00:00¿Qué es la gente? ¿Qué es la gente? ¿Cómo fue?
00:35¿Qué es la gente?
01:00¿Qué es la gente?
01:26¿Qué es la gente?
01:29La mayoría de los libros que tenemos aquí en la biblioteca son donaciones, más que todo de España.
01:34Sí, de España vienen aquí, los han donado aquí a Julio Monge, que es un par de los fundadores de
01:40la asociación TNT.
02:10¿Y frecuentan mucho aquí?
02:11Esayos, biografías, Nuestra América, Historia, Historia de El Salvador.
02:17Es importante tener lo que ha sucedido en El Salvador, pero tal vez uno de joven que no lo ha
02:23vivido y no lo ha visto, en los libros están esa información.
02:26Es cierto que tal vez metiéndose a uno en internet puede buscar alguna información, pero yo creo que no es
02:32igual como que está en un libro.
02:34Entonces ya tenemos la posibilidad de tenerlo aquí.
02:37Aquí como biblioteca también, pues te damos varios servicios.
02:41Damos también servicios de impresiones y fotocopias, ya que aquí la comunidad por veces carece de este acceso y aquí
02:50lo brindamos nosotros.
02:51Pero más que todo, los estudiantes se acercan bastante a buscar aquí las copias e impresiones.
02:58También tenemos un área de juegos, que ahorita lo estamos arreglando, por eso es un poquito aquí desordenado, ¿no?
03:03Pero porque a los niños también les gusta bastante jugar, no solo leer, porque es difícil inculcarle al niño que
03:10solo lea.
03:11Pero también le podemos dar juegos, que ahorita lo estamos remodelando.
03:15Sacamos un volado de una alfombra ahí afuera, para que en la tarde los niños juegan también.
03:20Sí, como ven allá atrás, ven aquí en el nombre del compañero, Dimas Rodríguez.
03:26Cuéntanos un poco ante la gente, ¿quién era Dimas Rodríguez?
03:31Se llamaba el nombre, era Nicolás Solosa, no de él, ¿verdad?
03:33Él fue más que todo, desde chiquito lo que he podido leer yo, él era un hijo de unos campesinos,
03:39¿no?
03:39Él temprano vi que se levantaban a llevarle comida a los peones, a donde vivían, a donde iban a trabajar,
03:45a ordeñar las vacas.
03:46Cuenta una historia que una vez que él iba pasando a dejar el almuerzo a las personas, a los papás
03:54de ellos, vio a una familia comiendo sal y tortillas con sal.
03:59Y él dijo, ¿verdad? Es la mente, ¿verdad? Que están comiendo.
04:02Pues dice que al día siguiente lo que hizo él fue, como le ordeñaba, llevarle leche, ¿verdad?
04:07De escondidas, de los padres, que no se enteraran.
04:10Pero desde entonces iba viendo, ¿no? El corazón del muchacho, ¿no?
04:13Que dijo, la pobreza de la gente, yo voy a hacer algo, tengo que hacer algo.
04:17Y desde ahí él fue, transformándose y después se metió, ¿verdad?
04:22Se fue de donde vivía, de los padres, por donde una tía, para seguir los estudios.
04:26Y de ahí fue avanzando y se metió después ya de lleno lo que es al andar con las luchas
04:31populares.
04:32Es lo que tengo hasta más o menos he leído, ¿no?
04:34¿Y cayó en la ofensiva?
04:36Sí, cayó en la ofensiva, en San Salvador. Ahí cayó.
04:41Sí, es un poquito.
04:43¿Buen ejemplo para los muchachos?
04:45O sea, como su trayectoria de lucha.
04:49¿Buen ejemplo, dice, para las nuevas generaciones?
04:51Claro que sí, yo creo que hoy en día nosotros debemos de replicar quizás lo que hicieron antes, ¿verdad?
04:56Ellos comprometidos en las luchas que habían, hoy creo que el joven carece de eso.
05:00Carecemos que todo, me incluyo tal vez a uno, porque uno tal vez se quede exento de las situaciones que
05:06viven las comunidades.
05:07Pero digo yo, si viendo lo que los anteriores me hicieron, ¿no?
05:13Y uno dice, ¿por qué?
05:14Si me afecta a mí también.
05:16Entonces debe uno ponerse también ahí, ¿no?
05:19Tengo que sacar adelante a El Salvador, porque si no somos nosotros como jóvenes,
05:23entonces ¿quién vamos a esperar que sean?
05:24Los veteranos ya dieron lo que tenían que dar, pienso yo, ¿verdad?
05:29Van a disculpar ahí, pero o sea, ya dieron lo que tenían que dar.
05:32Entonces si viene un joven con ideas nuevas, hay que saber aprovecharlas.
05:35Pero claro, ideas nuevas, buenas ideas, no van a venir ideas malas, ¿no?
05:41Para que no ayuden al desarrollo del país, sino que favorezcan al desarrollo de un país.
05:48Y la juventud aquí en el municipio, ¿lea muchos libros?
05:53Mire, que realmente...
05:54¿Estudian y saben realmente de sus antepasados, los veteranos que construyeron este municipio después de la guerra?
06:02Sí, realmente es poco. Eso se ha perdido, se ha perdido lo que es, digamos, la memoria histórica.
06:07La información, sí, hoy creo que es poco.
06:10Hoy más que todo el joven pasa interesado con los celulares, ¿no?
06:14Ellos ahí, las redes sociales, creo que los ha desubicado bastante.
06:18Porque hoy vemos en el Facebook, ¿no?
06:21Ellos se manejan en otro mundo.
06:23O hay quienes que no han aprovechado tal vez el estudio que los padres han podido darle.
06:28Lo que han hecho es andar por las calles, tal vez con algún vicio más que todo aquí, un poquito
06:33de lo que es el alcohol, ¿no?
06:35O hay excepto aquí también lo que es droga también la fuman, marihuana, creo.
06:41La marihuana, así también se da bastante.
06:43¿Aquí hay mareros?
06:44Eh, mareros, así fanáticos.
06:46No.
06:46Sí, fanáticos.
06:47Hay mareros, así que hay que tenerles miedo, ¿no?
06:49Son personas que, porque hoy han oído mencionar alguna mara de por ahí, ¿no?
06:53Han querido, yo soy de la MLS, soy de la...
06:56¿Qué eres?
06:57No sé la otra, ¿cómo se llama, verdad?
06:59Pero...
07:00¿La clase?
07:00La, sí, esa.
07:02Realmente es poco lo que leen.
07:04Los más que todos los estudiantes.
07:06Los estudiantes, sí, cuando ya están en un proceso, ¿no?
07:08Les toca que estudiar, investigar y saben venir aquí también.
07:14Sí.
07:15¿Qué bonito esto?
07:16Sí, normalmente, mire, esto era diseñado para un garaje de carro.
07:19Ah, sí.
07:20Se ve, se ve, da la inclinación.
07:21Pero ellos dijeron, se desperdicia el lugar.
07:24Claro.
07:25Y no había biblioteca.
07:27Entonces decidieron poner la biblioteca.
07:29Y la otra municipal que dicen, este año, no, el año pasado se abrió, ¿no?
07:35No sé si van a hacer un vistazo por allá, pero por lo que me cuentan los niños y la
07:39gente,
07:40todavía no tiene la capacidad de libros que tenemos aquí.
07:42Pero aquí tenemos una capacidad de libros más amplia.
07:45Sí, sí.
07:45Para más información que quieran buscar.
07:47Porque la idea es también que el alumno, por quien sea, no vayan directamente a buscar a internet, ¿no?
07:54Que consulten los libros, que para eso están también.
07:57Y tal vez así, ¿verdad?
07:59Vayan aprendiendo la cultura de leer un poquito más.
08:01Exacto.
08:02Sí.
08:03Y aquí van bastantes jóvenes que van para Estados Unidos.
08:06Sí, aquí la mayoría de jóvenes, MEDES, digamos, cumplen los 15 años.
08:12La idea es irse para Estados Unidos.
08:14Allá creen que yéndose para Estados Unidos van a superarse.
08:17Porque aquí no hay perspectiva, piensan.
08:19Piensan que no hay, tal vez, oportunidades.
08:21No hay oportunidades para el joven, realmente.
08:23Son pocas las oportunidades que se le dan.
08:26Aquí los que estudian es porque realmente tienen la intención de estudiar.
08:31Se rebuscan, digamos, porque también no hay una institución que diga a usted, ¿verdad?
08:37Más que todo la beca.
08:38No hay una beca que a usted le aporte directamente tanta cantidad de dinero.
08:42Porque la escasez de los recursos que poseen nuestros padres es mínima.
08:47Entonces, si ya estudia usted en una universidad, es obvio, el gasto es mayor.
08:51Claro.
08:51Entonces, hay que ver la familia cómo se rebusca para que el hijo estudie.
08:56Y hay quienes que sí reciben remesas por parte de los padres.
09:00Pero ellos piensan que la remesa quizás les va a durar toda la vida.
09:04Es quizás la idea.
09:05No buscan el estudio.
09:07Muchas veces pasiva también a la juventud, ¿no?
09:10Exactamente.
09:11Lo hace monótono, quizás, ¿verdad?
09:13Porque están recibiendo la remesa cada mes, ¿no?
09:15Yo me la gasto en lo que yo quiera.
09:16Por eso mis padres dicen, están allá.
09:18Y ahí se acomodan.
09:20Claro.
09:20Y como el padre tal vez desde allá no les dice, ¿verdad?
09:23O como está lejos de ellos, de la crianza del hijo, no ven.
09:27Tal vez el bienestar de ellos, el cubre el momento.
09:30Pero ya después el futuro de la persona, de la hijo o de la hija, no les va a ayudar
09:35en nada.
09:36Sí, yo pienso que ahí, más que todo, los padres, claro, se van en mejores, ¿verdad?
09:42Para mejorar el nombre.
09:43Al hijo que no le falte nada.
09:44Ya que él careció de todo eso.
09:46Porque nuestros padres sufrieron, anduvieron en la guerra, aguantaron hambre.
09:51Y realmente nosotros quizás no podemos decir que hemos aguantado hambre.
09:54Ellos sí.
09:55Y por eso siento que lo hemos acomodado al sistema.
10:00Que quizás un poco nosotros mismos los hemos impuesto, ¿no?
10:02Por estar, que nuestros acomodados, a que los manden los, tal vez los 100 dólares y los mandan al mes.
10:09Y obviamos lo que pasa a nuestro alrededor.
10:12Y usted, muchacho, también tiene esos sueños ahí de los Estados Unidos.
10:20Bueno, sí nos proponen que nuestros hermanos que están allá, que nos vayamos, pero yo siento que primero es el
10:29estudio, antes de tomar una decisión así.
10:33Hay que pensarlo porque en este tiempo, una que no es fácil llegar y otra que estando allá, tampoco será
10:41fácil, como aquí no hay mucha libertad.
10:45No hay perspectiva de trabajo, de estudio, o acá, o aquí en la región, o tú quieres ir a la
10:51capital, o solamente piensas, después los estudios quieres ir a los Estados Unidos.
10:58No, yo pienso seguir estudiando, hasta donde llegue, hasta donde siento que puedo.
11:05Pero eso de quererme ir, no tengo ese pensamiento.
11:11¿Cómo te llamas tú?
11:12Verónica.
11:13¿Pero, Miquel? ¿Cómo se llamas tú?
11:14Me llamo Kevin.
11:16¿Qué? ¿Y tú también tienes lo mismo? ¿Qué piensas?
11:20No, yo, mi hermano en Estados Unidos ahorita, no lo tenía pensado porque como...
11:26Ya toda mi familia vino para acá.
11:28Ah, vino tu familia de Estados Unidos.
11:30Ajá.
11:30¿Y cuánto tiempo estuvieron ahí?
11:32Mi mamá estuvo tres años y mi papá estuvo diez.
11:37¿Y ya están acá de vuelta?
11:40¿Cómo?
11:40¿Están aquí de vuelta entonces?
11:41Sí, ya está.
11:42¿Se fueron como, lo que dice, mojados?
11:44De mojados.
11:45Sí.
11:46Se fue de mojados, se pedí.
11:48Pasando por la frontera así, escondido, ¿no?
11:52Sí.
11:52Sí.
11:54¿Y qué contaron?
11:55¿Era duro?
11:57Dije que de primero, de primero al llegar, sí, sí, para mi mamá sí fue duro, dije, porque no la
12:05quería en el restaurante que ella trabajaba.
12:06¿Allá?
12:07¿Allá?
12:08Sí, sí, para mi padre, no, él, él leyeron orden de mando.
12:13Sí.
12:14¿Y en qué trabajaba él allá?
12:15Él trabajaba en un restaurante que llamaba Tasty Tacos.
12:18Ajá, ¿en qué parte de Estados Unidos?
12:21Iowa.
12:22Ah, Iowa.
12:23Ah, bien.
12:23¿Tu mamá también?
12:24Sí, también.
12:27¿Y tú tienes familiares que están ahí?
12:29Sí, hay bastantes.
12:31Sí, aquí dice, en el municipio del padrón electoral, y nosotros somos periodistas, ¿no?
12:37Ajá.
12:38El padrón electoral hay 970, 990 algo, sí.
12:42Ajá, por ahí así.
12:43Y más de 200 están en los Estados Unidos, de ese padrón electoral, solamente aquí en este pequeño municipio.
12:50Ajá.
12:50Sí.
12:50Significa que la quinta parte de la población aquí en el municipio están allá.
12:54Sí, le digo, es que la gente aquí, rápido, la gente dice para Estados Unidos, allá es como dice, el
13:00sueño, ¿no?
13:01El sueño, el sueño americano lo llaman.
13:04El sueño americano, como que ya fuese bonito, no vamos a traer y ya.
13:07No saben las consecuencias que implica el viaje desde que se va.
13:10Porque usted no sabe si en el viaje va, por no decirlo, feo, va a morir.
13:16Sí, ejemplo, aquí lo que la gente hace es hipotecar casas.
13:20La única casa donde vive, tal vez, que están no llenos.
13:23Y pagan el coyote 6 mil dólares para pasar la frotera, mínimo, ¿no?
13:27Mínimo, están cobrando, creo, más.
13:29Sí.
13:29Sí, y deja la familia en la calle, viene, usted sabe, el banco, el medio, usted no paga lo que
13:34tiene que pagar, le quitan.
13:35Sí, sí.
13:36Y incluso hay hijos, ¿verdad?
13:37Como de todos hay, hay, dicen, hijos que se hacen olvidados.
13:41Desintegrar a la familia.
13:42Desintegrar a la familia y estando allá el hijo se olvida que tiene familia en el país y deja la
13:50pobre familia ahí a ver cómo haga.
13:52Esa cosa ocurre también aquí.
13:54Claro.
13:55Yo creo que no está exento en ningún mundo de personas que emigran a otros, a Estados Unidos, que no
13:59sufran de eso.
14:03¿Cómo se llama usted?
14:03Noemí Ortega.
14:06Noemí Ortega.
14:07Bueno, un saludo así para la despedida.
14:11Bueno, mandarle un saludo muy grande, ¿no?
14:14Estoy contenta por la visita que los han hecho, para ver el trabajo que se hace en el municipio de
14:20San Antonio de Los Ranchos,
14:21para que se vea que en esta comunidad hay desarrollo para la juventud,
14:27que veamos que no somos unos jóvenes que estamos olvidados ahí, que nos metemos en vicio,
14:33que vea que si se quiere, se puede no progresar en el sentido cultural, creo yo.
14:39Y adiós.
14:41Hasta luego.
15:11Y adiós.
15:49Y adiós.
16:09Y adiós.
16:15Y adiós.
16:17Y adiós.
16:23Y adiós.
16:25Y adiós.
16:36Y adiós.
16:39Y adiós.
16:40Y adiós.
16:42Y adiós.
16:59Y adiós.
17:02Y adiós.
17:03Y adiós.
17:04Y adiós.
17:05Y adiós.
