00:00Pas d'IA avant le lycée.
00:02Pas d'IA avant le lycée.
00:03Donc je veux l'encadrer.
00:05Je pense que le système éducatif
00:07qui sait le mieux faire avec l'intelligence artificielle,
00:10c'est Singapour.
00:12Où on apprend aussi
00:14à critiquer un peu l'IA.
00:16Non seulement à faire des promptes,
00:17non seulement à l'interroger,
00:19mais à avoir une distance.
00:20Vous savez, l'IA, en réalité,
00:23ça exigera une culture générale,
00:25un esprit critique.
00:26Ça c'est fondamental.
00:27Je discutais il y a quelques semaines
00:29avec Arthur Mench.
00:30Arthur Mench, vous savez,
00:31c'est le créateur de Mistral,
00:33qui est la seule entreprise européenne
00:35et française d'un niveau mondial
00:37au niveau de l'intelligence artificielle.
00:40Et je lui disais, alors,
00:41qu'est-ce que vous pensez de l'IA
00:43et de l'éducation d'école ?
00:45Il me disait, vous savez,
00:47l'IA c'est sûr, pour les devoirs,
00:50pour le contrôle continu,
00:52ceux qui sauront le mieux utiliser l'IA,
00:54ils seront premiers.
00:55Le problème, c'est que le jour
00:56où ils passeront un examen sans IA
00:57ou un concours,
00:58ils seront les derniers.
01:00Donc, il faut...
01:01Vous vous l'utilisez ?
01:03Vous utilisez quelle appli ?
01:04Oui, j'en utilise plusieurs.
01:06Vous avez utilisé l'IA
01:07pour préparer l'émission ?
01:08Non, non.
01:09Anthropique,
01:10j'utilise Claude,
01:13Mistral, Claude et puis...
01:14Vous vous adressez à Claude,
01:14mais vous avez utilisé l'IA pour le livre ?
01:16Et Chad G.P.T.
01:17Ah, pour le livre, non.
01:19Ah bah alors,
01:19vous ne l'avez pas lu, Maxi Kippek.
01:21Ah si, je l'ai lu, attendez.
01:22Bien sûr que je l'ai lu.
01:23Vous n'avez pas senti la touche personnelle ?
01:24Enfin, quand même, franchement.
01:25Quand je parle de mon grand-père,
01:27de mon ânesse,
01:28c'est compliqué pour une IA de répondre.
01:31Un mot qui est très important quand même,
01:32sur la régulation.
01:34Vous savez, aujourd'hui,
01:35les modèles de langage de l'IA
01:37sont entraînés sur des données
01:40dont 92, 13%
01:42sont des données anglo-saxonnes.
01:45C'est-à-dire que l'IA apprend
01:47avec une autre culture,
01:49une autre vision du monde
01:50que la nôtre.
01:51Et moins de 2% en français.
01:53Moi, je suis attaché à notre culture,
01:55notre civilisation.
01:56Et je crois, d'ailleurs,
01:58dans son encyclique,
01:59Léon XIII a eu une phrase
02:01qui est très juste
02:02en disant que chaque génération
02:04avait en héritage une tâche,
02:06c'est de façonner son époque.
02:08Quel IA on veut ?
02:09Quel rapport on veut avec la machine ?
02:11Vous savez que tous ces créateurs,
02:12il y a chez les Américains,
02:14chez les grands patrons des GAFAM,
02:16cette idée d'un homme augmenté,
02:18vous voyez,
02:19une sorte d'hybridation
02:21entre l'humain et la machine.
02:22Comme si l'homo sapiens
02:24avait un logiciel
02:25qui était devenu obsolète.
02:27Moi, je veux qu'on garde
02:28un monde humain.
