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🔵 MID MORNING SHOW [L-Zone] Thème : Démence & troubles de mémoire Pamela Patten reçoit Dr. Taroonsingh Ramkoosalsing, Psychiatre 📅 jeudi 29 octobre 2026 ⏰ À partir de 10h 📞 Vos appels au : 213 77 77 🔴Emission live à suivre également sur notre application TOPFM LIVE TV 📲Comment faire: Téléchargez notre application "Top FM Mauritius" sur l'App Store ou le Google Play Store, puis sélectionnez TOPFM LIVE TV
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ÉducationTranscription
00:00Merci de votre fidélité.
00:02Alors, à ce moment-là, on peut mettre l'accent sur la démence et surtout les troubles de mémoire.
00:06On a le plaisir à accueillir le docteur Tarnsing Ram Kusalsing, le psychiatre.
00:13Bonjour docteur.
00:14Bonjour, bonjour les auditeurs.
00:17Alors docteur, bon, il y a une différence, bien souvent on nous fait un peu de confusion, hein.
00:22Est-ce qu'il y a une différence entre Alzheimer, démence, troubles de mémoire ?
00:26Qu'est-ce que ça veut dire ça ?
00:27Bon, démence c'est une maladie qui nous a un trouble de mémoire.
00:32Et Alzheimer c'est une forme de démence.
00:36Nous sommes capables de constituer à peu près 60 à 65% de démence.
00:43Parmi les autres causes, nous avons des gens qui ont un diabète pendant 10, 15, 20 ans.
00:50Tension, cholestérol.
00:53Dans Maurice, une bonne partie nous a une démence.
00:56C'est un mix, un mélange d'Alzheimer et dû à un problème vasculaire dans le cerveau.
01:06Et puis, nous avons l'alcool qui, à la longue, donne une démence.
01:13Nous avons une bonne déficience de vitamines, B12, B1, acide folique.
01:20Parfois, suite à une infection, et suite à une concession, une AVC, comment on le dit, hein.
01:28On dit qu'il y a une concession, une paralysie, un côté de la méli-pied.
01:31Donc, le problème-là, il y a un problème dans le cerveau.
01:34Donc, ce qui est capable d'affecter nos cellules, nos neurones, là aussi, on commence à avoir une démence.
01:43Vasculaire, on dit, parfois, il y a une tumeur, un cancer dans le cerveau, et tout de suite après l
01:50'opération,
01:52après qu'il y a une tumeur, là.
01:54Et nous sommes capables de dire suite à un traumatisme crânien, après un accident.
02:00Quand on dit qu'il y a une fracture de la crâne, il y a un affecté du cerveau, il
02:03y a un coma.
02:04Donc, il est ressorti là-dedans, il y en a qui sont complètement démants, pas qu'on ne rien.
02:10Est-ce que vous pensez-vous de ça?
02:11Ça, c'est sagrinant.
02:12Non, mais parce que dans un accident, quand le patient ne s'occupe là-dedans, il n'y a pas
02:16rappel, il n'y a rien.
02:18Il n'est pas conscient, il n'y a pas qu'on ne rien.
02:21Alors, parfois, nous, l'entendons de banaliser nos situations, mettons, hein.
02:26Je prends un simple exemple, vous dites, écoute, moi, la clé.
02:29Il n'est pas une forme de démence.
02:31Bon, il n'est pas exactement, nous, parfois, vous pensez six, un item, hein, par exemple, que tu gardes sur
02:39la clé.
02:40C'est parfois, dit-moi aussi, je t'ai un peu en désordre.
02:44Vous avez une place, que tu gardes sur la clé, ou plie, ou l'orzant, hein, pas gardes l'orzant
02:50dans l'armoire, parce qu'il voulait rentrer samedi pour casse-premier.
02:55Donc, vous avez une place, vous gardes tout, qu'il se pose.
02:58Tout le temps, moi, donnez-moi un patient qui dit à moi, je t'ai oublié, je t'ai un
03:02exemple, moi, je t'ai un exemple.
03:03Moi, je dis, si moi, je t'ai un peu la pote, madame, je donne-moi un petit peu d
03:05'isséle.
03:07Qu'est-ce que tu pourras se d'isséle pour donner-moi?
03:08Je dis, moi, dans la cuisine.
03:10Moi, je pense que tu pourras dans un chambre à coucher, je t'ai un peu le droit d'isséle
03:12pour donner-moi.
03:13Qu'est-ce que tu fais?
03:14Parce que d'isséle, sa place, c'est dans la cuisine.
03:17Donc, tout ce qui est, il y a une place pour garder.
03:21Il y a un peu en autre.
03:23Alors, on va penser à l'autre exemple encore,
03:25nous avons grandi-moulins.
03:27Bien souvent, je prends l'argent là,
03:29je peux mettre en base de l'aise dans l'ombre.
03:31Après, je vais oublier complètement.
03:34Nous avons tendance à faire ça,
03:36surtout nous avons grandi-moulins.
03:39Est-ce que ça va être trop de mémoire affecté
03:41de personnes âgées ou bien même de jeunes qui vont affecter?
03:44De nos jours, même de jeunes aussi.
03:46Il est capable, mais pour les jeunes, c'est assez rare.
03:50Mais pour les personnes âgées,
03:51nous, en principe,
03:52parfois, ils sont cassés de leurs enfants.
03:56Et dans la démence, parfois, nous avons des délires.
04:00Nous croireons qu'il y a un apéro de coquin qui nous casse,
04:03il y a un apéro de fin d'audito.
04:05Donc, ces personnes âgées-là,
04:07c'est-à-dire dans le début de la démence,
04:10pourquoi il est pour les cassés de leurs enfants?
04:13Donc, après, il n'est pas rappel que nous avons dit.
04:17Surtout si parfois, ça aussi,
04:19comment vous pouvez dire,
04:20vous allez en se place.
04:21Si parfois, ils le mettent dans le tiroir,
04:22parfois en bas matelas,
04:23parfois le leurre-moi.
04:25Donc, là, ils rôdent,
04:26ils ne sont pas trouvés,
04:27ils paniquent,
04:27ils ne poublent pas connaître
04:29ce qu'ils ont été.
04:30Mais donc,
04:31qui va être capable de l'être?
04:33Nous, l'entourage.
04:35En principe, la démence,
04:36Alzheimer,
04:37ils commençaient par oublier
04:39le fait récent.
04:41Par exemple,
04:41ce qui est passé la semaine dernière.
04:43Ils n'ont pas oublié
04:44qu'ils prennent un déjeuner
04:46grand matin.
04:47Tant qu'ils oublient qu'ils déjeuner.
04:49Donc,
04:51là,
04:52les rérodements,
04:53les rérodbordités,
04:55ils commençaient par le fait récent.
04:58Le mémoire long terme,
05:00ça,
05:01les récentages,
05:02ils sont bien tort dans la maladie.
05:03C'est bien après
05:05qu'ils commençaient à oublier
05:06ce qu'ils passaient dans l'enfance.
05:09Mais quand arrive ça,
05:12nous avons un tracas,
05:13nous avons un déjeuner,
05:16un oublier,
05:17ça peut affecter nous,
05:19l'entourage.
05:20Oui.
05:21Surtout quand
05:23elle les rapporte
05:24ce n'est pas ce petit-fille,
05:26ce n'est pas ce belle-fille
05:27avec ce garçon,
05:28avec ce petit-fille
05:29qui vient et qui est lié.
05:30Il n'est pas deux mois.
05:31Il n'est pas deux mois
05:32de déjeuner.
05:32Il n'est pas deux mois à manger.
05:34Mais ça crée
05:36parfois
05:36un conflit
05:37dans la famille.
05:39Et quelle situation
05:40était à Zodien?
05:41Est-ce qu'il est de plus en plus
05:42que tu trouves
05:42un d'une qui souffre
05:44de sa trouble de mémoire?
05:46Bon,
05:46en principe,
05:48nous,
05:49là aux 65 ans,
05:51c'est 5 %
05:52de la population
05:53qui souffre
05:54d'Alzheimer et d'Émence.
05:56Là aux 80 ans,
05:57nous gagnons 20 %.
05:59Donc,
06:00tout qu'on est,
06:01nous avons une population
06:02qui peut vieillir,
06:04une personne peut vivre,
06:06âgée peut vivre plus longtemps.
06:08Donc,
06:08nous nous trouvons plus.
06:10Et puis,
06:11le fait que
06:11près de 50 %
06:13de nos populations
06:14soient les pré-diabétiques
06:15ou diabétiques,
06:17hyper-tendus,
06:18obèses,
06:19dont tout ça contribuait.
06:22Mais grosso modo,
06:24il est un peu pareil
06:26qu'on a apporté
06:26dans le monde.
06:275 %
06:28là aux 65
06:29et 20 %
06:30là aux 80.
06:31Mais là,
06:31à quel moment
06:32nous nous sommes consultés?
06:34Quand nous commençons
06:36à avoir un petit oubli,
06:37oui,
06:37il n'y a pas un petit monde
06:38qui est un peu dans l'âge,
06:40je dis,
06:40« Ah ben, l'âge,
06:41la cause l'âge
06:42qui m'a peut oublier. »
06:43Mais non,
06:43je suis bien consulté.
06:45Je dis,
06:46nous avons un médecin
06:46partout,
06:48tout l'hôpital général,
06:49nous avons un médecin psychiatre,
06:51nous avons un psychiatre
06:52qui a l'air
06:52et il y a un health center.
06:54Donc,
06:55quand nous commençons
06:56à oublier,
06:57surtout des affaires
06:58qui ont fait récent,
06:59qui ne font que
07:00par ces semaines dernières,
07:01le matin,
07:02hier.
07:05Là,
07:06il est bon,
07:08consulté.
07:09À ce moment,
07:10parfois,
07:11une autre cause d'oubli,
07:13c'est quand un patient
07:15est dans une dépression.
07:17Dans la dépression,
07:18il y a un ralentissement physique
07:20et intellectuel.
07:22Donc,
07:22avec un ralentissement intellectuel,
07:24il n'est pas enregistré.
07:26Il n'est pas enregistré.
07:26« Ah, blier,
07:27qu'il y a un tel indialis,
07:28c'est pas faire ça.
07:29C'est pas demain,
07:30te vignes de moi. »
07:31Donc,
07:32quand il y a un homme,
07:32on oublie comme ça,
07:33s'il y a une dépression,
07:35là,
07:35il n'est pas enregistré.
07:36On traite cette dépression
07:38avec le médicament,
07:39donc,
07:40six semaines,
07:41il y a un patient
07:43qui a été très fière.
07:45C'est une amélioration.
07:46C'est une amélioration.
07:47Ça,
07:48c'est dans un rare cas,
07:50la dépression.
07:51Quand on connaît,
07:52la dépression est assez commune
07:54chez une personne âgée.
07:55Oui.
07:56Alors,
07:57il affectait autant d'hommes
07:58que de femmes.
07:59Oui,
07:59mon pensée est illégale.
08:01Il est pareil.
08:03Côté des hommes,
08:04il faut un petit peu
08:05l'alcool
08:06qui a contribué
08:07un petit peu plus.
08:09Il y a des tests
08:10qu'il faut faire
08:11en tant que psychiatre.
08:12Bon,
08:13il y a des tests psychométriques
08:14qui,
08:15surtout,
08:16c'est nous,
08:16les psychologues,
08:16qui font.
08:18Mais,
08:20ces tests-là,
08:22c'est un point
08:24qu'ils nous donnent.
08:26C'est surtout
08:27dans la recherche,
08:29mais en pratique,
08:30dans nos cliniques,
08:32ce n'est pas
08:33ce que les patients
08:33racontent nous.
08:35Nous finis
08:36de faire le diagnostic.
08:37Il y a des tests
08:40spécifiques
08:40qui nous font.
08:41par contre,
08:44si nous faisons
08:45un CT scan,
08:46dans certains cas,
08:48nous ne pouvons pas
08:48trouver ces patients
08:49qui ont un diabète
08:50depuis 10-15 ans.
08:51Nous ne pouvons pas
08:52trouver une artérie
08:52qui est enflammée,
08:55abîmée un peu.
08:57Et nous ne pouvons pas
08:59trouver un effet
09:00qu'on appelle
09:00multi-infarct.
09:03Multi-infarct.
09:05Infarct,
09:05c'est une zone,
09:07c'est une
09:09area dans le cerveau
09:10qui est dix ans
09:10pour aller.
09:11à l'aube
09:12des neurones
09:12qui est mort.
09:13Donc,
09:13le scan
09:14montre nous ça
09:15ou dans un cas
09:16un peu avancé,
09:17le scan montre nous
09:18qu'il sert à une rétrécie,
09:21une vie d'un petit-petit,
09:22une atrophie.
09:23On appelle ça
09:23atrophie cérébrale.
09:25Mais ça,
09:26les académiques
09:27nous font un scan
09:29et nous n'avons pas
09:30avancé.
09:31Nous n'avons rien.
09:32Sauf qu'ils nous font
09:33parce qu'on a dépensé.
09:34Ils se cassent.
09:35Mais il est là
09:36qui est arrivé.
09:37Disons,
09:37nous,
09:38nos proches,
09:38nous trouvons
09:39quelqu'un,
09:39un membre de la famille.
09:41Il nous a fait dix fois
09:42les choses.
09:44Il nous a inquiété.
09:46Oui.
09:48Vous ne savez pas
09:49d'une chose extra,
09:50c'est qu'ils répètent
09:52même les affaires
09:52dix fois.
09:54Donc,
09:54il y a un garçon
09:55pour l'entourage,
09:56mais ça veut dire
09:56qu'ils se...
09:57ça veut dire
09:57qu'ils ont consulté.
09:59Ils sont capables
10:00de faire une entrée
10:01dans la démence.
10:02Mais est-ce qu'ils ont
10:03arrêté déjà
10:03à l'heure
10:04toute une fille
10:04d'un diamant ça?
10:09Oui,
10:11il n'est pas agacé
10:12pour dire que
10:13vous répétez
10:13même les affaires
10:14dix fois
10:14d'un diamant ça.
10:15Mais,
10:18nous devons accepter
10:19d'y aller,
10:19nous devons consulter.
10:20Et là,
10:21nous devons donner
10:22des médicaments.
10:24Mais,
10:25nous devons prévenir
10:26sa démence,
10:26sa trouble de mémoire.
10:28Comment nous devons faire
10:28par exemple
10:29pour ralentir ça?
10:31Bon,
10:31pour ralentir,
10:33c'est nous devons,
10:35comme tout le monde l'a dit,
10:36nous devons amener
10:36une hygiène de vie correcte.
10:39Manger,
10:40c'est pas obèse,
10:42occupe nos tensions,
10:43si nous avons un diabète,
10:44occupe nos diabète,
10:45bien,
10:46et garde-nous occupés,
10:51continue,
10:53écoute-nous information,
10:54continue,
10:56nous est équipés,
10:57passer dans le monde,
10:59par exemple,
10:59mondial,
11:00c'est l'écho,
11:01on église tout,
11:02mais l'église tout là aussi,
11:04il y a une dépression,
11:05qui est besoin de traitement,
11:07mais nous devons garder
11:08nos cerveaux actifs,
11:09là,
11:09continue lire,
11:11continue faire,
11:11dans le monde,
11:13il y a une puzzle,
11:13une crossword,
11:14une croise,
11:17mais,
11:18parfois,
11:18il y a malheureusement,
11:19un reste tout seul,
11:21et,
11:21vous êtes capable,
11:22de gagner,
11:22la vie dangereuse,
11:23de glier,
11:23par exemple,
11:24c'est pas,
11:24c'est un gaz,
11:26oui,
11:27et là,
11:28il commence par ça,
11:29quand je n'oublie,
11:31manger des trois fois,
11:32il ne brille pas,
11:33il ne brille pas,
11:34il ne brille pas,
11:34il y a une vie dangereuse,
11:36il y a un moment,
11:36il me conseille,
11:37à un patient,
11:39pas cuit,
11:40pas,
11:41pas,
11:41il ne brille pas,
11:42pas cuit,
11:43vous pouvez arrêter,
11:44ou bien,
11:45si je peux faire,
11:46dans la cuisine,
11:47je peux cuit,
11:48c'est ça,
11:48c'est ça,
11:50pas,
11:50si le téléphone,
11:51ce n'est,
11:52je suis à l'autre côté,
11:53je suis à l'autre téléphone,
11:54je suis à l'autre téléphone,
11:55qui donne mesquiteuses,
11:57je suis à l'autre côté,
11:58mais parfois,
11:59à peine à choix,
12:00je ne suis pas là,
12:00c'est tout seul,
12:02il n'arrive pas à un certain âge,
12:04il ne faut pas lui faire ça,
12:06vous venez parfois,
12:07j'habite ceux qui sont mangés,
12:08il n'est pas pour,
12:09il n'est pas pour,
12:10il n'est pas pour,
12:10il n'est pas pour l'adapter,
12:12ben,
12:12il n'est pas pour l'adapter,
12:14il n'est pas pour l'adapter,
12:14et surtout,
12:15si il n'est pas pour l'adapter,
12:16avec ce bon enfant,
12:17il n'est pas pour l'adapter,
12:20il n'est pas pour l'adapter,
12:20mais pour lui même,
12:22il n'est pas pour l'adapter,
12:23il n'est pas pour l'adapter,
12:25il n'est pas pour l'adapter,
12:26il n'est pas pour l'adapter,
12:26c'est lui malade,
12:27donc,
12:28pour un an,
12:30une personne âgée,
12:31il n'y a pas pour l'adapter,
12:35ou il n'est pas pour l'adapter,
12:35par exemple,
12:36il n'est pas pour l'adapter,
12:37il finit pour le déjeuner,
12:39c'est pas qui,
12:40dans l'assiette,
12:41il n'y a pas pour l'adapter.
12:43Comme ce que c'est pratique.
12:46Et après,
12:46moi même dit à mon père,
12:48quand je suis allé,
12:48je vais mettre le gaz là,
12:49haut,
12:49des hauts, pour
12:51l'allumer, l'y va prendre.
12:54Alors, qu'est-ce qu'il y a un simple geste
12:55à nous capable de faire, à donner la vie
12:57de tous les jours,
12:59comme si il rétorde, ça m'entroule de mémoire?
13:02C'est, reste actif.
13:05Continuer
13:05de lire, continuer
13:07ce qu'il veut dire, écouter l'information
13:09après le lendemain,
13:10un temps après, ou le lendemain,
13:13raconter qui vous entendez hier,
13:14qui n'arrivait dans l'actualité.
13:17Donc, c'est, il continue de servir.
13:18C'est un cerveau.
13:20Si vous passez à vivre, pliez ou
13:22régressez. D'accord, laisse-le-faire une pause,
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14:23et le centre, 104.4.
14:26Sous-titrage Société Radio-Canada
14:44avec un compromis.
14:46Bienvenue à Vegandra,
14:48votre haute préférée
14:49pour les véganes de la vie.
14:53De la sunrise balle
14:54à la savoury dîners,
14:56nous servons l'amour
14:57sur chaque pâte.
15:00Located à Trédé Camel,
15:02open pour breakfast,
15:03lunch et dinner.
15:11Vegandra
15:12If you live full.
15:23Sous-titrage Société Radio-Canada
15:51Pour tout ce qu'il a vie à mener
15:52et pour amener
15:53Zodji Dime
15:55Vive-Li.
16:00L'info 19h,
16:02votre rendez-vous quotidien
16:04avec l'actualité
16:05sur nos plateformes digitales.
16:06Chaque soir à 19h,
16:08ne manquez rien de l'actualité.
16:10Avec le docteur Ramxal Singh,
16:12psychiatre,
16:13nous m'écrivons,
16:13le dément,
16:14c'est un trouble de mémoire.
16:16L'étape importante,
16:18le docteur,
16:18il travaille tout sur la vie
16:20et puis il peut prendre pension subitement,
16:22il peut trouver une anonyme pour faire.
16:23Là aussi,
16:24c'est une étape importante sur la vie.
16:26Oui,
16:26c'est quand il perdit son rôle.
16:28C'est un chef d'un département,
16:31il y en a 10-15 personnes
16:33qui travaillent sur lui.
16:34C'est-à-dire qu'il donne une autre instruction.
16:36Et c'est le coup,
16:37il trouve lui.
16:39Hier,
16:39il y a une personne,
16:41un monsieur,
16:4177 ans,
16:43il y a un ancien
16:44au cadre
16:45dans la police.
16:47Alors,
16:48il commence à oublier.
16:51Et il paye la diabète,
16:53il paye la tension,
16:5477 ans.
16:56Donc,
16:56pour lui,
16:57c'est Alzheimer.
16:59Donc,
17:01les diamants,
17:01ils sont inutiles.
17:03Inutiles.
17:04Donc,
17:05ça aussi,
17:06il y a même
17:09un changement dans la vie.
17:11C'est là que
17:12Timounmise
17:12prépose
17:13aux retraites,
17:15finit
17:16à calculer
17:16qu'ils ont pour faire.
17:19Je veux dire
17:19qu'on continue
17:19à mettre
17:20la vie sociale
17:22normale.
17:23J'ai une dîmoune,
17:23j'ai une parent,
17:24j'ai une camarade,
17:26j'ai une nouvelle
17:28troisième âge.
17:29Tout ça,
17:30il dit.
17:30Il y a une nouvelle
17:32qui dit
17:32qu'il y a une nouvelle
17:33troisième âge.
17:34« Ah,
17:34il y a un père là-bas,
17:35il y a un père. »
17:37C'est-à-dire qu'il y a un père.
17:38Il y a un père où il y a un père.
17:39Mais tu peux les compter.
17:41Il y a un père
17:42qui est plus réticente
17:44pour fréquenter.
17:46Tandis qu'il est bien
17:48correct
17:48que je t'organise
17:49une sortie,
17:50même à ce qu'il y a
17:51Rodrigue.
17:53Donc,
17:54il y a un père
17:54pour la retraite,
17:55qu'on ne peut faire
17:57après.
17:58« Mais là,
17:59ça,
18:00vous pouvez dire là,
18:01est-ce qu'il est conscient
18:02qu'il est publié ? »
18:03« Oui,
18:03c'est ça,
18:04il vient consulter. »
18:06« Oui. »
18:08« Mais là,
18:08le fait qu'il y a
18:09l'église anti-lis,
18:10inutile,
18:10enzourne,
18:11oui,
18:11ça aussi,
18:12ce madame,
18:12enzourne,
18:13il reste au lit. »
18:14« Il ne peut y dire pas. »
18:15« Donc,
18:16là,
18:17on va penser
18:17qu'il y a un petit élément
18:18de dépression aussi
18:19avec les... »
18:23un traitement
18:24d'essai
18:26antidépresseur.
18:27Et on nous a dit
18:27« Moi,
18:28après six semaines,
18:29c'est pas nous trouver
18:31une amélioration. »
18:32Parce qu'il ne va pas
18:33nous trouver ça
18:33dans dix semaines,
18:34dans dix jours.
18:35En principe,
18:36il prend se les temps
18:37avant de faire
18:37sur les faits.
18:38Oui.
18:40Antidépresseurs,
18:40en général,
18:41ils commencent à zélo
18:42une semaine,
18:43dix jours,
18:44et maximum l'effet,
18:45nous gagnerons
18:46six semaines.
18:47C'est là
18:48qui nous décide
18:48pour augmenteuses
18:50ou ajoutes
18:51une deuxième antidépresseur.
18:52Alors,
18:53vous pensez-vous bien
18:53placé,
18:54vous dire,
18:54il n'a pas
18:54tout un antidépresseur
18:56pour dire
18:56que vous pouvez
18:57une dépendance
18:59ou ça.
19:00Oui.
19:00Il n'a pas
19:01pas tout médicament
19:05qui donne dépendance.
19:07Un antidépresseur
19:08ne donne pas
19:08une dépendance.
19:09Il n'a pas
19:10un anxiolytique
19:11tranquillisant
19:11qui donne dépendance
19:12mais il faut
19:13les dépasse
19:13trois,
19:13quatre mois.
19:15Donc,
19:16beaucoup d'immunes
19:17ont l'impression
19:18qu'une médecine,
19:21surtout qui
19:21est un psychiatre
19:22prescrit
19:23d'une dépendance.
19:25Je deviens
19:25addict
19:25à ça.
19:27Et même
19:27médicaments
19:28si un général
19:28est un prescrit
19:29à eux,
19:29je ne peux
19:30l'accepter.
19:32Mais il m'a pensé
19:33qu'il n'a pas
19:34pu dire
19:35qu'il n'est pas
19:35qu'il est un psychiatre.
19:36Il y a un tracard
19:37qu'il n'a pas
19:38pu dire
19:38qu'il est fou.
19:41Il est moins maintenant?
19:42Il n'y a ça
19:42mais il est moins.
19:43parce qu'il n'est pas
19:47un psychiatre.
19:49Depuis 94,
19:5095,
19:51il y a un psychiatre,
19:52il y a un psychiatre,
19:53il n'y a pas
19:55de volontaire.
19:55Il y a un mal
19:56à la tête,
19:56il y a un T,
19:57il y a un T,
19:58il y a un T,
19:58il y a un Tchèque-Solisier,
20:00il n'y a pas
20:01de sommeil,
20:03il y a une hôpital.
20:05Alors,
20:05manque de sommeil,
20:06c'est justement
20:08un signe
20:09qui nous a fait attention?
20:11Oui,
20:12sommeil,
20:12il faut donner
20:13un bon sommeil réparateur.
20:15Il est là
20:16qui nous levé
20:16le lendemain,
20:17fit.
20:20Il est là
20:21qui nous affronte
20:22la journée.
20:23Mais si nous n'avons
20:24pas de bon sommeil,
20:26après,
20:27il n'est pas,
20:29comment dire,
20:30en français,
20:30il n'est pas marrant
20:31du tout,
20:31une nuit,
20:32tu n'as pas pu dormir
20:32dans le noir,
20:35ou périspensé.
20:37Donc,
20:38il faut l'être
20:38dans le monde
20:38dormi bien.
20:39Et là,
20:40quand il sentit
20:41une amélioration,
20:43est-ce qu'il y a
20:44un traitement à vie
20:45ou bien
20:46déposé,
20:47le cabave,
20:48reprend?
20:49Amélioration,
20:50c'est dans mon cas
20:50qui est associé
20:51avec un petit élément
20:53de dépression.
20:55Mais s'il y a
20:55une démence même,
20:58c'est qu'il y a
21:00une population
21:00auditeuse
21:01qui connaît
21:02qui démence,
21:03Alzheimer,
21:05c'est une maladie
21:06progressive,
21:07irréversible,
21:09qui veut dire
21:09plus aller,
21:10plus les mémorales
21:11pour vivre
21:11une défaillante,
21:13et plus plus
21:13lier,
21:14jusqu'à arriver
21:15un moment
21:16quand il n'est
21:16capable de ne pas
21:17reconnaître
21:17ses enfants,
21:18ses enfants,
21:19ses filles,
21:21progressifs.
21:22Nous payons
21:23un médicament
21:24pour arrêter
21:25ça,
21:26progrès là.
21:27Nous payons
21:28un médicament
21:29pour faire ça
21:30réculer
21:30les mémorales,
21:31révenir,
21:32mais nous avons
21:33un médicament
21:34qui ralentit
21:35la progression
21:35là.
21:37Ce qui veut dire
21:37que s'il prend
21:38cinq ans
21:39pour oublier
21:39tout,
21:41il va prendre
21:41dix ans.
21:44Donc,
21:44nous ralentit
21:45la progression.
21:46Alors,
21:47nous connaît,
21:47disons,
21:48une gramatine
21:48ou l'évée,
21:50nous ne parlons pas
21:51pour reconnaître
21:51nous.
21:52C'est un choc,
21:52ça?
21:55Il n'est pas
21:56venu
21:56un seul coup.
21:58Petit à petit?
21:59Petit à petit.
22:00Et surtout,
22:01il n'est pas
22:01pour reconnaître
22:02qu'il n'est pas
22:03trouvé tous les jours.
22:04Qu'il n'est trouvé
22:05une fois dans
22:06trois mois,
22:06une fois dans
22:06six mois.
22:08Il n'est pas
22:08obligé les autres,
22:09non.
22:10Il n'est pas
22:11à reconnaître
22:11les autres,
22:11mais il n'est pas
22:12à reconnaître
22:12les autres,
22:13non.
22:14Mais là,
22:15qu'il nous
22:15supposait faire?
22:16Est-ce qu'il nous
22:16devait pas nous
22:18crier avec lui?
22:19Il ne devait pas
22:19nous crier avec lui?
22:21Il ne devait pas
22:22nous crier avec lui?
22:23Il ne devait pas
22:24nous crier avec lui.
22:26Et après,
22:28quand c'est un patient,
22:30une personne,
22:31il ne peut pas
22:31pas rappeler
22:32certaines choses.
22:34Il ne devait pas
22:34dire lui.
22:38Laisse-lui penser un peu.
22:41par exemple,
22:42qu'il y a
22:42aujourd'hui.
22:44Une question simple.
22:45Une question simple.
22:46Il n'est pas
22:46pas trop rappel.
22:47La première fois,
22:47qu'il y a
22:49vendredi,
22:50laisse-lui rappel.
22:51Ou bien,
22:52il y a
22:52aujourd'hui,
22:53qu'il y a
22:56Ça,
22:56il y a
22:56l'air.
22:57Il y a
22:58la finie
22:59qu'il y a
22:59aujourd'hui,
22:59vendredi.
23:00Il y a
23:00la finie
23:00de demain,
23:01qu'il y a
23:01aujourd'hui.
23:01boiter.
23:03C'est bien
23:03si il fallait
23:05servir
23:05sur l'esprit,
23:07sur le cerveau.
23:09Il n'y a
23:09que
23:09donne-lui
23:10réponse-là,
23:10puis il n'y a
23:11pas
23:11pour
23:11servir
23:11lui.
23:12Mais maintenant,
23:13si il n'est
23:13obligé,
23:13comme c'est qu'il
23:14est fini
23:14de manger,
23:15il n'y a
23:15besoin d'être
23:15faim,
23:16est-ce qu'il
23:16nous
23:16peut-être
23:17justement
23:18rédonner-lui?
23:18Comment
23:19nous
23:19peut-être
23:20réagir?
23:21bon,
23:22tout dépend.
23:23Moi,
23:24je ne veux pas
23:27je ne veux pas
23:28je ne veux pas
23:29je ne veux pas
23:30manger,
23:30manger,
23:30manger,
23:31je ne veux pas
23:31remanger,
23:31remanger,
23:32remanger,
23:32jusqu'à
23:33vous vomi.
23:34Vous n'avez pas
23:34fait rendre
23:36compte.
23:37Donc,
23:39dans un cas
23:39comme ça,
23:40il a besoin
23:40que moi
23:41mette un petit
23:42l'autre.
23:43Je ne veux pas
23:44manger.
23:45Mais est-ce qu'il
23:46peut-être
23:46accepter?
23:47Il a
23:48fait
23:48qu'on
23:48est.
23:49Là,
23:50il
23:50a
23:50irrité.
23:53Oui,
23:54ça
23:54amène
23:56irritabilité.
23:59Alors,
23:59si vous
23:59dis-moi,
24:00il n'est pas
24:00pour
24:00rappel
24:01ce qui est
24:01arrivé
24:01hier,
24:02grand matin,
24:03il n'est pas
24:03pour
24:03rappel
24:03d'une affaire
24:04quoi,
24:04dix ans
24:04d'ici
24:04là?
24:05Oui,
24:05ça
24:05est pour
24:07rappel,
24:07mais dans
24:08la dernière
24:09phase,
24:09la dernière
24:10stade
24:10de démence
24:11d'Alzheimer,
24:12là,
24:12ça n'est pas
24:12pour
24:12rappel.
24:15Tu n'as
24:15rappel du tout,
24:15alors?
24:15Je n'as
24:16pour
24:16rappel
24:16de rien.
24:17Mais là,
24:17qu'il
24:20a
24:20fait
24:20tout
24:21pour
24:21lui.
24:23Mais
24:23puis
24:23l'entraînement?
24:25Non,
24:26le traitement,
24:26c'est symptomatique.
24:27Si il
24:28est trop
24:28en colère,
24:29il n'est pas
24:29un petit
24:30comprimé
24:30pour
24:30calmer.
24:31Si il
24:31n'est pas
24:31dormi
24:32à soi,
24:32il n'est pas
24:33un petit
24:33comprimé
24:33pour
24:34dormir.
24:36C'est
24:36là,
24:37il n'est
24:37fait
24:37tout,
24:38il n'est
24:38perdu
24:39tout,
24:39l'autonomie.
24:41Il n'est
24:41fait
24:42manger,
24:44il n'est
24:44mettre
24:44ce
24:44l'aise.
24:46Comme
24:46tu dis,
24:46tu
24:47habites
24:47indépendant
24:47et puis
24:48subitement
24:48il est
24:48venu comme
24:49ça.
24:49Il va
24:50subitement,
24:52progressivement,
24:52plus doucement,
24:53petit à petit.
24:54Jusqu'à
24:54arriver un
24:55moment,
24:55j'ai perdu
24:55toute
24:55l'autonomie.
24:57Il y a
24:58une choc,
24:59Il y a
24:59qui
24:59sont
25:00sautis,
25:01ils sont
25:02liés
25:02le chemin,
25:03pas qu'on
25:05retourne.
25:07Maintenant,
25:07si j'ai
25:07dans
25:08l'endroit,
25:08il y a
25:09dans
25:09l'endroit,
25:11public,
25:12il y a
25:12la
25:17photo,
25:17un tel,
25:18tel l'âge,
25:19un type
25:19n'est pas
25:20sain d'esprit,
25:21quand je dis
25:21à passer
25:22un esprit,
25:22là,
25:22s'il y a
25:22une personne
25:23âgée,
25:23c'est démence.
25:26Mais il faut
25:27te pas
25:27t'oublier,
25:27faire la police,
25:28tu connais.
25:29Nous fais
25:29un peu d'après
25:30nous,
25:30nous parons
25:30de la dernière
25:30partie de l'émission.
25:41Découvrez
25:41l'huile
25:41d'olive,
25:42extra virgin,
25:43Artem
25:43Oliva,
25:44purement
25:45méditerranée.
25:46Maintenant
25:46disponible à Maurice,
25:47riche en antioxydants,
25:49favorise la santé
25:50cardiovasculaire,
25:51stimule la santé
25:51du cerveau,
25:52forte propriété,
25:53anti-inflammatoire,
25:54réduit le risque
25:55de diabète de type 2,
25:56rempli de bonnes graisses,
25:57mono,
25:58insaturé,
25:59une huile aux multiples
26:00bienfaits,
26:00port la santé
26:01et un goût authentique
26:02méditerranée.
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26:21to Vegandra,
26:23your favorite haven
26:24for pure
26:25vegan delights.
26:27From sunrise balls
26:29to savory dinners,
26:30we serve
26:31love
26:32on every plate.
26:34Located
26:35at Trébé Camerou,
26:36open for breakfast,
26:38lunch,
26:38and dinner.
26:46Vegandra,
26:47Ipio,
26:48le foe.
26:51que
26:55это
26:56r� que
27:22Et le centre 104.4
27:25Top FM, la radio numéro 1 sur l'île.
27:34Mid-Morning Show on Top FM
27:40Démence et troubles de mémoire.
27:42Arrivés parfois, certains, je te rappelle,
27:46il n'a obligé d'avoir une nouvelle tendance.
27:48Je ne sais pas, on ne peut pas faire un peu exprès.
27:50Arrivés, ça?
27:51Oui, dans Démence, c'est ça.
27:53Parfois, il est bien lucide, il rappelle tout,
27:56mais parfois, il est obligé.
27:58Donc, la bonne part, il a tendance à dire,
28:01il fait rôle, il fait zès.
28:03Il fait mes sensés.
28:05Quand il y a envie, il rappelle.
28:07Quand il y a envie, il ne rappelle pas.
28:08Alors, ce n'est pas vrai.
28:09Oui, c'est pas vrai.
28:10C'est une période que tu rappelles là.
28:14Plus aller, il vient plus moins.
28:17Dès qu'il y a une peine de mémoire, même.
28:21Il n'y a pas de rappel.
28:23Donc, il est arrivé.
28:24Du coup, mon parent est capable de croire
28:26qu'il fait un rôle oublié.
28:29Mais le côté physique, il a l'essenté.
28:31Physique, oui, c'est une question.
28:33Mais physiquement, je suis fatigué.
28:38Quand il y a un peu à loupé,
28:40il y a un peu à loupé.
28:40Il y a un peu à loupé.
28:42À ce point?
28:43Physiquement, il y a un peu.
28:44Est-ce que, physiquement,
28:45quand il y a un peu à loupé,
28:47je suis fatigué.
28:48Il y en a la fausse.
28:50Il y a un peu à loupé.
28:51Bien.
28:52Et pour loupé,
28:54parfois, même, il y a un peu à loupé.
28:57Mais physiquement, je t'auppes.
28:59Je t'affiche.
29:01Alors, tu es là où tu peux dire, c'est vrai, beaucoup l'annonce, parfois nous disons comme ça, bon,
29:06je nous mets de cadenas, je nous casse de cadenas, je nous allez, nous gêtrons, nous parons de côté, montrer
29:10sur la photo, tout ça, mais, c'est-à-dire qu'il est agressif?
29:15Si on ferme la porte de la case, on ne peut pas faire les autres sorties, parce qu'ils poussent
29:20bien, ils poussent bien même, mais ils pourront d'ouvert, ils cassent la porte, ils sont agressifs.
29:27C'est l'heure-là que nous devions donner un peu de médicaments pour calmer les médicaments aussi qu'on
29:32lui donne, il y a cette vue, cette lase, tout ça, il ne faudrait pas nous trop assommer, qu'il
29:37s'accouler, qu'il tomber, qu'il y a une fracture, tout ça, là, nous devions deux médicaments-là, zis.
29:44Mais est-ce qu'il n'est pas capable d'arriver, l'une bléienne, c'est-à-dire l'époque,
29:48cela vit, et puis ça révinit les rappels?
29:52Non, on ne le rappelle pas, on ne peut pas croire, non, oubliez certaines l'époque.
30:00Et là, la famille, l'entourage, nous commencent qu'elle traquante, nous c'est posé des questions, tout ça, nous
30:06trouvons, les papés réagire, disons, les papés reconnaissent-nous, tout ça.
30:10Alors, qu'ils conseillent que l'on te donne, la famille?
30:12Alors, il faut jouer un lit assez souvent.
30:20Il ne faut pas qu'un enfant soit un lit,
30:22après il a dit, il a dit pendant 3 mois, 6 mois,
30:28il a dit pas beau, il a dit, il a dit pas beau.
30:30Il a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il a dit régulièrement.
30:33Mais quand même ça arrive dans la dernière phase,
30:36il a dit qu'il n'y a pas à reconnaître, même qu'il a dit tous les jours.
30:39Mais maintenant, quand il arrive ça, comment nous faisons réagir?
30:43Il a dit qu'il a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il
30:53a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il a dit, il a dit.
31:02Alors, où, après, avec l'expérience, qui vous trouvez?
31:06Alzheimer, démence, trouble de mémoire.
31:08Qui finit comme si, top des tops?
31:13Les groupes, un petit, comment on dit, nous, nous,
31:18les tomes sous une grande catégorie maladie qu'appelle la démence.
31:23Alzheimer, c'est 65%.
31:25La cause de la démence.
31:27Après, nous avons les autres causes, comment,
31:30carence de vitamines, BN, B12,
31:34Il y a une cause vasculaire, quand il y a un diabète, tension.
31:38Il y a une cause, si nous avons une infection dans le cerveau,
31:43une méningite.
31:45Il y a une épileptique qui, à la longue,
31:48il y a des troubles de mémoire.
31:51Il y a plusieurs causes.
31:53Et là, le 35% de la cause, c'est comme Lala.
31:57Mais, Lala, comment est-ce qu'on va faire,
31:59comme si, pour nous, qui, pour la journée,
32:03qui, comme si, fait, entre parenthèses,
32:05vivre une vie normale?
32:07Bon, oui.
32:08Là, on souleve une bonne question.
32:10Donc, nous, il y a un Alzheimer's Association,
32:13qui est en train de trouver à Belrose,
32:14un petit peu vis-à-vis de l'Église Saint-Jean,
32:16quelque part, là, à l'intérieur.
32:19Donc, les parents qui sont des parents malades,
32:23qui commencent à avoir des troubles de mémoire,
32:25qui sont obligés,
32:26ils sont capables de contacter l'association.
32:29Écoute, là, ils passent la journée, là-bas.
32:31Et là-bas, là, ils sont bien scientifiques.
32:35Donc, ils ont une activité qui stimule le cerveau.
32:40Ça, ils sont capables d'aider.
32:43Et en plus, ils passent la journée,
32:45ils ne sont pas tous celles.
32:46Alors, et là, vous voulez dire comme ça,
32:50vous êtes mental.
32:52Alors, bon, mental, nous guetons.
32:58Nous donnons médicaments,
33:00mais nous évitons d'admettre hospitaliser.
33:05Nous pas hospitaliser.
33:08Et qui fait...
33:09C'est ça, oui.
33:12Quand on a un changement dans l'environnement,
33:14autant qu'il est possible,
33:15dans l'environnement, dans la case.
33:18Sans l'environnement,
33:20vous avez perdu tout votre repère
33:21et vous avez une détérioration dans l'état.
33:25Par exemple, dans la case,
33:27vous connaissez la cuisine,
33:29vous connaissez la toilette,
33:30vous connaissez le cuisine,
33:31vous avez une affaire.
33:33Vous avez une affaire automatique pour vous.
33:36Vous avez un nouveau environnement,
33:39vous pouvez l'apprendre
33:40et vous avez une affaire
33:41en démence, Alzheimer.
33:44Il est difficile
33:45pour apprendre une chose nouvelle.
33:49Par exemple?
33:50Donc, dans l'hôpital,
33:52il est pas bizarre à l'apprendre
33:54comme si la toilette là était.
33:56Il est pas pour fixer ça
33:57dans ce mémoire.
34:01Allô?
34:02Allô?
34:03Allô, bonjour.
34:05Vous êtes un docteur,
34:06je ne suis pas obligé,
34:09mais c'est là où je vous demande
34:10qu'il y a des vitamines.
34:12Et puis, pas mais là,
34:13c'est pour que j'ai une joffanie,
34:13mais je suis au moment
34:14qui mange naturelle,
34:15ça mange comme fruits.
34:18Et, bon,
34:19les docteurs qui vitamine,
34:20vous apprennent, s'il vous plaît?
34:21D'accord.
34:21Alors, peut-être pour la mémoire, oui?
34:24Surtout vitamine BN,
34:25100 mg tous les matins,
34:27et vous ne pouvez pas prendre B12 aussi.
34:29Il y a un comprimé,
34:30principe et faux,
34:31qui est dans tous les trois,
34:31BN, B6, B12.
34:33Ça ne peut pas aider?
34:33Ça ne peut pas aider.
34:35D'accord.
34:35Et donc, l'alimentation est importante?
34:36Oui.
34:38Comme on dit au début,
34:39énormément cause vitamine,
34:41carence vitamine,
34:42faire ça, folique.
34:44Une vitamine appelle folique acide.
34:46Donc, capable de prendre
34:47vitamine tous les jours.
34:48D'accord, madame?
34:50OK.
34:50Oui.
34:51Alors, pour terminer,
34:52peut-être un petit résumé,
34:53un conseil, docteur?
34:55C'est, restez actif,
34:58continuez à lire,
35:00continuez à faire quitteuse,
35:01continuez à mener dans la vie sociale,
35:03soyez à la famille,
35:05ne pas dire à mon vie,
35:07que je n'ai pas à la maurière,
35:08non, allez à la maurière,
35:09c'est là que tu peux soyez à la famille.
35:12Fréquentez-moi le club de la troisième âge,
35:14s'il y a un problème même,
35:16il y a une alzheimer association,
35:18que vous faites un bon travail.
35:20Et là, vous m'avez pensé
35:21à une mentionnée d'affaires,
35:22nous amener, disons, maurière.
35:24Est-ce qu'il nous a besoin de dire
35:26l'environnement, attention,
35:28mon maman publie,
35:29est-ce qu'il y a pour autant
35:30de mettre de l'air au courant?
35:33Non, moi, pas quoi,
35:35nous a besoin de mettre de l'air au courant.
35:38On ne peut pas le faire
35:39pour la publicité, que ça.
35:41Restez tranquille.
35:42On a même une maurière,
35:43des poules,
35:44quand il y a encore un peu,
35:46il y a encore un lit de biais et tout.
35:49Oui, oui, bien sûr.
35:50Quand il y a un lit et tout,
35:51puis là, mieux vaut pas amener.
35:53Mais quand il y a encore un pécorique,
35:55bon, il y a assez pour aller,
35:56quand il y a un lit de biais,
35:56il y a un lit de biais pour manger,
35:58il y a un lit de biais et il y a un lit.
36:01Il y a un lit de biais et il y a un lit.
36:01Il ne faut pas nous isoler,
36:02casser un lit comme ça.
36:05Énope, mais il y a un lit.
36:07Enfin, pourquoi est-ce que c'était un nom?
36:08Longtemps, il y a un petit peu de casser
36:10de ce petit-pas enfant qui rétard,
36:12de ce enfant qui est malade.
36:15Assez à nous, assez à nous.
36:17Oui.
36:17Alors, mon pensée,
36:18qu'arrivée à un certain âge,
36:20beaucoup d'amour, tout ça,
36:22il pouvait un impact,
36:23le bon grand du monde.
36:24Oui, il était, tout le temps.
36:26Il était entouré avec mon enfant,
36:28mon petit-enfant.
36:30Et quand, disons-le,
36:32comment on se disait,
36:33il n'y a pas réconné,
36:34qu'il nous s'est posé faire,
36:36vous rappele un petit peu?
36:38Il ne fallait pas crier,
36:39qu'il ne fallait pas crier.
36:41Ou crier, ça n'a pas plus de sens.
36:44Non, il y a une patience,
36:47il y a un soin,
36:49il y a un support.
36:52Et, au côté physique,
36:53est-ce qu'il est là,
36:55je peux, par exemple,
36:56prendre un oeuf de bain,
36:57tout ça, comme d'habitude,
36:58ou bien je peux le laisser aller?
37:01Non, arrive un moment
37:02que je n'ai plus connu
37:03qu'il n'y a pas en main.
37:04Je n'ai plus connu
37:05qu'il n'y a plus un brousselet
37:05dans le matin.
37:07Je n'ai plus connu
37:08comment pouvoir attasser
37:09cette chemise, bouton, tout ça.
37:12Je n'ai pas fait sautille
37:15sans l'ins.
37:16Oh, jusqu'à là?
37:18Oui.
37:19Ça va faire un autre conte du tout.
37:20Un autre chose,
37:21dans un état comme ça,
37:22que je perdais
37:24ce repère,
37:25ce notion,
37:26que je t'allais faire
37:27shoplifting.
37:29Où tu as une d'immun
37:30qui t'y deviens,
37:32pas connu moins,
37:33un haut gradé
37:35dans un petit département,
37:37lui fait un shoplifting,
37:38surtout,
37:38on dit,
37:39on a un supermercètre,
37:40quand tu l'y prends,
37:40il met dans ce poste,
37:41il sortit.
37:42Alors,
37:42qui peut se l'y faire ça?
37:45il a envie,
37:46il a envie,
37:46il prend l'y,
37:47il prend y aller.
37:48Il parle,
37:48il ne compte.
37:49Il parle,
37:49il ne compte.
37:51Donc,
37:51ça,
37:52et puis,
37:53et non,
37:53je te fais un entouchement
37:55sexuel.
37:56Ah bon?
37:57Ça aussi.
37:59Il a bien crié,
38:00comment nous faisons réagir?
38:02Ben,
38:02il y a un bon cas
38:03qui vont nous gagner,
38:03nous donnons un bon médicament
38:04qui diminue sa,
38:06comment on l'appelle?
38:08Sa l'envie?
38:09Sa l'instinct.
38:11l'instinct animal,
38:14sexuel,
38:14l'ident,
38:14tout.
38:16Mais ce,
38:16cette peine,
38:17contrôle nos oeufs.
38:18Mais ce qu'a fait ça
38:19avec ce propre environnement?
38:20Oui,
38:20oui.
38:21Ou bien dans le chemin,
38:22ou bien avec les oeufs,
38:23d'y mêlent aussi.
38:25Donc,
38:25il y a un homme de médicament
38:26qui donnait,
38:27qui nous,
38:27oui,
38:28qui nous a servi,
38:29le mot,
38:30nous touffent ça,
38:32sa l'envie,
38:33sa l'instinct,
38:33l'instinct là.
38:34Mais il y en a,
38:35il y en a qui mêlent,
38:35il y en a une courante.
38:36On ne réussit son petit là,
38:38donc?
38:38Oui,
38:38oui.
38:39En tout cas,
38:39docteur,
38:40merci beaucoup.
38:40Nous connaîtrons un peu plus maintenant
38:43nos démons d'Alzheimer,
38:44un trouble de mémoire.
38:45Merci.
38:45Merci.
38:46Plaisir à moi.
38:47Plaisir.
38:47Partage.