aula con los chicos,
04:06donde podés llevar a cabo un proceso de enseñanza y aprendizaje, pero a través de lo lúdico,
04:13que eso es parte de nuestro leitmotiv, el tema de diseñar secuencias didácticas lúdicas,
04:18que se puede enseñar a través del juego, que se puede aprender a través del juego.
04:22Eso en primer lugar.
04:22Luego, obviamente, la parte más social y más divertida, que es esto, como vos mencionaste,
04:27las previas de amigos, las cenas en familia, los almuerzos.
04:31Nosotros tenemos, Mar del Plata, una de sus características de su clima,
04:34entonces sabemos que tenemos ocho meses donde muchas veces te puede tocar que un fin de semana
04:38estás con amigos o con familia, pero bajo techo, en tu casa.
04:41Entonces la idea de los juegos de mesa es algo que los marplatenses tenemos un poquito instalado
04:45para la época fría.
04:47Entonces sí está pensado para que en una previa de amigos, sobre todo para los adolescentes
04:51que son tan adeptos a las previas, la lógica de poder utilizar el juego como algo para
04:57básicamente divertirse.
04:59Y luego sí, obviamente, en las cenas, almuerzos familiares, en las reuniones familiares también va.
05:03En esta semana solamente está en venta en la librería universitaria
05:07y a través de nuestras redes también lo pueden adquirir.
05:12Pero seguramente luego, a partir del primero de septiembre,
05:15va a estar en venta en diferentes puntos de la ciudad.
05:30El producto ya fue presentado y, como decían en la entrevista,
05:34ya está a disposición de ustedes en diferentes comercios de Mar del Plata.
05:37Creemos que es una muy buena herramienta también para promocionar la ciudad
05:41como obsequio para quien nos visita que se lleve permanentemente
05:44y con tres juegos en uno, en este mazo de cartas, tener nada más y nada menos
05:49que la historia, el presente y lo que es Mar del Plata,
05:53con una realización artística de estas cartas que es digna de destacar.
05:58Hablaban en la entrevista de divulgación científica,
06:01y esto es divulgación científica.
06:04Y las investigadoras e investigadores también entendieron en estos últimos años
06:08que no alcanzan solo con la investigación básica, la investigación aplicada,
06:13los logros en el laboratorio, un paper, un premio,
06:16sino que hay que ir más allá y convertir esa investigación en algo aplicable
06:21y en algo visible y que genere actividad económica, por ejemplo,
06:26o que genere una unidad de negocios.
06:28Y también las investigadoras e investigadores entendieron
06:31que no se defiende lo que no se conoce,
06:33por eso hay que contar, hay que transmitir y hay que comunicar lo que se investiga.
06:38Vamos a intentar eso hoy, en realidad ella lo va a hacer de la mejor manera
06:43porque es muy buena divulgadora.
06:45Ojalá tengamos todas las preguntas necesarias para llevar adelante el diálogo
06:49y la charla y la plática.
06:51Estamos con la doctora Yamila Mancilla.
06:52Yamila, ¿cómo te va? Bienvenida a Blog de Notas. ¿Cómo estás?
06:55Muchas gracias, Pablo. Muy bien, muy contenta de estar acá.
06:58Bueno, tenemos el desafío por delante de contar
07:00qué pasa con un alga patagónica y qué beneficios puede traer, por ejemplo,
07:05para la papa en el sudeste de la provincia de Buenos Aires.
07:08Pero antes, contanos dónde estudiaste, tu título de base, tus posgrados.
07:13Bueno, formada íntegramente en la Universidad Nacional de Mar del Plata,
07:17me vine en el 98, no soy de acá, de Mar del Plata,
07:19soy de General Belgrano, un pueblito de la provincia de Buenos Aires,
07:22y me vine a estudiar, como muchos, a la universidad.
07:26Estudié licenciatura en química, me recibí en el 2005
07:30y arranqué ahí un doctorado con una beca de CONICET
07:33en el Instituto de Investigaciones Biológicas, donde trabajo actualmente.
07:37Ahí trabajando en una proteína de trigo, me empecé a interesar,
07:42o sea, la formación química la fui transformando a la biología
07:46porque me gustó mucho esa parte.
07:47Igual me doctoré en ciencias químicas.
07:50Y después de ahí, un postdoctorado con una beca de CONICET
07:53en el mismo instituto, cambiando de directora
07:55y con la doctora Claudia Casalongué.
07:56Hicimos un postdoctorado en el que me empecé a interiorizar
08:00más que nada en lo que actualmente estamos charlando,
08:03que es el desarrollo de agroinsumos que sean sustentables,
08:06o sea, mejorar la producción agrícola con una disminución,
08:11obviamente no la utopía de eliminar totalmente los agroquímicos,
08:15pero sí tratar de disminuir su uso.
08:17Así que arrancamos ahí en esa época con el quitosano,
08:20un polímero que se extrae de los exoesqueletos de langostinos,
08:24por ejemplo, y también trabajando en interdisciplina
08:29con el intema, generando nanopartículas, nanoformulados,
08:35bueno, empezando a meter ahí un poco de tecnología,
08:37pero siempre con el mismo objetivo que era reducir el uso de agroquímicos.
08:42Ir a la naturaleza a buscar productos allí totalmente naturales
08:48que sirvan para mejorar el rinde de las plantas.
08:51Exactamente.
08:52Y reducir de 100 de agroquímicos, que sea un 20, que sea un 30.
08:57Cualquier disminución...
08:58Ya es ganancia.
08:59Ya es ganancia, tal cual.
09:01Entonces, y en este caso también valorizar un bioinsumos,
09:04una biomasa que sea abundante, que venga de la naturaleza,
09:08pero que nos pueda servir para eso.
09:10Nosotros, por ejemplo, con el quitosano o con distintos principios activos,
09:14hormonas, por ejemplo, vegetales, aplicárselo a las plantas
09:17para que ellas activen sus mecanismos de defensa, por ejemplo,
09:20porque es valerte de esa, como decirte, defensa propia que tienen las plantas.
09:28Bien, bien.
09:29¿Sí?
09:29Entonces, bueno, y ahí me perdí un cachito,
09:32pero entré a carrera de CONICET como investigadora asistente en el 2014,
09:35más o menos, y ahora actualmente estoy como investigadora independiente.
09:39Bien, pero queda bien marcada la línea por la que te mueves.
09:42Buscar de la naturaleza estos productos que sirvan para reducir el uso de agroquímicos
09:47mucho más en esta zona de la provincia de Buenos Aires
09:50y en otros lugares como la provincia de Córdoba o el área núcleo, la zona núcleo.
09:55Se entregan los premios Balseiro todos los años.
09:59Se presentaron ideas, proyectos de Mar del Plata.
10:03Y ustedes se presentaron. ¿Cómo les fue?
10:04Muy bien.
10:05La verdad que muy contentos, en realidad, de poder presentarnos el año pasado
10:11con el premio Balseiro.
10:14Lo que reconoce es más que nada las actividades de vinculación y transferencia
10:17con el sector productivo.
10:18O sea, la búsqueda de proyectos, pero que busquen soluciones para la sociedad.
10:23Entonces nos presentamos con nuestro proyecto que veníamos trabajando desde hace un par de años
10:27con una empresa de acá, de Mar del Plata, H.O.S.O. Control, en el desarrollo de bioinsumos
10:34a partir del alga invasora de las costas patagónicas, que hoy lo nombraste bien,
10:38un daria pinatífida.
10:40Entonces, como veníamos vinculándonos desde el año 2022 y avanzando en ese proyecto,
10:46nos otorgaron el premio en la categoría de proyectos de estado avanzado en su transferencia.
10:54Estamos bastante próximos a lograr que sea un producto y una realidad para todos.
10:59Que se pueda conseguir en un negocio, que se pueda comprar y aplicar directamente.
11:03Exactamente.
11:04Estamos muy próximos, entonces nos reconocieron eso, ese trabajo conjunto.
11:10Y nada, como proyecto de investigación, perdón, como grupo de investigación y desarrollo.
11:18No soy solita.
11:20No, no, seguro.
11:20La ciencia se hace colaborativa y se hace en grupo.
11:23Es todo en equipo.
11:24Es todo en equipo.
11:25Hoy estoy sola acá, pero en realidad tenemos un equipo,
11:28tanto desde el Instituto de Investigaciones Biológicas donde estoy yo,
11:30como del Intema, trabajando como un grupo.
11:33Bueno, las notas para el portal, en la radio, ¿con quién más estuviste?
11:37Estuvimos bastante, estamos haciendo difusión de este premio,
11:40pero estuvimos en la radio, salió la noticia de los premios Balseiro,
11:43en la mayoría de los medios locales, la capital.
11:45¿Concimos una nota en la radio o con quién estabas también ahí?
11:47Con Florencia Salcedo, mi colega del Intema.
11:49Química, biología, se unen ahí.
11:52Química, biología, materiales, todo unido como para hacer una mejora,
11:56para producir un producto que sirva y que tenga efecto real en el campo,
12:03en la horticultura, en esta zona, como decías, es muy importante la papa,
12:07el trigo, pero también el cinturón fruto-hortícola, la producción de tomate.
12:13Entonces, nuestro agroinsumo, la idea es que se pueda aplicar para todo ese tipo de cultivos.
12:18Yamila, en la naturaleza hay casi infinitas opciones.
12:21Ustedes fueron, precisamente, vos decías que sea una biomasa importante,
12:25digamos que tengamos producto, que no tengamos que andar buscando ahí,
12:29que sea el caso.
12:31¿Cómo encontraron este alga específicamente que se llama?
12:34Undaria pinatífida.
12:35Y nosotros, desde el año 2018, un poquito antes, nos encontramos con esta problemática
12:42de la costa patagónica, de que, en realidad, es un alga que vino de Asia
12:45y que encontró un lugar muy bueno para reproducirse en el mar argentino
12:50y, la verdad, que empezó a desplazar especies nativas,
12:54pero, además, con la producción que genera en el mar,
12:58en determinados momentos termina llegando todo eso a la costa
13:02y acumulándose y generando ahí un problema, más que nada, turístico
13:06o, bueno, la acumulación de esa biomasa.
13:09Decíamos como los sargazos en Centroamérica.
13:11Exacto, tal cual.
13:12Eso ocurre en las costas de la Patagonia.
13:14Sí, ocurre.
13:14Mirá vos.
13:15Y, entonces, empezamos a trabajar con esta alga que sabíamos que tenían
13:19principios bioactivos que nos podían servir para las plantas
13:22y, entonces, empezamos primero trabajando como una enmienda en el suelo
13:26para suelos muy empobrecidos de nutrientes y ya ahí nos fue muy bien
13:30porque, en realidad, la verdad que tiene, no solamente la cantidad de nutrientes
13:34que tiene eso por ahí, no es tanto lo que impacta, sino, más que nada,
13:37moléculas que activan el crecimiento de las plantas,
13:40los mecanismos de crecimiento y de protección de las plantas.
13:43A ver, vamos con esa primera experiencia.
13:45Un suelo infertil, pobre y el alga.
13:49¿Qué proceso le hacen al alga para aplicarla?
13:52¿Cómo se aplica?
13:52En ese estudio que hicimos, por ejemplo, que era ciencia básica,
13:56o sea, para terminar en un paper, pero que después funciona para los que
13:59necesiten producir algún cultivo, era directamente mezclarlo en el suelo.
14:06Un extracto, no extracto, sino un polvo del alga, o sea, el alga seca,
14:11con ese proceso de secado y una molienda e incorporarla en el suelo
14:15directamente así.
14:16Nada más.
14:16Nada más.
14:16Nada más.
14:17Sí.
14:17Pero después, en realidad, cuando nos conectamos con la empresa,
14:20lo que necesitamos era hacer un bioestimulante que sea de aplicación foliar,
14:24porque en realidad en el campo...
14:26¿Cómo es foliar?
14:26Foliar.
14:28Esprayeo.
14:29Ah, bien.
14:30Bien, perfecto.
14:30Líquido.
14:31Que sea un líquido que se pueda aplicar.
14:32Que sea un líquido que se pueda aplicar a las plantas.
14:34Bien.
14:35Entonces, ahí es como que avanzamos en esa primera experiencia que habíamos tenido
14:39en hacer un extracto líquido.
14:42Yamila, ¿vuelvo a esa tierra con pocos nutrientes?
14:45Ustedes le aplicaron el alga seca, en polvo.
14:48¿Qué pasó con esa tierra?
14:49¿Qué dio frutos?
14:50¿Qué ocurrió?
14:51No, en ese sentido, nosotros empezamos a trabajar en ensayos escala
14:54laboratorio de tomate y lo que veíamos es que en el suelo empobrecido
14:58la planta estaba muy chiquita, con poco desarrollo de la biomasa aérea,
15:02de las hojas, una planta muy pequeña, y con bajo desarrollo radicular,
15:09que nosotros, cuando estamos estableciendo los plantines,
15:11necesitamos que el plantín sea...
15:13Eche raíces.
15:14Eche raíces.
15:14Eche raíces, para que eso va a desencadenar que la planta luego tenga un buen rinde.
15:18Si una planta de tomate está muy chiquita y tiene pocas raíces,
15:22eso es como que no va a generar una buena planta y va a impactar en la calidad
15:26y en la cantidad de fruto que tenga después.
15:28Entonces, en el caso de la que nosotros le aplicábamos en la enmienda en el suelo,
15:34el alga, era mucho mayor la biomasa aérea, o sea, la planta estaba mucho más grande
15:40y la parte radicular también, muchísimo más.
15:43Entonces, ahí lo que empezamos a ver fue investigación básica.
15:46En ese entonces nos quedamos en el laboratorio, o sea, plantas de tomate de 30 días.
15:51Pero con un logro concreto, Jamila.
15:52Con un resultado muy bueno.
15:53O sea, vos veías la foto de las plantas y era increíble.
15:57Vos decías, y tan pobre la tierra, porque en realidad nosotros hacemos una mezcla
16:02que era vermiculita, que era algo, un sustrato más bien inorgánico
16:07con un 1% de tierra, o sea, la nada misma de tierra, y el extracto en polvo.
16:13Así que la verdad que eso fue muy bueno y ahí eso desencadenó todo el resto del estudio
16:20y el avance más que nada en decir, bueno, esto que tiene.
16:23¿Qué componentes importantes tiene?
16:25Bueno, tiene compuestos fenólicos, ahí voy a la parte más técnica,
16:28pero tiene compuestos que le hacen bien a las plantas.
16:30¿Tiene hormonas?
16:31Sí, tiene hormonas.
16:34Le podemos determinar algún otro componente, más que nada de actividad antioxidante,
16:42puede aumentar la defensa de la planta.
16:43Y todo natural, fruto de la naturaleza.
16:45Fruto de la naturaleza.
16:46Es un alga con todo este proceso que se convierte en un esprano.
16:49Sí, que en realidad hay otras algas que se han comercializado, o sea, que se hacen extractos
16:53de alga en otras partes del mundo.
16:55Entonces, acá lo que está bueno es aprovechar una biomasa local que no estaba explotada
17:00en ese sentido y que le pueda servir, bueno, al desarrollo de los cultivos, ¿no?
17:05Yamila, cuando decís biomasa hablás del producto en sí, digamos, de la cantidad del producto,
17:09del volumen del producto.
17:10La biomasa de un daria pinatífida, o sea, la parte del alga.
17:13Sí, sí, del alga.
17:14Perfecto, perfecto.
17:15Bien, tenemos el alga en la Patagonia, que vino de Asia y que nos puede servir para mejorar
17:20qué cultivos, sobre qué cultivos trabajaron ya de manera experimental, pero más avanzada
17:25con este líquido para pasarlo como spray.
17:28Empezamos con tomate también en Invernáculo, en una campaña hace tres años más o menos,
17:34donde tuvimos muy buenos resultados en cuanto al rendimiento y también a la performance
17:40completa del cultivo, porque también había habido, en el Invernáculo, uno tiene también
17:45problemas de demasiada temperatura, golpe de calor que genera un problema en la planta
17:49y las que estaban tratadas con el dios rindió bien.
17:51Pero rindió, rindió.
17:52Del tomate a...
17:53Y después nos pasamos a cultivos extensivos como trigo y papa.
17:57Pudimos hacer, gracias al financiamiento, todo esto de proyectos, o sea, de fondos de la
18:03Provincia de Buenos Aires, por ejemplo, el FITBA, que nos permitió financiar esta parte
18:07de la investigación, porque estos ensayos a campo, o sea, nosotros a escala laboratorio,
18:11obviamente gastamos insumos y nos sale un determinado...
18:14Claro.
18:14Pero a campos...
18:16Pero ir a una hectárea necesitamos mucho más.
18:20Yamila, queda clarísimo todo y la verdad nos haces entender esto de la necesidad de la
18:25investigación básica.
18:26O sea, si no hubieras arrancado con la investigación básica, hoy no estamos hablando de todo esto.
18:30Exactamente.
18:30Ya tenemos que cerrar, pero queremos hablar precisamente de la última...
18:35Entraron en la última curva y está la recta.
18:37¿Cuándo esto se convierte en producto?
18:40¿Cuánto les falta para que esto se convierta en un producto comercial, que esté en una
18:43casa de insumos de campo y que alguien pueda comprarlo?
18:47Es decir, dejo de usar este agroquímico nocivo para el medio ambiente y uso este bioestimulante
18:53natural.
18:54Mirá, estamos ahí en la recta final.
18:55El otro día justo también nos contactamos con... o sea, hicimos una reunión con la
19:00empresa.
19:00O sea, somos parte de CONICET, universidad y la empresa para avanzar en los convenios
19:07que necesitamos para que pueda licenciar la empresa esta tecnología y pueda poder producirla
19:14y venderla y que eso también vuelva en forma de regalías.
19:19Bueno, ahí hay que haber esa parte más legal.
19:21Pero habrá un beneficio para la universidad pública.
19:22Pero para que haya un beneficio para la universidad pública y para el CONICET, que son los institutos
19:27de los que pertenecemos.
19:28Así que esperamos que el año que viene, o sea, estamos avanzando en eso y ya se avanzó
19:33en SENASA también como para la habilitación de este tipo de bioestimulantes.
19:37Como te decía, ver el bidón de 20 en una casa de insumos.
19:42Pensemos en la idea de máxima y ya cerramos con esto.
19:45El producto está el año que viene, empieza a comercializarse.
19:48De un cultivo que utilizaba 100% de agroquímicos, entra este bioestimulante.
19:55¿Hasta cuándo le podemos achicar el uso de agroquímicos y que la mejora en la planta
20:00siga siendo positiva?
20:02Y bueno, eso en realidad, estamos en la etapa de investigación de esa parte también,
20:08pero creemos que un 50% de reducción del agroquímico se puede llegar a...
20:13¿En una primera etapa?
20:13En una primera etapa.
20:15Bien.
20:15Sí, aplicando...
20:16O sea, no dejas de usar el agroquímico.
20:17Y en realidad también, en ese sentido, quizás en algunos cultivos se pueda llegar
20:23a dejar de usar y más para el cultivo orgánico, dejar de usar.
20:26O sea, que puedan directamente...
20:27Y si no, no es orgánico.
20:28Si no, no sería orgánico y usar directamente esto.
20:31Ahora, para el resto de los productores, a veces que también hay que ir de a poco
20:34y que vayan probándolo y viendo los efectos positivos.
20:37Tenés razón.
20:37Porque si no, es como decirle, esto no es milagroso, no es que solamente eso te va a generar.
20:43Y para que tengan confianza en el producto, ir reduciendo de a poco.
20:47Esa es nuestra idea.
20:48Y la idea de HOSO Control también.
20:50El nombre del proyecto es Bioestimulantes Algales para su uso en agricultura.
20:55Pocas veces están cerca de convertir esto en un producto comercial que tenga
21:00a una empresa marplatense del parque industrial, pero que tenga el sello del CONICET
21:04y de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
21:07Para que las plantas reciban la mitad, mínimamente la mitad, de los agroquímicos
21:12que reciben ahora.
21:13Yamila Mancilla, gracias.
21:15Muchas gracias a vos.
21:16Felicitaciones por el premio Balseiro.
21:18Premio a 15 investigaciones de toda la Argentina y ahí tenemos dos de nuestra universidad
21:22y una es esta investigación.
21:24Saludo a todo el equipo y que Algamax, no sé qué nombre comercial le van a poner.
21:28No sabemos todavía el nombre comercial, en eso tenemos que trabajar en conjunto.
21:32Bien, que el año que viene sea una realidad.
21:34Bueno, buenísimo.
21:35Muchas gracias.
21:35Muchas gracias.
21:35Y ahí van a ver el sello con orgullo del CONICET.
21:39Ciencia Argentina mejorando la calidad de vida de la población.
21:42Yamila hizo un recorrido académico, pero algún día,
21:45definió en General Belgrano, en su localidad, que quería estudiar algo en la universidad
21:51y se vino acá a Mar del Plata.
21:53Bueno, vamos a conocer a protagonistas que terminaron la primera gran etapa en sus vidas,
21:57que tiene que ver con el título universitario.
21:59Ahora vendrá la práctica, el posgrado, pero la gran fiesta de la universidad,
22:05sin ninguna duda, son las colaciones de grado que llevamos adelante cada año.
22:20En esta oportunidad tenemos dos actos de colación, 600 graduados distribuidos en dos colaciones,
22:25así que para la universidad es una alegría enorme y, como siempre, es una fiesta.
22:29En las dos colaciones tenemos de pregrado, grado y posgrado,
22:34y por supuesto en esas disciplinas tenemos graduados distinguidos y sobresalientes.
22:38Algunos de ellos van a dar las palabras alusivas.
22:41En el primer acto estuvo hablando una licenciada en Psicología y en el segundo acto un ingeniero en Materiales.
22:47Para la universidad siempre es una alegría y una fiesta, especialmente en estos contextos.
22:51Nosotros sabemos el esfuerzo que hacen las familias,
22:54el esfuerzo que hacen nuestros estudiantes para completar sus trayectorias
22:58y para nosotros es una promesa cumplida y una fiesta para las familias especialmente.
23:03Siempre están las puertas abiertas.
23:05Nosotros tenemos el próximo periodo regular de inscripción, en octubre y en noviembre,
23:09así que los esperamos con las puertas abiertas.
23:12Bueno, ¿la sensación de hoy estar teniendo tu acto de colación?
23:15Son muchos sentimientos encontrados, la verdad.
23:18Creo que acá termina, o recién empieza, por así decirlo, otra parte muy importante.
23:23En mi caso fueron seis años, todos los años trabajando, y pasó mucho, la verdad.
23:27Momentos lindos, feos, pero mucha satisfacción y mucho orgullo de haberlo logrado, la verdad.
23:32Bueno, hoy me acompaña mi familia, mi mamá, mi papá, mis hermanos, mi novia también,
23:37muchos amigos que hice en la carrera y otros que no pudieron venir,
23:40y otra gente que no está también, así que bueno, nada.
23:43Creo que la universidad pública no solamente es una herramienta de ascendencia,
23:47de poder ascender económicamente o socialmente, sino que es un igualador de oportunidades,
23:51es una forma de seguir desarrollándonos.
23:54En mi caso, en mi familia, mi abuela fue la primera graduada en licenciatura en Servicio Social con honores,
23:59para mí siempre fue un ejemplo porque ella se graduó de grande, siendo madre, siendo abuela,
24:03así que nada, decirle a la gente que no hay edad para estudiar, que es algo hermoso, la verdad,
24:08hacerlo por uno, eso es lo hermoso.
24:17La verdad que sí, que fueron hermosas, emocionantes, multitudinarias también,
24:22dos actos, uno tras otro, en la sala Astor Piazzolla del Teatro Auditorium,
24:27y en total 640 nuevos títulos para graduadas y graduados de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
24:33en más de 60 carreras.
24:35Hubo fiesta por todos lados en la Universidad, porque también la semana pasada celebramos el Día de la Abogacía,
24:41con reconocimientos en la Facultad de Derecho a abogadas y abogados que celebraron sus primeros 30 años
24:47en el ejercicio de la profesión, y algunos casos que celebraron 50 años como abogadas y abogados,
24:52también para destacarlo.
24:55Sin ninguna duda que en el anuario 2026 de la Universidad Nacional de Mar del Plata,
24:59quedará marcado que fuimos la sede de la reunión de la Comisión de Asuntos Económicos del SIN,
25:05del Consejo Interuniversitario Nacional, una reunión presencial.
25:09Hoy queremos traer diferentes voces de universidades nacionales,
25:13de aquellas y aquellos que están trabajando en este gran desafío de la administración financiera,
25:18de las universidades públicas, en este momento de estrechez y de lucha por el financiamiento universitario.
25:33Esta es una comisión de asuntos económicos del SIN, que se suele reunir aproximadamente en Tedroso,
25:39tres veces por año.
25:40Debatimos el presupuesto que va a proponer el Sistema Universitario Nacional,
25:44a partir de un consenso entre todas las universidades, del presupuesto en general que se va a proponer,
25:50y algunas otras cuestiones de índole de la gestión administrativa, económica y financiera de las universidades.
25:57La principal dificultad tiene que ver con los no docentes y los docentes que trabajan en la universidad,
26:02así como los preuniversitarios también, porque el conflicto presupuestario que tienen las universidades
26:08es el primer lugar donde afecta a las personas, y después además tenemos conflictos con el sostenimiento
26:13de los edificios, de los espacios, con el pago de los servicios públicos,
26:18tenemos varias situaciones que van atravesando el día a día,
26:24que esta situación nos ha llevado a que se vuelva cada vez más difícil de sostener.
26:29Hoy además vamos a trabajar sobre algunos temas propios del sistema,
26:34vamos a ser puestas en común de prácticas digitales y de transformación digital,
26:39y también vamos a trabajar sobre algunas cuestiones históricas del SIN
26:43y vamos a tratar de hacer una capacitación.
26:45Nuestra universidad no está ajena al esquema general y a las realidades del sistema universitario,
26:53en particular la UNOVA, como tiene sus sedes principales en la ciudad de Junín o de Pergamino,
27:02está muy atada a cómo es la evolución de esa zona del país,
27:07que tiene una fuerte impronta agrícola ganadera.
27:12Pero hoy una característica de esta época es que la problemática de las universidades
27:20es bastante homogénea, independientemente del tamaño o de la región en la cual nos encontremos.
27:27La verdad es que es una experiencia muy positiva,
27:31hacía varios años ya después de pandemia que no teníamos un encuentro de este tipo,
27:38presencial, donde hubiese tanta cantidad de universidades nacionales,
27:41así que la verdad que es una experiencia muy buena, positiva,
27:46tanto desde lo institucional, como la universidad anfitriona,
27:54como la ciudad de Mar del Plata, que está hermosa.
28:04En relación a este tema, sin ninguna duda que esta semana es clave,
28:07porque hoy estamos cerrando un día en el cual vuelven las negociaciones
28:13con el gobierno nacional en relación a las paritarias,
28:15pero lo importante para las universidades públicas argentinas
28:19será el próximo 3 y 4 de septiembre en San Carlos de Bariloche,
28:22donde se va a reunir el Consejo Interuniversitario Nacional,
28:26rectoras y rectores, para analizar, aprobar o modificar el presupuesto
28:30que comenzó a elaborarse aquí en la ciudad de Mar del Plata en esta reunión.
28:36Y hasta aquí llegamos con Blog de Notas.
28:38Como siempre, muchas gracias por acompañarnos,
28:40por ser agentes multiplicadores de esta propuesta,
28:42pero no solo del programa, sino también de cada uno de los informes,
28:46de cada uno de los blogs y, lógicamente, a seguir difundiendo este canal,
28:51esta forma de contarte la actualidad, que es Canal Universidad,
28:55con noticias universitarias y noticias en general las 24 horas.
29:00Gracias por acompañarnos.
29:25¡Gracias!
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