00:16Nous avons réalisé une étude auprès de 1000 parents marocains concernant la navigation de
00:22leurs enfants sur des sites internet, jeux vidéo en ligne ou réseaux sociaux et on a pu constater
00:29que leur préoccupation principale était le fait qu'ils soient exposés à des contenus inappropriés
00:33ou qu'ils soient mis en ligne, mis en relation avec des inconnus.
00:37Donc pour protéger les enfants de ce type de mauvaise action, on recommande de mettre en place des contrôles parentales
00:44mais également d'instaurer le dialogue avec les enfants parce que malheureusement les parents pensent
00:48qu'en faisant confiance à leurs enfants, ils les mettent à l'abri des acteurs cybermalveillants
00:53mais ils peuvent apparaître partout et le fait de faire confiance à ces enfants ne les protège pas
00:59malheureusement de ce type de danger.
01:01Aujourd'hui avec nos partenaires Kaspersky, nous avons exposé les résultats d'une étude
01:06que nous avons contribué à faire pour mesurer plus ou moins les usages numériques des jeunes
01:13et la perception aussi des parents et l'usage du contrôle parental.
01:18Donc un des enseignements plus le chiffre plus ou moins majeur de cette étude, c'est vraiment la dualité
01:25entre l'inquiétude très grande, donc on parle de je pense 70-80% des parents qui sont conscients
01:31des dangers d'internet, de l'IA, des réseaux sociaux pour la jeune enfance
01:35et leur outillage ou bien leur application du contrôle parental qui est très basse.
01:41Donc ça c'est le point de départ et c'est le renseignement de cette étude-là.
01:45Bien sûr on peut aller dans le détail mais nous au niveau du Centre marocain de recherche
01:49polytechnique, ça nous interpelle parce que nous réalisons qu'il est effectivement
01:54encore important de travailler sur la sensibilisation des parents et l'outillage des parents
01:58à pouvoir mettre en place ces outils de contrôle parental, à pouvoir ouvrir le dialogue
02:03avec les enfants, à établir un climat de confiance parce que nous le voyons aussi
02:08dans la réglementation par exemple internationale, aujourd'hui les états regardent de très près
02:13ce que font les plateformes mondiales par rapport à l'enfance, l'accès, les limitations
02:19et voilà donc il existe tout un ensemble de recommandations et de choses que les parents
02:26et les éducateurs peuvent faire et notamment en termes de dialogue avec les enfants, de contrôle
02:32aussi parental qui n'est pas forcément que technique, qui peut être à travers des règles
02:38à mettre en place par rapport au temps d'accès aux écrans, aux applications etc. que l'enfant
02:44peut accéder, donc tout un ensemble de choses qu'il faut mettre en place.
