00:00D'abord, parler ne suffit pas, mais échanger, c'est le meilleur moyen de diagnostiquer et de construire.
00:07Ça, c'est la première chose. Et de leur donner la parole.
00:11Évidemment que ça ne suffit pas. D'ailleurs, en ce qu'on doit parler, on agit aussi.
00:15Quand on parle d'agir, on va évidemment, je vous l'ai dit, agir sur le remplacement.
00:19Je suis en train en ce moment même de mener un plan d'urgence pour pouvoir remplacer les professeurs absents
00:23de manière durable.
00:25Donc ça, c'est très concret. On est en train de le faire.
00:27J'aurai l'occasion d'ailleurs de communiquer dans les heures ou dans les jours qui viennent très précisément sur
00:33le nombre d'établissements concernés
00:34et sur les leviers qui sont d'ores et déjà identifiés à disposition. Ce sera dans les heures qui viennent.
00:38J'attends simplement d'avoir quelques éléments consolidés.
00:41Évidemment, on travaille sur Parcoursup. Cette génération de terminal va entrer en procédure, j'allais dire, pour pouvoir poursuivre ses
00:50études à peu près en janvier.
00:52Donc le travail qu'on fait maintenant va très directement s'appliquer à eux.
00:55Très directement s'appliquer à eux. Ils seront les bénéficiaires immédiats, dès cette année, des mesures qu'on va prendre.
01:01Et puis évidemment, on va aussi travailler sur les calendriers scolaires et le temps scolaire.
01:04Ça, c'est quelque chose qui est par définition d'un peu plus long terme.
01:07Et sur la démocratie scolaire, sur leur capacité à faire entendre leur voix.
01:10Ça aussi, c'est de l'immédiat, puisqu'on est en train d'engager une refonte
01:15qui interviendra, enfin qui aura un effet utile pour toutes les instances d'appréhension à la fois académique et nationale,
01:20dès cette année.
01:21Merci.
