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00:00Europe 1, 15h, 16h, il y en aura pour tout le monde, Coé.
00:05Belle journée de jour férié pour celles et ceux qui profitent de ce jour férié.
00:09Et puis courage à celles et ceux qui bossent en écoutant Europe 1, en nous regardant peut-être sur Europe
00:131 TV.
00:13Nous sommes là, nous sommes en direct. Il me gêne ce col de chemise, Gautier.
00:16Et puis tout à l'heure, non derrière, non si, il y a un petit truc derrière qui ne va
00:19pas.
00:20C'est impossible. Il est toujours très bien habillé, on dirait monsieur de Fursac.
00:22Est-ce que je vais regarder dans un retour ?
00:24Parce que c'est le col, c'est le col de la veste.
00:26Il remonte le col de l'arrière.
00:27Ah, je vois ce que tu veux dire.
00:28Voilà.
00:28Non, il a raison, je lui donne le point.
00:30Bah oui, bah évidemment.
00:30Après tout le monde ne vient pas en suite à capuche au travail.
00:34On se moque des vêtements tout de suite.
00:36Le j'aime, j'aime pas, de Gautier. Attention de l'intérêt de bon.
00:38Moi j'aime beaucoup aussi.
00:39Nous sommes donc le 11 novembre et nous commémorons tous nos ancêtres qui sont morts pour la France.
00:441,4 million de jeunes français qui ont été tués entre 14 et 18 dans chaque ville de France, chaque
00:50village.
00:50Il y a une église et un monument aux morts avec le prénom, le nom de famille de nos ancêtres.
00:54Et parfois toute une fratrie qui s'est fait décimer.
00:56Mais il y a certains qui ne veulent pas faire le devoir de mémoire puisque le gouvernement a imposé que
01:01les commémorations sur l'armistice du 11 novembre 18 commencent dès le CM1.
01:07Du CM1 à la terminale, on parle de ce qui s'est passé entre 14 et 18 et de l
01:12'armistice.
01:12Eh bien, il y a des syndicats de profs qui s'y sont opposés, notamment SNES-FSU.
01:17Inutile de vous dire qu'il penche à gauche, il représente quand même une trentaine de pourcents.
01:22Il y avait longtemps qu'il n'avait pas dit à gauche.
01:24C'est vrai, c'est factuel.
01:25Je trouvais que depuis le début de l'émission, il n'est pas beaucoup dit, peut-être parce qu'on
01:27avait mangé un gâteau.
01:28Même ton gâteau, il l'a trouvé de gauche.
01:29Ah, le gâteau, il était de gauche.
01:31Même comme il était, il était de gauche.
01:32Il m'a dit c'est un gâteau yaourt de gauche tout à l'heure en le mangeant.
01:35Par contre, très honnêtement, je coupe la parole mais je ne comprends pas l'interdiction ni l'envie de ne
01:39pas le faire.
01:40Je vais vous le dire, je vais vous le dire, c'est une indignité.
01:44Je vais vous le dire parce qu'en fait, ils disent que c'est flatter un passé militariste,
01:48que c'est anti-pacifiste et qu'il ne faut pas flatter le côté militariste de la France,
01:55qu'il ne faut pas flatter l'armée et que l'école n'est pas là pour...
01:58Non mais c'est une bêtise sans...
02:00Si on enlève tout ça, il va y avoir des grands trous dans l'histoire.
02:02C'est-à-dire qu'on va passer de l'invention de la roue à Elon Musk.
02:06C'est-à-dire que les listes d'histoire vont faire une page.
02:09Parce que si on enlève Napoléon, la guerre d'Algérie, on va enlever l'Indochine, on va enlever...
02:13Non, non, la guerre d'Algérie ne vont pas l'enlever parce qu'ils pourront dire que la France est
02:15coupable.
02:16Ne vous inquiétez pas, ils ne l'en répondront pas.
02:17On va enlever la Seconde Guerre mondiale, parce qu'à un moment donné, ça va être compliqué.
02:21La Seconde Guerre mondiale, dans certaines classes, c'est déjà compliqué de parler du génocide juif, bien sûr, dans certaines
02:26classes.
02:26L'histoire de France, c'est l'histoire de France avec ses erreurs comme tous les pays,
02:32ont eu parfois des choses moins bonnes.
02:36C'est insupportable, et surtout c'est d'une bêtise sans nom, au nom du pacifisme.
02:39Mais justement, si on veut éviter que ça se reproduise, il faut parler de ce qui s'est produit dans
02:43le passé.
02:44De cette guerre, on a envoyé des jeunes qui n'avaient pas mon âge, qui avaient 18 ans, mourir par
02:49paquets de milliers.
02:50C'est ça, 14-18, c'était une véritable boucherie.
02:52Donc évidemment qu'il faut en parler, mais le roman national est pointé du doigt.
02:57Quand vous voyez que le Puy du Fou est pointé du doigt, alors pointé du doigt par ces gens-là,
02:59pas pointé du doigt par les Français qui vont visiter le Puy du Fou en masse,
03:03qui aiment le roman national, qui vont voir les films à raison de 6 millions de spectateurs,
03:06les films sur De Gaulle.
03:08Donc il y a une appétence pour le passé.
03:09Ça représente combien de profs ?
03:10Parce qu'à chaque fois, j'ai l'impression qu'on parle de très peu de gens qui font beaucoup
03:14de bruit.
03:14Ça c'est vrai aussi, on a l'impression que souvent, on entend parler de beaucoup de choses.
03:1830% des profs syndiqués, mais ça ne veut pas dire que tous les profs syndiqués de ce syndicat
03:25sont alignés avec les prises d'opposition de la direction de ce syndicat.
03:29Mais ça représente 30%.
03:30Alors justement, l'armistice, c'était le 11 novembre 1918.
03:33Armistice qui veut dire fin des combats.
03:35Ça veut dire fin de la guerre, c'est une petite nuance.
03:37C'est la fin des combats, signé, tout le monde le sait,
03:40aux alentours de, je ne sais pas, 5h15 du matin, dans un wagon.
03:43C'était devenu le bureau du maréchal à Compiègne.
03:45C'était le bureau du maréchal Foch, s'il ne dit pas de bêtises.
03:48Et alors le 11 novembre, donc l'armistice.
03:50Alors les profs, certains profs ne veulent plus en parler aux élèves.
03:53Et pourtant, il serait peut-être temps d'en parler.
03:56Écoutez, c'était dans la rue.
03:58Préparez-vous, je vous assure, il n'y a pas de trucage.
04:00Qu'est-ce qu'on célèbre le 11 novembre ?
04:01Ouf, j'avoue, je ne sais pas.
04:03Qu'est-ce qui se passe en France le 11 novembre ?
04:05Mais c'est l'armistice.
04:06De quoi ? Qu'est-ce qui s'est passé ?
04:08Ben, attends, c'est l'armistice de...
04:10Oh, c'est l'armistice de la Seconde Guerre.
04:14Ah non.
04:14Qu'est-ce qui se passe en France le 11 novembre ?
04:16C'est l'armistice.
04:16C'était quoi ?
04:18Bonne question, ça.
04:19L'armistice.
04:19C'est quoi l'armistice ?
04:21Je ne suis pas du tout bonne en histoire géographique.
04:25Ça a été l'arrêt de la guerre, soit la guerre froide, soit j'ai travaillé...
04:30Putain.
04:31Pour moi, c'est juste un jour férié et je n'en sais pas plus, en fait.
04:35Alors l'11 novembre, pour moi, ça représente un jour important parce que ça marque la fin de la Première
04:41Guerre mondiale.
04:42Et que je suis née en Picardie, même si je n'y vais plus depuis très longtemps.
04:45Et que je me souviens, moi, quand j'étais gamine, qu'il y avait encore des anciens poilus qui étaient
04:49là à la cérémonie au Monument aux Morts.
04:53Et qu'il y avait encore dans ma ville des marques de cette guerre.
04:56Donc c'est important de s'en souvenir.
04:58Voilà, il y avait le chemin des dames par là.
04:59Tous les gens qui habitent de la région le savent.
05:01On a quand même essayé de terminer par un point positif.
05:04Il n'y a pas le même âge que les autres.
05:05Et on aurait pu vous en mettre beaucoup d'autres.
05:07Il y a quand même quelqu'un qui nous a dit que c'est le concert de Joule.
05:09Ce que je veux dire, c'est que tous ces gens-là qui ont été interviewés, on leur a appris.
05:12Vu que c'est toujours au programme.
05:14Ils ne l'ont pas retenu.
05:15Donc ça ne sert à rien de leur apprendre.
05:16De toute façon, ils ne leur tiennent pas.
05:18Non, mais ne dis pas ça.
05:19Alors déjà, dans ce lot-là, effectivement.
05:20Mais il y a un certain nombre d'élèves qui passent entre le CM1 et la terminale.
05:24Normalement, tout le monde passe au moins, même s'il était scolarisé à un moment, de la CM1 à la
05:28terminale.
05:29Donc il faut au contraire...
05:31Pour le coup, ce qu'a fait le gouvernement de l'imposer dès le CM1, c'est une bonne chose.
05:35En tout cas, ils ne leur tiennent pas.
05:36Alors attendez.
05:37Dans la série, les micro-trottoirs se baladent partout.
05:40On creuse, on creuse, on creuse toujours plus profond.
05:42On arrive dans la bêtise.
05:43Et là, on se dit que quand on est arrivé au bout, il y a encore un petit peu de
05:46marge.
05:46Vous savez qu'il y a des tirs de mortiers et d'artifices.
05:48Vous avez vu ces images ?
05:49Les bruits sont dingues.
05:51Les gens qui crient, les élèves qui crient.
05:52Les élèves qui crient, je vous assure.
05:53Moi, j'avais entendu la première fois, je n'avais pas vu les images.
05:55J'ai cru, comme tout le monde, qu'il y avait un drame, qu'il y avait eu un attentat.
05:58Je ne pensais pas que c'était des mortiers dans un lycée.
06:01Mais c'est des choses assez hallucinantes.
06:02Classe du lycée Gaston Bachelard, si je ne dis pas de bêtises.
06:05Alors, il y a même une élue qui a reçu des jets de bouteilles d'essence.
06:08Alors, qu'en pensent les lycéens et les jeunes qui sont prévus, qui sont devant ?
06:13Écoutez.
06:14Vous condamnez les tirs de mortiers au lycée Jean-Dechelle hier ?
06:17C'est pas condamné, mon couïté.
06:18Est-ce que ça me dérange ou pas ?
06:20Oui, condamné, ça veut dire, est-ce que ça vous dérange ?
06:22Est-ce que vous êtes choqué ?
06:22Ça ne me dérange pas du tout, parce que ce n'est pas mon lycée.
06:25Ah bon, vu comme ça, là ?
06:26Ah bon, non, c'est pas le tien.
06:28Non, mais vu comme ça.
06:29C'était Guillaume Foucteau dans 100% Frontières hier matin.
06:31Effectivement, il va à HL.
06:32Il va devant le lycée où il y a cet élu qui a pris une bouteille d'essence sur le
06:37torse.
06:37La bouteille s'est ouverte, il y avait une flaque d'essence sur le sol.
06:40À côté, il y avait juste un mortier d'artifice.
06:42C'est-à-dire que vous tiriez un mortier d'artifice sur cette dame,
06:44elle se transforme en torche humaine.
06:45L'idée aurait pu être dramatique.
06:46Elle se transforme en torche humaine.
06:47Et effectivement, dans un autre lycée, mais de la même ville,
06:50la veille, il y avait eu des tirs de mortiers dans les classes.
06:52Et vous avez ce garçon-là qui dit, moi, je ne condamne pas,
06:54parce que ce n'est pas dans mon lycée, dans le sien.
06:56On jette juste des bouteilles d'essence sur une élue de la région Île-de-France.
06:59Restez avec nous, il y en aura pour tout le monde.
07:01François Hollande fait une grosse proposition.
07:03Il n'est pas candidat, mais il fait des propositions.
07:05Nous aurons dans un instant deux journalistes européens.
07:07C'est croissant, c'est meilleur que ton gâteau.
07:08Laura Légo.
07:09Fou la paix à mon gâteau, il est fait avec amour.
07:11Et quand il y a de l'amour, on le prend.
07:13On aura dans un instant, nous aurons dans un instant Charles Bouchin et Laura Légo.
07:15J'ai dit Légo ou Légo ?
07:17Légo !
07:18Moi, vous mettez Légo, ça me rappelle mon enfance.
07:19C'est Légo, mademoiselle.
07:21Ils seront là dans un instant.
07:21Tiens, pour nous parler, service reportage à Europe 1,
07:23nous reviendrons sur les bleus et de France.
07:25Et puis, pour détendre tout le monde,
07:26Teddy Riner, candidat, il y aura la compil de Teddy Riner.
07:30C'est Europe 1, tout de suite.
07:33C'est à moi de faire la spikrine.
07:34Attention, Stouffe n'est pas là aujourd'hui.
07:36C'est à piètre.
07:36D'abord, ce n'est pas faire la spikrine, ça se dit plus depuis 50 ans,
07:38mais de faire une annonce Europe 1.
07:40Alors, pour ne rien manquer de...
07:41Non, normalement, merci.
07:42Ah d'accord.
07:43Alors, pour ne rien manquer de l'actu de la grande famille Europe 1,
07:45abonnez-vous aux newsletters de votre radio préférée.
07:48C'est facile.
07:48Rendez-vous maintenant sur le site ou l'application Europe 1.
07:51Dans le menu, cliquez sur Newsletter et inscrivez-vous.
07:54Voilà.
07:54C'est bien fait.
07:55Parce que j'ai fait ça toute ma vie.
07:56C'est pas dingue.
07:56Non, c'est bien fait.
07:57C'est pas fou, dis-donc.
07:58Je veux te le faire avec un accent ?
07:59Oui, non, ça s'arrêtera là.
08:00Merci.